PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGICA Y PRODUCCION – MATEMATICA

(1°, 2°, 3°, 4°, 5°,6°)

Secundaria comunitaria productiva

Datos referenciales:

Municipio: 6

Distrito Educativo: 3

Núcleo: 29

Gestión: 2013

Grado: Primerio de Secundaria

Proyecto Socio productivo: Fortalecer los valores en el estudiante y padres de familia

Objetivo del proyecto socio productivo: Rescatar la desintegración familiar involucrando a las
diferentes instituciones para contribuir la convivencia armónica entre los miembros de la
comunidad educativa para fortalecer los valores en el estudiante y los padres de familia.

Objetivos holísticos: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios a través de

actividades, talleres y conferencias fortaleciendo los valores en los estudiantes y padres de
familia mediante los campos de saberes y conocimientos relacionados al contexto, para brindar
una convivencia pacífica y armónica en la vida en comunidad
Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica
Objetivos del Área: Desarrollar vocaciones técnico productivas en relación con el Cosmos y la
Madre Tierra a través del pensamiento lógico matemático, la investigación científica, técnica y
tecnológica.

Campos Área Contenido desde los campos de saberes y conocimientos

Ciencia Ciencia PRIMER BIMESTRE:

Tecnología Tecnología y SISTEMAS DE NUMERACION Y CONJUNTOS NUMERICOS
y Producción
La familia. Educación para
Producción Matemática
la salud y la convivencia familiar y social
Matemática Técnica VALOR: ESFUERZO
Técnica Tecnológica Unidad 1
Tecnológica ¿Por qué a.C. y d.C.?
Conjunto de los números naturales. Conjunto de números
positivos - negativos - enteros
Adición de números enteros. Sustracción de números enteros
Signos de agrupación
Multiplicación de números enteros. División de números enteros
Potenciación de números enteros. Radicación de números
enteros
Operaciones combinadas
Resolución de problemas
Gráficos. Evaluación

SEGUNDO BIMESTRE:
SISTEMAS DE NUMERACION Y CONJUNTOS NUMERICOS

Dialogo y Comunicacion un reto a la tolerancia para una

convivencia en comunidad
VALOR: RESPETO
Unidad 2
Números racionales
Representación de la recta numérica. Signo de una fracción.
Opuesto de un número racional
Propiedad, ampliación y significación de las fracciones. Adición,
multiplicación y división de números racionales
Potenciación y radicación de números racionales
Operaciones combinadas
Resolución de problemas
Gráficos. Evaluación

TERCER BIMESTRE:
Promover la convivencia y el dialogo para vivir en armonia en la
comunidad
VALOR: CONFIANZA

EL PENSAMIENTO LOGICO Y CONCRETO Y ABSTRACTO EN LAS

DIVERSAS CULTURAS
Unidad 3
Número áureo Proporcionalidad. Razón.
Proporción. Regla de tres
Regla de tres compuesta
Porcentajes - Interés
Resolución de problemas
Gráficos. Evaluación
Unidad 4
Estadísticas. Definiciones previas. Tabla de distribución de
frecuencias
Representación gráfica de datos. Medidas tendencia central.
Resolución de problemas. Gráficos
Evaluación

CUARTO BIMESTRE:
Valoramos la relacion del ser humano en integridad con la
naturaleza
VALOR: AMOR

LA GEOMETRIA Y SUS RELACIONES CON EL ENTORNO NATURAL Y

CULTURAL
Unidad 5
Euclides. Geometría
Introducción. Perímetro
Concepto de superficie de área. Polígonos regulares
Resolución de problemas
Gráficos
Evaluación
 ESTRUCTURA DEL PLAN BIMESTRAL

Datos referenciales:

Municipio: 6

Distrito Educativo: 3

Núcleo: 29

Gestión: 2013

Grado: Primerio de Secundaria

Proyecto Socio productivo: Rescatar la desintegración familiar involucrando a las diferentes

instituciones para contribuir la convivencia armónica entre los miembros de la comunidad
educativa para fortalecer los valores en el estudiante y los padres de familia.
Objetivos del Área: Desarrollar vocaciones técnico productivas en relación con el Cosmos y la
Madre Tierra a través del pensamiento lógico matemático, la investigación científica, técnica y
tecnológica.
Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica
Objetivos holísticos: desarrollar principios y valores socio comunitarios a través de actividades,
talleres, conferencias para fortalecer los valores en los estudiantes en los estudiantes y padres
de familia mediante los campos de saberes y conocimientos relacionados al contexto, para
brindar una convivencia pacífica y armónica en la vida en comunidad

1º BIMESTRE

Contenidos y ejes Orientaciones metodológicas y dinamizadoras Evaluación y

articuladores producción
SISTEMAS DE Observa, analiza y aplica características del Aplica reglas. Utiliza
NUMERACION Y sistema de numeración decimal en la resolución números.
CONJUNTOS de análisis y aplicación de problemas Resuelve ejercicios.
NUMERICOS matemáticos. Interpreta conceptos.

Unidad 1 Utiliza estrategias matemáticas convencionales Aplica reglas de

¿Por qué a.C. y para operar con diferentes manera deductiva y
d.C.? Conjuntos numéricos en la resolución de especificativa. Utiliza
Conjunto de los problemas. fracciones para aclarar
números naturales. conceptos y
Conjunto de Analiza significados de números reales, aplicaciones.
números positivos - naturales, enteros, racionales en la resolución
negativos - enteros de problemas matemáticos. Aplica saberes. Utiliza
Adición de números estrategias. Resuelve
enteros. Sustracción Aplica las propiedades de la suma, resta, problemas. Interpreta
de números enteros multiplicación y división en diferentes conceptos. Realiza
Signos de ejercicios prácticos de la vida diaria en su ejercicios.
agrupación entorno y el mundo de los números.
Multiplicación de
números enteros. La familia. Educación para
División de números la salud y la convivencia familiar y social
enteros VALOR: ESFUERZO
Potenciación de
números enteros.
Radicación de
números enteros
Operaciones
combinadas
Resolución de
problemas
Gráficos. Evaluación

2º BIMESTRE

Contenidos y ejes Orientaciones metodológicas y dinamizadoras Evaluación y

articuladores producción
SISTEMAS DE Utilizar estrategias matemáticas Toma decisiones
NUMERACION Y convencionales para operar con diferentes oportunas para
CONJUNTOS conjuntos numéricos en la resolución de prevenir enfermedades
NUMERICOS problemas. y accidentes.
Unidad 2
Números racionales Localizar números enteros y racionales en la Cuida su salud.
Representación de la recta numérica y deducir que pueden ser Respeta ideas. Protege
recta numérica. expresados en forma fraccionaria y decimal, el medio a través de la
Signo de una con la aplicación de diferentes reglas y leyes. aplicación matemática
fracción. Opuesto de de la lógica del
un número racional Describir y analizar características específicas pensamiento.
Propiedad, de las diferentes leyes y sus principios para su
ampliación y aplicación deductiva y propiedad lógica. Utiliza estrategias.
significación de las Resuelve problemas.
fracciones. Adición, Reflexionar, deducir y practicar los distintos Deduce inferencias.
multiplicación y ejercicios de la recta numérica y sus principios
división de números en la aplicación de las cuatro operaciones
racionales aritméticas.
Potenciación y
radicación de Dialogo y Comunicacion un reto a la tolerancia
números racionales para una convivencia en comunidad
Operaciones VALOR: RESPETO
combinadas
Resolución de
problemas
Gráficos. Evaluación

3º BIMESTRE

Contenidos y ejes Orientaciones metodológicas y Evaluación y

articuladores dinamizadoras producción
EL PENSAMIENTO Utilizar las relaciones proporcionales como Propone alternativas
LOGICO Y CONCRETO estrategias para resolver problemas de prevención y
Y ABSTRACTO EN LAS Numéricos y geométricos en situaciones solución para distintos
DIVERSAS CULTURAS cotidianas y matemáticas. problemas ambientales
de su entorno
Unidad 3 Valorar la utilidad del análisis estadístico y de inmediato.
Número áureo la probabilidad como medios para predecir
Proporcionalidad. eventos que ayuden la toma de decisiones. Lee e interpreta tablas
Razón. estadísticas y gráficas
Proporción. Regla de Resolver problemas aplicando relaciones que representan
tres proporcionales y otras estrategias de cálculo. diversas situaciones.
Regla de tres
compuesta Describir problemas de resolución fácil y Resuelve problemas
Porcentajes - Interés compleja. Identificar elementos peculiares de aplicando relaciones
Resolución de ejercicios diversos. Reconocer elementos de proporcionales y otras
problemas cambio en el desarrollo de su resolución. estrategias de cálculo.
Gráficos. Evaluación
Unidad 4 Promover la convivencia y el dialogo para
Estadísticas. vivir en armonia en la comunidad
Definiciones previas. VALOR: CONFIANZA
Tabla de distribución
de frecuencias
Representación
gráfica de datos.
Medidas tendencia
central. Resolución
de problemas.
Gráficos
Evaluación

4º BIMESTRE

Contenidos y ejes Orientaciones metodológicas y dinamizadoras Evaluación y

articuladores producción
LA GEOMETRIA Y Resolver problemas y realizar demostraciones, Propone acciones para
SUS RELACIONES aplicando las propiedades de las figuras y la resolución de los
CON EL ENTORNO cuerpos geométricos. conflictos de una
NATURAL Y manera pacífica y
CULTURAL Aplicar las propiedades de las figuras y cuerpos armónica entre las
geométricos en la resolución de problemas. personas.
Unidad 5
Euclides. Geometría Observar, participar y deducir planteamientos en Resuelve problemas.
Introducción. la resolución de problemas cotidianos, llevados a Propone alternativas.
Perímetro cabo en el aula, la escuela y en organizaciones Reconoce elementos.
Concepto de escolares y comunitarias, capaces de promover Utiliza medios.
superficie de área. la comprensión del pensamiento lógico
Polígonos regulares matemático a través de la práctica de los valores Resuelve pruebas.
Resolución de democráticos. Aplica estrategias.
problemas Establece cambios.
Gráficos Describir actitudes de comportamientos
Evaluación individuales y colectivos para llegar a identificar
características que se puedan orientar hacia la
práctica de la equidad y la solidaridad.

Valoramos la relacion del ser humano en

integridad con la naturaleza
VALOR: AMOR
 PLAN ANUAL

AREA: Matemáticas.
GRADO Segundo de secundaria.

Datos referenciales:

Municipio:

Distrito Educativo: 3

Núcleo:

Gestión: 2013

Grado: Primerio de Secundaria

Proyecto Socio productivo: Fortalecer los valores en el estudiante y padres de familia

Objetivo del proyecto socio productivo: Rescatar la desintegración familiar involucrando a las
diferentes instituciones para contribuir la convivencia armónica entre los miembros de la
comunidad educativa para fortalecer los valores en el estudiante y los padres de familia.

Objetivo holístico: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios a través de

actividades, talleres y conferencias fortaleciendo los valores en los estudiantes y padres de
familia mediante los campos de saberes y conocimientos relacionados al contexto, para brindar
una convivencia pacífica y armónica en la vida en comunidad
Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica

PROPÓSITO ANUAL.- Potenciar en los educandos del Segundo año del Nivel Secundario, el
razonamiento lógico lingüístico y matemático a través de la investigación científica con el objeto
de desarrollar competencias comunicativas oral, escrita y gráfica, actitud crítica y autonomía
intelectual, saberes que serán funcionales en su diario vivir.

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

COMPETENCIAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS

- Aplica las características del - Establece relaciones entre - Representa situaciones

sistema de numeración
decimal en diferentes
conjuntos numéricos para
resolver problemas
matemáticos en diversas
situaciones.
- Utiliza estrategias
matemáticas convencionales
para operar con diferentes
conjuntos numéricos en la
diferentes sistemas de problemas mediante
medición a través de formas y expresiones algebraicas y las
procedimientos que aplica en resuelve utilizando sus
la resolución de problemas. propiedades.
- Resuelve problemas y realiza
demostraciones aplicando las
propiedades de las figuras y
cuerpos geométricos.
resolución de problemas.
PRIMER TRIMESTRE
COTENIDOS
LA HISTORIA DE LOS
NÚMEROS Y LAS NECESIDADES
EN EL DESARROLLO
PRODUCTIVO.
UNIDAD Nº 1
OPERACIONES CON NÚMEROS
RACIONALES.
1.1 Adición y sustracción de
fracciones.
1.2 Multiplicación de
fracciones.
1.3 División de fracciones.
1.4 Potenciación de
fracciones.
1.5 Radicación de
fracciones.
1.6 Fracciones complejas.
UNIDAD Nº 2
NUMEROS IRRACIONALES.
2.1 Radicales.
2.2 Adición y sustracción de
radicales.
2.3 Multiplicación de
radicales.
SEGUNDO TRIMESTRE
CONTENIDOS
ÁLGEBRA EN LA
REVALORIZACIÓN SIMBÓLICA DE
LAS CULTURAS.
UNIDAD Nº 3
MEDIDAS.
3.1 Unidades de volumen.
3.2 Unidades de capacidad.
3.3 Unidades de peso.
UNIDAD Nº 4
CONTABILIDAD
4.1 Introducción a la
contabilidad básica.
4.2 Transferencias Bancarias.
LA GEOMETRÍA DEL ESPACIO Y
SU APLICACIÓN EN LAS
VOCACIONES PRODUCTIVAS.
UNIDAD Nº 5
GEOMETRÍA.
5.1 Áreas de figuras
geométricas.
TERCER TRIMESTRE
CONTENIDOS
ÁLGEBRA EN LA
REVALORIZACIÓN SIMBÓLICA
DE LAS CULTURAS.
UNIDAD Nº 6
ÁLGEBRA.
6.1 Introducción al Algebra.
6.2 Expresiones algebraicas.
6.3 Reducción de términos
semejantes.
6.4 Valor numérico de
expresiones algebraicas.
6.5 Adición de polinomios.
6.6 Sustracción de
polinomios.
6.7 Multiplicación de
polinomios.
6.8 División de polinomios.
2.4 División de radicales.
2.5 Potenciación de
radicales.
2.6 Racionalización de
radicales.
5.2 Cuerpos geométricos.
5.3 Áreas y volúmenes de
cuerpos geométricos.

PLAN TRIMESTRAL

Área: Matemáticas. Trimestre: Primer trimestre.

Grado: Segundo.

Proyecto Socio productivo: Fortalecer los valores en el estudiante y padres de familia

Objetivo del proyecto socio productivo: Rescatar la desintegración familiar involucrando a las
diferentes instituciones para contribuir la convivencia armónica entre los miembros de la
comunidad educativa para fortalecer los valores en el estudiante y los padres de familia.

Objetivos holísticos: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios a través de

actividades, talleres y conferencias fortaleciendo los valores en los estudiantes y padres de
familia mediante los campos de saberes y conocimientos relacionados al contexto, para brindar
una convivencia pacífica y armónica en la vida en comunidad
Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica
Propósito: Promover en los alumnos el desarrollo del pensamiento lógico matemático,
caracterizados por procesos inductivos y deductivos que permitan probar y aplicar diversas
estrategias para la resolución de problemas matemáticos.

CONTENIDOS COMPETENC INDICADORES ACTIVIDADE RECURSO TIEMP EVALUACI

IAS S S O ON

UNIDAD Nº 1

OPERACIONES
CON NÚMEROS
RACIONALES.

• Adición y
sustracció
n de
fracciones
.

• Multiplica - Aplica las -Localiza -Revisión de -Material -Del -

ción de característic números conocimient áulico. 20 de Diagnostic
fracciones as del enteros y os previos. febrer o.
. sistema de -Texto de
racionales en o al
numeración apoyo. -Lista de
decimal en la recta 11 de
numérica y mayo. cotejo
• División de diferentes - -Estuche
fracciones conjuntos deduce que
Conceptuali geométri -Registro.
. numéricos pueden ser
para zar el co.
expresados en -Pruebas
• Potenciaci resolver contenido.
forma -Colores. objetivas.
ón de problemas
fraccionaria y
fracciones matemáticos
. en diversas decimal. -Material -
situaciones. - reciclable Presentaci
Ejemplificar . ón de
en el trabajos.
• Radicación -Representa
pizarrón.
de números -Pruebas
fracciones enteros y individual
. racionales en en el
- Utiliza sus formas -
1.6 Fracciones pizarrón.
estrategias equivalentes Participació
complejas. matemáticas
estableciendo n de -
convencional
UNIDAD Nº 2 es para relaciones alumnos en Observació
operar con entre esas forma n
NUMEROS diferentes representacio individual y constante.
IRRACIONALES. conjuntos nes. grupal.
numéricos
2.1 Radicales. en la
resolución
2.2 Adición y de -Elige las -Realización
sustracción de problemas. operaciones de
radicales. más actividades
adecuadas en lúdicas.
2.3 la resolución
Multiplicación Socializar
de problemas
de radicales. los
numéricos con
números contenidos.
2.4 División de
radicales. naturales
enteros,
2.5 racionales, -Desarrollo
Potenciación irracionales y
de radicales. de prácticos
reales. individuales
2.6Racionaliza y grupales.
ción de
radicales. -Realiza
operaciones
combinadas
estableciendo
el orden de
las mismas.

Formula
problemas
numéricos,
analiza sus
procedimiento
s y los
confronta con
otros posibles.

TRANSVERSALES:

Educación para la democracia y Medio ambiente.

Participa indiferentes tipos de organizaciones planteando propuestas para fortalecer valores

democráticos coma la participación ciudadana, el respeto a las normas vigentes y otros.
 PLAN TRIMESTRAL

Área: Matemáticas. Trimestre: Segundo trimestre.

Grado: Segundo.

Propósito: Profundizar en el manejo de la terminología propia de la matemática y de los sistemas

convencionales y no convencionales de representación simbólicas por medio de dibujos, iconos o
letras para expresar pensamientos, acciones o situaciones problemas.

CONTENIDO COMPETENCI INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS TIEMP EVALUACIO

S AS ES O N

UNIDAD Nº
3

MEDIDAS.
- Establece
3.1 relaciones
Unidades de entre
volumen. diferentes
sistemas de
3.2 medición a -Realiza -Revisión de -Material -Del -Lista de
Unidades de través de conversione conocimiento áulico. 21 de cotejo
capacidad. formas y s para s previos. mayo
procedimient -Texto de -Registro.
resolver al 31
3.3 os que aplica apoyo.
Unidades de en la problemas de
-Pruebas
peso. resolución de que agosto
- -Estuche objetivas.
problemas. implican el .
Conceptualiz geométric
UNIDAD Nº uso de -
4 ar el o.
diferentes Presentació
contenido.
magnitudes -Colores. n de
CONTABILID - Resuelve
de acuerdo trabajos.
AD problemas y
realiza con la -
4.1 demostracion unidad de -Ejemplificar Materiales -Pruebas
Introducción es aplicando medida en el reciclables individual
a la las pertinente. pizarrón. . en el
contabilidad propiedades pizarrón.
básica. de las figuras
y cuerpos -
4.2 geométricos. -Obtiene las - Observació
Transferenci propiedades Participación
as Bancarias. n
 geométricas de alumnos constante.
de figuras en forma
UNIDAD Nº planas y de individual y
5
sus grupal.
GEOMETRÍA. relaciones
utilizando
5.1 Áreas de los métodos
-Realización
figuras inductivo y
geométricas. de
deductivo.
actividades
5.2 Cuerpos lúdicas.
geométricos.
-Aplica las Socializar los
5.3 Áreas y propiedades contenidos.
volúmenes
de las
de cuerpos
geométricos. figuras y
cuerpos -Desarrollo
geométricos de prácticos
en la individuales
resolución y grupales.
de
problemas.

TRANSVERSALES:

-Equidad de género y Medio ambiente.

Propone alternativas para superar la discriminación de género que se presenta en los ámbitos
escolar y comunal.

-Valora críticamente distintas prácticas relacionadas con el manejo de los recursos naturales y
del medio ambiente y promueve acciones de conservación, considerando las normas ambientales
vigentes.
 PLAN TRIMESTRAL

Área: Matemáticas. Trimestre: Tercer trimestre.

Grado: Segundo.

Propósito: Establecer relaciones entre diferentes hechos, objetos, palabras, datos e ideas,
utilizando estrategias de abstracción para encontrar diversas alternativas, cada vez más cortas y
directas, como el uso de fórmulas que ayudan a representar las soluciones de los problemas y los
nuevos conocimientos adquiridos.

CONTENIDO COMPETENCI INDICADOR ACTIVIDADE RECURSO TIEMPO EVALUACI

S AS ES S S ON

UNIDAD Nº
6

ÁLGEBRA.

6.1 - Representa
Introducció situaciones
n al problemas
Algebra. mediante
expresiones
6.2 algebraicas y
Expresiones las resuelve -Expresa -Revisión de -Material -Del 10 -Lista de
algebraicas. utilizando sus enunciados conocimient áulico. de cotejo
propiedades. en el os previos. septiemb
6.3 -Texto de -Registro.
lenguaje re al 04
Reducción apoyo.
de términos algebraico de
-Pruebas
y utiliza diciembr
- -Estuche objetivas.
semejantes algoritmos e.
Conceptualiz geométric
. que -
ar el o.
permiten Presentaci
6.4 Valor contenido.
realizar -Colores. ón de
numérico
operacione trabajos.
de
expresiones s con -Material .
algebraicas. monomios y -Ejemplificar reciclable -Pruebas
polinomios. en el individual
6.5 Adición pizarrón. en el
de pizarrón.
polinomios.
-Deduce, a -
6.6 partir del - Observació
Sustracción contexto Participació
de n
del n de constante.
polinomios.
problema, alumnos en
si la letra forma
6.7 se usa individual y
Multiplicaci como grupal.
ón de variable,
polinomios.
como
6.8 incógnita o
-Realización
División de como
de
polinomios. símbolo
actividades
abstracto.
lúdicas.

Socializar los
-Expresa contenidos.
enunciados
en lenguaje
algebraico -Desarrollo
y utiliza de prácticos
algoritmos individuales
que y grupales.
permitan
realizar
operacione
s con
monomios y
polinomios.

TRANSVERSALES:

Salud y Sexualidad Y Medio ambiente.

-Cuida de sí mismo y de los demás asumiendo actitudes responsables y críticas respecto a su

salud y sexualidad.

-Valora críticamente distintas prácticas relacionadas con el manejo de los recursos naturales y
del medio ambiente y promueve acciones de conservación, considerando las normas ambientales
vigentes.