PRESENTACION

Yo como estudiante del Instituto Superior Tecnológico “ANTONIO

RAIMONDI” - Yanama presento este trabajo la intervención en problemas de

salud que me ha tocado investigar en este area quiero presentar a usted

profesor, me presento este trabajo con el objetivo de sacar una buena nota y

así salir adelante para ser algo en la vida.

 DEDICATORIA

Mi querido profesor que yo estudiante de esta instituto superior tecnológico

“ANTONIO RAIMONDI” te dedico con mucho cariño a usted que sacrificas día a día

para nuestro aprendizaje con el objetivo que salgamos unos buenos profesionales.

Igual mente dedico a mis queridos padres por sacrificar por mí porque me ayuda

en lo que me necesito y ellos quieren que seamos unos buenos alumnos por eso le

dedica a mis familias y a mis compañeros(a) por sus apoyos.

 AGRADECIMIENTO

Agradece a mis padres por darme el tiempo determinado y para cumplir con mis
trabajos y ellos me dan su tiempo y su cariño y así nos dan a todos los alumnos.

Igualmente agradezco a mi profesor por revisar mi trabajo realizado y a ti profesor

por tu sabio enseñanza y por otro lado a mis compañeros quienes me ayudan con

mis dificultades que tengo y así con todo cariño me despido.

INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE SALUD

Se da el nombre de intervención en la salud (o intervención en salud) a todo aquel

esfuerzo que tiene como objeto promover buenos comportamientos relacionados
con la salud (como, por ejemplo, realizar ejercicio físico) o prevenir o evitar malos
comportamientos relacionados con la salud (por ejemplo, promoviendo la
interrupción del consumo de tabaco o desalentando el consumo de sustancias
ilícitas o el consumo excesivo de bebidas alcohólicas).

Las intervenciones en la salud pueden aplicarlas distintos tipos de organizaciones:

instituciones de salud y organizaciones de la iniciativa privada.

En los años recientes se han desarrollado diversas formas de intervención que

incluyen a la familia y a los amigos, lo cual ha servido para alentar a personas que
presentan comportamientos autodestructivos o adictivos a que acepten la ayuda.
Esto dio inicio en la década de 1960, con la llamada Intervención Johnson. Desde
entonces se han desarrollado distintas variantes de esta metodología básica, cada
una de las cuales presenta ventajas y desventajas.

Mejora de la salud y derechos sexuales y reproductivos

Reducir la morbilidad y mortalidad y mejorar la salud en las etapas clave de la

vida, como el embarazo, el parto, el período neonatal, la infancia y la
adolescencia, mejorar la salud sexual y reproductiva y promover el envejecimiento
activo y saludable de todas las personas.

Mejorar la nutrición, la inocuidad de los alimentos y la seguridad alimentaria a lo

largo de todo el ciclo de vida, y en apoyo de la salud pública y el desarrollo
sostenible.

Mejorar la salud y el desarrollo de la población indígena joven y disminuir las

conductas de riesgo y la prevalencia de los problemas relacionados con la salud
sexual y reproductiva, las infecciones de transmisión sexual, VIH/Sida y
tuberculosis.

Diseminación a nivel nacional de las experiencias positivas del proyecto

“fortalecimiento de los servicios de salud reproductiva, materna y perinatal”.

Mejorar las practicas esenciales del embarazo, parto, puerperio y el recién nacido.

Mejora de la salud infantil

Reducir la morbilidad y mortalidad y mejorar la salud en etapas clave de la vida,

como el embarazo, el parto, el período neonatal, la infancia y la adolescencia,
mejorar la salud sexual y reproductiva y promover el envejecimiento activo y
saludable de todas las personas.

Implementar la estrategia regional de salud neonatal y ampliar la estrategia de

aiepi en los servicios de salud y a nivel comunitario, y promover la lactancia
materna y la nutrición infantil.

Promover la lactancia materna y nutrición infantil.

Lucha contra las enfermedades prevalentes y olvidadas (incluye SIDA, malaria, y

tuberculosis)

Combatir la infección por el VIH/SIDA, la tuberculosis y la malaria.

Reducir la carga sanitaria, social y económica de las enfermedades transmisibles.

Mejorar la nutrición, la inocuidad de los alimentos y la seguridad alimentaria a lo

largo de todo el ciclo de vida, y en apoyo de la salud pública y el desarrollo
sostenible.

Promover la salud y el desarrollo, prevenir y reducir factores de riesgo tales como

el consumo de tabaco, alcohol, drogas y otras sustancias psico-activas, las dietas
malsanas, la inactividad física y las prácticas sexuales de riesgo, que afectan las
condiciones de salud.

Abordar los factores sociales y económicos determinantes de la salud mediante

políticas y programas que permitan mejorar la equidad en salud e integrar
enfoques favorables a los pobres, sensibles a las cuestiones de género y basados
en los derechos humanos.

Fortalecimiento del programa ampliado de inmunizaciones (incluyendo el control y

eliminación de la rubéola congénita).

Fortalecer el acceso a intervenciones de prevención, control y eliminación de

enfermedades transmisibles desatendidas (entre ellas chagas, filariasis,
leishmaniasis, geohelmintiasis, y esquistosomiasis) y enfermedades zoonóticas
(entre ellas la rabia).

Fortalecer medios de vigilancia, diagnostico, contención y respuesta eficaz

respecto de las principales enfermedades epidémicas, pandemiógenas (como la
influenza, el dengue, la meningitis, la fiebre amarilla, y el virus del nilo occidental),
y síndromes febriles, e implementación de las estrategias de gestión integrada
para el control del dengue (Egi-dengue).
Aumentar la cobertura de las intervenciones para el control de la tuberculosis
(detección y dots) en las poblaciones vulnerables y de difícil acceso.

Detener y revertir la propagación del VIH e ITS en América latina y el Caribe.

Fortalecimiento de los programas de atención materna y perinatal para la

eliminación de la sífilis congénita y la reducción de la transmisión vertical del VIH.

Fortalecer la alianza panamericana por la nutrición y el desarrollo para la

consecución de los objetivos de desarrollo del milenio en poblaciones vulnerables.

Mejorar la nutrición, la inocuidad de los alimentos y la seguridad alimentaria a lo

largo de todo el ciclo de vida, y en apoyo de la salud pública y el desarrollo
sostenible.

Establecer colaboraciones multisectoriales eficaces para la promoción de la salud

y la prevención de enfermedades (campus virtual, expansión de redes de escuelas
promotoras de salud o -equivalente-, concurso iberoamericano de prácticas
mejoradas de promoción de la salud en el entorno escolar, y la encuesta mundial
de salud a escolares).

Rostros, voces y lugares (RVL) una estrategia de promoción de la salud en los

municipios más pobres.

Fortalecer las repuestas institucionales e intersectoriales para alcanzar igualdad

de genero en salud en procesos de integración en america central
(SICA/COMMCA), la región andina (CAN/MNRA) (desarrollar o fortalecer
observatorios subregionales y nacionales de genero y violencia basada en género
que permiten el monitoreo de la inclusión de igualdad de género).

Mejora de la prevención y el manejo de cuestiones sanitarias en

emergencias: epidemias, desastres, y procesos de construcción de la paz)

Reducir las consecuencias para la salud de las emergencias, desastres, crisis y

conflictos, y minimizar su impacto social y económico, incluyendo la recuperación
de la capacidad operacional y reducción de la vulnerabilidad ante desastres en el
sector salud.

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 COMUNIDAD

El vocablo “comunidad” tiene su origen en el término latino communitas. El

concepto hace referencia a la característica de común, por lo que permite definir a
diversas clases de conjuntos: de los individuos que forman parte de un pueblo,
región o nación; de las naciones que están enlazadas por acuerdos políticos y
económicos (como la Comunidad Europea o el Mercosur); o de personas
vinculadas por intereses comunes (como ocurre en la comunidad católica).

En España, se utiliza la expresión “Comunidad Autónoma” para identificar a una

franja territorial que, dentro de las bases constitucionales del Estado español,
cuenta con autonomía a nivel legislativo y competencias de tipo ejecutivo.
También dispone de la facultad para tener una administración propia a través de
representantes locales.

Puede decirse que una comunidad es un grupo de seres humanos que comparten
elementos en común, como idioma, costumbres, ubicación geográfica, visión del
mundo o valores, por ejemplo. Dentro de una comunidad se suele crear una
identidad común mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades.

Otra definición del concepto es el que concibe la Biología. Se refiere a un conjunto

de diferentes especies que comparten un mismo hábitat y donde todas ellas son
imprescindibles para el equilibrio del ecosistema.

Desde el punto de vista de la sociología, ciertos lugares como las cárceles o los
cuarteles también constituyen comunidades que pueden ser descritas y
analizadas. Por otro lado, en el mundo del trabajo, una empresa también puede
presentarse como una comunidad, ya que quienes forman parte de ella comparten
objetivos comunes y se encolumnan detrás de una filosofía corporativa.

Gracias al desarrollo de las nuevas tecnologías y de Internet, se han formado lo

que se conoce como comunidades virtuales. Las redes sociales, los foros, los
sistemas de mensajería instantánea y los blogs son sitios que permiten la creación
de este tipo de comunidades.

La psicología comunitaria, por su parte, entiende que una comunidad implica una
cierta cantidad de elementos para ser comprendida como tal, que exista un grupo
donde las partes se sientan identificadas y tengan un objetivo en común.

Según Maritza Montero una comunidad es un conjunto de individuos que se

encuentran constantemente en transformación y desarrollo y que tienen una
relación de pertenencia entre sí, con una identidad social y una consciencia de
comunidad que lo llevan a preocuparse por el resto de los que forman parte de
aquel grupo. Estas relaciones fortalecen la unidad y la interacción social. Dentro
del grupo los problemas y los intereses se comparten y el espíritu de cohesión y
solidaridad es el que permitirá afrontarlos y mejorar como grupo.

Otros especialistas dentro de esta área que han definido el término son Sarason y
McMillan y Chavis. Sarasson opina que el sentido de comunidad implica una
cercanía y una empatía con el otro, la sensación de formar parte de un todo;
mientras que McMillan y Chavis afirman esto pero agregan que este sentimiento
de pertenencia puede desarrollarse sólo si existe una necesidad o una fe
compartida y que se ve reflejado en el empeño que todos los integrantes
presenten para continuar unidos al grupo.

Ahora pasemos a los cuatro elementos necesarios para que exista una
comunidad: membresía (hace referencia a la historia, los símbolos y la identidad
de la comunidad y los derechos y deberes, entre otros elementos), influencia
(tiene que ver con la capacidad para la inducción a realizar una determinada
acción conjunta), integración (tiene que ver con la satisfacción de todas las
necesidades del grupo, incluye popularidad, respeto y estatus, entre otros) y
compromiso (donde el conocimiento de los miembros del grupo y de las metas de
todos unidos, permite crear lazos emocionales firmes y brindarse contención,
afecto y seguridad entre todos).

En la definición biológica del término, existe un problema que vuelve un tanto

complejo el análisis, y es que las poblaciones no suelen ser del todo estables,
dado que algunas especies (muchas aves, por ejemplo) son nómadas y se
encuentran en constante movimiento. Esto ha llevado a que los científicos se
preguntaran si realmente existía un concepto de comunidad o si cada especie sólo
velaba por su grupo. Este tema aún se encuentra en discusión, pero explicar
algunas cuestiones nos servirá para tomar partido.

Existen dos definiciones del término, una holística y otra individualista. La primera
afirma que una comunidad es como un enorme organismo y funciona de forma
homogénea; en esta definición todos los organismos son imprescindibles para que
el desarrollo del grupo sea el esperado y agrega que cualquier población no puede
ser estudiada o entendida de forma individual, sino en función de su lugar dentro
de la comunidad.

La concepción individualista dice que las comunidades se forman de manera

aleatoria y no tienen ni siquiera una estructura particular, por esta razón no puede
ser tomada como un todo. Las características de cada comunidad son
consecuencia de la suma de acciones realizadas por cada población, donde estas
últimas actúan con total independencia con respecto al resto de las poblaciones
que viven en su ecosistema.
 LA NECESIDAD

Necesidad es una carencia o escasez de algo que se considera imprescindible.

También se utiliza esta palabra para significar obligación. Hace referencia también
a una situación difícil que atraviesa alguien. Especialmente en plural,
'necesidades' siginifica evacuación corporal de orina o heces. En Psicología, una
necesidad es un impulso surgido de un estado de tensión debido a una carencia
concreta. Procede del latín necessĭtas, -ātis. Puede definirse como el estado de
una persona en relación con los medios necesarios o útiles para su existencia y
desarrollo. iduo respecto a los medios necesarios o útiles para su existencia y
desarrollo.

Necesidades educativas especiales

Este concepto se utiliza en el ámbito de la educación para referirse a las

características propias de alumnos con características específicas de aprendizaje.
Pueden ser físicas, psíquicas o derivadas de situaciones personales (por ejemplo,
la incorporación tardía al sistema educativo, la falta de conocimiento del idioma).
El tratamiento de alumnos con altas capacidades intelectuales también se
considera una necesidad educativa especial. Para dar respuesta a este tipo de
necesidades educativas, se suelen poner en marcha programas educativos que se
concretizan en apoyos y atenciones de diverso tipo en función de diferentes
variables como los recursos disponibles o la edad del alumno. Una medida común
es realizar adaptaciones curriculares.

Necesidades sociales

Una necesidad social es una serie de requerimientos comunes de una sociedad

en relación a los medios necesarios y útiles para su existencia y desarrollo. La
respuesta a esas necesidades supone la satisfacción temporal o permanente de
las necesidades de una población. Se consideran necesidades sociales las que
son compartidas por una población, como pueden ser la vivienda, seguridad y
educación.

Necesidades básicas

Las necesidades básicas son una serie de elementos cuya escasez o ausencia
conlleva un estado de pobreza. Se puede considerar que las necesidades básicas
del ser humano son el acceso a una vivienda, a servicios sanitarios y a educación
y capacidad económica. Las necesidades básicas están relacionadas
directamente con los derechos humanos. La necesidades básicas insatisfechas es
un índice o método que se utiliza para determinar las carencias básicas que
existen en una población determinada para identificar, calificar y medir algunas
dimensiones de la pobreza estructural.

Necesidades de Maslow

El psicólogo estadounidense Abraham Maslow desarrolló una teoría sobre la

motivación y las necesidades del ser humano. En ella afirmó que la satisfacción de
las necesidades más básicas del ser humano genera de forma sucesiva otro tipo
de necesidades. De esta forma, las necesidades humanas se clasifican de una
forma jerárquica y es lo que se conoce como la pirámide de Maslow o la jerarquía
de las necesidades humanas. En la base se situan las necesidades fisiológicas
(por ejemplo, la respiración o la alimentación), en un nivel más elevado, se
encuentran las necesidades de seguridad (protección, estabilidad...). A
continuación, aparecen las necesidades de afiliación o aceptación social (amor,
pertenencia...). En el siguiente nivel se situan las necesidades de reconocimiento
(confianza, autoestima, éxito, estatus...). Por último, se encuentran las
necesidades de autorrealización.

INTERVENCIÓN

Con origen en el vocablo latino interventĭo, intervención es la acción y efecto de

intervenir. Este verbo hace referencia a diversas cuestiones. Intervenir puede
tratarse del hecho de dirigir los asuntos que corresponden a otra persona o
entidad.

Dentro del ámbito político tendríamos además que subrayar la existencia de lo que
se conoce como intervencionismo humanitario. Podríamos decir que se trata de
aquella intervención que uno o varios Estados realizan en otro sin el
consentimiento de este y haciendo uso de la fuerza que tienen.

En concreto, si acometen esta acción es con el claro objetivo de proteger a la

población de a pie, que se está viendo ultrajada y que está indefensa ante las
actuaciones de su gobierno que le está dejando sin derechos. Hambre, pobreza,
guerras, casos de emergencia e incluso casos de genocidio son algunas de las
situaciones que llevan a que tenga lugar el intervencionismo humanitario.

Cuando hemos expuesto que entran en otro Estado hemos dejado patente que lo
hacen haciendo uso de su fuerza armada, es decir, de su ejército. Y esa puede ser
de dos tipos: temporal o permanente.

Muchos son los casos que a lo largo de la historia vienen a ejercer como un claro
ejemplo de este tipo de fuerza. Así, por ejemplo, entre todos ellos podríamos
destacar la llegada a Afganistán de tropas de la OTAN como herramienta de las
misiones desarrolladas por las Naciones Unidas.
Una intervención militar es el envío de tropas para controlar una situación, una
función que debería cumplir otro tipo de fuerzas u otras autoridades. En las
relaciones internacionales, la intervención se asocia a dirigir, de manera temporal,
los asuntos interiores de otra nación.

La invasión de Estados Unidos y otras potencias a Iraq es un ejemplo de

intervención, tanto militar como política. Las autoridades norteamericanas y sus
aliados decidieron tomar el poder de la nación asiática para forzar un cambio de
gobierno, con el pretexto de la seguridad mundial y del bienestar del propio pueblo
iraquí. Cuestiones ideológicas y políticas al margen, lo cierto es que cada pueblo
tiene derecho a su autodeterminación sin injerencias extranjeras.

En los países de régimen federal, la intervención tiene lugar cuando el gobierno

central asume el mando y control de estados o entidades autónomas. Estas
situaciones se producen cuando el gobierno del país releva a las autoridades
provinciales por algún tipo de conflicto y nombra a un interventor hasta que se
normalice la situación y se vuelvan a elegir a los gobernantes.

Para la medicina, una intervención es una operación quirúrgica: “Tuvimos que

someter al paciente a una intervención para facilitar la circulación sanguínea”, “La
víctima del robo no pudo soportar otra intervención médica y terminó falleciendo a
las cuatro de la tarde”.

En este sentido, habría que resaltar que existen dos grandes tipos de
intervenciones de esta clase. En primer lugar, están las exclusivamente
quirúrgicas entre las que se encuentra la cirugía oncológica, la plástica, la
neurocirugía o la pediátrica.

En segundo lugar, están las intervenciones médico-quirúrgicas como son las

relacionadas con la ginecología, la oftalmología o la traumatología.