Statistika

1. Anda masing-masing harus membuat data Anda sendiri abd juga nama semua variabel Anda
yang berkaitan dengan 2 x 2 desain faktorial dan n = 11 untuk setiap sel kemudian mencoba
untuk menghitungnya dengan menerapkan SPSS. Anda harus mencetak semua hasil yang
dibutuhkan dan dengan menggunakan tulisan tangan, cobalah untuk menafsirkan setiap tabel
yang berasal dari perhitungan (masing-masing dari Anda tidak diperbolehkan untuk memiliki
data yang sama dan nama variabel Anda)

2. Ketika Anda telah membaca butir 1 di atas, Anda juga diminta untuk melakukan analisis yang
sama yang terkait dengan regresi dan korelasi (beberapa) dan analisis jalur juga. Anda harus
mencetak semua hasil dan sebagai tambahan, Anda harus menggambar regresi ganda akhir
dan juga model jalur yang relevan dengan variabel Anda (masing-masing dari Anda harus
mengembangkan data dan variabel yang berbeda yang digunakan (n = 13 untuk setiap
variabel variabel dan minimum 3).

3. Ada hipotesis yang menyatakan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa dalam biologi antara
strategi X dan Y. Uji hipotesis ini pada .05, jika data sebagai berikut (diasumsikan bahwa
semua data tidak berasal dari populasi terdistribusi normal)

X: 9,8,8,7,7,6,9,8,8,6,7

Y: 6,6,7,9,6,9,8,7,7,8,9,9,8,7,8,6,6

Catatan - Anda baru saja bergabung di blog ini “statistik membuat saya lebih logis” - Semua
jawaban Anda harus dicetak kecuali no 3. - hard copy harus disampaikan pada hari Kamis
langsung di Pasca tidak lebih dari 1:00 PM - semoga berhasil
Research

Dalam riset kuantitatif, Anda belajar tentang prinsip “deducto-hipothetico-verificative,”

1. A. Jelaskan apa artinya

B. Prinsip itu tentu saja memiliki beberapa langkah yang harus diikuti, menggambarkannya
selangkah demi selangkah untuk memastikan bahwa prinsip tersebut dipahami dengan
menggunakan salah satu langkah penelitian ilmiah

2. Seharusnya Anda dosen dan memberi saran kepada siswa skripsi di mana judul yang ia
sampaikan adalah “Mengembangkan bahan ajar dalam endokrinologi untuk siswa di
SMAN Jambi” Beri tahu saya saran apa yang akan Anda berikan kepadanya agar menjadi
penelitian ilmiah.
1. Prinsip “deducto-hipothetico-verificative,”

a) Penalaran ilmiah yang menggunakan pembuktian kebenaran secara terpadu antara

kebenaran rasional dan kebenaran faktual, mengggabungkan penalaran deduktif dan
induktif dengan menggunakan hipotesis sebagai jembatan penghubungnya.

b) Dengan langkah-langkah :

1) Perumusan masalah.

2) Penyusunan hipotesis.

3) Melakukan eksperimen/pengujian hipotesis

4) Mengumpulkan dan mengolah data

5) Menarik kesimpulan.

2. ‘Mengembangkan bahan ajar dalam endrokinologi untuk siswa di SMAN Jambi’

Memberikan penjelasan tentang Riset dan pengembangan bidang pendidikan (R & D)

dengan tujuan utamanya yaitu mengembangkan produk dan menguji keefektifan produk
dalam mencapai tujuan.

Setelah itu menanyakan produk yang akan dikembangkan kemudian memberikan

gambaran mengenai langkah yang dilakukan dengan metode yang dikembangkan oleh
Borg dan Gall maupun teori pengembangan lainnya.

Dalam melakukan riset dan pengembangan dilakukan berdasarkan langkah-langkah

penelitian R & D, salah satunya metode yang dikembangkan oleh Borg dan Gall yaitu :

a. Research and information collecting; termasuk dalam langkah ini antara lain studi
literatur yang berkaitan dengan permasalahan yang dikaji, dan persiapan untuk
merumuskan kerangka kerja penelitian;

b. Planning; termasuk dalam langkah ini merumuskan kecakapan dan keahlian yang
berkaitan dengan permasalahan, menentukan tujuan yang akan dicapai pada setiap
 tahapan, dan jika mungkin/diperlukan melaksanakan studi kelayakan secara
terbatas;

c. Develop preliminary form of product, yaitu mengembangkan bentuk permulaan dari

produk yang akan dihasilkan. Termasuk dalam langkah ini adalah persiapan
komponen pendukung, menyiapkan pedoman dan buku petunjuk, dan melakukan
evaluasi terhadap kelayakan alat-alat pendukung;

d. Preliminary field testing, yaitu melakukan ujicoba lapangan awal dalam skala
terbatas. Pada langkah ini pengumpulan dan analisis data dapat dilakukan dengan
cara wawancara, observasi atau angket;

e. Main product revision, yaitu melakukan perbaikan terhadap produk awal yang
dihasilkan berdasarkan hasil ujicoba awal.

f. Main field testing, uji coba utama yang melibatkan seluruh mahasiswa.

g. Operational product revision, yaitu melakukan perbaikan/penyempurnaan terhadap

hasil uji coba lebih luas, sehingga produk yang dikembangkan sudah merupakan
desain model operasional yang siap divalidasi;

h. Operational field testing, yaitu langkah uji validasi terhadap model operasional yang
telah dihasilkan;

i. Final product revision, yaitu melakukan perbaikan akhir terhadap model yang
dikembangkan guna menghasilkan produk akhir (final);

j. Dissemination and implementation, yaitu langkah menyebarluaskan produk/model

yang dikembangkan

Jika kesepuluh langkah penelitian dan pengembangan diikuti dengan benar, maka akan dapat
menghasilkan suatu produk pendidikan yang dapat dipertanggungjawabkan, namun langkah-
langkah yang diambil bisa disesuaikan dengan kebutuhan peneliti.