Estado de Avance

I. Datos de identificación
Nombre Completo : Flavio Rodríguez Escudero
Fecha de Nacimiento:
Edad Cronológica : .
Curso : 3°B
Nombre de establecimiento: Colegio Saint Margareth Rose
Período de Intervención: Abril a Junio del 2014.

II. Periodo de intervención:

Flavio se integró al taller de reforzamiento, el cual se llevó a cabo durante
el mes de Abril hasta Junio, asistiendo dos veces a la semana.

III. Síntesis Diagnostica:

De acuerdo a las observaciones realizado por el establecimiento. Se
registra lo siguiente:
Flavio presenta un descenso moderado en su desempeño escolar. Es por
ello que fue derivada a los talleres de reforzamiento pedido por U.T.P.

IV. Objetivos trabajados:

Objetivo general:
Intervenir los procesos de Càlculo y Lenguaje y Comunicaciòn, con el fin
de favorecer los aprendizajes intrumentales.

Objetivo Especifico de area de Càlculo:

 Realiza estrategias de calculo mental de sobre conteo DU + U y
viceversa, dobles y mitades.
 .Representa con el sistema monetario nacional el valor de productos.
 Compone valores posicionalmente y aditivamente.
 Analizar y realizar resoluciones de problemas matemàticos.

Objetivos especificos del Area de Lenguaje y Comunicaciòn:

 Realiza lectura de compresiòn lectora de carácter inferencial y

explicita.
 Realiza parafraseo de textos leidos previamente.
 Clasifica palabras dentro de un texto en sustantivo comunes y
propios.
 Redacciòn de textos.

V. Áreas de intervención según objetivos:

Aspectos intervenido Niveles Alcanzados
Realiza estrategias de calculo Requiere Desarrollar
mental de sobre conteo, dobles y
mitades.
Representar el valor de un En vías de desarrollar
producto con sistema monetario
nacional
 Compone valores Requiere desarrollar
posicionalmente y aditivamente.

Analizan y realizan resoluciones En vías de desarrollar

de problemas matemàticos.
Realiza lectura de compresiòn Requiere desarrollar
lectora de carácter inferencial y
explicita.
Realiza parafraseo de textos En vías de desarrollar
leidos previamente.
Clasifica palabras dentro de un En vías de desarrollar
texto en sustantivo comunes y
propios.

En el área de intervención según los objetivo planteados, Flavio ha

alcanzo adecuadamente los objetivos propuesto por el plan de
intervención, sin embargo aún requiere desarrollar las habilidades
presentes en estrategias de càlculo mental de sobre conteo DU+DU, vale
decir, adición de 18+13 y sustracción 37-24, y actividades de dobles hasta
el 30 y mitades hasta el 60 por descomposición.
A su vez, presenta dificultades para diferenciar la composición de valores
posicionales y aditivas, como también la comprensión lectora de textos
breves donde debe inferenciar una respuesta, olvida detalles y recurre a
repeticiones para una mayor comprensión. Mediante esta lectura olral,
Flavio realiza una lectura oral semifluida, leyendo ocasionalmente palabra
por palabra. Por ultimo al verse enfrentado al dictado y escritura, Flavio
conserva su línea de base, mantiene un desigual espaciamiento entre letras
y palabras, pero la calidad de su letra se observa irregular en cuanto a la
forma.

VI. Observaciones generales:

Flavio, presenta adecuada disposición frente a las experiencias de
aprendizaje. Sin embargo presenta actitudes no adecuadas dentro del aula.
Además se distrae con bastante frecuencia, precisa de continuas llamadas
y refuerzos de su trabajo, tiende a centrar su atención en las características
superficiales que primero observa sin llegar a profundizar en la esencia del
ejercicio, se rinde con facilidad ante las dificultades.

VII. Recomendaciones:
 Se recomienda que Flavio reciba apoyo de los apoderados al momento de
realizar sus actividades.
 Se requiere que Flavio desarrolle la noción de dobles y mitades con
estrategias de descomposición, comprensión lectora inferencial y redacción
de historias breves para un óptimo total de los aprendizajes.
 Es necesario mediar y guiar el trabajo del alumno.
 Establecer periodos fijos de estudio, a través del establecimiento de
horarios para así organizar sus aprendizajes.
 Trabajar con material concreto.
  Se aconseja dar refuerzos positivos a los logros y progresos, para sí
ayudarlo a potenciar su nivel de autoestima y confianza en sí mismo

Es cuanto puedo informar.

____________________
María de los Ángeles Vallejos Améstica
Psicopedagoga