RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 3 Pati

Mata Pelajaran : Produk Kreatif
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Sikap dan Perilaku Wirausahawan
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

 KI4: : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami sikap dan perilaku  Menjelaskan sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawan
 Mengkategorikan sikap dan perilaku
wirausahawan
 Mencontohkan sikap dan perilaku
wirausahawan
4.1 Mempresentasikan sikap dan  Menunjukkan sikap dan perilaku
perilaku wirausahawan wirausahawan
 Menyempurnakan sikap dan perilaku
wirausahawan
 Mempresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan, mengkategorikan dan mencontohkan sikap dan perilaku
wirausahawan
 Menunjukan, menyempurnakan dan mempresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan
 D. Materi Pembelajaran
 Identifikasi sikap dan perilaku wirausaha
 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning (PBL)
3) Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran
1. Media
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
2. Alat/Bahan
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus

G. Sumber Belajar
 Buku Reverensi
 Buku Paket Prakarya dan Kewirausahaan Kls XI
 Media sosial

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1 . Pertemuan 1 ( 5 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam kepada siswa dan berdoa, mengecek kehadiran siswa
Aperpepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran dengan wirausaha
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat wirausaha tentang materi :
 Identifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran sikap dan perilaku wirausaha.
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi kesempatan mencari sikap dan perilaku wirausaha dari buku
pemberian atau browsing.
rangsangan)
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
(pertanyaan/ mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan
identifikasi dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :
1 . Pertemuan 1 ( 5 x 45 Menit)
masalah)  Mengajukan pertanyaan tentang materi :
 Identifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Data COLLABORATION (KERJASAMA)

collection Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
(pengumpulan  Mendiskusikan
data)  Identifikasi sikap dan perilaku wirausaha

 Mengumpulkan informasi
 Guru memfasilitasi siswa mencari sumber-sumber materi studi pustaka
untuk mencari informasi mengenai sikap dan perilaku wirausaha

 Mempresentasikan ulang
 Masing-masing peserta didik dalam kelompoknya membacakan hasil
informasi yang di dapat pada kelompoknya
 Saling tukar informasi tentang materi :
 Kelompok diskusi menerima masukan informasi dari masing-masing
anggota.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING
processing (BERPIKIR KRITIK)
(pengolahan Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
Data) dengan cara :
 Berdiskusi tentang data dari Materi :
 Identifikasi sikap dan perilaku wirausaha

 Mengolah informasi tentang sikap dan perilaku wirausaha

 Masing-masing kelompok diskusi melakukan proses pengumpulan data dan
informasi dari buku sumber dan internet, lalu mencatatkannya pada lembar
kerja
 Peserta didik berkelompok berdiskusi membuat perbandingan dari
verifikasi terhadap data dan informasi yang diperoleh dan mencatatkan hasil
verifikasinya dalam lembar kerja
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan :
 Membuat kesimpulan materi yang akan dipresentasikan
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
kesimpulan)  Masing-masing kelompok diskusi mempresentasikan hasil diskusinya secara
bergantian
 Kelompok diskusi yang tidak presentasi memberikan tanggapan dan pertanyaan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Pertanyaan ditanggapi kelompok diskusi yang presentasi
Catatan : Selama pembelajaran produk kreatif berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
1 . Pertemuan 1 ( 5 x 45 Menit)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik :
 Meresume/ menyimpulkan materi tentang sikap dan perilaku wirausaha
Guru :
 Memberikan penilaian/ evaluasi dengan pertanyaan uraian secara acak

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :Tes Lisan
b. Instrument Penilaian : Soal Uraian
c. Soal
3. Penilaian Keterampilan
4. Pengayaan
5. Remidial

Pati, Juli 2018

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 3 Pati Guru Mata Pelajaran

Drs. Sunoto, M.M. Hevina Wahyuningtyas S.Pd

NIP. 19650417 199103 1 009. NIP.

Catatan Kepala Sekolah

......................................................................................................................................................
...................
......................................................................................................................................................
...................
......................................................................................................................................................
.........