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NEUROSIS INFANTILES Y TRASTORNOS DEL

DESARROLLO
Sintomatología Rasgos psicodinámicos Con que trastorno se asocia o se
derivan según el DSM5
Freud utiliza por primera vez la noción de Neurosis infantil. La construye tempranamente Los trastornos mentales son más frecuentes y más variados en los niños que en los adultos. Diferentes tipos de trastornos como:
para dar cuenta del origen de los síntomas neuróticos que presentan sus pacientes Los caracteres neuróticos se encuentran poco diferenciados entre e carácter histérico, Alimenticios
adultos. obsesivo o impulsivo de la niñez y sus equivalentes posteriores, completamente Del sueño
Neurosis y por el otro la Neurosis Infantil. Es decir, no hay diferencia entre neurosis infantil desarrollados. Del lenguaje
y neurosis del adulto, lo que existe son síntomas que pueden manifestarse en cualquier Se presentan con frecuencia aislados o asociados con otros síntomas y rasgos de Fonológico
momento del desarrollo, por lo tanto, un solo psicoanálisis que puede aplicarse tanto a personalidad de diferente naturaleza sin orígenes relacionados. De fluidez de inicio en la infancia
Neurosis niños como a adultos. De la comunicación social
Aportan a la exacta comprensión de las neurosis de los adultos (Freud, 1918). Del espectro del autismo
En la histeria: ansiedad libre y flotante, ataques de ansiedad; conversiones en síntomas Por déficit de atención con hiperactividad.
físicos, vómitos y rechazo de alimentos, fobias a animales. Del aprendizaje
En la claustrofobia es rara en niños, en su lugar aparecen las fobias situacionales. Del espectro de la esquizofrenia
La neurosis obsesiva: padecen de sentimientos ambivalentes magnificados, a la hora de Síndrome de Asperger.
acostarse, compulsiones de limpieza, acciones repetitivas, preguntas.

No se pueden aplicar sin modificaciones a los niños de los cuales ciertos períodos de la El desarrollo de las funciones del YO como una de las precondiciones de la socialización del Trastornos como son:
niñez están por completo exentos. El niño pequeño no puede decirse que se comporte de YO que tienen que desarrollarse más allá de ciertos niveles primitivos para hacer el mayor Destructivos del control de los impulsos y de la
manera social o asocial antes de haber adquirido por los menos la capacidad para percibir avance posible. conducta.
y comprender el medio social al que pertenece y pueda identificarse con las reglas que le Negativista desafiante
gobiernan. La conducta social no puede realizarse a menos que el individuo haya progresado desde el Explosivo intermitente
Conductas En el crecimiento del niño, la capacidad de tolerar frustraciones que muchos autores principio del placer hasta el principio hasta el principio de la realidad. Pero no se puede De la personalidad antisocial
asociales consideran como el factor decisivo en el proceso de socialización, la ausencia, una razón afirmar que este avance por sí mismo garantiza la socialización. Piromanía
importante para la conducta asocial y delictiva. Progreso inicial del desarrollo hasta un nivel comparativamente alto en el desarrollo de los Destructivo del control de los impulsos y de la
instintos del YO. Aumento intolerable de ansiedad o frustración en esta posición; regresión conducta.
Aichhorn (1925) insiste que los trastornos severos de la socialización se originan cuando de los instintos desde la adecuación al YO, hasta los puntos de fijación pregenitales,
la identificación con los padres se emergencia de los impulsos pregenitales infantiles sexuales-agresivos.
desbarata debido a separaciones, rechazos y otras interferencias en el vínculo emocional
con ellos.

Síntomas obsesivos como rituales a la hora de acostarse o compulsiones de La elección entre las dos soluciones patológicas opuestas depende de la Trastornos de:
contar en niños que son incontrolables, inquietos, impulsivos; con interacción con las actitudes del YO y éstas varían en el curso de los procesos Personalidad antisocial.
personalidades histéricas; tendencias fóbicas, síntomas psicosomáticos de maduración y desarrollo. Los deseos de muerte, agresión, deshonestidad Piromanía
Conductas dentro de estructuras del carácter de naturaleza obsesiva. Los niños bien que son aceptables para el individuo en un determinado nivel del YO y del
Cleptomanía
Destructivos del control de los impulsos y de la
delictivas adaptados y generalmente conscientes cometen actos delictivos únicos. superyó, están condenados y existen defensas contra ellos en el siguiente; de conducta.
Los niños incontrolables en el hogar se someten a la autoridad en la escuela
aquí el cambio de rasgos delictivos a compulsivos. Trastorno negativista desafiante
y viceversa. (Freud, 1983. p. 121). Estado incontrolable de un niño de cuatro años, semejante en varios puntos al Trastorno explosivo intermitente.
del delincuente juvenil o adulto, a pesar de todas estas similitudes, la conducta
delincuente temprana no se convierte necesariamente en un verdadero estado
delincuente posterior.
August Aichhorn (1925) señala que delincuentes y criminales pueden La falla en el desarrollo de los aspectos más refinados y superiores del YO, Espectro de la esquizofrenia
alcanzar un alto grado de por razones que resultan en una socialización deficiente está confirmada por Diferentes tipos de trastornos como:
adaptación a la realidad sin que al mismo tiempo pongan esta capacidad al el gran número de delincuentes y criminales quienes, sometidos a exámenes Psicótico
Conductas servicio de la adaptación social. psicológicos, demuestran tener una mentalidad primitiva, infantil, retardada,
Bipolar
Depresivos
criminales deficiente y defectuosa, con cocientes de inteligencia bajos. De ansiedad
Aichhorn, (1925); Bonnard, (1950) señalan, que la asocialidad y Obsesivo compulsivo
criminalidad por parte de los Disociativos.
padres son incorporados al superyó del niño a través de identificaciones
normales con ellos.
Muchos de los argumentos que se aplican a la asocialidad Existe una semejante incertidumbre en relación con la edad en que puede Se presentan trastorno como:
pueden emplearse con en el caso de las manifestaciones homosexuales de utilizarse de manera legítima el término homosexualidad. Se observan Ansiedad
la infancia. relaciones similares entre las manifestaciones de homosexualidad y las fases Obsesivos compulsivos
Disociativos
del desarrollo normal. Disforia de Género.
También se encuentran iguales dificultades para pronosticar la Homosexualidad pasiva y activa, fantasías subyacentes pasivas o activas,
homosexualidad propiamente dicha del adulto, es decir, para establecer refieren la actitud adoptada por cada parte en el mismo acto sexual, es decir,
Homosexualidad conexiones confiables entre ciertas fases preliminares en prácticas sexuales que tienen lugar después de la adolescencia.
visibles en la niñez y el desenlace sexual anormal. Estos problemas se relacionan con dos aspectos:
De esta manera, el niño normal, 1. Con la elección de objeto: Períodos de la niñez gobernados por reglas,
varón o mujer, mantiene vínculos objétales con ambas figuras, masculina y requerimientos y necesidades.
femenina. Aunque en el más estricto sentido de la palabra el niño no es 2. Con las reconstrucciones en el análisis de adultos y su valor para el
heterosexual ni homosexual, también se puede describir como ambas cosas. pronóstico de la homosexualidad en las evaluaciones hechas durante la niñez.

Las perversiones características diagnósticas que no pueden ser utilizadas Debemos investigar qué componentes instintivos parciales o en qué Se presentan trastornos como:
directamente en los niños son las perversiones como el condiciones algunos de estos componentes permanecerán activos después de Parafílicos
travestismo, fetichismo y adicciones. la niñez; Voyerismo
Exhibicionismo
es decir, cuándo deben considerarse como los precursores reales de las Froteurismo
En estos casos como en el de todas las perversiones, la razón es obvia. perversiones del adulto. Con respecto a la conducta manifiesta, algunos Masoquismo sexual
Perversiones cuadros clínicos de los niños son casi idénticos con los de los adultos Sadismo sexual
Por consiguiente, los individuos que no han llegado a la adolescencia no son pervertidos. Pedofilia
pervertidos en el sentido adulto del término y deben introducirse puntos de Fetichismo
vista diferentes para explicar su sintomatología importante. La experiencia clínica sugiere que esta sintomatología puede explicarse como Travestismo
desviaciones de la norma del desarrollo en dos direcciones principales; Parafílico
cronológica y cuantitativamente.
En las adicciones, es el aumento en la intensidad de las tendencias normales, La satisfacción Se presentan trastornos como:
el responsable de crear de este deseo como un antídoto contra la ansiedad, la Relacionados con sustancias.
la impresión de una conducta "pervertida". Los niños son a menudo privación, la frustración, la depresión, etc. Con el uso del alcohol
Con la cafeína
excesivamente adictos a los dulces, aparentemente en forma Con el cannabis
similar a las adicciones de los adultos al alcoholo las drogas. La inclinación de los niños hacia Con los alucinógenos
Adicciones los dulces es la expresión relativamente simple y directa de Con los inhalantes
Se utiliza cualquier un componente instintivo. Tiene su raíz en deseos insatisfechos Con los opiáceos
método como decir mentiras o robar para obtener posesión o sobre estimulados durante la fase oral, deseos que se han hecho excesivos Con los sedantes, hipnóticos o ansiolíticos
de la sustancia deseada. y que en virtud de su cantidad dominan las expresiones libidinales del niño. Con los estimulantes
Posteriormente, estos deseos por lo general se desplazan de los dulces hacia Con el tabaco
Con otras sustancias desconocidas
otras sustancias que resultan más o menos inofensivas.
Trastornos no relacionados con sustancias.
1.- ¿Cuál es la diferencia entre una neurosis especifica y una conducta asocial y/o delictiva o criminal? Argumento desde tu entendimiento.

La neurosis tiene que ver con determinados factores propios del medio ambiente que, a partir de mayores niveles de impacto en la estructura del sujeto, genera posibilidades de sobre estrés, ansiedad, depresión, agresividad, entre
otros…

Por otra parte, una conducta asocial tiene que ver con la forma en que el niño se ha desarrollado en un ambiente de afecto, de atención, de cuidado por parte de las personas encargadas de su crianza y fomentación de valores, así
como de apoyo, hablamos de esta forma de un impacto elevado por parte de la madre, padre, como elementos primordiales para la conducta asocial o no del niño. Ahora bien, debemos de entender así, que la asocialidad tiene que ver
con un estado de desatención por parte del sujeto hacia las reglas, normas, patrones de socialización –una vez que son comprendidos por el niño–, del medio social al que pertenece como integrante/individuo de éste.

En cuanto a la conducta criminal/delictiva, tenemos que existen compulsiones, e impulsos de histeria, entre otros, que hacen propicie un comportamiento incontrolable, característico de someterse a una constante asignación
autoritaria, esto lo vemos desarrollado, así pues, en casos en que la capacidad de reconocer y acoplar una integración en los procesos de socialización son escasos

La diferencia que observo es la manifestación de síntomas que se presentan en cada individuo, las características que permiten identificar de una manera objetiva son: genéticas, sociales, individuales y culturales a través de estas
características hay una manifestación de síntomas o conductas antisociales, delictiva o criminal.

2.- ¿Por qué la homosexualidad es, o no, una perversión? Argumento desde tu entendimiento.

La homosexualidad una vez determinada –por factores diversos–, no es necesariamente una perversión en la niñez, ya que si somos estrictos, una perversión se debe considerar hasta la etapa de la adolescencia, de esta forma,
podemos decir que la homosexualidad no corresponde a un instinto libidinal extremo y en descontrol, como en la perversión, sino más bien a una situación conductual estructural desarrollada bajo tendencias de identidad, no obstante
podríamos decir que a diferencia de esto, una perversión tiende a generarse a partir de un estado de desviación de la norma de desarrollo a lo largo del tiempo como de forma subjetiva de integrar dichas desviaciones como panorama
ante la personalidad

Desde mi percepción no sería una perversión, ya que se presenta durante el desarrollo de la personalidad e identidad de cada individuo, no se debe tomar como anormalidad, es decir son partes que regulan y son indispensables del
desarrollo del ser humano.

3.- ¿Cómo se definen las adicciones? Argumento desde la psicología actual.

Se define como una enfermedad física y psicoemocional del individuo que crea una dependencia o necesidad hacia una sustancia determinada, actividad o relación. Presenta características a través de un conjunto de signos y síntomas
en los que se involucran factores biológicos, genéticos, psicológicos y sociales. Es una enfermedad que puede ser progresiva y al mismo tiempo fatal, presentando episodios de descontrol, distorsiones del pensamiento y negación ante
la enfermedad. Se presentan diferentes niveles de adicción como: experimentación, uso, abuso y adicción.

Referencias.

Freud, Ana. (1983). Normalidad y patología en la niñez. México: Paidós.

http://psicopsi.com/. (2016). Obras de Anna Freud. Normalidad y patología en la niñez: Evaluación del desarrollo. CAP I (El criterio psicoanalítico en la infancia). [en línea] disponible en at: http://psicopsi.com/Normalidad-patologia-la-
ninez-Evaluacion-desarrollo-CAP-I [accedido el 5 Apr. 2016].

Asociación Americana de Psiquiatría, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5®), 5a Ed. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2014 (Completo)