Clase 4

El material de hoy está formado por:

Apunte “A”: Introducción a las Neurociencias y Neurosicoeducación II. Aquí veremos evolución y
cerebro y cómo las estructuras básicas y más primitivas actúan en nuestra UCCM. Además,
conoceremos el modo en que los instintos, las emociones y las capacidades cognitivas y ejecutivas
conviven en nosotros; asimismo, tendremos bibliografía sobre lóbulos prefrontales. Estos temas
los ampliaremos a lo largo del curso.

Te aconsejo leer primero este apunte y, si no lo has leído aún, también el de Estrategias para
convertir la información en conocimiento.

Apunte “B”: PPT - Sistema atencional y memoria. Este material te llevará a ver, de un modo
gradual, cómo ingresa la información en nuestro cerebro, que áreas básicas intervienen en la
atención y la manera en que las emociones pueden influenciar en el aprendizaje. Te encontrarás
con algunas estructuras que hemos visto en las clases anteriores y las podrás unir a la nueva
información. Te presentaremos la importancia del contexto y, de un modo muy gráfico, algunos
puntos para tener presentes en el ámbito educativo y de capacitación. También te brindaremos
estrategias relacionadas con el poder de captar la atención inicial de la UCCM. Los temas
presentados se irán ampliando y complejizando, por ello los presentaremos paulatinamente para
que el cerebro pueda relacionarlos sin dificultad. Este PPT cuenta también con la presentación de
tipos de atención y memoria.

Consejo importante: Intentar memorizar todo la información que se lee o recibe es algo difícil para
el cerebro, ya que, como vimos, este proceso consume mucha energía. Nuestra UCCM se agota al
estudiar tanto porque está preparada para sobrevivir en un mundo natural en donde la escasez y
las épocas de hambruna eran una realidad, Por ello, divide la clase en días, y vuelve a leer el
material para ir acercándote progresivamente a los nuevos conocimientos. Ten presente que
cuentas plenamente conmigo para manejar tus tiempos, si lo necesitas.

Para comprender aún más sobre lo que significa la sobre-exigencia, te pasaré un apunte que
muestra cómo puede afectarnos la misma y qué podemos hacer para evitarla. También
conoceremos algunas zonas de la corteza prefrontal y algunas de sus funciones.

Apunte “C”: Las exigencias y el cansancio agotan la capacidad de autocontrol de nuestro cerebro

El siguiente material audiovisual es muy interesante y permite integrar y relacionar lo que hemos
visto hasta ahora y lo que veremos a lo largo del curso.

Material audiovisual: Cerebro y Evolución.

Link del video: http://www.youtube.com/watch?v=l5am1aZ88ew

Te pido que tengas presente al ver tus apuntes las estrategias que contribuyen a captar la atención
y la presentación de contexto, ya que serán puntos con los que trabajaremos en forma práctica la
próxima clase.

No es necesario que los memorices, sólo debes tenerlos a mano para poder utilizarlos.

El Anexo de Anatomía y Fisiología de esta clase es el siguiente:

Transmisión del impulso nervioso.