Manual de Movimento Musica e Drama

OUTono - SETEMBRO 1.
o ano
Nome: Data: / /
Português
1. Ouve a leitura do texto.
Outono
Vou ter de deixar o ninho.
Ele vem devagarinho…
Traz menos luz do dia,

espalha as folhas secas nos pés,
com uma melodia.
Vai-se embora o calor,

mas enche-se tudo de cor.
Os raios vêm pincelados

mostrar vermelho e dourado.
E na cozinha há cheiros açucarados
e com dióspiros fico todo lambuzado.
Começa a ficar mais frio.

E a luz tem outro brilho!
O outono chega assim:

sem pressas e sem demoras.
E nas tuas folhas vais escrever,
agora, uma nova história.
As autoras
2. Rodeia, nas primeiras duas linhas do texto, as letras conforme o seguinte

código de cores.
i – azul u – verde a – laranja e – amarelo o – roxo
Os Fantásticos • Turmas Mistas • © Gailivro
3. Pinta apenas os elementos referidos no texto.
1
4. Assinala com a imagem que representa a estação do ano referida no
texto.
5. No final do texto, diz-se que se está a começar uma «nova história»,

porque no outono começa um novo ano escolar. Desenha o que pensas
que vai acontecer na tua nova história.
6. Observa a sequência de imagens. Ordena de 1 a 3 os acontecimentos.

Imagina uma história e conta-a aos teus colegas.
2
OUTono - SETEMBRO 1.o ano
Matemática
Recorda pequenas partes do poema «Outono» e responde às questões.

1. «Vai-se embora o calor, mas enche-se tudo de cor.» Observa as figuras
representadas e pinta, da mesma cor, as folhas com a mesma forma.
2. «Os raios vêm pincelados mostrar vermelho e dourado.» Completa os

grafismos dos raios de sol, usando amarelo e vermelho alternadamente.
Pinta a imagem ao teu gosto.
3. «espalha as folhas secas nos pés» Associa cada conjunto de folhas à

quantidade correta.
3
Estudo do meio
O Outono começa assim: sem pressas e sem demoras.

1. Pinta de acordo com as instruções.
• Pinta as folhas da árvore • Pinta o teu fruto
com cores de outono. do outono preferido.
2. Traça o caminho de cada animal para o seu alimento.
Expressões físico-motora e plástica

• Faz um percurso ao ar livre, alternando marcha e corrida. Observa a Natureza e
descreve o que vês. Desenha na areia ou em terra molhada.
• Recolhe elementos naturais para uma composição plástica com colagem de
diferentes materiais.
4
OUTono - setembro 2.o ano
Nome: Data: / /
Português
1. Lê o texto com atenção.
Outono

com uma melodia.




As autoras
2. A que estação do ano se refere o texto?

3. Copia do texto um verso que mostre como fica o estado do tempo nessa estação
do ano.
1
4. Assinala com a frase que tem um significado semelhante à expressão:
«mas enche-se tudo de cor».
Um pintor faz uma pintura colorida.
As roupas são mais coloridas.
A Natureza fica com cores diferentes.
5. Transcreve as palavras que rimam com as seguintes:
n§i§n§ho / ca§lor /
p§i§nce§ladoß / g§lór§ia /
6. Pinta da mesma cor as etiquetas com as palavras com significado oposto.
dia frio devagar alegria começar
depressa noite acabar tristeza calor
7. Continua e escreve os seguintes versos no singular.
O ra§io ,
mos§t§ra§r √æ§r§me§l§ho @e dou§rado.
E na coz§i§n§ha há
E com fico ™odo la§m§bu§zado.
8. Escreve seis frases sobre o outono, iniciando por cada letra da palavra.
O
U
T
O
N
O
2
Matemática

1. «Vai-se embora o calor, mas enche-se tudo de cor.» Usando as cores de outono,
pinta da mesma cor as figuras geometricamente iguais.
2. «Os raios vêm pincelados mostrar vermelho e dourado.» Representa os

segmentos de reta [BM], [DO], [EP], [GR] e [HS] e completa os raios de sol.
Pinta a ilustração ao teu gosto.
L
S
I
A
H B M
K
G C N
R J
F D
E
Q O
3. Observa a quantidade representada por cada folha e completa as operações,

usando a estratégia de cálculo mais adequada.
= 20 = 10 = 37 = 23
+ + = + + = + = + =
– = – = + = + =
– = – = + = + =
3
ESTUDO DO MEIO

1. No outono começa a escola. Já conheces algumas regras.
Classifica as regras como corretas (C) ou incorretas (I).
Estar atento nas aulas. Não emprestar nenhum material.
Falar quando quero. Respeitar todos.
Deixar a sala limpa e arrumada. Participar nas tarefas da turma.
2. Rodeia os animais a vermelho e as plantas a verde.
3. Pinta a imagem que corresponde à estação do ano em que nos encontramos.

descreve o que vês. Desenha na areia ou em terra molhada.
4
Nome: Data: / /
Português
Outono

com uma melodia.
Ganha-se outra alegria:
ver de novo os amigos é uma magia.




Folhas que se deixam ir,
deixam para trás a glória.
As autoras
2. Assinala com o tipo de texto que leste.
texto narrativo texto poético texto informativo
2.1 Indica o número de versos do texto.
1
3. Assinala com a frase que melhor explica o sentido da seguinte expressão:
«Folhas que se deixam ir».
As folhas são arrancadas das árvores.
Os livros perdem algumas folhas.
As folhas caem naturalmente das árvores.
4. Transcreve a expressão do texto que significa que os dias ficam mais curtos.
5. Descobre no texto três pares de palavras que rimam e escreve-os. Segue o exemplo.
n§i§n§ho / de§vaga§r§i§n§ho /
/ /
6. Completa o quadro com palavras retiradas do texto.
Determinantes
Adjetivos Verbos Nomes
artigos
7. Preenche o seguinte esquema sobre o outono.
Data de Estado do tempo Mudanças Festas

início e fim na paisagem
7.1 Com base no esquema, escreve um pequeno texto informativo sobre o outono.
2
Matemática
1. «Vai-se embora o calor, mas enche-se tudo de cor.» Pinta os sólidos geométricos que
são poliedros, usando as cores de outono.
2. «Os raios vêm pincelados mostrar vermelho e dourado.» Com a ajuda de uma régua,
mede os segmentos de reta que representam os raios de sol e indica o seu comprimento
em centímetros.
P J
A
H B
O K
G C
F D
E
N L
M AI = cm CK = cm DL = cm EM = cm
BJ = cm FN = cm GO = cm HP = cm
3. Observa a quantidade representada por cada folha e completa as operações, usando a

estratégia de cálculo mais adequada.
= 250 = 100 = 695 = 278

+ + = + + = + = + =
– = – = + = + =
– = – = + = + =
3
ESTUDO DO MEIO

1. Associa cada expressão ao(s) sentido(s) correspondente(s).
«com uma melodia» • • Paladar
«mostrar vermelho e dourado» • • Audição
«cheiros açucarados» • • Olfato
«enche-se tudo de cor» • • Visão
2. Indica o ambiente onde se deslocam os animais – aéreo, terrestre ou aquático.

baleia mocho cobra mosca
ovelha cavalo-marinho ouriço-cacheiro esquilo
3. Observa uma árvore de folha caduca nesta estação do ano e desenha-a.

descreve o que vês. Indica a direção do ponto de partida e dá pontos de referência
do teu itinerário.
4
Nome: Data: / /
Português
Outono

com uma melodia.
Ganha-se outra alegria:
ver de novo os amigos é uma magia.




Folhas que se deixam ir,
deixam para trás a glória.
As autoras
2. O texto que leste está escrito em prosa ou em verso? Justifica a tua resposta.
3. Indica o tema do texto.
1
4. Copia duas expressões do texto que referem que nessa estação fica mais frio.
5. Explica, por palavras tuas, o significado dos versos:

«espalha as folhas secas nos pés, / com uma melodia».
6. Completa o quadro, classificando as palavras quanto ao número de sílabas e à posição

da sílaba tónica. Observa o exemplo.
Divisão silábica Classificação Classificação quanto

(identificação quanto ao número à posição da
da sílaba tónica) de sílabas sílaba tónica
ninho ni - nho dissílabo grave
luz
dourados
história
7. A criança do texto, que regressa à escola, encontrou o Outono e começaram a conversar.

Lê o início do diálogo e continua a escrever.
No caminho para a escola, Santiago chutava as pedras do chão, irritado por ter
terminado o verão.
– Não fiques triste, Santiago, eu não te quero fazer mal.
– Quem és tu? Onde estás?
2
Matemática
1. «Vai-se embora o calor, mas enche-se tudo de cor.» Pinta, os círculos que têm o mesmo
raio, com uma cor de outono. Usa uma régua para confirmação.
2. «Os raios vêm pincelados mostrar vermelho e dourado.» Observa os segmentos de reta
que representam os raios de sol. Pinta a imagem ao teu gosto.
I
P J
A
H B
O K
G C
F D
E
N L
M
2.1 Indica:
• dois pares de segmentos de reta paralelos: e ; e
• dois pares de segmentos de reta perpendiculares: e ; e
3. Observa a quantidade representada por cada folha e completa as operações, usando a

estratégia de cálculo mais adequada.
= 24 = 7895 = 19 250 = 8756

– = – = + = + =
x = x = : = : =
+ + = + + = – = – =
3
Estudo do meio

1. Assinala com o nome que se dá às árvores que perdem as folhas no outono.
árvores de folha caduca árvores de folha persistente (perene)
1.1 Indica um exemplo de cada uma.
1.2 Refere três utilidades das árvores.
2. Porque é que alguns animais migram no outono?
3. Legenda e pinta os diferentes meios aquáticos.

descreve o que vês. Indica a direção do ponto de partida e dá pontos de referência
do teu itinerário.
• Recolhe elementos naturais para uma composição plástica com colagem de diferentes
materiais.

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OUTono - SETEMBRO 1.

1. Ouve a leitura do texto.

Traz menos luz do dia,

Vai-se embora o calor,

Os raios vêm pincelados

Começa a ﬁcar mais frio.

O outono chega assim:

2. Rodeia, nas primeiras duas linhas do texto, as letras conforme o seguinte

3. Pinta apenas os elementos referidos no texto.

5. No final do texto, diz-se que se está a começar uma «nova história»,

6. Observa a sequência de imagens. Ordena de 1 a 3 os acontecimentos.

Recorda pequenas partes do poema «Outono» e responde às questões.

2. «Os raios vêm pincelados mostrar vermelho e dourado.» Completa os

3. «espalha as folhas secas nos pés» Associa cada conjunto de folhas à

O Outono começa assim: sem pressas e sem demoras.

2. Traça o caminho de cada animal para o seu alimento.

Os Fantásticos • Turmas Mistas • © Gailivro

Expressões físico-motora e plástica

1. Lê o texto com atenção.

Traz menos luz do dia,

Vai-se embora o calor,

Os raios vêm pincelados

Começa a ﬁcar mais frio.

O outono chega assim:

2. A que estação do ano se refere o texto?

«mas enche-se tudo de cor».

Um pintor faz uma pintura colorida.

As roupas são mais coloridas.

A Natureza fica com cores diferentes.

5. Transcreve as palavras que rimam com as seguintes:

6. Pinta da mesma cor as etiquetas com as palavras com significado oposto.

dia frio devagar alegria começar

depressa noite acabar tristeza calor

7. Continua e escreve os seguintes versos no singular.

Recorda pequenas partes do poema «Outono» e responde às questões.

2. «Os raios vêm pincelados mostrar vermelho e dourado.» Representa os

3. Observa a quantidade representada por cada folha e completa as operações,

O Outono começa assim: sem pressas e sem demoras.

Estar atento nas aulas. Não emprestar nenhum material.

Falar quando quero. Respeitar todos.

Deixar a sala limpa e arrumada. Participar nas tarefas da turma.

2. Rodeia os animais a vermelho e as plantas a verde.

3. Pinta a imagem que corresponde à estação do ano em que nos encontramos.

Os Fantásticos • Turmas Mistas • © Gailivro

Expressões físico-motora e plástica

1. Lê o texto com atenção.

Traz menos luz do dia,

Vai-se embora o calor,

Os raios vêm pincelados

Começa a ﬁcar mais frio.

O outono chega assim:

2. Assinala com  o tipo de texto que leste.

texto narrativo texto poético texto informativo

2.1 Indica o número de versos do texto.

6. Completa o quadro com palavras retiradas do texto.

7. Preenche o seguinte esquema sobre o outono.

Data de Estado do tempo Mudanças Festas

Recorda pequenas partes do poema «Outono» e responde às questões.

3. Observa a quantidade representada por cada folha e completa as operações, usando a

= 250 = 100 = 695 = 278

O Outono começa assim: sem pressas e sem demoras.

2. Indica o ambiente onde se deslocam os animais – aéreo, terrestre ou aquático.

ovelha cavalo-marinho ouriço-cacheiro esquilo

3. Observa uma árvore de folha caduca nesta estação do ano e desenha-a.

2. Assinala com o tipo de texto que leste.