MATEMATICAS

Organizadores
Curriculares
¿Qué El contenido del programa de estudio se organiza con base en dos categorías: PRIMER NIVEL Y SEGUNDO NIVEL.
diferencias
hay entre 1er. Nivel: 2º. Nivel:
cada
organizador 3 EJES TEMÁTICOS 12 temas
curricular
que la I.-NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN (7 TEMAS)
componen? I.-NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN: 1.-Número
II.-FORMA, ESPACIO Y MEDIDA 2.-Adición y sustracción
III.-ANÁLISIS DE DATOS 3.-Multiplicación y división
4.-Proporcionalidad
5.-Ecuaciones
6.-Funciones
7.-Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
II.-FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: (3 TEMAS)
8.-Ubicación espacial
9.-Figuras y cuerpos geométricos
10.-Magnitudes y medidas
III.-ANÁLISIS DE DATOS: (2 TEMAS)
11.-Estadística
12.-probabilidad
¿En qué “Aprendizaje esperado” es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta,
medida precisa y visualizable.
incluirán los Si está bien construido, se caracteriza por:
Aprendizajes *Está compuesto de oraciones cortas que se inician con un verbo que se encuentran en indicativo y en tercera persona del singular que
esperados permite expresar el aprendizaje en acción (ej.: prepara, diseña, describe, identifica, etc.);
del *Enseguida se escribirá el proceso que se debe desarrollar; y
organizador
curricular de
primer nivel
en su
primera *Termina con un complemento indirecto que indica finalidad y contexto de la acción.
planeación
trimestral? El verbo, junto al proceso y el contexto seleccionados para Identificar el aprendizaje esperado debe reflejar el nivel de complejidad en el que se
debe desarrollar la competencia.
Los aprendizajes esperados ayudan a la organización del contenido, la selección de estrategias y métodos de aprendizaje y la definición de los
medios y materiales para la ejecución de la clase activa, ayudan además a definir los criterios de evaluación de las competencias.
Los aprendizajes esperados están directamente relacionados con las distintas dimensiones (saber, saber hacer y saber ser) de las
competencias.
Y estos aprendizajes esperados se incluirán de manera gradual de acuerdo al enfoque de la asignatura.