SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN.

TENDENCIAS
CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
 Que desafíos nos presta la sociedad
 Una Universidad elimino a los profesores
 Universidades sin profesores
 Transnacionales han eliminado los títulos de los trabajos
 La información está en las nubes de la era digital
 Ahora la información no se guarda en los celebros sino en los dispositivos
 Kant decía el fin de la educación es la libertad
 Necesitamos seres humanos con pensamiento crítico y no a la trasmisión de
conocimientos
 Si estudiamos cálculo para nos va servir en la vida
 A los alumnos debemos mejorar el nivel de argumentación
 Desarrollar lo ético en los estudiantes
 Todos los problemas son interdisciplinarios
 Las disciplinas son cada vez más fragmentarios.
 NECESITAMOS UN PENSAMIENTO GLOBAL INETRDISCIPLNARIO PARA INTERPRETAR Y
RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA IMPORTANTE ACTUAL.
 Debemos trabajar en equipo; no hay tejido social si no se confía en el otro
 En los colegios tenemos que enseñar a argumentar y a analizar
 Tienen que leer : lectura crítica, argumentación, procesos deductivos, autonomía,
toma de decisiones
 Los jóvenes no leen 100 páginas
 De 100 jóvenes el 1% lee de manera critica
 Debemos enseñar a los jóvenes a escribir un párrafo bien hecho
 Escribir dos páginas
 Antes de escribir un párrafo realizar un árbol de ideas
 Las estructuras argumentativas plantear mentefacto solo de ideas
 Educar y formar al ciudadano
 Un currículo por competencias
 Profesor plantea dilemas
 Debemos trabajar en equipo
 Frase “ Es fácil manejar en el país quien lee mal” , antes eran los analfabetos
 “Si quita la vida, no hay proyectos de vida”
 A las cosas hay que dar valor
 Hay que construir el tejido social , uno hacia los otros
 Frase “ el profesor dice conmigo solo pasan el 30%, el medico diría el 70% conmigo
mueren”
 Uno no enseña para trasmitir sino para la vida

 Una buena enseñanza marca las diferencias

 Los alumnos solo aprenden del profesor
 Un profesor se hace o nace
 Un profesor debe tener vocación

Responsable: Lcdo. Wilfrido Chumbay Zhapàn

  Un buen profesor genera expectativas
 10 reglas para ser buen profesor
 1.- Generar expectativas: invitan a los jóvenes a aportar
 2.-. Parten de lo cotidiano: Hay que enseñar a los alumnos que entienden
 3.- Dominan su materia.- Conocen su materia extremadamente bien
 4.- Esperan más: Que pueden hacer ellos
 5.- Profesores muestran apertura: Nos gusta aprender más
 6.- Aman la docencia: Docencia programada.- Cada sesión de clases buscan hacer
más
 7.- Hacen autocritica.- No culpan a los estudiantes de las dificultades de aprendizajes
 8.- Crean entornos de aprendizaje: Crear un entorno creado el entorno favorable
 9.- Arbitrariedad
 NO SER SINO HACER
 “No es lo que hago sino lo que hacemos”
 “ Las cosas no dicen, se hacen, porque al hacerlos se dicen por si solas”
 Roger Schank “El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender no cuando
alguien quiere enseñar”
 JOSE LUIS DE RIO
 Repensar en labor docente
 “Una buena enseñanza deja huellas”
 “Optimizar la capacidad de los estudiantes”
 “Que supone ser buen docente”
 “Pensar la enseñanza para la vida del otro”
 “Los alumnos no solo aprenden de los profesores , aprenden del ejemplo”
 “No enseñe en vos alta”
 “Que los buenos docentes se hacen”
 “Que las cosas no se dice se hacen y se dicen por si solas”
 “No aprender para aprobar sino aprobar para mejorar

Responsable: Lcdo. Wilfrido Chumbay Zhapàn