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Preguntas del libro – Tercer parcial

Relacione cada uno de los siguientes nombres con el concepto correcto de inteligencia.

__c_ Spearman a. la inteligencia abarca siete habilidades mentales relativamente


independientes
__a_ Thurstone b. propuso una teoría triárquica de la inteligencia
__d_ Cattell c. la inteligencia es general

__b_ Sternberg d. especificó dos grupos de habilidad mental


__f_ Gardner e. la inteligencia es la habilidad para reconocer las emociones propias y ajenas
__e_ Goleman f. propuso una teoría de inteligencias múltiples

¿De acuerdo con qué influyente teórico, los componentes de la inteligencia son el lógicomatemático,
lingüístico, espacial, musical, cinestésico-corporal, interpersonal, intrapersonal y
naturalista?
___ a. Spearman
___ b. Goleman
___ c. Gardner

Relacione cada uno de los siguientes conceptos con la definición especificada por Robert
Sternberg en su teoría triárquica de la inteligencia.

__c_ inteligencia analítica a. habilidad para resolver problemas personales


__b_ inteligencia creativa b. habilidad para ajustarse a nuevas tareas
__a_ inteligencia práctica c. habilidad para aprender nuevas cosas

Después de determinar la edad mental de una persona, dividirla entre su edad cronológica y
multiplicar el resultado por 100, se conocerá su
___ a. coeficiente de inteligencia fluida
___ b. coeficiente de inteligencia emocional
___ c. CI
2. La prueba individual de CI que se aplica con más frecuencia a los adultos es
___ a. WISC-IV
___ b. Stanford-Binet
___ c. WAIS-IV
3. ¿Qué prueba es aplicada individualmente por un examinador capacitado?
___ a. WISC-IV
___ b. Stanford-Binet
___ c. WAIS-IV
___ d. todas las anteriores

¿Cuál de las siguientes características hace que una prueba sea buena?
___ a. alta visibilidad
___ b. alta validez
___ c. alta confiabilidad
___ d. b y c
2. Los psicólogos expresan la confiabilidad de una prueba en términos de
___ a. coeficientes de correlación
___ b. análisis factorial
___ c. a y b
3. La mayoría de las críticas a las pruebas de inteligencia se han concentrado en
___ a. la metodología de calificación
___ b. el sesgo del examinador
___ c. la ansiedad de presentar la prueba
___ d. el contenido de la prueba

El descubrimiento de que una habilidad específica se transmite de una generación de ratas a


otra se atribuye a
___ a. H. M. Skeels
___ b. Robert C. Tryon
___ c. Alfred Binet
___ d. Daniel Goleman
2. ¿Qué factores ayudan a fomentar la capacidad de aprender?
___ a. un ambiente enriquecido
___ b. una mejor nutrición prenatal
___ c. una mejor nutrición posnatal
___ d. todas las anteriores
3. ¿Cuál de las siguientes es la definición correcta del efecto Flynn? En los años recientes:
___ a. las puntuaciones de CI han permanecido estables en la población como un todo
___ b. las puntuaciones de CI han disminuido en la población como un todo
___ c. las puntuaciones de CI se han incrementado en la población como un todo

Una mirada a la literatura actual muestra que las diferencias de género en la habilidad
matemática y verbal
___ a. han declinado recientemente
___ b. se han incrementado recientemente
___ c. son prácticamente inexistentes
2. De manera general, ¿cuál de los siguientes grupos tiene mayor probabilidad de mostrar
habilidad espacial superior y de caer en los extremos del rango de inteligencia?
___ a. los hombres
___ b. las mujeres
___ c. los hombres y las mujeres de clase media
3. Las diferencias en el desempeño académico entre estudiantes asiáticos y estadounidenses
pueden atribuirse a
___ a. actitudes culturales
___ b. mayor capacidad innata
___ c. sistemas educativos
___ d. a y c

¿Qué porcentaje de la población tiene puntuaciones de CI entre 85 y 115?


___ a. casi 50 por ciento
___ b. casi 60 por ciento
___ c. casi 70 por ciento
___ d. casi 80 por ciento
2. Una visión común pero equivocada de los sobredotados es que
___ a. son socialmente ineptos
___ b. se aburren con frecuencia
___ c. presentan desajustes emocionales
___ d. a y c
3. Algunas causas conocidas del retardo mental incluyen
___ a. PKU
___ b. síndrome de Down
___ c. síndrome del X frágil
___ d. todas las anteriores
La habilidad para producir ideas y objetos únicos se denomina
___ a. inteligencia emocional
___ b. creatividad
___ c. conocimiento tácito
___ d. habilidad verbal
2. Indique si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F)
__F_ a. Las nuevas pruebas desarrolladas para medir la creatividad casi siempre son válidas.
__F_ b. La gente sumamente inteligente casi siempre es altamente creativa.
__V_ c. La creatividad requiere un nivel mínimo de inteligencia.
__V_ d. La mayoría de las pruebas de inteligencia no miden la creatividad

Todos los motivos son desencadenados por un tipo de


___ a. emoción
___ b. pulsión
___ c. estímulo
___ d. activación
2. Relacione los siguientes términos con la definición apropiada

__d_ pulsión a. estímulo externo que instiga la conducta dirigida a metas


__c_ reducción de la pulsión b. estado de equilibrio en el cual el organismo funciona de
manera efectiva
__b_ homeostasis c. teoría que afirma que la conducta motivada está orientada a la
reducción de la tensión
__a_ incentivo d. tensión o activación que motiva la conducta
__f_ motivación intrínseca e. conducta realizada por una recompensa externa o para evitar
el castigo
__e_ motivación extrínseca f. motivación derivada de la conducta misma

Identifique cuál de los siguientes elementos estimula el hambre


___ a. la hormona leptina
___ b. glucosa en la sangre
___ c. el aroma de un pastel en el horno
___ d. todas las anteriores

Relacione los siguientes términos con la definición apropiada

__b_ hipotálamo a. temor intenso de aumentar de peso e imagen distorsionada del cuerpo.
__a_ anorexia b. parte del encéfalo que contiene un centro del hambre y
nerviosa de la saciedad.
__c_ bulimia c. consumo excesivo de comida seguido de vómito autoprovocado
nerviosa

Relacione los siguientes términos con la definición apropiada

__d_ orientación heterosexual a. la hormona sexual masculina.


__e_ feromonas b. atracción sexual hacia personas del propio
sexo.
__b_ orientación homosexual c. la dirección del interés sexual de una
persona.
__f_ el sistema límbico d. atracción sexual hacia personas del sexo
opuesto.
__c_ orientación sexual e. olores que pueden causar atracción sexual.
__a_ testosterona f. centro encefálico implicado en la excitación
sexual.
2. ¿Cuál es la primera fase identificada por Masters y Johnson en el ciclo de respuesta sexual?
___ a. meseta
___ b. orgasmo
___ c. excitación
___ d. resolución

Los motivos de estímulo incluyen cosas como


___ a. sed
___ b. manipulación
___ c. curiosidad
___ d. b y c
2. ¿Cuál es el tipo de conducta que de manera intencional produce daño a los demás?
___ a. agresiva
___ b. competitiva
___ c. colectiva
___ d. manipulativa
3. El temor y la ansiedad están más estrechamente relacionados con
___ a. afiliación
___ b. agresión
___ c. curiosidad
___ d. logro

Relacione las siguientes teorías con la descripción apropiada.

__a_ Cannon-Bard a. las emociones y las respuestas corporales son simultáneas.


__c_ Teoría cognoscitiva b. las emociones resultan de cambios fisiológicos causados.
__b_ James-Lange c. la experiencia emocional depende de la percepción de
la situación específica.

2. De acuerdo con Robert Plutchik, la riqueza de la experiencia emocional humana se debe al


hecho de que cada una de las ocho emociones básicas varía en ________.
___ a. saturación
___ b. heredabilidad
___ c. intensidad
___ d. cognición
3. La teoría de la emoción de Izard enfatiza
___ a. cognición
___ b. conducta expresiva
___ c. claves ambientales

¿Cuál de las siguientes es una señal no verbal de la emoción?


___ a. decir palabrotas entre dientes
___ b. acto explícito
___ c. lenguaje corporal
___ d. b y c
2. De acuerdo con la investigación, ¿quiénes de los siguientes pueden identificar a los mentirosos a una tasa
superior que el azar?
___ a. psiquiatras
___ b. expertos gubernamentales en el detector de mentiras
___ c. agentes del servicio secreto
___ d. todos los anteriores
3. El llanto es un ejemplo de una señal emocional ________.
___ a. ambigua
___ b. infalible
___ c. cognoscitiva
Las reglas de ______ se refieren a las circunstancias en que es apropiado demostrar emoción.
___ a. revelación
___ b. inhibición
___ c. enojo
___ d. no verbales
2. Cuando los hombres se enojan por lo general dirigen su enojo.
___ a. contra sí mismos
___ b. contra las instituciones
___ c. contra otras personas

En un estudio _______ el investigador estudia a un grupo de sujetos dos o más veces


conforme van creciendo.
___ a. transversal
___ b. retrospectivo
___ c. longitudinal

Relacione los siguientes términos con la definición apropiada.


a. sustancias que cruzan la placenta ocasionando defectos de
__d_ feto
nacimiento
__e_ desarrollo
b. momentos en que puede causarse mayor daño al feto
prenatal
__a_ teratógenos
c. el huevo fertilizado, dos semanas después de la concepción
__c_ embrión
d. el organismo en desarrollo, después de tres meses
__b_ periodos críticos
e. el periodo de la concepción al nacimiento
__f_ placenta f. el órgano que nutre al feto

Dos reflejos que normalmente desaparecen después de dos o tres meses son:
___ a. succión y deglución
___ b. prensión y búsqueda
___ c. marcha y prensión
___ d. marcha y búsqueda
2. Las diferencias de temperamento en los bebés se atribuyen a:
___ a. factores biológicos
___ b. emociones maternas durante el embarazo
___ c. reacciones de los padres al llanto de un bebé después de su nacimiento
___ d. todas las anteriores
3. ¿Qué tipo de patrones prefieren mirar los recién nacidos?
___ a. los coloridos
___ b. los móviles
___ c. los contrastantes

Relacione cada una de las etapas del desarrollo cognoscitivo de Piaget con la descripción
apropiada.

__d_ etapa sensoriomotora a. se expande la habilidad para usar el pensamiento de


representaciones.
__a_ etapa preoperacional b. surge la habilidad para pensar de manera abstracta.
__c_ etapa de las operaciones concretas c. surge la habilidad para considerar dos dimensiones a
la vez y para clasificar las cosas.
__b_ etapa de las operaciones formales d. surge la conciencia de la permanencia del objeto

2. Indique el orden en que emerge el desarrollo del lenguaje.


__b_ holofrases a. primero.
__a_ balbuceo b. segundo.
__d_ regularización excesiva c. tercero de los verbos.
__c_ oraciones de dos y tres d. cuatro palabras.

3. Relacione las etapas morales de Lawrence Kohlberg con la definición apropiada.


__c_ preconvencional a. el bien y el mal como función de lo que los demás piensan.
__a_ convencional b. la conducta se basa en un sistema de valores y justicia.
__b_ posconvencional c. el bien y el mal como función de las consecuencias físicas.

4. El deseo de autonomía de un niño, que choca con la necesidad de paz y orden de los padres,
es el primer paso en
___ a. impronta
___ b. conciencia de los roles de género
___ c. socialización
___ d. apego
5. ¿Aproximadamente a qué edad desarrolla el niño la identidad de género?
___ a. dos
___ b. tres
___ c. cuatro
___ d. cinco

El hito físico más evidente en la adolescencia es


___ a. el acné
___ b. el estirón de crecimiento
___ c. la expansión del corazón, los pulmones y el sistema digestivo
2. El nombre que Elkind dio al patrón de pensamiento adolescente caracterizado por un sentido de
invulnerabilidad es
___ a. la audiencia imaginaria
___ b. la fábula personal

Relacione cada estado de la formación de la identidad con la definición apropiada.

__b_ logro de la identidad a. adopción prematura de una identidad que los demás proporcionan.
__a_ exclusión de la b. éxito en la realización de elecciones personales acerca de creencias y
identidad metas.
__d_ moratoria de la c. evitar la consideración de las opciones de roles.
identidad
__c_ difusión de la identidad d. exploración de las opciones de roles pero sin comprometerse todavía
con ninguno.
. En comparación con el desarrollo adolescente, el desarrollo durante la adultez es
___ a. más predecible
___ b. menos predecible
2. El mayor incremento reciente de los adultos que cohabitan es entre
___ a. los muy jóvenes
___ b. la gente mayor de 35 años
3. Entre las mujeres que trabajan, la ansiedad y la depresión son mayores si
___ a. tienen hijos
___ b. no tienen hijos

Relacione las siguientes etapas de la muerte con la definición apropiada.

__C_ negación a. la persona se somete al destino.


__B_ ira b. la persona expresa resentimiento hacia los demás.
__E_ negociación c. la persona se niega a creer que la muerte se aproxima
__D_ depresión d. la persona lamenta los errores.
__A_ aceptación e. la persona trata de comprar tiempo.
2. En promedio, ¿cuántos años más que los hombres viven las mujeres?
___ a. 5
___ b. 6
___ c. 7
___ d. 10

Relacione el concepto freudiano con la definición apropiada.

__D_ inconsciente a. energía que viene del instinto sexual.


__E_ superyó b. mediador entre la realidad, el superyó y el ello.
__C_ ello c. impulsos inconscientes que buscan expresión
__B_ yo d. idea y sentimientos de los que normalmente no tenemos conciencia.
__A_ libido e. guardián moral del yo.

2. Relacione los conceptos de Jung con la definición apropiada.

__C_ persona a. imagen mental típica o representación mítica.


__B_ inconsciente b. recuerdos y patrones de conducta heredados de generaciones pasadas.
colectivo
__A_ arquetipo c. aspecto de la personalidad por el que uno es conocido por el resto de la gente.

3. Relacione cada etapa de la niñez con su principal desafío, de acuerdo con la teoría de Erik
Erikson.

__B_ infancia a. laboriosidad frente a inferioridad.


__C_ niñez temprana b. confianza frente a desconfianza.
__D_ años preescolares c. autonomía frente a vergüenza y duda.
__A_ años de la escuela primaria d. iniciativa frente a culpa.
1. La teoría humanista de la personalidad dice que la conducta humana es
___ a. impulsada principalmente por conflictos inconscientes
___ b. genéticamente predeterminada
___ c. motivada positivamente y dirigida hacia niveles más altos de funcionamiento
2. La frase asociada con el teórico humanista Carl Rogers es
___ a. tendencia a la autorrealización
___ b. tendencias neuróticas
___ c. confianza frente a desconfianza
2. Los teóricos de los rasgos se concentran en
___ a. la biología
___ b. la criminalidad
___ c. la personalidad
2. Eysenck argumentaba que la personalidad podía reducirse a tres dimensiones básicas:
estabilidad emocional, introversión-extroversión y
___ a. sinceridad
___ b. afabilidad
___ c. psicoticismo
3. Los cinco grandes se refieren a
___ a. el número de rasgos universales de la personalidad
___ b. el número de conductas biológicamente determinadas
___ c. el análisis factorial de 200 rasgos

. Relacione los siguientes términos con la definición apropiada.


__D_ locus interno de control a. distingue a los optimistas de los pesimistas
__C_ locus externo de control b. grado en que creemos que podemos cumplir nuestras
__A_ estilo explicativo c. creencia de que la suerte controla el destino.

__B__autoeficacia d. creencia de que la gente controla su propio destino.

3. Albert Bandura cree que la gente evalúa una situación de acuerdo con
___ a. expectativas internas
___ b. retroalimentación ambiental
___ c. expectativas futuras
3. Las expectativas y el locus de control han demostrado ser útiles para predecir
___ a. la salud
___ b. la depresión
___ c. a y b
El Cuestionario de Dieciséis Factores de la Personalidad, el NEO-PI-R y el Inventario
Multifásico de Personalidad de Minnesota son ejemplos de pruebas
___ a. proyectivas
___ b. entrevista personal
___ c. objetivas
4. Un ejemplo de una “prueba de manchas de tinta” es la prueba de ________, que es un tipo
de prueba ________.
___ a. Rorschach, proyectiva.
___ b. Rorschach, objetiva.
___ c. Apercepción Temática, proyectiva.
3. Relacione las siguientes pruebas con la definición apropiada.
___ pruebas objetivas a. pruebas de personalidad aplicadas y calificadas de manera estándar.

__A_ pruebas objetivas a. pruebas de personalidad aplicadas y calificadas de


manera estándar.
__C_ MMPI b. pruebas de personalidad que usan imágenes
ambiguas.
__B_pruebas proyectivas c. la prueba de personalidad de mayor uso.

Relacione los siguientes modelos de conducta anormal con la descripción apropiada.

__D_ modelo biológico a. Las conductas anormales resultan de conflictos


internos inconscientes.
__A_ modelo psicoanalítico b. La conducta anormal es el producto de factores de
riesgo biológicos, psicológicos y sociales.
__V_ modelo biopsicosocial c. La conducta anormal es el resultado del
aprendizaje y puede desaprenderse.
___ modelo cognoscitivo-conductual d. Las conductas anormales tienen una base
bioquímica, física o fisiológica.

2. El DSM-IV-RT es un sistema de clasificación para los trastornos mentales desarrollado por:


___ a. American Psychiatric Association
___ b. American Psychological Association
___ c. National Institutes of Mental Health
3. En cualquier momento determinado, ¿qué porcentaje de estadounidenses sufre de
trastornos mentales?
___ a. el 5 por ciento
___ b. el 10 por ciento
___ c. el 15 por ciento
___ d. el 20 por ciento
Si una persona se siente abrumada por la tristeza, pierde interés en las actividades
y muestra sentimientos de minusvalía, es muy probable que esté
___ a. ansiosa
___ b. deprimida
___ c. maniaca
2. Si una persona se muestra extremadamente activa, locuaz y se distrae con facilidad es probable que
se trate de una persona
___ a. maniaca
___ b. deprimida
___ c. obsesiva-compulsiva
3. Los trastornos del estado de ánimo son resultado de
___ a. factores biológicos
___ b. factores psicológicos
___ c. factores sociales
___ d. todos los anteriores
Relacione los siguientes términos con la descripción apropiada.
___ fobia específica a. gran temor a ser separado de las fuentes de seguridad
___ fobia social b. temor irracional y paralizante de algo
___ agorafobia c. experiencia súbita, impredecible y abrumadora de temor intenso o terror sin
que exista alguna causa razonable
___ ataque de pánico d. sentirse impulsado a tener pensamientos perturbadores o a realizar
rituales sin significado
___ trastorno de ansiedad generalizada e. temores excesivos e inapropiados relacionados con
situaciones sociales o con desempeños en presencia de otras personas
___ trastorno obsesivo-compulsivo f. temores prolongados, vagos pero intensos que. no están ligados a
ningún objeto o circunstancia particular

__b_ fobia específica a. gran temor a ser separado de las fuentes de


seguridad
__e_ fobia social b. temor irracional y paralizante de algo
__a_ agorafobia c. experiencia súbita, impredecible y abrumadora
de temor intenso o terror sin que exista alguna
causa razonable
__c_ ataque de pánico d. sentirse impulsado a tener pensamientos
perturbadores o a realizar rituales sin significado

__f_ trastorno de ansiedad generalizada e. temores excesivos e inapropiados relacionados


con situaciones sociales o con desempeños en
presencia de otras personas
__d_ trastorno obsesivo-compulsivo f. temores prolongados, vagos pero intensos que.
no están ligados a ningún objeto o circunstancia
particular

2. Las fobias a menudo se aprenden después de un solo evento atemorizante y su eliminación es ______.
___ a. fácil
___ b. difícil
___ c. imposible
Relacione los siguientes términos con la descripción apropiada.
___ trastorno somatoforme a. la persona interpreta algunos síntomas leves como signo de una
enfermedad grave.
___ trastorno dismórfico corporal b. síntomas físicos recurrentes para los cuales no se encuentra causa
orgánica.
___ trastornos de conversión c. fealdad imaginaria.
___ hipocondriasis d. condición en que las personas tienen músculos y nervios sanos, pero sus
síntomas de parálisis, ceguera, sordera, convulsiones, pérdida de sensibilidad o embarazo son reales.

__b_ trastorno somatoforme a. la persona interpreta algunos síntomas leves como


signo de una enfermedad grave.
__c_ trastorno dismórfico b. síntomas físicos recurrentes para los cuales no se
corporal encuentra causa orgánica.
__d_ trastornos de conversión c. fealdad imaginaria.
__a_ hipocondriasis d. condición en que las personas tienen músculos y
nervios sanos, pero sus síntomas de parálisis, ceguera,
sordera, convulsiones, pérdida de sensibilidad o embarazo
son reales.

2. ¿Cómo llamó Freud al desarrollo de síntomas que permiten a una persona evitar
una actividad desagradable?
___ a. ganancia primaria
___ b. ganancia secundaria
___ c. ni ganancia primaria ni secundaria
Relacione los siguientes términos con la descripción apropiada.
___ amnesia disociativa a. pérdida de memoria sin causa orgánica, posiblemente como
reacción a experiencias intolerables.
___ fuga disociativa b. estado en que la persona se siente repentinamente cambiada o diferente de
manera extraña que se convierte en un problema a largo plazo o crónico.
___ trastorno disociativo de la identidad c. amnesia sumamente inusual en que la
víctima abandona el hogar y asume una identidad totalmente nueva.
___ trastorno de despersonalización d. se conoce por lo regular como personalidad
múltiple, una persona tiene varias personalidades distintas que emergen de repente en diferentes
momentos

__a_ amnesia disociativa a. pérdida de memoria sin causa orgánica,


posiblemente como reacción a experiencias
intolerables.

__c_ fuga disociativa b. estado en que la persona se siente


repentinamente cambiada o diferente de manera
extraña que se convierte en un problema a largo
plazo o crónico.
__d_ trastorno disociativo de la identidad c. amnesia sumamente inusual en que la
víctima abandona el hogar y asume una identidad
totalmente nueva
__b_ trastorno de despersonalización d. se conoce por lo regular como
personalidad múltiple, una persona tiene
varias personalidades distintas que
emergen de repente en diferentes
momentos

2. En su análisis de _________, los investigadores citan el abuso infantil y la representación de roles.


___ a. amnesia disociativa
___ b. trastorno disociativo de la identidad
___ c. trastorno de despersonalización
Una parafilia es
___ a. una forma de disfunción sexual
___ b. una atracción sexual hacia objetos poco convencionales
___ c. un tipo de cirugía de reasignación de sexo
2. Los trastornos eréctiles en los hombres y los trastornos de excitación sexual en las
mujeres son ejemplos de
___ a. disfunciones sexuales
___ b. parafilias
___ c. trastornos de identidad de género
3. Los biólogos señalan a los bebés nacidos con genitales ambiguos como evidencia
___ a. de que dos sexos no son suficientes para abarcar la sexualidad humana
___ b. de pedofilia
___ c. de disfunción sexual

Los patrones permanentes de conducta relativamente “normal” pero rígida e inadaptada se llaman
___ a. esquizofrenia
___ b. trastornos de la personalidad
___ c. trastornos de ansiedad
2. Relacione los siguientes trastornos de personalidad con la descripción apropiada.

__f_ trastorno de la personalidad esquizoide a. muestra inestabilidad en la autoimagen, el estado de


ánimo y las relaciones
__c_ trastorno de la personalidad paranoide b. es temeroso y tímido.___
__g_ trastorno de la personalidad dependiente c. es desconfiado incluso cuando no hay razón.
__b_ trastorno de la personalidad evitativa _ d. muestra poco sentido de responsabilidad.
__e_ trastorno de la personalidad evitativa e. exhibe conducta dramática extrema y egocentrismo.
__a_ trastorno de la personalidad limítrofe f. carece de la habilidad para establecer relaciones.
__d_ trastorno de la personalidad antisocial g. es incapaz de tomar sus propias decisiones.

___ Relacione los siguientes términos con la descripción apropiada..

__b_ esquizofrenia desorganizada a. se caracteriza por la suspicacia extrema y los


delirios complejos.
__c_ esquizofrenia catatónica b. tiene síntomas extraños que incluyen risitas
nerviosas, muecas y gestos frenéticos y un desinterés
pueril por las convenciones sociales.
__a_ esquizofrenia paranoide c. se caracteriza por la perturbación severa de la
actividad motora
__d_ esquizofrenia indiferenciada d. se encuentra en gente que tiene varios síntomas
característicos de la esquizofrenia pero que no
muestra los síntomas típicos de ningún otro subtipo

2. Si un gemelo idéntico sufre de esquizofrenia, la probabilidad de que el otro gemelo la desarrolle es de alrededor
del ________.
___ a. 15 por ciento
___ b. 50 por ciento
___ c. 100 por ciento
3. Si un gemelo fraterno tiene esquizofrenia, la probabilidad de que el otro gemelo la
desarrolle es de alrededor del ______.
___ a. 15 por ciento
___ b. 50 por ciento
___ c. 100 por ciento

El fracaso para formar apegos normales con los padres, la falta de instintos sociales y la conducta motora extraña
son características de
___ a. la esquizofrenia desorganizada
___ b. el TDAH
___ c. el trastorno autista
___ d. el trastorno de personalidad limítrofe
2. Se distraen con facilidad, a menudo son inquietos e impulsivos y están en movimiento casi constante es una
descripción de los niños que tienen
___ a. esquizofrenia desorganizada
___ b. TDAH
___ c. trastorno autista
___ d. trastorno de personalidad limítrofe

De los dos géneros, ¿cuál recibe más tratamiento por trastornos mentales?
___ a. los hombres
___ b. las mujeres
___ c. ninguno, ambos pasan igual cantidad de tiempo en terapia
2. Las mujeres casadas tienen ________ incidencia de trastornos mentales que los
hombres casados.
___ a. mayor
___ b. menor
___ c. igual