Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

Novas Tecnologias no Ensino da Matemática

Lista 03

Humberto José Bortolossi

ATIVIDADE 1
Instale a versão do GeoGebra para smartphones e tablets de forma que você poderá usar
esta versão nas aulas de laboratório.
(a) Para dispositivos Android :

• GeoGebra Geometria: http://bit.ly/2PfDQrr

• GeoGebra Calculadora Gráfica: http://bit.ly/2wqLcRi

• GeoGebra 3D: http://bit.ly/2wtzsO2

(b) Para dispositivos iOS :

• GeoGebra Geometria: https://apple.co/2BXp1YW

• GeoGebra Calculadora Gráfica: https://apple.co/2ojOhPk

Após a instalação do aplicativo “GeoGebra Geometria”, envie uma cópia (ou fotografia) da
tela do aplicativo instalado para o e-mail novas.tecnologias.no.ensino@gmail.com com
o assunto “AE-01 da Lista 03: GeoGebra para Smartphones”. Prazo de entrega dessa
atividade: 04/09/2018.

ATIVIDADE 2
Crie uma conta no GeoGebra com a qual você poderá salvar e compartilhar suas construções:

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http://bit.ly/2MWa4KR

Depois de criar sua conta, acesse o endereço http://www.geogebra.org/groups e entre

no grupo “NTEM – UFF – Turma 2018.2” usando o seguindo código de acesso: SAQA2.
Envie uma cópia (ou fotografia) da tela mostrando que você está cadastrado no grupo para
o e-mail novas.tecnologias.no.ensino@gmail.com com o assunto “AE-02 da Lista 03:
Grupo no GeoGebra”. Prazo de entrega dessa atividade: 04/09/2018.

ATIVIDADE 3
Seja ΔABCP um quadrado qualquer. Sobre o lado AB construa o triângulo equiláte-
ro ΔABQ “para dentro” do quadrado e, sobre o lado BC, construa o triângulo equiláte-
ro ΔCBR “para fora” do quadrado.

P C
Q

A B

Implemente esta construção no GeoGebra 5.x. Os nomes dos pontos devem aparecer! Mo-
vimente os pontos livres e tente descobrir algum invariante geométrico para os pontos P , Q
e R. Dê uma demonstração para esse invariante. Envie sua construção do GeoGebra 5.x, sua
conjectura e sua demonstração para o e-mail novas.tecnologias.no.ensino@gmail.com
com o assunto “AE-03 da Lista 03: Invariante Geométrico”. Prazo de entrega dessa
atividade: 04/09/2018.

ATIVIDADE 4
Na Atividade 3 da Lista 1, estudamos o Teorema de Varignon: os pontos médios X, Y ,
W e Z dos lados AB, BC, CD e DA de um quadrilátero ABCD formam sempre um
paralelogramo (possivelmente degenerado).
Um aluno tentou dar a seguinte demonstração para o teorema: “No GeoGebra 5.x, eu
construo uma reta paralela ao lado ZW passando pelo ponto X. Percebo então que o seg-
mento XY está contido nessa reta paralela. Do mesmo modo, eu construo uma reta paralela
ao lado XZ passando pelo ponto W . Observo então que o segmento Y W está contido nessa
reta paralela. Concluo então que XY é paralelo a ZW e que Y W é paralelo a XZ. Dessa

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maneira, o quadrilátero XY ZW é um paralelogramo! ”.

B B

Y Y
X X

D D
W W
C C
Z Z

A A

Esta demonstração está correta? Justifique sua resposta em uma mensagem para o e-
mail novas.tecnologias.no.ensino@gmail.com com o assunto “AE-04 da Lista 03: Esta
Demonstração Está Correta?”. Prazo de entrega dessa atividade: 04/09/2018.

ATIVIDADE 5
(Uma falácia clássica em geometria) A seguir temos cinco passos de uma demonstração
errada para o seguinte teorema falso: “todo triângulo é isósceles”.

(a) Usando somente lápis e papel, tente descobrir qual passo está errado. O ideal é que
você faça os seus próprios desenhos no papel mas, se quiser, use esta figura aqui:

E D

A F B

(b) Implemente os passos abaixo no GeoGebra 5.x e, novamente, tente descobrir qual passo
está errado. Importante: ao fazer a construção no GeoGebra 5.x, use retas
ao invés de segmentos, pois assim você poderá marcar os pontos E e F do
Passo 2.

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Envie sua resposta para o e-mail novas.tecnologias.no.ensino@gmail.com com o assunto

“AE-05 da Lista 03: Uma Falácia Clássica em Geometria”. Prazo de entrega dessa
atividade: 04/09/2018.
←→
Passo 1. No triângulo 4ABC, seja O o ponto de interseção da mediatriz F O do lado AB
←→
com a bissetriz CO do ângulo ∠ACB.

Passo 2. Construa os segmentos OE perpendicular ao lado AC e DO perpendicular ao

lado BC, respectivamente.

Passo 3. Os triângulos retângulos 4CEO e 4CDO são congruentes e, portanto, EO =

DO e EC = DC.

Passo 4. Como AO = BO, o triângulo retângulo 4AEO é então congruente ao triângulo

retângulo 4BDO e, assim, AE = BD.

Passo 5. Consequentemente, AC = AE + EC = BD + DC = BC e o triângulo 4ABC é

isósceles.

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