Вы находитесь на странице: 1из 7

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

INFORME ESTADÍSTICO

TÍTULO:

“CUAL ES EL GRADO DE SATISFACCION DE LOS USUARIOS CON RESPECTO AL DISEÑO


ESTRUCTURAL DE LA I.E JOSE OLAYA BALANDRA PIURA 2018”

AUTORES:

 CORDOVA CORDOVA, Deimer


 PEÑA GONZALES, Gerson
 TAVARA SUAREZ, Pedro
 PARDO RIVERA, Leyner
 PAUCAR JABO, Wender

ASESOR:

Mg. Winner Agurto Marchán

PIURA-PERÚ

2018
ÌNDICE
RESUMEN
El presente informe esta referido acerca de la satisfacción que pueden tener los usuarios sobre
la infraestructura destinada para fines educativos ubicada en el distrito 26 de octubre ciudad
de Piura, compuesta por ambientes como son aulas, biblioteca, sala de cómputo, baños para
hombres y mujeres, entre otros ambientes. El trabajo empieza principalmente con el
planteamiento del problema tanto en el marco internacional, nacional y regional,
seguidamente con el problema ya planteado en base a la infraestructura cuya principal misión
es analizar las patologías de diseño estructural, luego apoyándonos en antecedentes como son
las tesis relacionadas al tema podremos fijar ya el objetivo general y los objetivos específicos,
por consiguiente nuestro objetivo general es determinar el porcentaje de daño/impacto del
ambiente educativo que pueda influir en la opinión de la población que rodea este colegio. En
el marco metodológico veremos el diseño de la investigación, analizaremos una muestra de los
espacios ya mencionados, la misma que nos permitirá obtener los índices de daños ocurridos
tras el fenómeno del niño costero junto a todo su tiempo de vigencia hasta la actualidad, los
datos se obtendrán en campo mediante una investigación observacional, técnicas de
recolección de datos y aplicación de cálculos de ingeniería, recopilado en una libreta especifica
de la investigación; Así mismo obtendremos resultados tras la encuesta realizada a la
población en la que se encuentra el colegio en base a nuestras variables, y poder interpretar
para una posible solución, finalmente formar una serie de discusión entre los autores citados
sobre la definición del diseño estructural.
I. INTRODUCCION.

Actualmente el distrito 26 de octubre carece de una buena infraestructura a nivel educativo,


urbano, salud y vías, asimismo impidiendo un crecimiento económico y social por ello en el
presente trabajo tomaremos como ejemplo la evaluación infraestructural de un centro
educativo ubicado en dicha zona.

Es importante analizar o evaluar el diseño de la infraestructura de un ambiente con fines


educativos ya que contar con aulas y espacios de aprendizaje en buen estado es determinante
en el momento de lograr que los alumnos obtengan los resultados académicos esperados. En
otras palabras, el estado de los colegios incide directamente en el desempeño de los alumnos.

Las edificaciones de un colegio es decir su infraestructura tienen un periodo de vida, durante


por el cual presentan diversas manifestaciones en base al diseño como son las grietas,
deformaciones, desprendimiento y picaduras. Estos centros educativos necesitan
mantenimientos ya sea reforzando los diseños de la infraestructura, pero lamentablemente en
nuestra ciudad no se da.

Posteriormente nuestra hipótesis formulada se refiere a los elementos estructurales tanto


como las vigas, columnas, escaleras, muros y techos los cuales deben cumplir con sus objetivos
del tipo de material, tipo de suelo, entre otros. Es decir, dependerá de sus características
físicas y del tipo de suelo donde fue establecida, pues éste es un requisito indispensable para
que obtenga una excelente duración.

Desde un punto de vista técnico es una forma de investigación que ayuda a delimitar una
muestra, a reconocer los datos, ordenarlos, analizarlos, sacar conclusiones y presentarlos.
Desde un punto de vista científico el informe estadístico se encarga de reunir, organizar y
analizar datos numéricos así mismo que ayuda a resolver problemas y en la toma de
decisiones.
Antecedentes:
TESIS
“EL APORTE DE LA POLITICA NO. 5 –MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y
EQUIPAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS- EN LA GESTIÓN DEL PLAN DECENAL DE
EDUCACION PARA EL FORTALECIMIENTO PEDAGOGICO DE LOS ESTABLECIMIENTOS FISCALES
DEL ECUADOR – QUITO DM, MARZO 2011.”
Cuyo autor es:
Estudi. ELISA LILIANA OJEDA LOPEZ
Conclusión:
En un proceso de reforma educativa, es necesario considerar al recurso físico como elemento
clave de apoyo para obtener una cobertura del 100% y mejorar la calidad de la educación, con
una infraestructura que ofrezca adecuadas condiciones de confort para el desenvolvimiento de
las actividades de enseñanza aprendizaje, así como contar con modernos apoyos tecnológicos.
TESIS
“PROPUESTA DE METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. – MEXICALI, B.C, DICIEMBRE DEL 2005."
Cuyo autor es:
Arq. NISHMETH MONTOYA FARIAS
Conclusión:
Predio urbano o rural que se destina a la construcción de una escuela. Debe contar con
infraestructura física que le permita el acceso de personas y bienes al terreno destinado a la
construcción escolar. Para la edificación de escuelas debe evitarse la selección de terrenos que
presenten alguna o varias condiciones naturales.
TESIS
“GESTIÓN DE PROYECTOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
DE LA INSTITUCIÓN MADRE DE DIOS DE PIENDAMÓ. POPAYAN – CAUCA, 2014.”
Cuyo autor es:
Estudi. FRANCIA MILENA TORRES GUTIEERES.
Conclusión:
El problema actual de la Institución Educativa Madre de Dios gira principalmente entorno a no
tener una sede propia donde pueda ubicarse con todas sus estudiantes. Esta situación se
deriva que el bloque de secundaria pertenece a la arquidiócesis de Popayán, a pesar de que la
construcción fue realizada por la propia comunidad y padres de familia de las estudiantes,
pero el predio ya estaba escriturado a nombre de la arquidiócesis por lo que toda la edificación
pasa a sus manos y es entregada en arrendo a la institución educativa.
Formulación del Problema:

Problema Principal

 ¿Cuáles son las patologías que presenta el centro educativo y que relación tienen con
el aprendizaje, que lleva al grado de indignación de los usuarios?

Problema Específico

 ¿Cuáles son las dimensiones adecuadas que debe tener cada elemento estructural?

 ¿Cuál es el grado de deterioro del colegio que influye mucho en su enseñanza?

Objetivo de la Investigación

Objetivo General

 Determinar el porcentaje de daño/impacto en los usuarios con respecto al diseño


estructural del colegio José Olaya Balandra

Objetivo Específico

 Determinar el estado de diseño de la infraestructura destinada para uso escolar


 Determinar la influencia del ambiente en el que se encuentra ubicada la
infraestructura.
 Conocer las características de la infraestructura y determinar los daños ocasionados en
los usuarios tanto físicamente como a nivel de aprendizaje.
II. MARCO METODOLOGICO

2.1 VARIABLE:
usuarios Cuantitativa discreta
Variable independiente
genero Cuantitativa nominal
Variable independiente
edad Cuantitativa continua
Variable independiente
Nivel de conocimiento educativo Cuantitativa ordinal
Variable independiente
Nivel económico Cuantitativa ordinal
Variable independiente

2.2 OPERACIONALIZASION DE VARIABLES


Identificación de variable:
- Genero
- Nivel de conocimiento
- Edad

Definición conceptual:
- Género: conjunto de personas o cosas que tienen características generales comunes
- Nivel de conocimiento: es un conjunto de información almacenada mediante la
experiencia o el aprendizaje
Edad: tiempo que a vivido una persona u otro ser vivo contando desde su nacimiento
Definición operacional:
- Cuestionario

2.3 METODOLOGIA
Para este caso utilizamos el método observacional.