Actividades complementarias

9 Continuidad
Propuesta A
x 2 − 2x − 3
1. Halla los puntos de discontinuidad de la función f ( x ) = y clasifícalos.
x −3

6 − x si x < −2

2. Estudia la continuidad de la función f ( x ) = 6 si − 2 ≤ x < 3 y efectúa una representación gráfica de la
 2
 x − 3 si x ≥ 3
misma.

 3
3. Halla el valor del parámetro a para que la función f ( x ) =  x − 1 si x < 1 sea continua en toda la recta real.
ax − 1 si x ≥ 1

x + 2 si x ≤ 0

4. Determina los valores de a y b para que la función f ( x ) =  ax + b si 0 < x ≤ 2 sea continua en todo R.

 − x + 3 si x > 2
 2 2 2

x +1 − 1
5. Calcula el verdadero valor de la función f ( x ) = en x = 0.
x +9 − 3

6. Halla los puntos de discontinuidad de las siguientes funciones a trozos:

2 − x 2 si x < 1
{
a) f ( x ) =
x +3
x −1
si x < 0
si x ≥ 0
 2
b) f ( x ) =  x − x + 1 si 1 ≤ x < 3
x 2 − 4 si x ≥ 3


x −6
7. Halla los puntos de discontinuidad de la función f ( x ) = , indica el tipo de discontinuidad, determina el
2− x −2
salto de discontinuidad o, en su caso, el verdadero valor de la función en esos puntos y muestra los intervalos
en los que la función es continua.

8. Demuestra que la función f ( x ) = 2 x 3 − 5 x 2 + x + 2 corta al eje de abscisas en el intervalo [–1, 3]. ¿Puede
x3 − 2
afirmarse lo mismo de la función g ( x ) = ?
x −2

 x 2 − 1 si − 2 ≤ x < 0
9. Estudia si la función f ( x ) =  está acotada en el intervalo [–2, 2]. En caso afirmativo
2 x − 1 si 0 ≤ x ≤ 2
calcula su máximo y su mínimo absolutos.

1 si x ∈ {−1,1}

10. Estudia la continuidad de la función: f ( x ) =  x y calcula lim f ( x ) y lim f ( x ) .
 x − 1 si x ∈ R − {−1,1} x → −∞ x → +∞


11. Demuestra que las funciones f ( x ) = x 3 + x 2 y g ( x ) = 3 + cos ( π x ) se cortan al menos en un punto cuya abscisa
pertenece al intervalo [0, 2].

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36 Actividades complementarias
 Propuesta B
x2 + x − 6
1. Halla los puntos de discontinuidad de la función f ( x ) = . Indica el tipo de discontinuidad.
x2 − x − 2

Y
2. Indica los intervalos en los que la función f(x), representada
a continuación, es continua y clasifica los tipos de discontinuidad
que presenta.

1
a b O 1 c d X

x 2 − 2 si x ≤1
3. Estudia la continuidad de la función f ( x ) =  2 y esboza su gráfica.
 x − 3 x + 1 si x >1

 2
4. Halla el valor del parámetro a para que la función f ( x ) =  x + ax + a − 1 si x < 2 sea continua en todo R.
ln( x − 1) si x ≥ 2

sen x si x < 0
 2
5. Determina para qué valores de los parámetros a y b la función f ( x ) =  x + ax + b si 0 ≤ x < 3 es continua en
x + 9 si x ≥ 3

toda la recta real.

sen3 x
6. Calcula el verdadero valor de la función f ( x ) = en x = 0.
tgx − senx

 x ⋅ x si x ≤ 1

7. Estudia la continuidad de la función f ( x ) =  x si 1 < x ≤ 2 y haz su representación gráfica.
 4 − x si x > 2


8. Para cada una de las siguientes funciones calcula el valor de a que las hace continuas en todo R.

a si x = 1
  2
a) f ( x ) =  x 2 − 1 b) f ( x ) =  x − a si x < 3
 x − 1 si x ≠ 1  4 x + 1 si x ≥ 3

ex + 1
9. Comprueba si la función f ( x ) = verifica las condiciones del teorema de Weierstrass en el intervalo [1, 4].
ex − 1
¿Se puede asegurar que la función está acotada en ese intervalo? ¿Se puede asegurar que la función está
e− x − 1
acotada en todo su dominio? ¿Podría decirse lo mismo de la función f ( x ) = − x ?
e +1

10. Demuestra que la ecuación 2 x − 4 x = 0 tiene al menos dos soluciones reales.

11. Construye una función adecuada para demostrar, por el teorema de Bolzano, que la función f ( x ) = x 3 + 1 toma
todos los valores del intervalo [0, 3].

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Actividades complementarias 37