-REVISTA VIRTUAL DE

PSICOLOGÍA MÉDICA-

UDI: PSICOLOGÍA MEDICA

DRA. MARÍA ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO

AUTOR: LUIS FERNANDO ESQUIVEL ESPARZA

GRUPO: 4TO “G” 2018

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PRESENTACIÓN:
EN ESTA REVISTA SE HACE UNA RECOPILACIÓN DE CADA UNO DE LOS TRABAJOS Y
ACTIVIDADES REALIZADAS, POR MI GRUPO Y YO, EN EL TRASCURSO DE ESTE
SEMESTRE, ENERO-JUNIO 2018, EN LA UDI DE PSICOLOGÍA MEDICA, CUYA MATERIA FUE
IMPARTIDA POR LA DRA. MARÍA ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO.
AQUÍ SE ENCUENTRAN CADA UNA DE LAS RELATORÍAS DE CADA CLASE, CADA
ACTIVIDAD EXTRA CLASE, CADA ACTIVIDAD HUMANITARIAS REALIZADA, CADA PELÍCULA
VISTA Y LIBRO LEÍDO.

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ÍNDICE:

Contenido PAGINA
AUTOBIOGRAFÍA: .................................................................................................................................................................... 4
1. RELATORÍA # 1................................................................................................................................................................. 9
2. RELATORÍA 2 ................................................................................................................................................................. 10
3. RELATORIA # 3............................................................................................................................................................... 13
4. RELATORIA # 4............................................................................................................................................................... 15
5. RELATORIA # 5............................................................................................................................................................... 17
6. RELATORIA # 6............................................................................................................................................................... 19
7. RELATORIA # 7............................................................................................................................................................... 20
8. RELATORIA # 8............................................................................................................................................................... 22
9. RELATORIA # 9............................................................................................................................................................... 24
10. RELATORIA # 10......................................................................................................................................................... 25
11. RELATORIA # 11......................................................................................................................................................... 28
12. ACTIVIDADES HUMANITARIAS .................................................................................................................................. 29
12.1 LONCHES SANOS ................................................................................................................................................... 29
12.2 VISITA AL CASA CUNA ........................................................................................................................................... 30
12.3 VISITA ASILO .......................................................................................................................................................... 31
13. MESA REDONDA DE TANATOLOGÍA.......................................................................................................................... 33
14. ENTREVISTA Y CUENTO A PACIENTE QUE SE LE PRACTICA DIALISIS ......................................................................... 34
15. PELÍCULAS VISTAS ..................................................................................................................................................... 38
16. LIBROS LEÍDOS........................................................................................................................................................... 39
17. CONCLUSINES............................................................................................................................................................ 40

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 -AUTOBIOGRAFÍA:

Mi nombre es Luis Frenando Esquivel Esparza. Nací un martes 31 de diciembre del año 1996 en la ciudad de
Aguascalientes, Aguascalientes. Soy de una pequeña comunidad de Loreto, Zacatecas llamada “El Mastranto”, donde

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actualmente resido. Mis padres son José Luis Esquivel Cortés y Teresa de Jesús Esparza Gallegos (mi madre es originaria
de Villa García, Zacatecas [es ama de casa] y mi padre de Loreto, Zacatecas [actualmente trabaja como mecánico]).

Cuando nací, mis padres me cuentan que estaban muy contentos, ya que, casi un año atrás, había fallecido el primer hijo
de mis padres a tan solo un par de meses de haber nacido, por lo que soy el mayor.

Por algunos años fui el único nieto y sobrino por parte de los papás y hermanos de mi mamá. Por parte de la familia de
mi mamá siempre me daban todo lo que quería (pues era el único), y pues yo feliz de la vida (mi familia paterna también
era muy atenta conmigo, solo que en menor medida, ya que ahí era el nieto o sobrino número 13), hasta que un día me
empiezan a decir que tendré que compartir a mis papás (yo no entendía por qué); al poco tiempo mi mamá me da la
noticia de que tendré una hermana, no me molesté, pero sentí raro. Al poco tiempo me fui haciendo a la idea y me
empezó a agradar la idea de tener una hermana.

Un día mi mamá se, de repente, se “puso enferma” y se la llevaron al hospital (me

quedé con mis abuelitos maternos, María Gallegos y Antonio Esparza. Mi madre duró
en el hospital cerca de 3 días, hasta que un 1 de junio del año 2000 llegó a casa con
algo en brazos tapado con una cobija, y sí, era mi primer hermana. Los primeros días
me sentía incómodo con ella, pues le daban casi toda la atención, pero igual me fui
acostumbrando.

En ese tiempo, había una niña con la cual me juntaba mucho, recuerdo que se
llamaba Michelle (según nosotros decíamos que éramos “novios”), y pues cuando se
llegó la hora de elegir el nombre de mi hermana, insistí tanto en que fuera “Michelle” que mi mamá terminó por
aceptar, y ahora lleva esa nombre gracias a mí. Por cierto, poco tiempo después a aquella niña Michelle se la llevaron a
vivir a Aguascalientes y, hasta la fecha, no la he vuelto a ver.

Al cumplir casi 4 años entré al preescolar que está en mi comunidad, llamado “Niños héroes”. Ahí conocí a dos de mis
primeros amigos, uno se llama Luis Enrique y el otro Luis Felipe. Los tres nos juntábamos para hacer desorden y, muchas
veces, hacer llorar a la maestra (que por cierto es hermana de mi amigo Luis Felipe); también éramos unidos a la hora
de tener problemas, pues varios compañeros del preescolar nos querrían pegar o cosas así, y entre los 3 nos defendimos
(claro, solo cuando eran más de uno). Al salir del preescolar, Luis Felipe entró a la primaria de otra comunidad, así que
ahora lo frecuentaba cada mes o dos meses con suerte, pero Luis Enrique se quedó conmigo.

Cuando tenía entre 5-6 años, recuerdo que me gustaba ir a trabajar con mi abuelita paterna, Manuela Cortés Piña, cada
fin de semana, trabajamos en el campo, no me pagaban mucho, pues era un niño,
apenas me daban entre $50-70 pesos por día, pero en aquellos tiempos con $10 pesos
me compraba unas sabritas, una coca y aún me quedaba cambio. Lo demás lo ahorraba
en una cajita. Cuando no había trabajo con mi abuelita, pues me iba con mi abuelito
paterno, Marcos Esquivel Parra, algunas veces, él es vendedor de nieve y le ayudaba a
vender.

Al estar de vacaciones, antes de entrar a la primaria, fue cuando comencé a trabajar en

el campo, y lo sigo haciendo hasta la fecha en cada lapso de vacaciones que tengo.
También he cambiado de trabajo de vez cuando y he trabajado como: mesero, lavando
autos (cuando trabajé en esto me pasó algo super curioso, un tipo llegó en una
camioneta con una gran jaula atrás que tenía dos leones adultos [era de un circo que

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había llegado al pueblo] y me pido que les diera una “lavada rápida”, entonces sacó a uno de los leones por una cadena
que tenía en el cuello e iba hacia mí, juro que sentí bastante miedo, hasta que se rió, lo regresó a la jaula y dijo que solo
les echara agua con la pistola de agua), en tiendas de abarrotes, tiendas de autopartes, en invernaderos, en la obra,
ayudante de mecánico, vendedor de varias cosas, etc.

Estando en la primaria comencé a subir de peso cada vez más y más (mi peso siempre había sido normal), hasta que en
comienzos de 3er grado de primaria llegué a presentar obesidad (esto fue provocado, más que nada, por comer comida
chatarra como papas sabritas, galletas Gamesa, ya que en cada paquete venía un sticker o tazo, según el producto). Sufrí
de bastante acoso escolar por parte de mis compañeros (pues era el único gordito en ese tiempo), y mi única manera de
defenderme era golpeando a mis compañeros, para después darnos de golpes afuera de la escuela; así duró esto por los
siguientes 3 años de primaria restantes. Otro motivo por el cual creo que mis compañeros me ofendian era porque
siempre era el más alto en calificación de mi escuela, por lo que varios maestros y maestras me daban premios por ir a
participar en concursos de matemáticas o español, además de que decían que era el “favorito” de los maestros.

Al estar en cuarto grado de primaria, mi madre me dijo que tendría otra hermana, ahora lo tomé con más gusto que la
primera vez (por varias obvias razones). Admito que esperaba que hubiese sido un niño, pero en fin. Mi segunda
hermana nació el 23 de enero del año 2007, ahora si nombre le tocó a mi primer
hermana, y eligió “Jazmín”.

Al entrar a la secundaria seguía siendo gordito, pero ahí me comenzó a dar más pena,
debido a que empecé a interesarme más por las chicas. Debido a eso empecé a jugar
fútbol y baloncesto. Ambos deportes me empezaron a gustar mucho, pero más el
baloncesto, por lo que lo jugaba con mis amigos cada tarde durante 3 horas diarias.
Jugando así logré alcanzar mi peso normal en solo 3 meses desde que me lo propuse.
Además de eso, mis amigos y yo, nos hicimos menos malos para ese deporte, hasta que
un día nos inscribimos a un torneo municipal de baloncesto,
donde había 15 equipos, y donde también quedemos campeones.

En la secundaria seguía siendo “ejemplar”, era el de promedio más alto, casi no salía, algunas
veces era muy callado, etc. Aquí igual tuve problemas con algunos de mis nuevos
compañeros, ellos se la pasaban molestando a quien fuera, hasta que un día, al salir al
recreo, uno de mis maestros, llamado Pedro Moreno Arellano, me dijo que yo podía “darle
en la madre” a cualquiera de mis 2 compañeros abusivos, y que si lo hacía y tenía problemas,
él no dejaría que el director me hiciera algo; sabiendo eso, a los pocos días esperé la oportunidad para hacer lo que el
maestro me habia dicho, y fue entonces cuando no me volvieron a molestrar. También en la secu, fue donde conocí a
quienes considero mis primeras amigas, Paola y Delya, con quienes me
llevé super bien durante toda la etapa de la secundaria; siempre haciamos
muchas cosas juntos, como ver peliculas, hacer tareas, salir a pasear, etc;
hasta que salimos de ahí y nos dejamos de frecuentar por mucho tiempo
(a la fecha aún me sigo comunicando con ellas, pero nos vemos cada 8-10
meses).

Otra cosa que recuerdo de la época de la secundaria, es que, cuando

estaba en segundo año, fue cuando me empecé a enseñar a manejar autos

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y motocicletas; quien me enseñó a manejar fue mi tío, Ricardo Esquivel Cortés, pues mi papá no me tenía paciencia y yo
tampoco a él. Uno de mis primos, Jairo Hernández Esquivel (con el que más me llevo), siempre fuimos muy apegados a
mi tío y también fue quien nos enseñó a andar en bicicleta, jugar fútbol y nos llevaba a trabajar cuando había
oportunidad. Dejamos de ser así de unidos a comienzos del 2016, ya que mi tío se casó y mi primo se fue a EUA.

En el año 2012 fue cuando ingresé a la preparatoria. Tengo que decir que la prepa es la etapa escolar que más miedo le
tenía. Al llegarse el primer día de clases me encontraba solo, sin conocer a nadie, y en una escuela mucho más grande
que en la que estaba (además que el Cobaez de Loreto es el más grande a nivel estatal). Entré junto con mis nuevos
compañeros al salón de clases, donde nos presentamos para empezar a conocernos; en ese momento ninguno de mis
compañeros me daba la seguridad para hablarle. Duré sin tener un amigo en mi nuevo salón cerca de 15 días, hasta que
llegó una excompañera de secundaria, llamada Elena, a integrarse al salón. Mi compañera rápidamente hizo amigos
nuevos y, gracias a ella, se hicieron también mis amigos. Al poco tiempo mi círculo de amistad estaba formando por
Adrián, Salvador, Diana, Imelda, Vanesa, Elena, Judith y yo. Siempre salíamos a pasear, ver películas, hacer tareas juntos,
etc. Teníamos la costumbre de salir a divertirnos cada viernes y cualquier otro día entre lunes a jueves (casi siempre
comprabamos algo de comer junto con unas cervezas para ir a pasar el rato). De las cosas más padres que hacíamos era
cuando nos íbamos de improviso a ciertos lugares (casi sin dinero y sin comida), fuimos a Aguascalientes, Los Campos,
Villa García, Villa Hidalgo y a un par de balnearios que quedaban cerca de Aguascalientes. Claro, al hacer esto no
entrábamos a las clases desde la mañana y nos íbamos todo el día (en la prepa fue cuando empecé a dejar de ser tan
aplicado). En tercer semestre nos separaron, y solo me quedé con 3 amigas (Vanessa, Judith e Imelda), mis dos amigos y
otras dos amigas ahora estaban en otro grupo. De igual manera seguíamos saliendo
mucho, aunque fuese solo ellas tres y yo. Aunque me llevaba muy bien con las tres,
llegué a estimar un poco más a Judith (a quien considero
mi mejor amiga hasta hoy), incluso varias veces salíamos
ella y yo solos, ya que los demás ponían uno u otro
pretexto para no ir.

Cuando estaba a mitad del cuarto semestre de prepa sufrí

un accidente. Un sábado, al ir en una moto a trabajar a
una fiesta como mesero, me detuve porque sentía que mi
moto estaba algo “forzada”, por lo que la subí a la
banqueta para ver que podía hacer, mientras revisaba un
tipo en su camioneta se fue contra mí y me aventó cerca de 2-3 metros junto con mi
moto, me quise levantar, pero no pude, sentía como si pierna y muslo
izquierdos no respondieran, solo los sentía muy calientes, a los pocos
minutos llegó una niña que llamó a la ambulancia, está llegó a los 15
minutos, me checaron y me llevaron al hospital para verificar que no tuviese
otros daños además de mi pierna. Salí del hospital, y el daño solo fue en
parte del muslo, ligamentos de la rodilla y todo el tobillo. Usé muletas poco
más de 8 meses, pues al final vieron
los médicos que necesitaba una
cirugía en la rodilla para reparar
todos los ligamentos (a los dos meses
de la cirugía dejé las muletas).

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Durante el tiempo que estuve así, solo pocos amigos fueron a verme, entre ellos Salvador, Imelda, Judith y Vanessa.
Hubo otro amigo que fue a verme muy seguido, era un excompañero de la secundaria llamado Myllagui, el iba casi cada
tercer día; recuerdo que fue en el tiempo del mundial del 2014, y siempre llegaba a la casa antes del partido (de la
selección que fuera) con unas cervezas o Tequila, y pues yo ponía la botana para ver el partido como se debe.
Actualmente ya casi no nos frecuentamos, pues él ya se casó y vive en Aguascalientes, pero en realidad, hasta el día de
hoy, le agradezco haber estado conmigo es esos momentos para hacerme más llevadera esa etapa (ya que la mayoría
del tiempo faltaba a la escuela porque me decían los médicos que era reposo absoluto).

Cuando volví de lleno a la escuela fue en el último semestre y, aunque me costó trabajo, me pude nivelar con mis demás
compañeros en todas las materias. Ese último semestre lo aproveché como ningún otro, hablando de pasarla bien con
mis amigos. Por todo lo que viví en la prepa, que no acabaría si lo
contase todo, ha sido, hasta ahora, la mejor etapa de mi vida, donde
conocí a algunas de las personas más importantes de mi vida.

Antes de salir de la prepa había aplicado el examen de admisión para

medicina humana en la UAZ; poco después de salir fue cuando miré
que había quedado, me emocioné mucho en verdad y solo faltaba
esperar la inscripción. En los días que se presentó la inscripción mi
familia y yo estábamos pasando por un fuerte problema económico,
por lo que mi papá dijo que sería difícil apoyarme en ese momento y, aunque casi siempre me he mantenido mis
estudios yo solo, esto se me hacía más complicado, por lo que pensé en trabajar un tiempo y después retomar mis
estudios. A los pocos días de haber pasado las inscripciones un tío me dijo que el me apoyaba para iniciar la carrera, y
que ya después le pagara cuando trabajara de vez en cuando, me pareció una buena idea, por lo que fui a la unidad de
medicina con mi constancia de que había sido aceptado, pero me dijeron que mi lugar había sido dado a otro joven
porque yo no me presenté el día correspondiente (cuando me preguntan por qué estaba en QFB siempre digo que
porque no quedé y ya), y me dieron dos opciones: intentar en el siguiente examen o intentar meterme a QFB, opté por
la segunda opción. Aquí fue donde tuve un cambio algo brusco en mi vida, ya que pasé a dejar mi casa en Loreto para,
básicamente, ahora vivir en Zacatecas, ahora tendría que ser más independiente. Estando en QFB me acoplé muy
rápido a mi nuevo salón, mis compañeros eran muy agradables y la carrera no me parecía tan mal, pero al avanzar el
semestre seguía con la idea de estar en medicina, por lo que el segundo semestre ya no me inscribí y me dediqué a
trabajar de enero a julio.

Trabajé esos 7 meses en el campo, en el corte de lechuga. Había días que salía temprano (de 7 hrs a 12 hrs), pero otros
días era muy pesado (de 6:00 hrs a 21 hrs); ganaba $1’500 ahí, sé que no es mucho, pero me servía para ir ahorrando
para la universidad y no pedirle nada a mis papás. Me llegué a llevar bien con la ingeniera agrónomo de ahí, y cuando
hice el papeleo de mi segundo examen de admisión, me dio permiso cada día y no me descontó ninguno. Casi al mes de
que hice el examen otra vez miré que había quedado, y pues ahora me dio más gusto que la primera.

Cuando se llegó el mes de agosto me tocó despedirme de todos mis compañeros de trabajo, fue algo triste, ya que había
hecho varios amigos ahí, desde jóvenes de mi edad, hasta señores de edad avanzada, con quienes las pláticas eran muy
entretenidas.

Se llegó por fin el día de entrar a la Universidad, en los carrera que había querido. Me sentía con nervios y emoción al
mismo tiempo. Con el tiempo me fui adaptando a mi nueva carrera y compañeros. Los primeros amigos que hice fueron
Sergio, Fabio y Joaquín. A la fecha me sigo juntando más con Sergio que con algún otro de mis compañeros, y pues Fabio

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y Joaquín están ya en otro salón. En general todos mis compañeros me caen bien, pero en algo tienen razón, de que ya
son casi 2 años de conocerlos y aún no me acoplo con el 100% de ellos, pero quizá pronto lo haga.

1. RELATORÍA # 1:

DRA. MARÍA ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO

PSICOLOGÍA MÉDICA
LUIS FERNANDO ESQUIVEL ESPARZA
4TO G

“CLASE 1 DE PSICOLOGÍA”

La clase de hoy trato sobre presentación del curso, las reglas del mismo,
la manera en que se va a calificar y las actividades humanitarias a realizar
durante el curso.

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La clase en si fue algo divertida y entretenida, ya que la maestra platico
(además de su vida, tanto personal como académica) sobre varios temas
interesantes, como el por qué no cree en ninguna deidad, en el futbol
soccer, en la política, ni en el amor, además de tratar de explicar por qué
el bien y el mal no son relativos. Al dar sus explicaciones sobre el por qué
no creía, la mayoría me convencieron, aunque otras no tanto. Al final
algunos compañeros le preguntaron sobre otras cosas interesantes, a lo
que ella respondió, a título personal, con buenas explicaciones.

2. RELATORÍA 2:

-PSICOLOGÍA MÉDICA-
LUIS FERNANDO ESQUIVEL ESPARZA 4TO G
DRA. MARÍA ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO
RELATORIA 3- 15/02/2018
°Tarea: “Relación medico paciente”; psicología médica.
-Ramón de la Fuente. Edit FCE.
-1 paciente HC psicológica.
-1 paciente moribundo.
°Tarea 2:
-Comprar libro “Sobre la muerte y los moribundos”/Muerte
BIOGRAFÍA-------Elizabeth Kubler Ross.
Moribundo/ Guia 15 preguntas.
-Desahuciado.
-Terminal.
-Moribundo.

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-Entrevista.
-Medicina paliativa------ paliar.
-Último deseo.
-Cuentito/Cuartilla/Final feliz.
-LA ACTIVIDAD DEL14 DE FEBRERO FUE UN PEQUEÑO INTERCAMBIO ENTRE LOS COMPAÑEROS DEL SALÓN, DONDE SE
INTERCAMBIARON CHOCOLATES DE DIFERENTES MARCAS; AL DAR EL CHOCOLATE A LA PERSONA INDICADA SE LE DABA
UN ABRAZO TAMBIÉN. NO SE PUDO REALIZAR LO DEL BUZÓN DEBIDO A QUE NO SUPIMOS DONDE ESTARÍA. AL FINAL LA
COMPAÑERA PAMELA REPARTIÓ UN CHOCOLATE A CADA COMPAÑERO.

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LA CLASE DE HOY COMENZÓ CON LA ENTREGA DE MEDICAMENTOS Y LIBROS, DONADOS POR CADA UNO DE NOSOTROS;
DESPUÉS LA MAESTRA HABLO DE ALGUNOS LIBROS QUE SE DONARON, ALGUNAS FUERON CRÍTICAS BUENAS Y OTRAS
POCAS NO. SE HABLO SOBRE COMO DEBE DE SER LA RELACIÓN MEDICO PACIENTE, VIMOS UN POCO DE COMO DARLE
UNA MALA NOTICIA AL PACIENTE; HABLAMOS DE LA MUERTE, DE COMO VERLA DESDE UN PUNTO DE VISTA ALEGRE, Y
NO TRISTE (COMO SE ACOSTUMBRA); PLATICAMOS DE COMO PODEMOS HACER UNA ENTREVISTA A UN MORIBUNDO Y,
ASÍ, TRATAR DE CUMPLIRLE SU ULTIMO DESEO. EL RESTO DE LA CLASE LA DOCTORA NOS CONTO SOBRE EXPERIENCIAS
ANTERIORES DE OTROS CHAVOS CON LOS PACIENTES MORIBUNDOS.
LA CLASE DE HOY ME GUSTO EN GENERAL, PERO LO QUE MAS ME GUSTO FUE EL TEMA DE LA MUERTE; ES ALGO A LO
QUE LA MAYORÍA, INCLUYÉNDOME, LE TIENE MIEDO. LA DOCTORA NOS HIZO PENSAR EN OTRA FORMA DE LA MUERTE,
Y VERLA DE MANERA DISTINTA A LO ACOSTUMBRADO. EN LO PERSONAL, AUNQUE LE TENGO CIERTO MIEDO A MORIR,
ME GUSTARIA QUE ME DIJERAN LA VERDAD, EN CASO DE SUFRIR UNA ENFERMEDAD TERMINAL, ESTO PORQUE ME
GUSTARÍA TRATAR DE CUMPLIR UN ULTIMO DESEO (AUNQUE AUN NO TENGO NI IDEA DE QUE PODRÍA SER.

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 3. RELATORIA # 3:

PSICOLOGÍA MÉDICA
Luis Fernando Esquivel Esparza
4toG
Dra. María Engracia Castro Escobedo
Tarea 1/ Buscar pacientes con diálisis (para próxima semana).
1- Entrevista paciente moribundo.
2- Medicina paliativa.
3- Cuentito de cuartilla con final feliz. (Dentro de 15 días)

2. Pelis:
-Carta a Dios (niños)
-Martes con mi mejor amigo.
3. Como das las malas noticias/ Protocolo 10’
-Resiliencia:
Capacidad que tiene una persona para superar circunstancias traumáticas como la muerte de un ser querido, etc.
-Relación médico-paciente
Psicología médica
Ramón de la Fuente, FCE.
-“Sobre la muerte y los moribundos” Elizabeth Kubler Ross.
“Los médicos no curamos a nadie”.
-SALUDAR
-ESCUCHAR
-AUSCULTAR BONDAD
-SONREÍR
-INFORMAR
-TRANQUILIZAR
ETAPAS: Duelo-dolor
-Negación
-Ira-rabia
-Negociación-pacto
-Depresión

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-Aceptación
En la clase de hoy no pudimos ver el tema deseado por la maestra, ya que por nuestra irresponsabilidad, casi todos mis
compañeros y yo, no leímos completo el capítulo de “psicología médica” de Ramón de la Fuente. A pesar de eso la
maestra logró sacarle el lado positivo a nuestra irresponsabilidad dejándonos un trabajo extra sobre una entrevista a
una persona a la cual le practican diálisis (hombres van a entrevistar hombres y mujeres a mujeres). Nos compañeros
contaron anécdotas de malos y buenos médicos. Hablamos de, otra vez, de que nos gustaría hacer antes de morir; la
maestra nos dijo algo que, en lo personal, me gustó y me dejó pensando bastante, y fue lo siguiente: “¿Por qué tendrían
que esperar hasta que sepan que van a morir para vivir la vida como la querrían?”, eso en verdad deja mucho que
pensar. :/
Al final tratamos un poco el tema de como dar las malas noticias, tanto a un adulto como a un niño. Nos pusimos a
pensar, durante un buen rato, como decirle a un niño que está a punto de morir o que su mamá ha fallecido.
Vimos un poco de la relación médico-paciente y su nivel de importancia. Al hablar de este tema se uso el capítulo del
libro de Ramón de la Fuente y algo de la serie “Dr. House” (al cual la maestra dice amar, pero odiar en mayor cantidad).
Si todos los médicos usaran su lado humano al atender a un paciente (desde darle los buenos días, preguntarle como
está, sacar algún tema de conversación, dejar de verlo como un cliente o un simple enfermo [el médico [teniendo un
límite para esa relación], etc) todo sería muy diferente, ya que el médico le daría al paciente total confianza para
contarle todos sus padecimientos son censura y sin temor a que el médico lo regañe por sentirse superior al paciente.
La clase de hoy me gustó por los temas tratados (además de que se habló de House, de quien también soy fan). Aunque
todos los yemas fueron interesantes, me gustó más el de como dar una mala noticia, ya que es algo que me pone mucho
a pensar, y más cuando se trata de pequeños. Creo que sería muy difícil estar frente a un niño y tener que decirle que va
a morir o que algún familiar muy cercano y querido murió. Quisiera no tener que hacer eso, pero el día que me toque,
espero estar lo mejor preparado para hacerlo lo mejor posible.
Por último, al hablar del tema de buenos médico, se me vino a la mente el doctor con quien llevé “Práctica clínica” el
semestre pasado, su nombre es “Jorge Lemus Robles” y es un muy buen médico para mí, ya que a cada paciente que
llegaba le saludaba, le preguntaba como estaba, lo exploraba de una muy buena manera, contaba uno que otro chiste
para entrar en confianza, a algunos, que tenían tiempo de conocerlo, los llamaba por su nombre, incluso les constaba
algunas de sus anécdotas, y les explicaba su enfermedad con lenguaje muy coloquial para que el paciente entendiera.

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 4. RELATORIA # 4:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo
-Entrevista
-Medicina paliativa
-Cuentito
-Impreso
1) “Dejalos ir con amor”.

Nancy O’Conon
2) Cap “Duelo en pacientes crónicos hospitalizados”.

-Video= “Carta a un niño”

La clase de hoy trató, otra vez, sobre la muerte; al empezar hablamos del libro de la Dra. Kubler, en donde habla sobre el
duelo de los pacientes moribundos al saber que van a morir (esto incluye también a la familia del paciente y hasta al
médico). Algunos de mis compañeros dieron su punto de vista sobre el libro, algunos dijeron que les gustó y están de
acuerdo con la autora, pero hubo un compañero que no le gustó la idea que tiene la autora sobre la cual, casi todos , los
moribundos atraviesan; en lo personal no estoy muy de acuerdo con mi compañero, ya que para poder refutar a la Dra.
Se necesita vivirlo en carne propia o haber experimentado este camino con varios moribundos, como ella lo hizo.
Hablamos también sobre dos películas (Un martes con mi viejo profesor y cartas a Dios) que daban una gran lección de
vida y, a título personal, estaban muy interesantes; algunos compañeros dijeron cual es su favorita y que les transmitió
dicha película. Al final formamos equipos de 5 personas , y cada equipo se encargó de hacer entender a nuestros
compañeros una etapa del camino que tiene que recorrer un moribundo, la mayoría fue con actuación cómica.

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La clase de hoy me pareció interesante, ya que esta vez vimos más puntos sobre por qué se debe de ver la muerte de
una buena manera (como el nacimiento) y no como algo trágico y lamentable.
A mi equipo y a mí nos tocó el tema de como acompañar al paciente moribundo haciendo diferentes cosas, como no
dejarlo que se sienta solo, escucharlo, darle amistad, etc.
Sobre las películas, ambas me gustaron, pero es mejor la de un martes con mi viejo profesor, ya que es una historia que
da más mensajes de vida, en lo cual el que me llamó más la atención fue el de que no tenemos que vivir tan a prisa, y
tenemos que vivir felices y hacer felices a quienes queremos

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 5. RELATORIA # 5:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo
Inteligencia emocional:

-Teoría 5’ /Amor, amistad, escuela, trabajo y familia.

-Práctica 10’
-Engorgolado.
-Física.
-Extremo sup. Izq:
Poner imagen importante para el paciente.
-Extremo sup. der:
Foto mía.
-Introducción (como conocí al paciente) -Religión
-Nombre (pseudónimo) -Escolaridad
-Edad
-Sexo
-Ocupación
- Dx
-Medicina paliativa
-Cuentito

La clase de hoy trató sobre como tenemos que entregar la entrevista con nuestro paciente con diálisis (impreso y
engargolado). La maestra nos juntó en equipos de 5 personas para cada uno del equipo dar a conocer nuestra cuento y
entrevista con nuestro paciente. Comenzamos con las entrevistas y cuentos en mi equipo, al final votamos por la mejor
de las historias (ganó mi compañero Raúl, “El Rulo”), después la maestra pasó al ganador de cada equipo al frente para
hablar sobre su historia y contar su cuento; tras unas breves entrevistas y un par s largos cuentos, salieron dos
ganadoras para la mesa de tanatología, mis compañeras Yiovana y Nitzu.
La clase de hoy me gustó por la actividad que se llevó a cabo. El escuchar cada una de las historias de mis compañeros
era algo muy nostálgico, pero interesante del mismo modo; cada una de las historias transmitía algo muy bonito, pero
cada una a su manera. Las historias que más me gustaron fueron la de mi compañero Rulo y mi compañera Pamela,
ambas personas eran de edad avanzada y habían sufrido cosas muy duras en el trayecto de su vida, pero ambas

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habían salido adelante siendo muy fuertes gracias a su familia. Ese par decía ya no tenerle tanto miedo a la muerte, sino
al hecho del como lo tomarían sus familias y, por lo tanto, hablaban sobre ese tema de vez en cuando. En cuanto a los
deseos, me gustó más el del señor (historia de Raúl) quien se rehúsa a morir sin haber terminado la prepa abierta.
En cuanto a mi entrevista, me gustó mucho volver a ver a ese viejo y buen amigo (ya son casi 9 años de ser
amigos), tenía poco más del año sin verlo (lo veo muy retirado últimamente, ya que desde que salimos la prepa
se mudó para Aguascalientes y yo a Zacatecas). Al verlo, después de tanto tiempo, comenzamos a hablar de
muchísimos temas ajenos a la entrevista (lo cual él me dijo que necesitaba); al comenzar a hablar sobre el tema
todo iba bien, hasta que en la parte donde dijo que su papá le donó un riñón, su voz comenzó a quebrarse, ya
que dice que le agradece mucho a Dios por haberle dado a él como su padre (esto lo dijo con una sonrisa en la
cara), ya que ha sido más apegado a su padre que a su madre. En medio de la entrevista fueron saliendo
diversos temas de locuras que habíamos hecho en la prepa, y dijo que la prepa, sin duda alguna, ha sido, hasta
ahora, la mejor etapa de su vida (mencionó que lo mejor fueron los viajes de “mochilazo” que hacíamos, que era
que un día nos íbamos a cualquier lugar [Aguascalientes, Los campos, Villa García, al cerro, etc] en lugar de
entrar a clases, y nos íbamos, la mayoría de las veces, con menos de $10 pesos en el los bolsillos por persona;
nos íbamos de “ride” cuando era un lugar lejano). Al final de la entrevista igual me sentí muy bien, ya que ese
tipo es el único amigo de los de la prepa que no me ha fallado hasta ahora, y al platicar sobre tantas cosas me
sentí, en algún sentido, desahogado.

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 6. RELATORIA # 6:

-PSICOLOGÍA MÉDICA-
-DRA. MARÍA ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO
-LUIS FERNANDO ESQUIVEL ESPARZA 4to G

“INTELIGENCIA EMOCIONAL”

Tarea
-1 Leer “Ciclo vital”
-Psicología médica
Ramón de la fuente FCE
-2 Biografía de Sigmon Freud
-3 Realizar revista física con las entrevistas, medicinas paliativas y cuentos,
índice, introducción, conclusión, contraportada, foto de grupo.

LA CLASE DE HOY TRATÓ SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL QUE, COMO LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS LO
CONOCEN, ES EL SUBCONSCIENTE. PASARON, POR EQUIPOS, A EXPONER CADA UNO DE LOS 3 PRIMEROS ÁMBITOS DE
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. PRIMERO PASÓ EL EQUIPO DE LA IE EN EL AMOR (AUNQUE NO NOS QUEDÓ MUY
CLARO); SEGUNDO PASÓ EL EQUIPO DE IE EN LA AMISTAD (A ESTE EQUIPO SE LE ENTENDIÓ UN POCO MÁS); POR
ÚLTIMO PASÓ MI EQUIPO, NOS TOCÓ IE EN LA ESCUELA (EN LO PERSONAL, CREO QUE LO PREPARAMOS BIEN Y QUEDÓ
ALGO MÁS ENTENDIBLE PARA NUESTROS COMPAÑEROS). NOSOTROS FUIMOS LOS ÚLTIMOS EL DÍA DE HOY PORQUE SE
TERMINÓ EL TIEMPO DE LA CLASE, PERO LA PRÓXIMA VAMOS A SEGUIR CON LOS TEMAS RESTANTES.
LA CLASE ME PARECIÓ MUY INTERESANTE, YA QUE NO SABÍA LO QUE ERA LA IE, HASTA QUE DÍAS ATRÁS COMENCÉ A
LEER; FUE UN TEMA QUE DESPERTÓ MI INTERÉS EN ÉL DE UNA MANERA MUY FÁCIL; LLEGUÉ A LEER, EN VARIAS
PÁGINAS, QUE LAS PERSONAS REQUERÍAN MÁS DE IE QUE DE INTELIGENCIA PARA SER UNA PEROSNA EXITOSA EN LA
VIDA EN GENERAL, ESTOS DATOS DECÍAN QUE SE REQUERÍA DE UN 20% DE INTELIGENCIA Y UN 80% DE IE PARA LOGRAR
EL ÉXITO.
CREO QUE LA IE QE DEBERÍA DE IMPARTIR COMO UNA MATERIA MÁS EN LOS DIFERENTES NIVELES ACADÉMICOS DE
UNA PERSONA, PERO DANDO MÁS ÉNFASIS EN EL PREESCOLAR, YA QUE AHÍ EN CUANDO SE ADQUIERE CON MAYOR
FACILIDAD, ESTO PUEDE AYUDAR AL NIÑO A SER UNA PERSONA MEJOR EN VARIOS ASPECTOS DE SU VIDA CUANDO SEA
ADULTO (EL MANEJAR BIEN SU IE LE HARÁ EVITAR MUCHOS ERRORES EN VARIOS ASPECTOS, POR EJEMPLO, SI ALGÚN
DÍA SE MOLESTA CON SU PAREJA, EN LUGAR DE EXPLOTAR Y TERMINAR DICIENDO COSAS MUY CREUELES A SU PAREJA
PORQUE LE GANÓ EL CORAJE, ESTE VA PREFERIR CALMARSE Y HABLAR DE UNA MANERA MÁS SANA PARA AMBOS).
AL PRINCIPIO DE LA CLASE ME SENTÍA ALGO CANSADO Y ABURRIDO, PERO AL FINAL, CUANDO LA MAESTRA NOS PUSO
LA ACTIVIDAD DE LOS ABRAZOS, ME SENTÍ ALGO MÁS RELAJADO, COMO SI HUBIESE SACADO EL ESTRÉS. POR ÚLTIMO,
LA DRA. DIJO ALGO SOBRE PELEA DE ALMOHADAS , Y ESO SUENA BASTANTE INTERESANTE. 

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

7. RELATORIA # 7:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo
12/04/2018

PSICOLOGÍA MÉDICA

1- REVISTA
2- MESA REDONDA

-MIERCOLES 25 ABRIL, 3-6 PM

-GALA
-COLOR
-2 EDECANES
-USOS MULTIPLES
-PLATILLOS (DULCES, SALADO)
-VINOS (TINTO, ESPUMOSO, BLANCO)
-DESECHABLES
-ORDEN Y DESEMPEÑO
La clase de hoy trató sobre la continuación de las áreas de la inteligencia emocional que quedaron pendientes. Pasaron
mis compañeros a exponer “inteligencia emocional en el trabajo”, donde nos dijeron varias características que tiene que
tener tanto el empleado como la persona que es jefe. Entre las características que mencionaron es aprender a controlar
las emociones y sentimientos para que no se afecte el desempeño del trabajo individual y/o grupal, otra de las cosas
más importantes que mencionaron fue la capacidad de generar resiliensia, esto para, aunque pase algo malo, tratar de
verlo con calma y verlo algo positivo.
Todo esto llevo a una extensa plática sobre el caso de un médico de Oaxaca, llamado Luis, acusado de homicidio doloso
a un menor de edad; entre la maestra y los compañeros exponentes del tema discutieron sobre los errores que cometió
el médico en el transcurso del caso, así como su estado psicológico ahora mismo (ya que puede ir a prisión varios años o
no); se habló también sobre qué podría hacer el médico Luis con su vida en caso de ser mandado a prisión por varios
años (aquí entra totalmente en juego la resiliensia y la inteligencia emocional). La última inteligencia emocional no se
pudo abordar debido a la falta de tiempo.
Al final terminamos la clase con 3 actividades; la primera fue una pelea de almohadas masiva entre mis compañeros y
yo; la segunda fue pintarnos con un plumón en modo similar a la pelea de almohadas, la tercera fue una técnica
individual para la relajación y ayudar a dormir.
Esta clase ha sido una de las más divertidas hasta ahora. Al entrar al salón estaba muy desvelado, estresado y algo
enojado. Al empezar a hablar sobre el tema del médico de Oaxaca cambió, en gran medida, mi pensamiento hacia él, ya
que pensaba que era algo totalmente

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injusto, pero cuando la maestra empezó a decir varias cosas sobre el caso (que obviamente no sabía yo) me di cuenta de
los errores que cometió el médico al no tener idea de como usar la inteligencia emocional; esta plática me dejó muy en
claro la importancia de la IE en nuestra vida cotidiana y laboral para tomar las mejores decisiones (de hecho al investigar
un poco me di cuenta que para ser una persona exitosa se necesita tener un 80% de IE).
En la pelea de almohadas admito que le di con toda mi fuerza a quien se me pusiera en frente y saqué gran parte de mi
coraje. En la segunda actividad no fui tan dinámico, ya que una compañera me picó el ojo con su plumón y me dolió. En
la tercera me quedé muy tranquilo al final, tanto que estuve a minutos de quedarme dormido. En lo personal me gustó
más la primera actividad, ya que fue la más dinámica y con la que saqué más estrés, y pues la última me dio coraje al
final por tener que levantarme, jajaja.
Se me olvidaba, al final nos dimos un abrazo entre compañeros, y pues estuvo padre. ;)

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 8. RELATORIA # 8:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo

Psicología médica.

Tarea:
1. Inconsciente, preconsciente, consciencia
2. Ello, yo, súper yo
3. Mecanismos de defensa psíquicos
4. Tragedia de Edipo Rey de Sófocles (complejo de Edipo)
En esta sesión hablamos sobre Sigmud Freud (un reconocido médico, filósofo y demás, de origen austríaco, graduado de
la Universidad de Viena) y sus aportes a la medicina, filosofía y a la sociedad. Freud es considerado el padre del
psicoanálisis, que es la explicación de los procesos y fenómenos implicados en la vida anímica del ser humano, en el cual
se basó por sus experiencias al atender pacientes con alguna fobia, histeria o neuróticos.
La maestra nos explicó, más a detalle, qué es la psique y como funciona; nos dijo que una persona que deja de tener
psique (una persona en coma o con muerte cerebral, por ejemplo), automáticamente deja de ser alguien para
convertirse en algo, ya que no emitiriamos ni recibiriamos ningún tipo de pensamiento (la doctora dice que aun psique
no somos nada). Abordamos otros temas interesantes de Freud, como: decía que todo en la vida tenía un sentido sexual
y que los niños tenían sexualidad infantil perversa , por lo que fue muy duramente criticado y acusado dé ser
“pansexual”; durante un tiempo de su vida fue adicto a la cocaína, pero su consumo no era con fines recreativos, sino de
investigación, esto porque decía que la cocaína tenía efectos muy buenos como analgésico y anestésico, de hecho, un
amigo de él llegó a hacer varias cirugías oftalmoscopicas en pacientes bajo los efectos de esta droga con éxito. Hablamos
sobre los diferentes puntos de vista de la sociedad hacia Fred; unos lo miran como un gran científico del siglo xx que hizo
grandes aportes a la medicina, otros lo ven solo como un gran filósofo, pero sin reconocer su grandeza como médico, y
otros simplemente prefieren ignorarlo.
Al final hablamos sobre qué curiosidades teníamos con respecto a la medicina, pero que fuese algo nuevo, algunos de
mis compañeros fueron sus puntos de vista, pero a niguno se nos

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ocurrió algo original (porque como dijo un compañero, que eso es prácticamente imposible para nosotros, por
ahora); la eutanasia fue otro punto, se nos preguntó quien lo haría (incluyendo a un familiar)) y quien no, llegamos
a este tema por lo que decía Fred: “el ser humano es malo por naturaleza, si es bueno algunas veces, es por
conveniencia propia”.
Está clase no me gustó tanto como las otras, pero al final los temas se pusieron, a título personal, más interesantes
y pues por eso tampoco estuvo del todo mal. Al conocer más acerca de Freud creo que voy a investigar más sobre
él, me intereso bastante por el tipo de comportamiento y pensamiento que tenía.
Tengo que admitir que nunca me había puesto a pensar en la psique, su importancia y su forma de trabajar. Tras
escuchar las respuestas de todo lo anterior me pareció algo que me gustaría conocer más a fondo, y ver si me
pudiese interesar más.
Al hablar, un poco, sobre ética y moral me confundí, ya que la doctora nos había dicho que estas no eran relativas,
pero aquí nos dijo que la moral sí lo era, espero que la próxima clase nos explique más sobre eso, pues quizá no
logro entender bien eso.
Al tocar el tema de la eutanasia, fui de los que están a favor (incluso en un familiar), y si me preguntan el por qué,
les diría que, al ver aún familiar sufriendo mucho por alguna enfermedad terminal y que me pida eso, en verdad se
lo concederia; esto me daría muchísima tristeza, pero al no querer hacerlo (en caso de que se pudiese) sería
porque estaría siendo egoísta, ya que básicamente estaría pensando sólo en mí.

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 9. RELATORIA # 9:

DRA. MARIA ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO

LUIS FERNANDO ESQUIVEL ESPARZA
4TO G

“Personalidades” De Ramón de la fuente 4 equipos 10 min cuentito infantil Anima

l-humano Natura-cultura Persona-mascara 3 tipos de padre:

-Real Padre -Ideal –simbólico

Los conceptos visto en clase el día de ayer jueves, se me fueron explicados durante la clase, y esto me dejo más claro
parte de lo que Sigmund Freud había explicado. Aunque a veces tomo un poco locas las ideas de Freud, estos conceptos
de ELLO, YO y SUPERYO, encajaban de alguna manera y los comprendía, porque me los imaginaba y veía que pues todo
esto influía sobre a vida de una persona, hablando del ELLO, que aunque tal vez yo no lo tengo como eso concepto,
Freud lo mostraba como lo que era inconciente y lo que en si yo deseaba y decía que quería, mas sin embargo yo nunca
lo he tomado como un ello, que en ese momento me lo imaginaba y lo podía entender y relacionar con mi vida, de igual
forma pasaba con los conceptos de YO y SUPER YO, no los había tomado de esa forma, pero durante la explicación los
entendía al poder imaginármelos y poder darle una relación. Al final surgió algo que no entendía por qué, en una
diapositiva, y mencionado por la doctora, decía que lo que formaba el ELLO era implementado por la Madre, y el SUPER
YO lo implementaba el padre, algo que trate de entender, mas sin embargo no encontraba una razón especifica del por
qué debe de ser esa forma, ya que se que no en todos los casos no encontraríamos el caso, siempre seria diferente y
podría aplicarse ambos términos como para la madre y para el padre. Otros conceptos que me llamaron la atención y
fueron mencionados durante la clase fue el “consiente” y el “inconsciente” que era aplicado a la misma persona de
Clase--Relatoría # 12 10 de mayo de 2018 la vida en donde los 2 eran distintos conceptos que se integraban a las ideas
del ELLO, YO Y SUPER YO.

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 10. RELATORIA # 10:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo
Psicología médica

-Autobiografía
-Revista electrónica (individual, revista virtual)
-isuu.com (formato)
-Portada
-Presentación
-índice
-Contenido (Autobiografía, relatorias, actividades humanitarias, libros leídos, películas vistas)
-Conclusión (lo aprendido, conclusiones)
Teoría de los instintos
-Libido: aquella fuerza en la que el instinto sexual es presentado por la mente
-Desarrollo psicosexual
-Fase oral- RN-2 años
-Fase anal- 2-3 años
-Fase fálica- 3-5 años
-Fase de latencia- 6-12 años
-Fase Genital- 12 o más años
Trabajo+amor= madurez sexual y felicidad
-Complejo de Edipo (padre, madre e hijo)
Resolución=normal

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No resolución= psicopatología
La negación es un mecanismo de defensa que consiste en enfrentarse a los conflictos negando su existencia o su
relación o relevancia con el sujeto.
La introyección es un proceso psicológico por el que se hacen propios rasgos, conductas u otros fragmentos del mundo
que nos rodea, especialmente de la personalidad de otros sujetos. La identificación, incorporación e internalización son
términos relacionados.
La intelectualización se define como un proceso por el cual el sujeto intenta dar una forma discursiva abstracta a sus
emociones, sentimientos, pensamientos, deseos y conflictos, con el fin de controlarlos e impedir que surjan ideas
intolerables.
La proyección es un mecanismo de defensa porque el sujeto atribuye a otras personas las propias virtudes o defectos,
incluso sus carencias.
Sublimacion transformacion de los impulsos instintivos en actos más aceptados desde el punto de vista moral o social.
Regresión. El mecanismo de la Regresión se define como una huida del presente a un estadío evolutivo anterior.
Decimos que alguien se pone regresivo cuando su comportamiento o emocionalidad se torna de repente infantil.
El desplazamiento es un mecanismo de defensa inconsciente en que la mente redirige algunas emociones de un objeto
y/o representación psíquica que se percibe como peligroso o inaceptable, a uno aceptable.
La identificación (de la raíz identi-, "identidad") es, en psicología, la conducta, las habilidades, las creencias y la
historia del individuo en una imagen consistente de sí mismo(a).
El mecanismo de defensa de la racionalización consiste en la construcción de una narrativa que oculta la verdadera
motivación que llevó a la persona a realizar un acto, o sirve como estrategia inconsciente para no conectar con
sentimientos o deseos que la persona no se quiere confesar a sí misma.
Sintetizando, podemos decir que, desde el simbolismo, la relación del signo con aquello que refiere es arbitraria, y el
signo 'representa' a otra cosa distinta y ajena a él, mientras que el símbolo se refiere a sí mismo, y 'es' aquello que
designa (en puridad, este ser del símbolo no es intrínseco al mismo,

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La Represión es un mecanismo de defensa que consiste en expulsar de la conciencia deseos, sentimientos o
pensamientos. Para Freud, la represión era una estrategia para hacer inconsciente todo el contenido mental
inaceptable.
La formación reactiva es un concepto del psicoanálisis que alude a una formación del inconsciente que interviene en la
formación de síntomas. Se manifiesta como comportamiento, actitud o hábito que marcha en la dirección opuesta a la
de un deseo reprimido.
En esta clase hablamos sobre varios temas que fueron los siguientes:
-Mecanismos de defensa psíquica
-Desarrollo psicosexual
-Complejo de Edipo.
Comenzamos hablando sobre los mecanismos de defensa psiquicos y la maestra dio varios ejemplos de como se usan
en la vida cotidiana. Estos mecanismos los he usado toda la vida y hasta ahora entiendo un poco más sobre ellos, y la
verdad son complejos. El siguiente tema que tratamos fue el de desarrollo psicosexual; en sí, fue muy curiosos saber
cada una de las etapas de nuestro desarrollo en eso aspecto; admito que antes de estar en esta materia desconocía casi
totalmente eso y, gracias a la educación que recibí, siempre había pensado que la fase falica, por ejemplo, era algo malo
y que se tenía que hacer entender al niño que eso estaba mal. Una cosa interesante que dijo la doctora fue en esa epata
es cuando empezamos a experimentar la exploración de nuestros cuerpos junto con otros niños (ya sean del mismo sexo
o no), y que eso está bien, pero hace poco estaba leyendo en una página de Internet de España que eso no era normal,
y que incluso había casos de niños que habían sido abusados sexualmente por otros niños; según lo que leí, estos niños
amenazaban a otros niños con no ser más sus amigos o con otras cosas para hacerles sentir miedo y así poder abusar
de ellos, varios de los niños que fueron “abusados” tienen que estar yendo a terapia psicológica para tratar de volver a su
comportamiento normal, ya que lo que les sucedió fue algo traumático para ellos. No sé mucho sobre este tema, ya que
demasiada información no hay, pero seguiré investigando sobre ello.
El último tema fue el complejo de Edipo, que nunca lo padeci, pero mi mamá me platicaba sobre el comportamiento de
un tío cuando este era niño, ella me lo platicaba como algo muy extraño para ella, y pues relacionando como se presenta
este complejo, casi estoy seguro que mi tío llegó a tenerlo.

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 11. RELATORIA # 11:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo
Psicología médica

“Clase final”

En esta última clase se suponía que veríamos lo de las personalidades, que sería explicado por cada uno
de los equipos formados en el salón (estos llevarían vestuarios para la representación de su explicación
mediante la actuación).
La doctora nos dijo que antes de hacer esa actividad, teníamos que escribir una duda que hayamos
tenido a lo largo del curso, sobre algo que simplemente no entendimos o queríamos entender más.
Esta última actividad me gustó bastante, pues varios de mis compañeros tuvieron unas dudas muy
curiosas e interesantes, a las cuales la doctora trató de dejarlas lo más claro posible, además de cada
también nosotros pudimos contribuir con preguntas colaterales de esa primer pregunta o dando nuestra
opinión sobre la respuesta que dio la doctora.
Una de las más interesantes, en lo personal, fue la de la diferencia entre felicidad y placer (para mí eran
igual en su significado), la cual explicó la maestra, aunque no me quedó muy claro; ya en mi casa me
puse a investigar un poco más y entendí mejor los diferencia, y pues la razón es que hay una gran
diferencia entre felicidad y placer. El placer es una sensación momentánea producida por algo externo
(una buena comida, unas ganancias económicas, la práctica de actividades sexuales y así
sucesivamente), por lo que el placer está relacionado con las experiencias placenteras de nuestros
sentidos. Yo confundía estas sensaciones positivas y placenteras con la verdadera felicidad, sin
embargo, este tipo de “felicidad” no dura mucho tiempo, ya que es totalmente dependiente de
acontecimientos y experiencias externas.
Otro de los temas interesantes fue el del significado de los sueños de algunos compañeros, y me gustó la
manera en que la doctora los explicó. Otra razón por la que me gustó ese tema, fue que yo un par de
meses al mes sueño con una especie de “demonio” con morfología grotesca, que llega hasta mí y me
comienza a herir con unas uñas enormes en mi rostro, pecho, espalda y abdomen. Quería preguntar
sobre mi sueño, pero al final preferí guardarlo.
Al final se nos terminó el tiempo y ya no pudimos hacer la actividad de las personalidades, aunque me
quedé con la curiosidad de haberla hecho. Después de acabar con todas las dudas, la doctora nos dio
unas palabras sobre el cierre del curso, dando por terminado el mismo.

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 12. ACTIVIDADES HUMANITARIAS:
12.1 LONCHES SANOS:

-RELATORIA DE ENTREGA DE LONCHES EN EL HOSPITAL

GENERAL DE ZACATECAS-

-LUIS FERNANDO ESQUIVEL ESPARZA

-4TO G
-PSICOLOGÍA MÉDICA
-Dra. MARÍA ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO

LA ACTIVIDAD DE LA ENTREGA DE LONCHES COMENZÓ EN UNA “BODEGA AURRERA” EN PUNTO DE LAS 11:00 AM PARA
LA COMPRA DE LOS INGREDIENTES PARA HACER LOS LONCHES (TORTAS); AL HABER COMPRADO TODAS LAS COSAS NOS
FUIMOS, EN 3 AUTOS DE NUESTROS COMPAÑEROS, A LA CASA DE LA COMPAÑERA SAHARA; AL ESTAR EN LA CASA SE
PROCEDIÓ A DESIGNAR A CADA QUIEN UNA ACTIVIDAD PARA LA REALIZACIÓN DE LOS LONCHES; LAS TORTAS SE HACÍAN
MIENTRAS ESCUCHÁBAMOS ALGO DE MÚSICA Y ALGUNOS COMPAÑEROS ESTABAN BROMEANDO. SALIMOS DE LA CASA
CON UN TOTAL DE 60 TORTAS (LA LLEGADA DE LA BEBIDA SE RETRASO UN POCO DEBIDO AL ROMPIMIENTO DEL
GARRAFÓN); AL LLEGAR AL HOSPITAL SUBIMOS A AVISAR A LOS FAMILIARES DE LOS ENFERMOS QUE SE ESTARÍAN
REGALANDO TORTAS DE JAMÓN Y BEBIDAS; LA GENTE BAJO RÁPIDO Y, LAS TORTAS Y BEBIDA, SE ACABARON EN MENOS
DE 30 MINUTOS.
ESTA ACTIVIDAD NO ME GUSTO MUCHO AL PRINCIPIO, PERO YA DESPUÉS AL ESTAR EN EL HOSPITAL ME EMPECÉ A
ENTRETENER REPARTIENDO LAS TORTAS Y EL AGUA; OTRA COSA QUE FUE ENTRETENIDA E INTERESANTE, FUE
PLATICAR CON LOS FAMILIARES DE LOS PACIENTES, MIENTRAS ESTOS SE COMÍAN SUS LONCHES Y CONTABAN LO
QUE ESTABAN PASANDO CON SU FAMILIAR AHÍ INTERNADO. LA PERSONA QUE MÁS QUISO PLATICAR, ME CONTO
QUE SU HERMANA MAYOR (DE 45 AÑOS DE EDAD) SE ENCONTRABA INTERNADA POR UNA HERIDA EN EL PIE QUE SE
LE HABÍA COMPLICADO (YA QUE ERA DIABÉTICA Y HABÍA DESARROLLADO PIE DIABÉTICO), PERO DIJO QUE YA SE
ESTABA RECUPERANDO, Y LO QUE LE PREOCUPABA ERA QUE SU HERMANA NO HACIA MUCHO CASO DE SU
ENFERMEDAD Y, POR LO TANTO, NO SE CUIDABA COMO DEBERÍA. AL FINAL LE PREGUNTE COMO PODRÍA
AYUDARLA, Y ME DIJO SOLAMENTE “GRACIAS, PERO MI HERMANA DEBE DE ENTENDER POR SI SOLA, YA ESTA MUY
GRANDECITA”; LE DI LAS GRACIAS A LA SEÑORA POR LA CONFIANZA Y ELLA ME AGRADECIÓ NUEVAMENTE POR EL
LONCHE.

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 12.2 VISITA AL CASA CUNA:

-Luis Fernando Esquivel Esparza

-4to G
-Dra. María Engracia Castro Escobedo

-Actividad humanitaria en Casa cuna”-

Ese día nos juntamos afuera del “Casa cuna” después de haber asistido a las 30 jornadas
médicas de la UAMH; al entrar no me sentí muy cómodo (ya que los niños no me gustan
mucho); mis compañeros empezaron a jugar con los niños (unos de mis compañeros iban
disfrazados de príncipes, princesas, hadas y luchadores, y pues… yo fui vestido de “médico”
ja,ja,ja); duré unos 20 minutos viendo solo a mis compañeros jugar, hasta que llegó un niño,
como de 7 años, y me dijo que jugara “vencidas” con él, entonces acepté y al final Chuyito me
ganó. Seguí jugando eso mismo con varios niños más, pero Chuyito insistía en seguir
ganándome. Después llegó otra niña a querer jugar conmigo, tiene 7 años y se llama Fátima;
esa niña no dejó de molestarme durante más de una hora, me decía cosas, me pegaba y se iba
corriendo mientras me mostraba su lengua. Al final, le dije que ya sabía por qué me molestaba
solo a mí, y le dije que era porque yo era quien mejor le caía de todos los chicos que ahí
estábamos, entonces se puso rojita, se molestó y, por fin, dejó de molestarme. Ah, olvidé
mencionar que una niña me defendió de Fátima algunas veces y me regaló de sus dulces, su
nombre era “Reina”.
Al acabar de jugar con ellos nos fuimos a quebrar un par de piñatas que les llevamos, y lo que
pensé, Fátima fue la niña con más energía para pegarle a las piñatas. 😅
Al final les servimos la comida (que fue ensalada), y su postre (fue pastel con gelatina),
después de ahí nos pasamos a retirar.
En lo personal me divertí algo, aunque sigo pensando lo mismo, no me gustan mucho los
niños, pero quien sabe, en un futuro puede que sea todo lo contrario.
Ver como es la vida de los niños ahí me hizo apreciar más mi familia y hogar, ya que un niño
estando ahí se priva de muchas experiencias muy importantes, por ejemplo, explorar el
ambiente que los rodea, porque para como los tratan, no creo que los dejen salir un poco de
ahí. 😅

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12.3 VISITA ASILO:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo
Psicología médica

“ACTIVIDAD HUMANITARIA EN ASILO”

La actividad humanitaria en el asilo comenzó con la presentación de cada uno de

nosotros con cada uno de los abuelitos de manera personal. Procedimos a darles
su postre y bebida a casa uno de ellos; a algunos abuelitos tuvimos que ayudarlos a
comer sus postres y, de una vez, aprovechamos para sacarles plática y convivir con ellos. A la hora de repartir
me enfoqué en 2 abuelitas que me cayeron súper bien (ambas me levantaron el autoestima al decirme que
estaba guapo y cosas así , además de que me practicaban cosas muy interesantes de su vida personal). Una de
ellas se llama “María”, tiene 82 años y es originaria de Jerez; me contó que estaba muy sola, ya que toda su
familia había fallecido (se agarró y me contó la muerte de cada uno, y que su Dios es quien le ha dado fuerza,
hasta ahora, para salir adelante); no sé por qué, pero ella insistía en que yo era de una familia de Jerez, cuyo
apellido era “Escobedo”, cuando le preguntaba el por qué, evadía la pregunta y me platicaba sobre otra cosa.
Por cierto, esa doña María es buena para comer, se comió 3 rebanadas de pastel y se tomó 2 vasos de Coca-Cola
(bastante azúcar para cualquier persona, pero más para ella), y me dijo que le valía si le hacía daño, ya que
comer es parte de uno de los 3 grandes placeres de la vida, y concuerdo con ella.
La otra llama Francisca, pero no le gusta, así que me dijo que la llamara “Panchita”, tiene 78 años, es de la
capital Zacatecana; contó que estaba algo triste de estar ahí sin su familia y, al llegar al asilo le sentía sola, pero
fue pasando el tiempo y se acostumbrando un poco a estar ahí. De la pérdida de un familiar que más me contó
fue la de su esposo, que era un gallero muy famoso de Zacatecas, pero también muy envidiado, por lo que un
día le hicieron una mala jugada (como ella dice) por lo que fue a dar a la cárcel, donde le pusieron veneno a su
comida y murió a las pocas horas; me dio también muchos consejos buenos para ser un mejor hijo, y que tenía
que aprovechar y amar a mi madre ahora que la tengo conmigo, porque dice que de muerto ya no cuenta. Al
final de plática con las dos abuelitas, las dos me agradecieron mucho, me dijeron que ojalá me fuera muy bien
en mi carrera y que fuéramos otra vez a visitarlos, ya que todos los días son iguales, y pues nosotros vamos a
hacerlos algo diferente y divertido.
De con las dos abuelitas me fui un rato a escuchar cantar a un señor (Su nombre no lo recuerdo), y cantaba muy
bien; al estar ahí una abuelita que estaba bailando con mi compañera Yaretzi pidió bailar conmigo y fui, hasta
que se cansó y se fue (fueron sólo como 5 minutos, jeje). Al final, mi compañero Héctor dio unas palabras de
despedida, para pasar a despedir a cada abuelito e irnos de ahí.
Admito que esta actividad me gustó más que la vez que fuimos a orfanato; con los viejitos conviví más padre que
con los niños, ya que había mucho menos silencio y sus historias eran muy buenas. Algún día me gustaría
regresar otra vez a visitarlos para poder platicar y convivir con ellos. La única cosa mala de esta actividad fue que

31
me tuve que vestir como juraba nunca lo haría (vaquero), pero bueno, fue algo nuevo y no estuvo tan mal (las
abuelitas dijeron que me miraba bien, y pues confío es ellas, jeje). Sin duda esta fue la mejor actividad.

32
 13. MESA REDONDA DE TANATOLOGÍA:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4to G
Dra. María Engracia Castro Escobedo

Psicología médica
El día miércoles 25 de abril, se llevó a cabo (como cada semestre) la mesa redonda de tanatología, de la materia de
psicología. El evento fue sobre como las personas, que están moribundas, ven la muerte y como enfrentan sus
emociones y sentimientos hacia ella, además de que el alumno tiene que lograr hacer feliz al paciente con un deseo
que esté a su alcance para poder realizarlo. En dicho evento participaron 8 personas (2 de 4 grupos diferentes), cada
uno contó su historia sobre como conoció al paciente para después contar un cuento, tomando como base la historia
del paciente.

Mientras cada participante iba contando su historia, se le servía a cada persona unos bocadillos junto con una copa de
vino tinto, esto para disfrutar más el evento. Al terminar el de contar su historia y cuento cada compañero, los jueces
procedieron a dar calificación a casa participante para dar los 3 mejores lugares. Mientras los jueces decidían, un
compañero de otro grupo cantó un par de canciones para animar el ambiente. Al final los jueces fueron los 3 primeros
lugares (que por cierto, compañeras de mi salón obtuvieron 2do y 3er lugar), le dieron un premio a cada uno de los 3
primeros lugares, cada juez dio unas palabras y se dio por concluido el evento.
En lo personal, el evento estuvo interesante. La presentación de una de las mesas estuvo muy padre, así como el
servicio de nuestros meseros (que ni pa’ qué, se la rifaron).
Cada una de las historias eran muy interesantes a su manera; algunas participantes tenían algo quebrada la voz en
algunas partes de su historia, y pues algunas sí eran muy tristes.

Con respecto a mis compañeras (2do y 3er lugar), ambas historias me gustaron, pero más que las historias en
sí, me gustó más manera en que Nitzu ayudó a la persona enferma, ya que demostró que en verdad quería
ayudarla y lo hizo (para mí ella merecía el primer lugar, sin duda alguna). Respecto al primer lugar, pues la
historia estuvo muy interesante, ya que tuvo tristeza combinada con algo de humor (o sea, el tipo supo narrar
bien y ganarse a los jueces), pero en sí no sentí mucha honestidad en su historia, pero pues bueno.

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 14. ENTREVISTA Y CUENTO A PACIENTE QUE SE LE
PRACTICA DIALISIS:

Luis Fernando Esquivel Esparza

4toG
Dra. María Engracia Castro Escobedo
02/03/2018
~ENTREVISTA A PACIENTE CON HEMODIÁLISIS~

Paciente:
-Conocí al paciente en primer semestre de la prepa, gracias a otro amigo; de primero me cayó mal y evitaba hablar con
él, pero con el tiempo lo fui conociendo más, hasta que hoy está entre mis mejores y más queridos amigos.
-El Villo o Nan
-23 años de edad.
-Hombre
-Católico
-3 año de prepa
-Empleado en tortilleria
-Insuficiencia renal crónica
-Lugar: Loreto, Zacatecas.
-Medicina paliativa: juntarse con su parranda de la prepa.
1- ¿Hace cuánto qué te hacen hemodiálisis?

-Me la hacen desde hace 2 años, aproximadamente.

2- ¿Qué enfermedad provocó que te la hicieran?

- Mis riñones no crecieron por completo y papá me tuvo que donar uno de sus riñones cuando yo tenía 14 años de edad,
pero no funcionó totalmente y me tuvieron que hacer diálisis peritoneal hace casi 3 años.
3- ¿Qué te dijeron los médicos antes de hacerte la diálisis peritoneal?

-Qué me tenían que quitar desechos que mi cuerpo no podía eliminar, y que me tenían que hacer una pequeña cirugía al
lado del ombligo para introducir un catéter, y esto era para poder sobrevivir. Me cambiaron a hemodiálisis porque sufrí
de una peritonitis y el médico dijo que sería lo mejor.
4- ¿Cuál fue tu reacción al saber que te tenían que hacer eso para poder seguir viviendo?

-Pues me dio miedo, tristeza y enojo al mismo tiempo, mientras me preguntaba por qué me pasaba esto a mí. Sufrí para
poder asimilarlo, pero al final lo hice.
5- ¿A quién le contaste sobre eso primero (además de tus padres)?

-A un primo llamado “Arcadio”, lo conozco desde que éramos niños, y era la única persona (además de mis padres) a
quien le tenía y tengo demasiada confianza; cuando supo eso él nunca me dejó solo y trató de animarme.

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6- ¿Te sientes y sentiste apoyado por tu familia y/o amigos desde comienzos de tu tratamiento?

-Pues más que nada por mis padres y mi primo (Mis hermanos no mostraban mucho interés), ya que nunca me dejaban
solo, y se la pasaban intentando distraerme para no pensar en eso.
7- ¿Cómo crees que ha intervenido esto con tu ámbito sexual?

-En realidad no creo que me haya afectado en ese aspecto. Actualmente llevo una vida sexual activa con mi novia, y
nada es diferente a antes de que me hicieran esto.
8- ¿Cómo crees que ha intervenido esto con tu desarrollo social?

-Al principio me daba vergüenza contarle a las personas sobre mi problema, ya que sentía que me iban a juzgar, y sobre
todo por la gasa que llevo en cerca de mi cuello, a me hacía muy fea, pero con el tiempo me acostumbré a ella.
9- ¿Te ha afectado en tu desempeño laboral?

-Eso pa’ que veas sí, por ejemplo siento que me canso más fácilmente que antes, y pues he durado en mi trabajo porque
no abuela es la dueña del negocio y obvio me ha entendido.
10- ¿Cuál fue el cambio más desagradable desde que empezaste con la diálisis?

-Creo que la dieta, ahora no puedo comer tanta comida comida como antes y, como sabes, la pinchi coca como la
extraño (aunque algunas veces sí me tomo una sin que se den cuenta).
11- ¿Sigues las órdenes de tu médico al pie de la letra (sí/no/por qué)?

-Con lo de la coca ya viste no mucho, pero trato de hacerlo lo más posible, y pues también me dice que no tome cerveza,
aunque me pongo mis pedas de vez en cuando, hay que darle gusto al gusto, ¿no crees?
12- ¿Qué piensas de la muerte, desde el punto de vista de tu enfermedad?

-Pues nada, por ejemplo, tú por estar sano te puedes morir más pronto que yo (de un accidente, por ejemplo) y no creo
qué tú ya hayas pensado en eso.
13- ¿Qué metas en tu vida crees que son las más importantes que aún te faltan vivir?

-Pues vas a decir que qué mamón soy, pero es tener esposa e hijos.
14- ¿Te sientes bien, psicológicamente hablando, a pesar de tu enfermedad y tener que lidiar con la diálisis?

-Pues se podría decir que sí, solo hay semanas que da algo de depresión, pero pasa rápido.
15- ¿Hay algo que quieras que te cumpla yo (un deseo posible)?

-Sí, wey, juntarnos con todos los de la banda de la prepa, pero sin que falte ninguno, y hacer una peda como las
de antes.

~Aprender a vivir~
Hace varios años, allá por 1994, un 20 de diciembre en la ciudad de Aguascalientes, una pareja que había deseado
mucho la llegada de un bebé a sus vidas, por fin cumplió su sueño, y ambos se convirtieron en padres. La pareja estaba

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demasiado feliz con su hijo, al cual llamarían “Edgar Adrián”, ya que era su primer hijo. Pasaron los años y el niño seguía
creciendo de manera normal; iba a la escuela, jugaba con sus amigos, era algo desobediente, lo normal en los niños de
su edad. Al tener 13 años de edad, de repente sintió un dolor fuerte en su estómago, pero lo dejó pasar y ya. A los pocos
días regresó el dolor en el estómago, pero esta vez estaba acompañando de vómitos, por lo que sus papás deciden
llevarlo al médico; estando en el médico, el doctor le lo trató con medicamento para una simple enfermedad estomacal
(nada grave); al pasar los días, su dolor solo calmaba un poco con la toma de sus medicinas, pero el efecto no era muy
fuerte ni duradero; comenzó a sentir debilidad general y algo de depresión. Sus padres, al ver que no era una simple
enfermedad, lo llevan otra vez al médico, quien sospecha algo grave y lo envía con un médico especialista (nefrologo). Al
estar con el especialista, se le mandan a hacer una serie de estudios, donde salió algo en verdad grave, sus riñones eran
más pequeños de lo normal; el médico le recetó unas medicinas costosas, que solo usó por 6 meses, esto porque al
hacerle nuevos estudios se dieron cuenta que sus pequeños riñones ya no daban para más (necesitaba un trasplante de
emergencia). Sus padres, al saber la noticia, se pusieron a llorar por el temor de poder perder a su hijo, pero esto lo
hacían a escondidas, para que Edgar no se preocupara más (aunque él ya sabía el motivo de su llanto). Edgar intentó
darle ánimos a sus padres, aunque debía haber sido al revés; les decía que no pasaría nada y que él estaría con ellos
muchos años más.
El padre de Edgar no podía esperar a que su hijo recibiera un trasplante, así que fue al médico y se hizo los estudios
necesarios para comprobar que él podría darle un riñón a Edgar, y así darle una esperanza de vida. Se anunció la noticia
a Edgar y su mamá (ambos estaban felices y algo nerviosos por ello). La cirugía de trasplante se programó y ya solo
quedaba esperar.
Al llegar el día de la cirugía, Edgar y su papá estaban platicando sobre los planes que Dios tiene en la tierra para cada
persona (esto fue antes de entrar a quirófano). Ambos se dijeron cuanto se querían antes de la cirugía, y Edgar, con
lágrimas en los ojos, le dijo: “Muchas gracias jefe, por algo Dios lo puso como mi apá”. Gracias a los médicos, o a Dios
(como pensaban ellos), la cirugía fue un éxito, ya solo faltaba esperar los resultados.
Al tiempo de la cirugía no pero haber algo malo del trasplante, y la vida de Edgar fue buena hasta los 19 años de edad,
cuando comenzó a sentir otra vez aquellos síntomas de nuevo; regresó al médico y, malas noticias, su riñón trasplantado
no funcionaba como debería, así que tendrían que hacerle diálisis o iba a morir. Al saber eso, a Edgar le dio coraje y
tristeza, y se preguntaba por qué a él le pasaba eso, y ahora su familia fue quien le dio ánimos para salir adelante.
Un día, gracias a la diálisis, le dio una infección peritoneal, por lo que su médico optó por hacerle hemodiálisis, lo cual en
ese momento a Edgar le daba lo mismo y aceptó. Edgar ahora tenía que andar por la vida con un parche relativamente
grande cerca de su cuello, y creía que era feo y le daba inseguridad al socializar.
Pasado algo de tiempo, y haciendo aceptado su condición de salud, empezó a socializar más, y fue hasta que conoció a
una chica llamada “Vanessa”, quien se interesó por él y comenzaron a salir como amigos, hasta hacerse novios. Vanessa
ahora era un gran apoyo para él, incluso igual o más que sus padres, ya que no se imaginaba la vida sin ella, ya que le dio
muchas más

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seguridad, compresión, y sobre todo, aprender a amarse a si mismo. Ahora Edgar sabía a quien acudir cuando le daban
esos episodios de depresión, para salir pronto de ellos. Se convirtió en una persona más segura de sí misma, sin miedo
del qué pude pasar por estar enfermo, y que vive el día a día sin el mismo miedo que tenía antes por su problema.
Un día uno de sus mejores amigos, que estudia medicina, fue a visitarlo para hacerle unas preguntas, y preguntar al final
que clase de deseo él podría cumplir a Edgar; Edgar le pidió una peda con sus amigos de prepa, como las que hacían
cuando eran prepatorianos, y puso la condición que no faltara nadie; por lo pronto su amigo le cumplió una parte y logró
juntar a 5 de sus mejores amigos de prepa y, aunque Edgar se la pasó de poca madre (contó chistes, dijo estupideces,
lloró al pedirle que recordara un poco de su vida, se rió como loco, etc.), su amigo le prometió hacerle otra fiesta, pero
ahora sí sin ningún lugar vacío de sus mejores amigos de prepa.

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 15. PELÍCULAS VISTAS:

-UN MARTES CON MI VIEJO PROFESOR.

-CARTAS A DIOS.

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 16. LIBROS LEÍDOS:

-PSICOLOGÍA MÉDICA, DR. RAMÓN DE LA FUENTE.

-SOBRE LA MUERTE Y LOS MORIBUNDOS, DRA. KEPLER ROSS.
-DEJALOS IR CON AMOR, DRA. NANCY O’CONNOR.
-PROTOCOLO PARA DAR MALAS NOTICIAS.
-VARIOS TEMAS SOBRE SIGMUD FREUD.
-INTELIGENCIA EMOCIONAL, DANIEL GOLEMAN.

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 17. CONCLUSINES:

Tengo que admitir que, al iniciar el curso, no era una una materia que me interesara mucho. Al conocer a la maestra en
primera instancia pensé que sería una persona super seria, y lo creí más cuando dijo las otras carreras que tenía, pero al
presentarse más bien me empezó a generar confianza, ya que es muy extrovertida.

Creí que veríamos totalmente la manera de aplicar la psicología de manera clínica, y que solo se limitaría a eso, pero no,
vimos una psicología médica de otra manera, más que nada para tratar de ser buenos médicos siendo mejores personas
en muchos aspectos.

Cada clase había algún tema interesante que tratar y lo discutíamos junto con la doctora; había puntos de vista a favor y
en contra de lo que decía la doctora, y pues algunas veces los temas quedaron algo inconclusos.

Varias de las actividades en clase fueron muy divertidas, en especial cuando nos agarramos en una pelea de almohadas
todos contra todos para sacar todo el estrés que teníamos y, al final, nos dimos un abrazo para generar más empatía en
el grupo.

Cada una de las actividades humanitarias me enseñó que no se necesita tener mucho para hacer feliz a alguien de una
manera u otra, un ejemplo fueron los abuelitos, ya que ellos dijeron que se sentían felices tan solo son ser visitados por
alguien, ya así rompían un poco la rutina.

En conclusión, esta materia fue bastante diferente a lo que esperaba, pero muy interesante.

Mi aporte a la materia :

Pues lo único que tengo que decir, es que tratara de hacer otro tipo de actividades humanitarias con uno o dos grupos
(claro, en los otros dos dejar las mismas actividades), y pues a ver que tal resulta hacer eso.

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