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CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS NOJ CEAN, ESTUDIOS NIVEL MEDIO: CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO

GUIA DE ESTUDIOS MODALIDAD FIN DE SEMANA: PRESENCIALES Y A DISTANCIA

CURSO: Matemática Comercial

GRADO: Cuarto Perito Contador con Orientación en Computación


Nivel Medio: Ciclo Diversificado, Fin de Semana

TEMA A DESARROLLAR (Contenido Declarativo: Reparto Proporcional Directo


GUIA DE ESTUDIO DE CLASES PRESENCIALES Y A DISTANCIA
MEDIADOR PEDAGÓGICO: Angelina Pixcar Panjoj

Fecha Semanal de aplicación: 29-septiembre al 05- octubre de 2018

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Estimado estudiante, escriba aquí lo que sabe sobre el tema que hoy trabajaremos

NUEVOS CONOCIMIENTOS (EXTRACTO TEORÍA CIENTÍFICA)


COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE: Identifica correctamente las relaciones de proporcionalidad
directa e inversa en la matemática. REPARTO PROPORCIONAL DIRECTO
Este reparto de proporción se maneja como una operación la cual se encarga de dividir una cantidad de partes proporcionales con otros
números dados. También se puede considerar que esta es una distribución equilibrada de una cantidad en una proporción inversa o
directa en una cierta cantidad de números mediante un patrón .En cualquier problema de reparto proporcional se interponen tres
elementos;

Índice de repartición.

Cantidad a repetir.

Contante de reparto.

El reparto proporcional se aplica en una gran variedad de situaciones y en gran escala como en empresas comerciales la cual se menciona
para el fundamento de los gastos en la contabilidad de costos.

Existen cuatro casos:

Simple y directo.

Simple inverso.

Mixto.

Compuesto

Es el reparto de una cantidad de forma proporcional a otras cantidades determinadas.

Ejemplo: 1. Repartir 3600 en tres partes proporcionales a 3, 4 y 5. a) 3+4+5= 12 b) 3600 ÷ 12= 300 c) 3X300= 900 4X300= 1200
APLICACIÓN DE1500
5X300= CONOCIMIENTOS.
3600 EJERCICIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES EN EL AULA:

Ejercicio Individual:
Ref. Páginas 76-77 Resuelve en el
Matemática cuadernoEditora
Comercial, de apuntes los siguientes ejercicios: Ejercicios. 1. Repartir 80,900 entre
Educativa.
partes proporcionales a 2, 9, 12, 5 y 3. 2. 105 repartirlo en partes proporcional entre 2, 5 y 9. 3. Repartir 15,958 entre
partes proporcionales a 4, 5, 6 y 9

TAREAS A DISTANCIA: Segunda Prueba Parcial IV bimestre.


CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS NOJ CEAN, ESTUDIOS NIVEL MEDIO: CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO

GUIA DE ESTUDIOS MODALIDAD FIN DE SEMANA: PRESENCIALES Y A DISTANCIA

CURSO: Matemática Comercial


GRADO: Cuarto Secretariado Bilingüe Español-Inglés
Nivel Medio: Ciclo Diversificado, Fin de Semana

TEMA A DESARROLLAR (Contenido Declarativo): Reparto Proporcional Directo


GUIA DE ESTUDIO DE CLASES PRESENCIALES Y A DISTANCIA
MEDIADOR PEDAGÓGICO: Angelina Pixcar Panjoj

Fecha Semanal de aplicación: 29 septiembre al 05- octubre de 2018

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Estimado estudiante, escriba aquí lo que sabe sobre el tema que hoy trabajaremos

NUEVOS CONOCIMIENTOS (EXTRACTO TEORÍA CIENTÍFICA)

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE: Identifica correctamente


REPARTO PROPORCIONAL DIRECTO las relaciones de proporcionalidad
directa e inversa en la matemática.
Este reparto de proporción se maneja como una operación la cual se encarga de dividir una cantidad de partes proporcionales con otros
números dados. También se puede considerar que esta es una distribución equilibrada de una cantidad en una proporción inversa o
directa en una cierta cantidad de números mediante un patrón .En cualquier problema de reparto proporcional se interponen tres
elementos;

Índice de repartición.

Cantidad a repetir.

Contante de reparto.

El reparto proporcional se aplica en una gran variedad de situaciones y en gran escala como en empresas comerciales la cual se menciona
para el fundamento de los gastos en la contabilidad de costos.

Existen cuatro casos:

Simple y directo.

Simple inverso.

Mixto.

Compuesto

Es el reparto de una cantidad de forma proporcional a otras cantidades determinadas.

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS.
Ejemplo: 1. Repartir 3600 enEJERCICIOS
tres partes INDIVIDUALES
proporcionalesYaGRUPALES
3, 4 y 5. a) EN EL AULA:
3+4+5= 12 b) 3600 ÷ 12= 300 c) 3X300= 900 4X300= 1200
5X300= 1500 3600
Ejercicio Individual: Resuelve en el cuaderno de apuntes los siguientes ejercicios: Ejercicios. 1. Repartir 80,900 entre
Ref. Páginas
partes 76-77 Matemática
proporcionales a 2, 9, 12, 5Comercial,
y 3. 2. 105Editora Educativa.
repartirlo en partes proporcional entre 2, 5 y 9. 3. Repartir 15,958 entre
partes proporcionales a 4, 5, 6 y 9

TAREAS A DISTANCIA: Segunda Prueba Parcial IV bimestre.


CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS NOJ CEAN, ESTUDIOS NIVEL MEDIO: CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO

GUIA DE ESTUDIOS MODALIDAD FIN DE SEMANA: PRESENCIALES Y A DISTANCIA

CURSO: Estadística
GRADO: Cuarto Bachillerato con Orientación Comercial
Nivel Medio: Ciclo Diversificado, Fin de Semana

TEMA A DESARROLLAR (Contenido Declarativo): Medidas de Posición (Cuartiles)


GUIA DE ESTUDIO DE CLASES PRESENCIALES Y A DISTANCIA
MEDIADOR PEDAGÓGICO: Angelina Pixcar Panjoj

Fecha Semanal de aplicación: 29-septiembre al 05- octubre de 2018

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Estimado estudiante, escriba aquí lo que sabe sobre el tema que hoy trabajaremos

NUEVOS CONOCIMIENTOS (EXTRACTO TEORÍA CIENTÍFICA)


COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE: Identifica cada una de las medidas de posición y el procedimiento
para cualquier práctica
CUARTILES: Los cuartiles estadística.
son valores que dividen una (parte de una) tabla de datos en cuatro grupos que contienen aproximadamente el mismo número
de observaciones. El total de 100 % se divide en cuatro partes iguales: 25%, 50%, 75% 100%. El primer cuartil (o cuartil inferior), C1, se define como el
valor que posee un valor f igual a 0,25. Esto es lo mismo que el percentil 25. El tercer cuartil (o cuartil superior), C3, posee un valor f igual a 0,75. El rango
intercuartil, IQR, se define como C3 - C1. Ejemplo:

La siguiente tabla de frecuencias muestra los intervalos de clase, para el número de llamadas telefónicas recibidas por el “call center” de una empresa
durante 50 días. ¿Cuál es el valor del primer cuartil?

PASO 1: Identificar la ubicación de Q1, para ello calculamos el 25% del total de las frecuencias, en este caso 50, por lo que (0.25)(50)= 12.5 , que
representa el valor acumulado de las frecuencias para Q1 (1+7+6), entonces Q1 se ubica en la clase 3. La clase 3 es donde se localiza el primer cuartil de
llamadas y su LRI es 56.5.

PASO 2: Utilicemos la fórmula para calcular Q1.

Ref. Páginas 103-105 Licda. Iris C. Rodas de López, 2008, Estadística Descriptiva, ZANTMARÓ

Ref. Páginas 96- 102 Licda. Iris C. Rodas de López, 2008, Estadística Descriptiva, ZANTMARÓ

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS. EJERCICIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES EN EL AULA:


Actividad individual: Resuelve hoja de trabajo en el cuaderno de apuntes.

TAREAS A DISTANCIA: Segunda Prueba Parcial del IV Bimestre.


CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS NOJ CEAN, ESTUDIOS NIVEL MEDIO: CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO

GUIA DE ESTUDIOS MODALIDAD FIN DE SEMANA: PRESENCIALES Y A DISTANCIA

CURSO: Geografía Económica


GRADO: Quinto Perito Contador con Orientación en Computación
Nivel Medio: Ciclo Diversificado, Fin de Semana

TEMA A DESARROLLAR (Contenido Declarativo): TIPOS DE INDUSTRIA EN GUATEMALA


GUIA DE ESTUDIO DE CLASES PRESENCIALES Y A DISTANCIA
MEDIADOR PEDAGÓGICO: Angelina Pixcar Panjoj

Fecha Semanal de aplicación: 29- septiembre al 05- octubre de 2018

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Estimado estudiante, escriba aquí lo que sabe sobre el tema que hoy trabajaremos

NUEVOS CONOCIMIENTOS (EXTRACTO TEORÍA CIENTÍFICA)

INDUSTRIAS
COMPETENCIAS EN GUATEMALA:
A DESARROLLAR ENComo Clasifica
llego la industria
EL ESTUDIANTE: las industrias más comunes en Guatemala
a Guatemala.

La actividad comercial, consiste en procesos cuya finalidad es la transformación de materia prima en productos terminados, es decir, la
transformación de un bien por otro bien.

En nuestro país, este proceso fue bastante lento hasta que logró alcanzar la industrialización.

Los inicios del proceso de industrialización en el país fueron lentos y causaban muchos temores. La primera industria de la cual se
tiene pruebas de su existencia es la Fábrica de Fósforos Rafael Sinibaldi & Cía, creada en 1879.

La industria y sus características.

El hombre, desde los albores mismos de su existencia, siempre buscó la manera de transformar y elaborar los productos brutos de la
naturaleza a fin de aprovecharlos mejor. Sus primeras armas, herramientas y utensilios de uso doméstico nacieron de este afán
creador. Hoy son innumerables los objetos fabricados por él que dan mayor bienestar y seguridad a su existencia.

Guatemala un país muy vasto en recursos naturales, que no se han aprovechado de la manera más optimizada posible, muchos países
empresas extranjeras se dedican a utilizar estos
del mundo tienen en la mira a Guatemala, por esto muchas
recursos que la población de nativa de Guatemala no puede aprovechar debido a que es una tarea muy cara la de
industrialización a gran escala, esto como las minas y otras industrias grandes, pero los guatemaltecos pueden utilizar estos recursos y
cultura para formar pequeñas industrias a lo largo del país,

El Capital.

Compuesto por el dinero, moneda o capital de inversión, factor fundamental para la instalación y desarrollo de una industria,
mediante el cual se adquieren los diversos elementos para conformar o desarrollar una industria.

Las Materias Primas.

Son los insumos que alimentan a las fábricas para elaborar un determinado producto y cuyos elementos esenciales se han extraído de
la naturaleza.

La Maquinaria.

Instrumento sofisticado de la industria. La máquina más modesta equivale en producción al trabajo de varios hombres y de varios
días.

Personal Calificado
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS. EJERCICIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES EN EL AULA:
La importancia
Ejercicio de contarun
grupal: Realiza con personal profesional,
comentario sobre Lastécnico y mano de
Industrias deobra calificada,en
Guatemala en una
unaindustria, la necesidad
hoja tamaño carta.de su
participación en el proceso de administración y producción
TAREAS A DISTANCIA: Segunda Prueba Parcial del IV Bimestre.
El Mercado.
Está conformado por el conjunto de habitantes, beneficiarios de la producción industrial.

Importancia Económica.
CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS NOJ CEAN, ESTUDIOS NIVEL MEDIO: CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO
La Industria es una actividad económica que tiene por objeto transformar los recursos naturales y las materias primas
semielaboradas en bienes de consumo y producción. Ref. Pág. 71-74, Productividad y desarrollo, Editora Educativa, integrado por
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profesionales especializados, edición especializada.

La Industria de Alimentos y Bebidas de Guatemala


CURSO:
GRADO:
Nivel Medio,
Es uno de los sectores con mayor crecimiento exportador. La Comisión de Alimentos y
TEMA
Bebidas deA DESARROLLAR (Contenido
AGEXPORT está Declarativo):
conformada por más de 80 empresas entre las cuales el
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70% son MIPYMES
MEDIADOR PEDAGÓGICO:
Fabricantes de Muebles y Productos Forestales
Fecha Semanal de aplicación:

Fue fundada hace 27 años con el objetivo de promover el comercio de muebles y


productos de madera hechos en Guatemala en el mercado local e internacional.

Artesanías de Guatemala

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Estimado estudiante, escriba aquí lo que sabe sobre el tema que hoy trabajaremos

El sector artesanal guatemalteco, está conformado por aproximadamente un millón de


artesanos productores, en su mayoría indígenas, dispersos en los 22 departamentos de
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE:
la República, con mayor concentración en la zona occidental y central del país. 

Comisión de Frutas
NUEVOS CONOCIMIENTOS (EXTRACTO TEORÍA CIENTÍFICA)

La Comisión de Frutas está integrada por empresarios dinámicos, quienes a la vez


forman parte de comités organizados según producto.

La Comisión está organizada para apoyar a todos los exportadores del sector de frutas,
a través de asesoría y creación de estrategias viables para el mejor desarrollo de la
industria

Comité de Cacao y Chocolate diferenciado

tiene presencia en toda la cadena productiva; está conformado por productores,


industriales, artesanos chocolateros, técnicos agrícolas especializados y exportadores
de cacao de diferentes regiones del país que reconocen la importancia de la producción
bajo altos estándares de calidad, excelencia en sus procesos, empresarialidad,
sostenibilidad, desarrollo y transparencia.

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS. EJERCICIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES EN EL AULA:


La industria es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad
transformar las materias primas en productos elaborados, de forma masiva. Esta
actividad económica conlleva los esfuerzos realizados por el hombre dedicados a la
producción, la distribución y el consumo de bienes, así como la prestación de servicios
TAREAS A DISTANCIA:
dentro de una sociedad.
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GUIA DE ESTUDIOS MODALIDAD FIN DE SEMANA: PRESENCIALES Y A DISTANCIA

CURSO:
GRADO:
Nivel Medio,

TEMA A DESARROLLAR (Contenido Declarativo):


GUIA DE ESTUDIO DE CLASES PRESENCIALES Y A DISTANCIA
MEDIADOR PEDAGÓGICO:

Fecha Semanal de aplicación:

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Estimado estudiante, escriba aquí lo que sabe sobre el tema que hoy trabajaremos

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE:

NUEVOS CONOCIMIENTOS (EXTRACTO TEORÍA CIENTÍFICA)

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS. EJERCICIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES EN EL AULA:

TAREAS A DISTANCIA:
CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS NOJ CEAN, ESTUDIOS NIVEL MEDIO: CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO

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