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Elemento a 1 0.5 0
Categoría
evaluar punto puntos puntos
Correcta
Utilización de De dos a cuatro Más de cinco
utilización de los
los fonemas faltas faltas
fonemas.
b / v / c / s / z / ll ortográficas a lo ortográficas a lo
Sin faltas
/y/ñ/h largo del texto. largo del texto.
ortográficas.
Correcta De dos a cuatro Más de cinco
acentuación. faltas faltas
Acentos.
Sin faltas ortográficas a lo ortográficas a lo
ortográficas. largo del texto. largo del texto.
Correcta
distinción de los
adverbios
Ortografía
Correcta
estructura, las De dos a cuatro
Más de cinco
oraciones son oraciones
oraciones
comprensibles y pierden sentido a
Estructura de pierden sentido
tienen la través de la
las oraciones. en la lectura o
información lectura o están
están mal
necesaria para mal
estructuradas.
comprender el estructuradas.
texto.
Coherencia de Cada párrafo Un par de Más de tres
ideas. que forma el párrafos pierden párrafos pierden
texto tiene sentido a través sentido a través
coherencia en de la lectura. de la lectura.
las ideas que
expresa, además
de estar
correctamente
enlazado con el
siguiente.
Correcto uso de
Puntuación De dos a cuatro Más de cinco
los puntos y las
(puntos y errores de errores de
comas a lo largo
comas). puntuación. puntuación.
del texto.
La idea principal
se entiende en La idea principal
La idea principal
algunas partes no queda clara.
es evidente a lo
del texto, sin Es necesario
Idea principal. largo del texto.
embargo en aclarar el texto
Se expresa de
otras partes se para ser
manera correcta.
desvía del tema entendido.
principal.
Se utiliza un
lenguaje Se utiliza un Se utiliza un
apropiado al lenguaje común lenguaje
tema que se está y carece, en inapropiado o
Redacción