Durante la auxiliatura estuve ayudando en la dirección, archivando las papelerías de los

estudiantes, ya que solamente auxiliaba a la maestra titular cuando le correspondía los

periodos de Comunicación y Lenguaje y el resto de la tarde en la dirección. Al principio
comencé ayudando a la maestra a calificar tareas de los estudiantes mientras ella realizaba
algunas preguntas a los estudiantes, al finalizar la clase retome lo que dejo pendiente en la
dirección, era el primer día de la semana entonces la maestra me pidió de favor que al
siguiente periodo yo impartiera las clases ya que ella no podría llegar por motivos
personales, me indico cual era el tema que se trabajaba con los estudiantes prepare mis
clases para el día miércoles que teníamos periodos de Comunicación y Lenguaje puesto que
solamente eran tres días con 5 periodos a la semana, el día miércoles comencé auxiliatura
en la dirección ya los periodos que tenia era en horarios de 4:00 a 5:10 pm, les di la
bienvenida a los estudiantes y les dije que por el día de hoy yo les iba a dar las clases
porque la maestra tuvo algunos inconvenientes es por eso de que no pudo llegar. Comencé
explicando el titulo que era el articulo ya que forma parte de una oración o conversación,
mientas los estudiantes prestaban atención les escribía algunos ejemplos en la pizarra para
que los estudiantes se guiaran de los próximos ejemplos que realizaríamos dentro de clases,
los estudiantes comprendieron muy bien porque lo comprobé realizando ejemplos sobre
oraciones utilizando el articulo dentro de ellos para luego socializarlos, al terminar los
ejercicios realizamos una dinámica para que los estudiantes se sintieran motivados. Ese día
fue una experiencia muy buena porque los estudiantes estaban a mi cargo y sobre todo en
mi responsabilidad el comportamiento de cada uno de los estudiantes, los estudiantes se
portaron muy bien durante mi clase. También tuve la oportunidad de calificar algunas
dramatizaciones en el curso de las tres secciones de primer grado el docente me comentaba
que si le pudiera ayudar a calificar las dramatizaciones que los estudiantes presentarían
dentro del aula ya que tenían en juego lamitad de la calificación de la evaluación, entonces
yo califique de acuerdo al control o requisitos que pedía la hoja de calificaciones.

Fue una etapa increíble porque no solo di auxiliatura en la materia que me correspondía si
no también en otro curso y sobre todo en la dirección ya que es importante para nosotros
conocer cuáles son los docentes más importantes que se ven dentro de un establecimiento.
 ANÉCDOTAS.

1.) Una de mis anécdotas la pude observar en una sección de tercero básico del mismo
establecimiento cuando fue la etapa de observación un docente me dijo que podía
observar su trabajo docente para tener más experiencia entonces aproveche la
oportunidad y lo acompañe, durante su periodo el docente les dijo a los estudiantes
que iba a calificarles el cuaderno para los que no estaban al día les dio la
oportunidad para que lo hicieran ya que las palabras que necesitaban estaban
escritos en los carteles y pegados a la pared dentro del aula, pude observar que
algunos estudiantes para no pararse o moverse de su lugar sacaron el celular para
investigar las palabras que necesitaban ya que era en el curso de el maestro no se
dio cuenta porque el estaba calificando los cuadernos de los estudiantes que ya lo
tenían, fue una anécdota para mí porque a pesar de que el maestro les dio la
oportunidad de ponerse al día, dentro del aula estaban los carteles con las palabras
que necesitaban los estudiantes prefirieron sacar el celular y investigarlo en internet,
teniendo la información dentro del aula.

2.) Fue una experiencia inolvidable porque durante mis clases les di instrucciones a los
estudiantes de primer grado que tenían que realizar un trabajo sobre los temas que
aviamos visto en clase les comente que tenían que realizar un mapa conceptual
sobre un tema y pues fue una anécdota porque el ida que los estudiantes entregaran
la tarea, no todos lo entregaron y en el momento que estaba calificando los trabajos
observe que tenia 12 trabajos repetidos, los estudiantes le habían sacado copia a la
tarea original, este ocasiono problemas con los estudiantes, porque como era posible
de que lo hicieran con calma y pues era fácil de realizar un mapa conceptual con un
tema fue una experiencia que no se olvida.
Durante toda la práctica docente fue una experiencia inolvidable ya que me permitió
cumplir con los estudiantes y los maestros principalmente compartir buenos momentos con
los estudiantes quienes fueron mis alumnos. Cuando ingrese al establecimiento me presente
con todos los docentes y en especial con la maestra titular quien acepto mi solicitud con
amabilidad para que yo pudiera dar mis practicas correspondiente, conocí a los estudiantes
con quienes compartí un tiempo duradero, tenía dos secciones de primer grado “A” y “B”
los estudiantes se sintieron motivados al haber que iban a tener una maestra practicante, al
principio me costó conocer el nombre de cada uno de los estudiantes. Al transcurso de los
días fui conociendo una a uno, cuando comencé directamente a dar mis clases los
estudiantes se mostraban interesados por aprender o saber que técnicas utilizaría para dar
las clases a los estudiantes, todos prestaban atención al momento de las explicaciones y
cuando se realizaban preguntas directas los estudiantes opinaban tenían distintos puntos de
vista, todos los estudiantes ponían de su parte para hacer su tarea de la mejor manera.

Durante las clases realizamos dinámicas educativas de cuerdo al tema que trabajamos, esto
para ver la capacidad y habilidad de los estuantes. Cuando comenzaba a dar mis clases les
daba la bienvenida a los estudiantes y luego realizábamos una pequeña retroalimentación de
las clases anteriores para verificar el aprendiz de los estudiantes luego escribía el titulo
principal en la pizarra, comenzaba a explicar el tema, mientras los estudiantes prestaban
atención al finalizar les hacia un pequeño dictado par que se guiaran a la hora de realizar
algunos ejercicios, les daba ejemplos claros para que comprendieran de una mejor manera
cada uno de los temas que impartían luego les mencionaba que tenían que hacer algunos
ejercicios de acuerdo al tema visto en clase y que al finalizar lo socializáramos para que
todos comprendan mejor y nos ayudaba a entender mejor el tema ya que cada estudiante
tiene diferentes capacidades para entender a comprender el tema.