PENILAIAN KOGNITIF

Tipe 1 (pilihan ganda)

1. keseluruhan yang ada disekitar kita baik itu komponen biotik, abiotic dan unsur social
budayadan memiliki hubungan timbal balik dengan manusia dan perilakunya merupakan
pengertian dari ….
A. Lingkungan
B. Lingkungan Hidup
C. Komunikasi
D. Kehidupan
E. Bermasyarakat
2. Berikut ini yang termasuk komponen biotik adalah
A. Tanah
B. Batu
C. Ternak
D. Air
E. Pasir
3. Upaya pemerintah dalam membenahi/memelihara lingkungan hidup sudah dilakukannya,
salah satunya dengan membuat UU tentang pengelolaan sampah dalam nomor dan tahun
berapakah peraturan tersebut tertera ….
A. UU No. 5 Tahun 1990
B. UU No. 5 tahun 1994
C. UU No. 19 tahun 2009
D. UU No. 6 tahun 1994
E. UU No. 18 tahun 2008
4. Berikut adalah upaya pemeliharaan lingkungan hidup yang harus dilakuan oleh
masyarakat, kecuali ….
A. Membuat program penanaman seribu pohan
B. Melakukan penanaman seribu pohon
 C. Membuang sampah pada tempatnya
D. Membentuk badan perlindungan lingkungan hidup
E. Tidak melakukan pemburuan liar dan kerusakan alam
5. Perhatikan kalimat berikut ini “orang papua memahami alam sebagai ibu yang memberi
kehidupan, sementara itu pada beberapa daerah tertentu menggap alam sebagai
sumberdaya dan hanya mengkonsumsi tidak ada timbal balik”.
Dari kalimat diatas merupakan salah satu upaya pelestarian lingkungan hidup yaitu ….
A. Upaya Rekonsiliasi
B. Perubahan konsep manusia tentang alam
C. Membangun budaya pelestari
D. Sosialisasi lingkungan hidup
E. Tidak melakukan kerusakan alam
6. Etika merupakan suatu tindakan di nilai baik atau buruk berdasarkan apakah tindakan itu
sesuai atau tidak dengan kewajiban. Pengertian etika tersebut termasuk dalam teori ….
A. Deontology
B. Teologi
C. Keutamana
D. Ethos
E. Logos
7. Semua bentuk kehidupan memiliki nilai bawaan dan karena itu memilik hak untuk
berkembang. Merupakan prinsip dari pendekatan ....
A. Etika Ekologi Dalam
B. Etika ekologi dangkal
C. Antroposentrisme
D. Biosentrisme
E. Ekosentrisme
8. Teori yang memandang kehidupan dan makhluk hidup mempunyai nilai dan berharga
pada dirinya sendiri adalah konsep teori ….
A. Etika Ekologi Dalam
B. Etika ekologi dangkal
 C. Antroposentrisme
D. Biosentrisme
E. Ekosentrisme
9. Undang-undang tentang lingkungan hidup terdapat pada UU republic Indonesia No. 32
tahun 2009. Berikut ini merupakan bahasan tentang pasal 67 adalah ….

A. Setiap orang berkewajiban memelihara kelestarian fungsi lingkungan hidup serta

mengendalikan pencemaran dan/atau kerusakan lingkungan hidup.
B. Setiap orang yang melakukan usaha atau kegiatan wajib Menaati ketentuan tentang
baku mutu lingkungan hidup dan/atau kriteria baku kerusakan lingkungan hidup.
C. Setiap orang dilarang Memasukkan limbah yang berasal dari luar wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia ke media lingkungan hidup Negara Kesatuan Republik
Indonesia
D. Setiap orang dilarang memasukkan limbah B3 ke dalam wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
E. Setiap orang dilarang melakukan perbuatan yang mengakibatkan pencemaran dan
perusakan lingkungan hidup.
10. Badan Pengendalian Lingkungan yang dibentuk pemerintah mempunyai tujuan
pokok berikut ini,kecuali ….
A. melakukan penilaian analisis mengenai dampak lingkungan
B. mengawasi pengolahan tanah
C. menanggulangi kasus pencemaran.
D. mengawasi bahan berbahaya dan beracun (B3)
E. Menganalisis kebutuhan pembenahan lingkungan

Kunci jawaban : 1. B
 2. C 6. A
3. E 7. A
4. D 8. D
5. B 9. A
10. B
- Penilaian Tipe soal pilihan ganda
Setiap butir soal bernilai 10
Nilai akhir = Total nilai butir soal benar

Tipe 2 (menjodohkan )
Pilihlah jawaban yang tepat dengan melihat kotak dibawah ini!

Lingkungan hidup Air Tanaman

Badan pengendalian lingkungan Etika keutamaan

UU No. 18 tahun 2008 Agustian lonis

Teologi

Moral Responsibility for Nature

Zoosentrisme
1. Seluruh Komponen biotik, abiotic dan unsur social mempunyai hubungan timbal balik
dengan manusia ….
2. Termasuk komponen abiotic ….
3. Termasuk komponen biotik ….
4. Badan pemerintahan yang memiliki tugas mengawasi bahan berbahaya dan beracun
adalah ….
5. Upaya pemerintah dalam membenahi/memelihara lingkungan hidup sudah dilakukannya,
salah satunya dengan membuat UU tentang pengelolaan sampah dalam nomor dan tahun
berapakah peraturan tersebut tertera ....
6. Salah satu upaya pelestarian lingkungan hidup dengan cara mengubah kebiasqan
manusia menjadi budaya pelestari adalah menurut ….
7. baik buruknya suatu tindakan berdasarkan tujuan atau akibat suatu tindakan merupakan
pengertian etika menurut teori ….
8. mengutamakan pengembangan karakter moral pada diri setiap orang merupakan
pengertian etika menurut teori ….
9. Prinsip etika lingkungan salah satunya adalah manusia sebagai bagian dari alam semesta
bertanggungjawab pula untuk menjaganya merupakan bagian dari prinsip ….
10. etika yang menekankan perjuangan hak-hak binatang, karenanya etika ini juga disebut
etika pembebasan binatang adalah etika lingkungan ….
Kunci jawaban :
1. Lingkungan hidup 2. Air
3. Tanaman 7. Teologi
4. Badan pengendalian lingkungan 8. Etika keutamaan
5. UU No. 18 tahun 2008 9. Moral Responsibility for Nature
6. Agustian lonis 10. Zoosentrisme

Penilaian Tipe soal menjodohkan

Setiap butir soal bernilai 10
Nilai akhir = Total nilai butir soal benar
Tipe soal 3 ( essay )

1. tuliskan definisi lingkungan hidup ….

2. Sebutkan contoh :
a. Komponen abiotic
b. Komponen biotik
3. Sebutkan jenis-jenis etika lingkungan dan tuliskan prinsip yang mewakilinya!
4. Bagaimakah cara anda membentuk budaya pelestari pada lingkungan sekitar?
5. Sebutkan 2 teori etika lingkungan dan jelaskan!
6. Tuliskan undang undang yang mengatur perlindugan dan pengelolaan lingkungan
hidup beserta isi pasalnya
Kunci jawaban
1. keseluruhan yang ada disekitar kita baik itu komponen biotik, abiotic dan unsur social
budayadan memiliki hubungan timbal balik dengan manusia dan perilakunya.
2. A. komponen lingkungan hidup yang termasuk benda mati missal
 Batu
 Tanah
 Air
 Matahari dll
B. Komponen lingkungan hidup (mempunyai ciri-ciri makhluk hidup ) yang termasuk
benda hidup misal
 Golongan Tanaman
 Golongan Hewan

3. A. Etika Ekologi Dangkal

Pendekatan terhadap lingkungan yang menekankan bahwa lingkungan sebagai sarana
untuk kepentingan manusia
B. Etika Ekologi Dalam
pendekatan terhadap lingkungan yang melihat pentingnya memahami lingkungan
sebagai keseluruhan kehidupan yang saling menopang, sehingga semua unsur
mempunyai arti dan makna yang sama. Etika Ekologi ini memiliki prinsip yaitu
bahwa semua bentuk kehidupan memiliki nilai bawaan dan karena itu memiliki hak
untuk menuntut penghargaan karena harga diri, hak untuk hidup dan hak untuk
berkembang.
4. Misal membentuk kegiatan gotong royong memberisahkan lingkungan
Membuat tempat sampah dan mensosialisasikannya
Memberi wawasan tentang penggunaan limbah sampah dll
5. Minimal 2
Misal
1. Antroposentrisme
 Teori lingkungan ini memandang manusia sebagai pusat dari sistem alam semesta.
Manusia dan kepentingannya dianggap yang paling menentukan dalam tatanan
ekosistem dan dalam kebijakan yang diambil dalam kaitan dengan alam, baik secara
langsung maupun secara tidak langsung.
2. Biosentrisme
Teori lingkungan ini memandang setiap kehidupan dan makhluk hidup mempunyai
nilai dan berharga pada dirinya sendiri. Tidak hanya manusia yang mempunyai nilai,
alam juga mempunyai nilai pada dirinya sendiri lepas dari kepentingan manusia.
Biosentrisme menolak argumen antroposentrisme, karena yang menjadi pusat
perhatian dan yang dibela oleh teori ini adalah kehidupan, secara moral berlaku
prinsip bahwa setiap kehidupan di muka bumi ini mempunyai nilai moral yang sama
sehingga harus dilindungi dan diselamatkan.
6. NOMOR 32 TAHUN 2009 TENTANG PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN
LINGKUNGAN HIDUP

Bagian pertama membahas tentang hak dan bagian kedua membahas tentang
kewajiban yaitu:
· Pasal 67
Setiap orang berkewajiban memelihara kelestarian fungsi lingkungan hidup serta
mengendalikan pencemaran dan/atau kerusakan lingkungan hidup.

· Pasal 68
Setiap orang yang melakukan usaha dan/atau kegiatan berkewajiban:
a. Memberikan informasi yang terkait dengan perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup secara benar, akurat, terbuka, dan tepat waktu.
b. Menjaga keberlanjutan fungsi lingkungan hidup.
c. Menaati ketentuan tentang baku mutu lingkungan hidup dan/atau kriteria
baku kerusakan lingkungan hidup.

Bagian ketiga menjelaskan tentang larangan yaitu:

· Pasal 69
Setiap orang dilarang:
a. Melakukan perbuatan yang mengakibatkan pencemaran dan perusakan
lingkungan hidup.
b. Memasukkan B3 yang dilarang menurut peraturan perundang-undangan ke
dalam wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
c. Memasukkan limbah yang berasal dari luar wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia ke media lingkungan hidup Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
 d. Memasukkan limbah B3 ke dalam wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
e. Membuang limbah ke media lingkungan hidup.
f. Membuang B3 dan limbah B3 ke media lingkungan hidup.
g. Melepaskan produk rekayasa genetic ke media lingkungan hidup yang
bertentangan dengan peraturan perundang-undangan atau izin lingkungan.
h. Melakukan pembukaan lahan dengan cara membakar.
i. Menyusun amdal tanpa memiliki sertifikat kompetensi penyusun amdal.
j. Memberikan informasi palsu, menyesatkan, menghilangkan informasi,
merusak informasi, atau memberikan keterangan yang tidak benar.

Rubrik penilaian essay

Nomor soal Kriteria Skor
1 Menyebutkan komponen penyusunnya abiotic biotik dan 10
unsur social serta adanya interaksi
Hanya menyebutkan komponen penyusunnya abiotic biotik 7
dan unsur social
Hanya menyebutkan komponen penyusunnya abiotic biotik 5
Hanya menyebutkan komponen penyusunnya abiotic atau 3
biotik saja
Skor maksimal = 10
2 (a) Hanya menyebutkan 1 2
Menyebutkan 2 4
Menyebutkan diatas dua 5
Skor maksimal = 5
2 (b) Hanya menyebutkan 1 2
Menyebutkan 2 4
Menyebutkan diatas dua 5
Skor maksimal = 5
3 Hanya menuliskan macam nya 5
Macam + Memberikan prinsipnya 20
Memberikan prinsipnya saja 15
Skor maksmal = 20
4 Menyebutkan 4 cara 20
Menyebutkan 3 cara 15
Menyebutkan 2 cara 10
Menyebutkan 1 cara 5
Skor maksimal = 20
5. Menyebutkan 2 teori dan menjelaskan dengan tepat 20
Menyebutkan 2 teori saja tanpa dijelaskan 6
Satu teori dan penjelasan 10
Skor maksimal = 20
6 Menyebutkan 3 pasal 20
Menyebutkan 2 pasal 14
Menjelaskan 1 pasal 7
Skor maksimum 20
Total skor keseluruhan 100

Nilai akhir = skor benar

PENILAIAN PSIKOMOTORIK
 - Penilaian ini dilakukan dengan meminta siswa untuk membuat poster tentang bagaimana
cara menjaga lingkungan sekitar
Dengan isi :
1. Bentuk kegiatan yang dilakukan serta
2. Manfaat kegiatan ketika dilakukan
3. Akibat jika tidak dilaksanakan kegiatan diatas

No. Aspek /
4 3 2 1
Kategori /Kriteria
1. Isi/teks Isi teks singkat, Dua dari kriteria Hanya salah satu Si teks terlalu
padat akan isiteks yang baik dari kriteria isi/ panjang, miskin
informasi,jekas, dipenuhi, teks yang baik informasi, tidak
terbacaannya sementara salah dipenuhi, jelas
satu kriteria sementara dua keterbacaannya
tidak dipenuhi kriteria tidak (seluruh kriteria
dipenuhi tidak terpenuhi)
2. Desain Warna menarik, Dua dari Hanya salah Warna,
ukuran elemen kriteria satu dari ukuran
penyusun desain yang kriteria elemen
proporsional, baik desain yang penyusun,
pesan yang dipenuhi, baik pusat
ingin sementara dipenuhi, perhatian
disampaikan salah satu sementara tidak
menjadi kriteria tidak dua kriteria menunjukkan
pusat dipenuhi tidak desain yang
perhatian dipenuhi baik (seluruh
(ketiga kriteria tidak
kriteria terpenuhi)
terpenuhi)
3. Gambar Gambar Dua dari Hanya salah Gambar tidak
menarik, kriteria satu dari menarik,
bermakna gambar yang kriteria tidak
sebagai baik gambar yang bermakna
penyampai dipenuhi, baik sebagai
pesan, dan sementara dipenuhi, penyampai
orisinil salah satu sementara pesan, dan
(ketiga kriteria tidak dua kriteria tidak orisinil
kriteria dipenuhi tidak (seluruh
 terpenuhi) dipenuhi kriteria
desain yang
baik tidak
terpenuhi)
4. Ketersampaian Pesan sangat Pesan cukup Pesan sulit Pesan tidak
Pesan mudah mudah ditangkap dapat
ditangkap ditangkap pembaca ditangkap
pembaca pembaca pembaca

Keterangan : Kotak Penilaian

Kriteria penilaian Skor Nomor Skor yang diperoleh

Sangat Baik 4 1
Baik 3 2

Cukup baik 2 3
Kurang 1 4

Total

Skor Maksimal : 16

NILAI = Skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal

Lembar Penilaian Psikomotorik

No Nama Sisa NIS Nomor Penilaian Skor Nilai Keterangan

. 1 2 3 4
1.

2.
dst
.
PENILAIAN AFEKTIF
- Kegiatan dalam perancangan poster

Format lembar penilaian (kelompok)

Nama Nilai
No Sikap/Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif
kelompok/ Kuantitatif
peserta
 Penilaian kelompok

1. Menyelesaikan tugas kelompok dengan

baik

2 Kerjasama kelompok (komunikasi)

3 Hasil tugas (relevansi dengan bahan)

4 Pembagian Job
5 Sistematisasi Pelaksanaan

Jumlah Nilai Kelompok

Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)

Nama Nilai
No Sikap/Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif
kelompok/ Kuantitatif
peserta
Penilaian Individu Peserta didik
1. Berani mengemukakan pendapat

2. Berani menjawab pertanyaan

3. Inisiatif

4. Ketelitian
5. Jiwa kepemimpinan

6. Bermain peran
Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian

Kriteria Nilai
Nilai Kualitatif
Indikator Kuantitatif

80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2
45-59 Kurang cukup 1
Lembar Keaktifan Dalam Diskusi
No Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

1. Bertanya (cara)
2. Menjawab pertanyaan

3. Kesesuaian dengan topik kajian

4. Cara menyampaikan pendapat

5. Antusiasme mengikuti
pembelajaran

Kriteria Penilaian :
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2
45-59 Kurang 1