Victoria Ferrero

Modelo de examen RMP

1. Luego de la incorporación de la Declaración de Lisboa ¿Qué derecho adquiere el paciente?

a. Recibir la verdad respecto a su enfermedad
b. Morir en compañía de su familia
c. Rechazar o aceptar un tratamiento
d. Recibir todos los tratamientos existentes para su enfermedad
2. ¿A qué principio de bioética corresponde la respuesta de la pregunta anterior?
a. Principio de justicia
b. Principio de autonomía
c. Principio de benevolencia
d. Principio de no maleficencia
3. ¿Qué se entiende por principio de justicia?
a. La oportunidad de acceder libremente a un sistema de salud pública
b. Deber moral de restaurar la salud del paciente
c. Recibir un tratamiento
d. Escoger libremente a un médico
4. ¿Qué conflicto ético presenta un Ensayo Clínico Controlado Randomizado?
a. Viola el secreto profesional
b. Principio de autonomía
c. Bienestar del paciente vs el beneficio de la población general
5. ¿Cuál NO es una estrategia del movimiento paliativista?
a. Control de los síntomas
b. Manejo del dolor
c. Supresión de terapias invasivas
d. Muerte asistida (eutanasia)
6. ¿Cuál es el orden para confeccionar una historia clínica?
a. Datos personales – Motivo de consulta – Enfermedad actual – Antecedentes personales
7. ¿Qué es la enfermedad actual?
a. Relato cronológico, ordenado, detallado, completo y claro de los signos y síntomas que
presenta el paciente.
8. ¿Qué es el modelo explicativo?
9. ¿Qué es el motivo de consulta?
a. Queja principal del paciente expresada en pocas palabras.
10. ¿Cuáles son las características del motivo de consulta en el adolescente?
a. Es coincidente entre padres y paciente
b. Puede permanecer inicialmente oculto
c. Suele referirse a problemas físicos
d. Debe resolverse en la primera consulta del paciente
11. ¿Cuál de los siguientes es un mito de la adolescencia?
a. La adolescencia es un periodo de alto riesgo de suicidio
b. La adolescencia es un periodo de crecimiento psicológico que conduce a la adultez
c. El paso por la adolescencia es un proceso sin ningún grado de frustración temporaria o
periódica
d. La adolescencia es una transición hacia la independencia
12. Por empatía se entiende:
a. Compromiso del médico con el tratamiento del paciente
b. Respuesta a las emociones del paciente
c. Utilización de herramientas no verbales
d. Comprensión, aprecio y aceptación de las respuestas emocionales del paciente
13. ¿Cuáles son las estrategias para lograr empatía?
a. Legitimación, reflexión, respeto, respaldo personal, compañía
14. ¿Cuál de estas frases corresponde con la utilización de la Legitimación?
a. ¿Quiere que le encienda el ventilador?
b. ¿Usted considera que su salud mejoró con este tratamiento?
c. A cualquier persona le resultaría difícil una situación así
d. Puedo ver que se encuentra enojado
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15. ¿Cómo responder a las emociones del paciente?
a. Legitimizar y reflexionar sobre la situación emocional del paciente
b. Ignorar la situación emocional del paciente y continuar con la entrevista
c. Apresurar la entrevista
d. Derivar al paciente a un psiquiatra o psicoterapeuta
16. ¿Qué se entiende por canal de comunicación digital?
a. Comunicación escrita
b. Contexto social e histórico
c. Comunicación oral y escrita
d. Comunicación no verbal
17. ¿Qué se entiende por canal de comunicación analógico?
a. Comunicación escrita
b. Contexto social e histórico
c. Comunicación oral y escrita
d. Comunicación no verbal
18. ¿Qué hacer en caso de que el paciente pida al estudiante guardar un secreto?
a. Informar los límites que presentan los estudiantes en la entrevista e informar al médico
encargado
19. ¿Qué significa la expresión “Relaciones elementales de parentesco”?
a. Representa todo aquello que nos precede antes del nacimiento y nos recibe a la hora de
nacer.
20. ¿Con qué elemento anatómico se relaciona el desarrollo de la psiquis?
a. Oido
b. Manos
c. Ojos
d. Boca
21. ¿A qué se refiere la afirmación “El bebé llega a un mundo simbólico que le precede”?
a. El bebé tiene quien lo alimente
b. El bebé tiene relaciones de parentesco/filiación
c. El bebé tiene quien lo mime
d. Dejan solo al bebé
22. El desarrollo del sujeto se relaciona con la diferencia entre:
a. Necesidades vitales y lógicas
b. Necesidades instintivas y culturales
c. Necesidades satisfechas e insatisfechas
d. Necesidades innatas y aprendidas
23. ¿Cómo puede manifestarse la enfermedad?
a. Beneficio, refugio, emblema, accidente
24. Ejemplo de un caso clínico. Indicar cómo se manifiesta la enfermedad en ese caso.
25. ¿Cuáles son las tres dimensiones que tiene el paciente de la enfermedad?
a. Física, social y psíquica
b. Pasado, presente y futuro
c. Motivo de consulta, Modelo explicativo y factores sociales
d. Consulta, diagnóstico, tratamiento
26. ¿Qué representa la tierra de la gente enferma?
a. Percepción del paciente sobre su familia directa
b. Sensación de ser tratado como alguien diferente
c. Nuevo significado que adquieren los acontecimientos vitales
d. Temor de la muerte
27. ¿Cuál de las siguientes situaciones distorsionan lo que el paciente cuenta al médico?
a. Menor sensibilidad afectiva
b. Deseo de tener cosas diferentes a la realidad
c. Elaboración de Modelos explicativos complejos
28. ¿Qué se debe tener en cuenta sobre la percepción del paciente en el momento de comunicarle
que padece cáncer?
a. Su percepción se encuentra enlentecida
b. Su percepción se encuentra incrementada por el estrés
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c. Su percepción se encuentra adecuada si el médico brinda el tiempo suficiente
d. El aspecto cultural toma un nivel secundario en la percepción
29. ¿Qué se entiende por duelo?
a. Comportamiento de la búsqueda frente a la pérdida
b. Manifestaciones culturales frente a la pérdida
c. Reacciones psicofisiológicas frente a la pérdida
30. ¿Cuáles son las fases del duelo?
a. Shock, confusión, búsqueda, aceptación e integración
31. Caso clínico de Silvia (está en cuadernillo). ¿Cuál fue el error más grave de los primeros 2 pediatras
que la atendieron?
a. Ignoraron el contexto familiar
32. ¿Qué representa la crisis de desprendimiento?
a. Percepción consciente de la transitoriedad de la vida
33. ¿Cuál de las siguientes es una característica de la terapéutica del pánico?
a. Agregar miedo al paciente
b. Dificultar la obediencia del paciente
c. Acelerar la toma de decisiones
34. Ejemplo de la descripción de una persona. Indicar con qué personalidad se corresponde (2
ejercicios de este tipo)
35. Ejemplo de caso clínico. Indicar con qué estrategia de acercamiento se corresponde (legitimación,
reflexión, respaldo personal, respeto, compañía)
36. Ejemplo de caso clínico. Indicar cuál estrategia se utiliza para entender al paciente (pregunta
aclaratoria, habilidades no verbales, pregunta abierta, facilitación, comprobación, inspección de
problemas)
37. Ejemplo de caso clínico. Indicar a qué nivel de la Relación Médico Paciente corresponde (Niveles
de Hollender)