Verbos para Objetivos Generales y Objetivos Específicos

Verbos para Verbos para

Objetivos Generales Objetivos Específicos
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir

Taxonomía de Bloom

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación

Designar Codificar Resolver Inferir Descubrir Comparar
Identificar Convertir Aplicar Descompo Relatar Evaluar
Definir Parafrasear Relacionar Determinar Reconstruir Calificar
Descubrir Sintetizar Manipular Seleccionar Organizar Justificar
Mencionar Relacionar Producir Enunciar Producir Categorizar
Enumerar Ilustrar Usar Fraccionar Narrar Contrastar
Ejemplificar Generalizar Probar Separar Categorizar Apreciar
Reproducir Deducir Preparar Diferenciar Crear Criticar
Selecionar Resumir Emplear Analizar Planear Basar
Enunciar Distinguir Calcular Especificar Sintetizar Juzgar
Especificar Organizar Modificar Distinguir Demostrar Fundamentar
Explicar Interpretar Operar Identificar Modificar Estimar
 Detallar Identificar Demostrar Describir Compilar Concluir
Mostrar Definir Determinar Discriminar Diseñar Demostrar
Exponer Ejemplificar Distinguir Explicar Determinar
Exponer Discriminar Designar Concebir
Explicar

Ejercicio No.1
Replantea
Transforma las preguntas de investigación de la presentación en:
• Hipótesis.
• Objetivo general.
Luego súbelas en el espacio que tu catedrático te indique

Hoja de Trabajo No. 1: La pregunta de investigación

Instrucciones: En base al ejemplo del inciso 1) en grupos de 4 alumnos,
deberán plantear una cuarta pregunta de investigación que a Uds. se les
ocurra y subirla en el espacio que tu catedrático te indique, para cada
uno de los temas que se te presentan:
• Tema: Los MIPYMES ubicados en la capital.
• ¿Cuántas micro, medianas y pequeñas empresas se
localizan en sectores específicos de la capital?
• ¿Cómo se clasifican las MIPYMES según su actividad?
• ¿Qué tipo de MIPYMES predominan en determinados
sectores de la capital?
• ¿Cuáles son los factores de éxito o fracaso de las MIPYMES
de la capital?

• Tema: Necesidad de disminuir la violencia en las ciudades:

• ¿Educar en valores disminuye la violencia en una
comunidad?
• ¿La creación de fuentes de trabajo para los jóvenes
disminuye la violencia en una comunidad?
 • ¿Implementar centros de recreo y esparcimiento sano para
jóvenes de grupos marginales disminuye sus índices de
violencia?
• __________________________________________
• Tema: Necesidad de proporcionar mejor educación en los países
en desarrollo.
• ¿Desarrollar proyectos de voluntariado entre los jóvenes más
preparados para reforzar el nivel de los menos preparados
puede mejorar el nivel educativo de una comunidad?
• ¿Fomentar los programas de becas en los colegios de alto
rendimiento incide en la calidad educativa promedio?
• ¿Propiciar el apoyo económico a instituciones privadas para
que proporcionen educación de calidad a jóvenes de
escasos recursos fuera de sus horarios habituales
fomentaría una mayor calidad de enseñanza a nivel de
comunidad?
• ___________________________________________
• Tema: Disminución de porcentaje de personas en nivel de
pobreza:
• ¿El facilitar créditos a micro empresarios incide en la
disminución de la pobreza?
• ¿Reubicar a las personas en áreas menos pobladas y con
mayores recursos?
• ¿Facilitar posibilidades de desplazamiento hacia áreas con
mayor demanda de mano de obra?
• ___________________________________________

• Ejercicio No.2
Hoja de Trabajo No.2: Hipótesis u objetivo general

Lee los ejemplos 1 y 2 que se presentan a continuación y observa

el siguiente proceso: Aparece una pregunta de investigación, luego
la Hipótesis dice lo mismo pero en forma abreviada porque sólo la
conforman 2 variables. Por último aparece un Objetivo General, el
cual se construye con un verbo en infinitivo y se agrega lo
expuesto en la hipótesis o la modifica levemente para que tenga
mayor coherencia. Recuerda que el Objetivo General es como un
todo y los Objetivos específicos son partes de ese todo.
Pregunta de investigación No.1: ¿Qué tipo de capacitación es
necesaria para mejorar las posibilidades de trabajo e incidir en la
disminución del nivel de pobreza de una comunidad?
Hipótesis: La selección del tipo de capacitación influye en la
mejora de posibilidades de trabajo y en la disminución del nivel de
pobreza de una comunidad.
Objetivo General: Establecer el tipo de capacitación que podría
influir en la mejora de posibilidades de trabajo y en la disminución
del nivel de pobreza de una comunidad.
Pregunta de investigación No.2: ¿Qué temas relacionados con
la Administración de Empresas deben incluirse en la orientación a
microempresarios para disminuir la posibilidad de fracaso de sus
empresas?
Hipótesis: La capacitación en temas administrativos minimiza las
posibilidades de fracaso de un MIPYME.
Objetivo General: Describir los temas de Administración de
Empresas que deben incluirse en la orientación a
microempresarios para disminuir la posibilidad de fracaso de las
empresas.
Instrucciones: Utilizando los temas siguientes, elabore hipótesis y
un objetivo general para cada numeral. Luego súbelo al espacio
que tu catedrático te indique.

Pregunta de investigación No.3: ¿En qué medida la

implementación de centros de recreo y esparcimiento sano para
jóvenes de grupos marginales disminuye sus índices de violencia?
Hipótesis:_______________________________________.
Objetivo
General:______________________________________________
_________________.
Pregunta de investigación No.4:¿Cómo el desarrollo de proyectos
de voluntariado entre los jóvenes más preparados para reforzar el
 nivel de los menos preparados puede mejorar el nivel educativo de
una comunidad?
Hipótesis:____________________________________________
_________________________.

Objetivo
General:______________________________________________
_________________.

Ejercicio No.3
Desglose de hipótesis
Desglosa las hipótesis, que realizaste en el ejercicio No.1, en variables y
súbelas en el espacio que tu catedrático te indique.
Hoja de Trabajo No.3: Variables/Objetivos específicos
Observa las variables subrayadas que conforman cada hipótesis, en los
ejemplos 1, 2 y 3, luego subraye las variables de las oraciones 4, 5 y 6.
Luego súbelas al espacio que tu catedrático te indique.
• Los factores económicos inciden fuertemente en la deserción
universitaria.
• La desatención extrema es uno de los factores que provocan
el autismo.
• La deficiente preparación académica incide en la calidad de
oportunidades laborales.
• El calentamiento global incide en el aumento de los desastres
naturales.
• La tala inmoderada de árboles facilita los deslaves.
• El aumento masivo del CO2 provoca el calentamiento global.

Hoja de Trabajo No.3: Indicadores

Observa los ejemplos de indicadores que conforman una variable y
luego realice una búsqueda bibliográfica del concepto
(conceptualización de la variable), posteriormente desglose dicho
concepto en elementos o indicadores que te interese investigar
(operacionalización de la variable) y que te servirán para medir o probar
cada variable, por último súbelo al espacio que tu catedrático te indique.
Ejemplo:
Variable: ORGANIZACIÓN.
Definición conceptual: Concepto planteado en los textos:
__________________________.

Indicadores: Desglose en elementos que conforman el concepto,

denominados Indicadores:
• Especialización del trabajo.
• Departamentalización.
• Cadena de mando.
• Amplitud de control.
• Centralización-descentralización.
• Formalización.
Ejercicio:
Variable: Causas de la pobreza.
Definición conceptual:
____________________________________________________.
Indicadores:
•
•
•
Variable: Mala administración empresarial.
Definición conceptual:
____________________________________________________.

Indicadores:
•
•
•
Tarea
Presentación
Realiza una presentación en Power Point relativa a un tema que elijan
en grupo y lo expongan en clase.