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Asignatura

Práctica Docente III

Tarea # 1

Nombre:

Roselin De Jesús

Matricula

13-3276

Facilitadora

Maribell Martínez
Te invito a leer y analizar con sentido crítico el Texto: Virtudes Choique:
colgado en la plataforma donde dice recursos y luego contesta las
interrogantes siguientes:

a) ¿Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos


párrafos.

Aprendí con la lectura de este texto que como docente debo de destacar en mis
alumnos sus cualidades y sus virtudes para así sacar de ello lo mejor. Que
aunque un niño no sea bueno en un área, es bueno en otra, que hay inteligencia
múltiple. Y como docente debo construir con lo mejor.

Me enseñanza que no importa la carga de trabajo que tenga se debe ser una
maestra ejemplar, compartir con los alumnos y dedicarles tiempo, mantenerlo
motivado para que cada día asistan a clase con entusiasmo.

b) ¿Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Para mí este texto es muy importante e interesante ya que como docente nos
ayuda a ver y a valorar las virtudes de nuestros estudiantes ya que ellas son más
importantes que sus defectos y que hay que subrayar, estimular y premiar las
conductas positivas. Porque con eso se construye mejor.

c) ¿De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite juicio crítico.

Para mí lo que aprendí con esta lección hay que ponerlo en práctica no solo en
el aula con los estudiantes sino en nuestro diario vivir con las personas que
convivimos, ya que si nos enfocamos en ver más las virtudes que los defectos de
todos los que nos rodean podemos tener una mejor convivencia y un mejor
desarrollo de vida.
II. Entrevista a dos docentes del Nivel de formación acerca de las acciones
correctas e incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en un cuadro
comparativos que incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden
realizar los docentes. Aportar análisis personal.

Docente: Inés Alvarado Docente: Sarah Javier


Colegio La Casa Del Bambini Centro Colegio Cardenal Sancha
Montessori
Acciones correctas e incorrectas en las
Acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas:
prácticas áulicas: Existen diversas acciones que el maestro debe
Las prácticas áulicas son aquellas en donde el tomar en cuenta a la hora de realizar sus
docente realiza diversas actividades dentro o actividades como hay otras que los mismos
fuera del aula con sus estudiantes, pero esas maestros olvidan, la cual nunca pueden olvidar.
prácticas pueden ser correctas o incorrectas Entre sus acciones correctas en las practicas
por parte del docente, es cierto que los áulicas están: Tomar en cuenta los
maestros deben estar bien capacitados y que conocimientos previos de los estudiantes en el
su deber es hacer buenas acciones en el aula, desarrollo de sus clases y hacer su planificación
pero siempre hay maestros que utilizan con los pasos que establece el currículo y las
acciones incorrectas como son: llamar a los acciones incorrectas que no se deben utilizar en
estudiantes por número y no por su nombre y las practicas áulicas son: Obviar la realidad del
las grandes extensiones de cuestionarios sin entorno social y geográfico al realizar su
necesidad. planificación.

5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes:


Acciones correctas Acciones correctas
 Saludar  Planificar la clase que se va a impartir
 Respectar a los Estudiantes  Revisar las tareas asignadas a los
estudiantes o dicentes.
 Ser comprensivo  Tener organizado los materiales de su
clase.
 Llamar a cada estudiante por su nombre  Tener Coherencia en los Temas

 Utilizar diversos recursos para captar la  Uso adecuado y oportuno de los recursos
atención del estudiante y para hacer de didácticos
su aprendizaje más significativo.
Acciones incorrectas Acciones incorrectas
 Llaman a los estudiantes por número y  Asignar tareas y no corregirlas.
no por su nombre.
 Usar tonos altos para dirigirse a los  Dar la clase copiando las actividades de
estudiantes. un libro o texto.
 No utilizar la planificación e ir a las  Improvisar la clase.
aulas a improvisar.
 Decirle Bruto a los Estudiantes  No hacer uso de los recursos didácticos.

 Darle la Espalda a los Estudiantes  Mandar a los estudiantes a la pizarra y


Mientras Explica una Clase decirle que lo que hicieron está mal sin
explicarle en que fallaron y que hay que
mejorar.

Para mi esas visitas a los maestros me sirvió de reflexión para hacer bien mi
trabajo a la hora de ejercer mi carrera y mi trabajo. Esta tarea me ayuda mucho a
prepararme para la vida en función de mi carrera, ya que es de suma importancia
reforzar las acciones correctas y anular las acciones incorrectas que se encuentra
en la misma para hacer bien mi trabajo.

Como docente estamos llamados a establecer la diferencia en nuestros alumnos,


pero para que esto se pueda dar y podamos provocar un cambio, primero tenemos
que cambiar nosotros y saber aprender a aprender.