Quiz 1 - Semana 3

Pregunta 1
0 / 7.5 ptos.
Lea el párrafo e indique cuál es la idea principal del mismo: Aquí mismo, en los proyectos de la existencia
cotidiana, más acá del reino de las mentiras eternas, introducimos también el ideal tonto de la seguridad
garantizada, de las reconciliaciones totales, de las soluciones definitivas. Pude decirse que nuestro problema
no consiste solamente ni principalmente en que no seamos capaces de conquistar lo que nos proponemos,
sino en aquello que nos proponemos; que nuestra desgracia no está tanto en la frustración de nuestros
deseos, como en la forma misma de desear. Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana
inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar,
deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al
huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer
efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala-cuna de
abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas,
queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han
existido o por caudillos que desgraciadamente si han existido.

Respuesta correcta

Deseamos mal.

Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del reino de las mentiras eternas,
introducimos también el ideal tonto de la seguridad garantizada, de las reconciliaciones totales, de las
soluciones definitivas.
Respondido

Puede decirse que nuestro problema no consiste solamente ni principalmente en que no seamos capaces de
conquistar lo que nos proponemos, sino en aquello que nos proponemos; que nuestra desgracia no está tanto
en la frustración de nuestros deseos, como en la forma misma de desear.

En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina
global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que
desgraciadamente si han existido.

Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
Poema Tus ojos

de Julio Florez

Ojos indefinibles, ojos grandes,

como el cielo y el mar hondos y puros,

ojos como las selvas de los Andes:

misteriosos, fantásticos y oscuros.

Ojos en cuyas místicas ojeras

 se ve el rostro de incógnitos pesares,

cual se ve en la aridez de las riberas

la huella de las ondas de los mares.

Miradme con amor, eternamente,

ojos de melancólicas pupilas,

ojos que semejáis bajo su frente,

pozos de aguas profundas y tranquilas.

Miradme con amor, ojos divinos,

que adornáis como soles su cabeza,

y, encima de sus labios purpurinos,

parecéis dos abismos de tristeza.

Miradme con amor, fúlgidos ojos,

y cuando muera yo, que os amo tanto

¡verted sobre mis lívidos despojos,

el dulce manantial de vuestro llanto!

Si hacemos una lectura connotativa podríamos decir que el poema anterior es:

Un poema que habla de cómo el autor sufrió la muerte de su amada.

¡Correcto!

Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su amada, de la cual busca ser
correspondido.

Un poema de sufrimiento y odio a una mujer que hizo infeliz al autor.

Un poema escrito a los hermosos ojos a su madre.

Correcto….. Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser correspondido y además
enfatiza varias veces el dolor que reflejan los ojos de su amada.

Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su amada, de la cual busca ser
correspondido.

Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser correspondido y además enfatiza varias
veces el dolor que reflejan los ojos de su amada.
Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.

La habilidad de leer se logra a través de:

La decodificación de los signos gráficos.

Un acto mecánico.

Diferentes herramientas como artículos y libros

¡Correcto!

La práctica
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta, hablamos de la
habilidad, no de la capacidad.

La práctica.

A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta; hablamos de la
habilidad, no de la capacidad. Yo puedo tener la capacidad de leer , pero ésto no implica que tenga la
habilidad para leer.

Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
El trabajo en equipo es
aplicable a nuestra vida cotidiana en cualquiera de las facetas porque nos permite:

¡Correcto!

Identificar, Reflexionar y valorar

Reflexionar, ser y valorar

Valorar y reflexionar

Identificar, modificar y ser

Correcta: Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades sociales, sea trabajo, familia,
amigos etc. Reflexionar: acerca de las diferentes habilidades que podemos tener para ser o no un líder y así
lograr el trabajo en equipo. Valorar lo importantes que somos en los diferentes grupos y así lograr objetivos
juntos.

Identificar, Reflexionar y valorar

Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades sociales, sea trabajo, familia, amigos
etc. Reflexionar: acerca de las diferentes habilidades que podemos tener para ser o no un líder y así lograr el
trabajo en equipo. Valorar lo importantes que somos en los diferentes grupos y así lograr objetivos juntos.

Pregunta 5
0 / 7.5 ptos.
La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes elementos, los cuales llevan al individuo
a generar ciertas acciones. Martín presenta un proyecto en su compañía, lo trabajó solo durante meses y cree
que es el momento de lograr que se lo aprueben. En su empresa se trabaja por proyectos conjuntos y si bien
su proyecto es perfecto, no fue aceptado

Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es que es un ejercicio de permanente
construcción en el que no se puede ser completamente __________.

Convencido

Coherente

Respuesta correcta

Independiente

Respondido

Interdependiente

Incorrecto. Convencido: hace parte del proceso de autonomía, y aunque no lo determina, es necesario estar
convencido de las propias habilidades y capacidades, y no estaría de acuerdo con la negación en el
enunciado.

Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la autonomía; Por ser seres relacionales, es
decir, por tener la necesidad de relacionarnos con otros somos interdependientes, está en acuerdo con el
enunciado en el que hay una negación.

Pregunta 6
0 / 7.5 ptos.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que pueda contestar
la pregunta.

Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene facilidad para
enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción en la que
pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la
opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera
profesional en El POLI. (2)

Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que modificar algunos de
sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente
que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue
porque sabe que lo va a conseguir. (3)

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3 dimensiones se
ejemplifica en el párrafo 1?

Persistente

Reacciones afectivo emocionales

Respondido

Directiva

Respuesta correcta

Activadora

Incorrecta, El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En su
búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una motivación que refiere
una toma de decisión inicial

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En su búsqueda de
carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una motivación que refiere una toma de
decisión inicial

El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de búsqueda, es decir
de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en un proceso se tenga
continuidad en el tiempo.

Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas saben leer entre líneas; es un proceso
que requiere ir más allá de lo que está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la
curiosidad del artista, del buen profesional. Todo para alcanzar el mejor premio, el deleite estético e
intelectual.

De acuerdo con las siguientes opciones: ¿Cuál de los siguientes titulares es el que mejor precisa y específica
cómo abordar un texto de manera inicial?
“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de textos”
¡Correcto!

“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a
leerla”

“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que llega el lector apropiado y les da vida”

“Leer debe ser un proceso obligatorio”

Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante, podemos abordar un
texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más
importante.

"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a
leerla”

lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante, podemos abordar un texto
inicialmente con la idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más
importante.

Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
Para comprender un texto llevamos a cabo procesos mentales de síntesis y para producir un texto realizamos
procesos mentales de análisis

Durante el proceso de lectura, se llevan a cabo diferentes niveles que permiten llegar a una lectura significativa.

El nivel en el que el lector alcanza a identificar los diferentes significados del texto y su estructura temática es:

Valorativo

Comprensivo
¡Correcto!

Interpretativo

Aplicativo

Correcta: Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura temática.

Interpretativo-.

Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura temática.

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a
establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento.

Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:

La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su estructura intelectual.
¡Correcto!

Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores.

Este tipo de lectura lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e
ideas.
Correcta: Connotativa.

La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el
texto conlleva.

Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de una obra. Es una lectura general y rápida de todo el
texto y se realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual. Sin embargo, uno de
los siguientes elementos es gráfico y nos refuerza el contenido de un texto:

Comillas, palabras en bastardillas, negritas

Portada, contraportada y solapas del libro. 


Títulos, Títulos mayores y subtítulos

¡Correcto!

IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. 


Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura rápida
de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías,
esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e
identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el

contenido textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos
gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan
al lector a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Examen parcial - Semana 4

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe hacer los siguientes
procesos, con excepción de:

Dirigir la atención a los contenidos principales

Activar el conocimiento de base.

Evaluar los contenidos de manera crítica.

¡Correcto!

Identificar la estructura dada al texto por el autor.

CORRECTA, NO se involucra. La estructura textual no hace parte del nivel valorativo. Lo que sí sucede con
las otras opciones presentadas.

Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado, porque permite la búsqueda de la
solución a algún problema o la aplicación de una idea nueva a la actividad prevista. No incluye información de
la estructura del texto

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que pueda contestar la
pregunta.

Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene facilidad para
enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)

Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción en la que
pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la
opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera
profesional en El POLI. (2)

Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que modificar algunos de
sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente
que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue
porque sabe que lo va a conseguir. (3)

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3 dimensiones se
ejemplifica en el párrafo 2?
Persistente

Metas e intenciones

¡Correcto!

Directiva

Reacciones afectivo emocionales

Correcto, El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de

búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En su búsqueda de
carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una motivación que refiere una toma de
decisión inicial

El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de búsqueda, es decir
de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en un proceso se tenga
continuidad en el tiempo.

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
Jakobson concebía una comunicación estable entre un emisor y un receptor que comparten un código común, en este
caso la lengua. No obstante, Kerbrart - Orecchioni replanteó lo dicho por el ruso, puesto que ese código común puede
tener variables significativas, como el sentido que se le dé a una palabra de acuerdo con su contexto, o la intención
discursiva del emisor.

En este orden de ideas, el código debe contemplar elementos importantes como:

¡Correcto!

Saberes paralingüísticos, culturales e ideológicos.

Los niveles de lectura del emisor y del receptor.

Cultura general.
Ninguno de los anteriores.
Respuesta correcta. Saberes paralingüísticos, culturales e ideológicos, refiere las variables, el sentido y
especialmente el CONTEXTO

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto y recuerde la situación.

"-¿Dónde está la clave para tirar hacia arriba? ... Yo creo que en la cohesión del grupo. Hay gente que llegó nueva y
quizás no se hizo con el sitio y no acaba de darse cuenta de la responsabilidad que tiene el jugar en este club".

De La pregunta anterior y su respuesta. Basándonos en la cartilla 2. Podemos decir que la intensión del entrenador al
intentar cohesionar al equipo es:

Lograr la comunicación asertiva

¡Correcto!

La integración del grupo para convertirlo en un equipo

El direccionamiento de cada una de las funciones

Facilitar el conocimiento del trabajo y de las políticas del nuevo equipo.

a. Correcta: podemos recordar que la integración de las habilidades y cualidades de cada miembro del
grupo, genera la construcción un equipo equilibrado y eficiente.

La integración del grupo para convertirlo en un quipo.

podemos recordar que la integración de las habilidades y cualidades de cada miembro del grupo, genera la
construcción un equipo equilibrado y eficiente.

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual, la educación virtual es la misma educación, sólo cambian los
métodos, las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña. Esas virtudes de las que hablábamos en el apartado anterior se
aplican pues estamos hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos prejuicios al respecto, pero es por el desconocimiento, la
ignorancia produce miedos y el miedo es hermano del prejuicio.

¿Del texto anterior cómo podemos interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

¡Correcto!
Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas acciones,
cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que ocurrirá algo contrario a lo
que se espera.

El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo que esto le permita
hacer algo que perfectamente podría hacer.

El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en su imaginativo produciendo
realidades que no son.

Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál es la mejor opción que tiene
Correcta . Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no estamos
siendo objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.

Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no estamos siendo
objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.

Pregunta 6
5 / 5 ptos.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós = camino que se recorre. En
el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.

Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cómo método de estudio a:

Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general.

¡Correcto!

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en cuenta sus hábitos
de estudio.

El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el cual es coherente,
pensado, ordenado y buscado por el que estudia.

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en cuenta sus hábitos
de estudio.

Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el cual es coherente,
pensado, ordenado y buscado por el que estudia.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós =
camino que se recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio preestablecido donde vamos a
estudiar y es variable dependiendo de los gustos y la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hábito de
estudiar y el proceso de aprendizaje no solamente se crea desde la metodología, también es importante la
distribución de periodos, la planeación de horarios para estudiar, diseñar un plan de estudio, revisar cada día
los apuntes para afianzar contenidos y comprender mejor los nuevos temas. De las siguientes opciones,
¿cuál influye en el ambiente de estudio?

Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes

Adecuar un espacio relajante y descansar

Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo

¡Correcto!

Tener un lugar y establecer un tiempo

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el ambiente que se
genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por
el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los
gustos y a la manera de ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e
interferencias, donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación de horarios para
estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el ambiente que se
genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por
el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los
gustos y a la manera de ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e
interferencias, donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación de horarios para
estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer alternativas para una lectura
comprensiva, analítica, crítica, y efectiva.

No es un método de lectura:

¡Correcto!
Método sistematizador

Método de registro

Método Van Dijk

Método de fichas

Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el estudio ningún método llamado sistematizador.

Pregunta 9
5 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para
ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a
entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro
generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de
distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos
modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en
los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de
muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza

De la frase: “los mestizos y los negros han sido discriminados en Colombia“ se puede decir que es

Resume el texto

Expresa textualmente lo que dice el párrafo

Es una conceptualización a partir del texto

¡Correcto!

Es el tema del texto, puede utilizarse como título

Correcta, la frase encierra la generalidad macro del texto. Da razón de lo que trata el escrito.

Resume el texto.
hace una síntesis de la idea principal.

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
 En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo se decodifican los

signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales

establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.

La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a
establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento.

Si deseamos hacer una lectura connotativa, entonces lo que debemos hacer es:

Profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e ideas.
¡Correcto!

Buscar el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Hacer una comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su estructura intelectual.

refutar o sustenta las ideas del autor por las ideas de otros autores.
Correcta, La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,
implícito, que el texto conlleva

La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el
texto conlleva.

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, el cual se constituye en un medio apropiado para lograr
el desarrollo de sus miembros, quienes a través de un proceso de aprendizaje paulatino-‐
pueden llegar a conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.

Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

Asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño laboral, mediante la participación

activa y comprometida de cada individuo como integrante del grupo.

¡Correcto!

Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un solo enfoque
en el equipo de trabajo.
Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución conjunta de problemas,
unido a un mejor entendimiento y a una comunicación más clara y sana en toda la organización.

Generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la empresa, a la vez que se induce y facilita la in
iciativa, la creatividad y el desarrollo individual.

Correcta: No se espera de un equipo de trabajo el individualismo, eso separa a los integrantes y genera un
mal clima en el ambiente.

Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su

trabajo individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo. eso separa a los integrantes y
genera un mal clima en el ambiente. Se esperan todas las otras
opciones: Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución conjunta de pr
oblemas, unido a un mejor entendimiento y a una comunicación más clara y sana en toda la organi
zación.
Asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño laboral, mediante la participación
activa y comprometida de cada individuo como integrante del grupo.

Pregunta 12
5 / 5 ptos.
Marcos lee el siguiente texto.

La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla inserta en un modelo pedagógico, es
decir en una forma específica de ver la educación, en este caso la pedagogía está basada en unas prácticas inspiradas en la flexibilidad,
en la apuesta por los procesos, la curva de aprendizajes y sobre todo en la autonomía de los estudiantes. El uso de la
tecnología Marshall McLuhan, famoso teórico de la comunicación decía que el medio es el mensaje, es decir que la aparición de los
nuevos mecanismos de comunicación estos se habían convertido en el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas
nuevas tecnologías son la herramienta, pero saber cómo funcionan se convierten en una nueva competencia pedagógica a desarrollar.
Allí entra el diseño de la plataforma tecnológica, la amabilidad de los medios de comunicación, y todo lo que tiene que ver con el soporte
técnico. Por último están los participantes del proceso, que son todas aquellas personas que intervienen en el acto educativo.

De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una ficha conceptual del documento. En su
escrito Marcos logra involucrar completamente los elementos que son propios de la educación virtual.

¿Cuál de las siguientes es la opción que escribió Marcos?

Utilización de una plataforma virtual, asesoría de un tutor que ordena tareas, alumnos.

Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo llamado
Pedagogía, apoyado por una plataforma tecnológica

El elemento de la educación virtual es el Estudiante como actor principal, tutor quien orienta y guía el proceso,
personal de soporte técnico quienes se encargan de que la plataforma tecnológicamente funcione bien
¡Correcto!
Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso de la tecnología, intervención de
personas que participan en el proceso educativo.

Correcta, Involucra las tres categorías presentes en el texto.

La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, se halla inserta en un modelo
pedagógico, el uso de la tecnología, por último están los participantes del proceso.

desde las ideas textuales pueden construirse categorías, en éste caso tenemos que los elementos
importantes del texto se encuentran en la opción " La inclusión de un modelo pedagógico, uso de la
tecnología, intervención de personas que participan en el proceso educativo" extrae los elementos
importantes del texto, son las particularidades que es importante resaltar: se halla inserta en un modelo
pedagógico, el uso de la tecnología, por último están los participantes del proceso.

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Es importante analizar cómo las TIC se han venido posesionando en forma muy positiva dentro de los ambientes educativos, facilitando
a los estudiantes el acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

La aplicación STUDYBLUE permite a los estudiantes las siguientes acciones, excepto

¡Correcto!

Saber lo que está sucediendo con mis contactos

Subir apuntes

Crear fichas electrónicas para estudiar

Almacenar notas en la nube

Es la correcta porque Studyblue no es una red social. entonces es la excepción.

Saber lo que está sucediendo en el mundo. es la correcta porque es la escepción. Es la correcta porque
Studyblue no es una red social, es una plataforma de estudios en línea que permite a sus usuarios subir
apuntes, crear fichas electrónicas para estudiar y compartir con otros.

Pregunta 14
5 / 5 ptos.
A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de lectura con el principal propósito de:
Memorizar palabras.

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.

Señalar los errores del autor.

¡Correcto!

Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo que se transmite.
Correcta…..Describe exactamente una de las funciones por las cuales subrayamos o usamos otros métodos
de registro de lectura.

Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo que se transmite.
Describe exactamente una de las funciones por las cuales subrayamos o usamos otros métodos de
registro de lectura.

Pregunta 15
5 / 5 ptos.
La motivación es al aprendizaje lo que __________ es a ___________.

El agua; un río
¡Correcto!

La batería; un carro

El calor; el hielo

Un hijo; su madre
Correcta porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje. La motivación
mueve, lleva a la acción de aprender.

La batería; un carro.
porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje. La motivación mueve, lleva a
la acción de aprender.

Pregunta 16
5 / 5 ptos.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un texto desde tres
planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas, nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un
conocimiento previo. En ese sentido la comprensión consiste en:

¡Correcto!
 Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el
saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.

Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de lectura académica.

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-escritura.

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y docentes.

Correcta, Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la
información que se recibe.

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios conceptos de acuerdo con lo que
se lee. El conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee.

Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber
que se tenía, y va más allá de la información que se recibe. La lectura se va desarrollando de manera
selectiva y se elaboran los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se
transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee.

Pregunta 17
5 / 5 ptos.
En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonomía en el aprendizaje reflejará una conducta del
estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las demandas específicas de conocimiento formuladas por el profesorado,
escogiendo por sí mismo tan solo aquellas condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta”. RUÉ,
Joan. El aprendizaje autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009. p 87

Del texto podríamos afirmar que:

¡Correcto!

La unión de las tres opciones presentadas se puede inferir.

La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir decisiones
personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio proceso de aprendizaje
Correcta, las tres opciones se pueden inferir del texto, En este modelo virtual se está apostando porque el
estudiante sea el principal protagonista de su formación, no significa eso que se le deja solo, significa que la
iniciativa parte de él, la fuerza motivacional subyace en él, el tutor le acompañará en lo que sea necesario,
pero es el quien decide qué hacer con su proceso.
Las tres opciones se pueden inferir, por ende afirmar.

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio proceso de aprendizaje.

La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir decisiones
personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.

En este modelo virtual se está apostando porque el estudiante sea el principal protagonista de su formación,
no significa eso que se le deja solo, significa que la iniciativa parte de él, la fuerza motivacional subyace en él,
el tutor le acompañará en lo que sea necesario, pero es el quien decide qué hacer con su proceso.

Pregunta 18
5 / 5 ptos.
Lea el texto.

"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y responsabilidades en cada área de trabajo.
Para así distribuir las labores equitativamente y conseguir resultados eficaces".

Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas responsabilidades con confianza. ¿Qué pueden llegar
a interpretar los colaboradores?

Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha presión.

El jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que a mí, más me convenga.

Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

¡Correcto!

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,

respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza y por
el bienestar de todos.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la capacidad de
actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de todos.

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,

respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza y por
el bienestar de todos.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la capacidad de
actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de todos.

Pregunta 19
5 / 5 ptos.
Se define como intertextualidad:
El entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre afecta las posibilidades de lograr
una comunicación eficaz.

El ejercicio de la Decodificación ocurre siempre dentro de un contexto específico.

Es la información que el autor quiere hacer llegar.

¡Correcto!

Procedimiento de construcción del propio texto que cita de manera más o menos explícita un texto ajeno
Correcta: esta definición corresponde al concepto de Intertextualidad.

Procedimiento de construcción del propio texto que cita de manera más o menos explícita un texto ajen. definición
corresponde al concepto de Intertextualidad.

Pregunta 20
5 / 5 ptos.
La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo o cuando:

La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente de información.

Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.

Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.

¡Correcto!

Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

Correcta el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o
cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”

la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.porque
el texto dice “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando
parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”

Quiz 2 - Semana 7
Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.
Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un conocimiento aplicado.

La ventaja más importante dentro de este proceso es:

Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información

Lograr resumir una considerable cantidad de información

Incrementar la creatividad
¡Correcto!

Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado.

Es la respuesta correcta porque aunque las otras opciones son ventajas, la única forma de valorar si nos
hemos apropiado del concepto trabajado es expresándolo con nuestras propias palabras. Cada organizador
grafico dependerá de la interpretación personal que haga del texto o tema.

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un
conocimiento aplicado. Nos permite expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un
tema determinado.

Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información, Lograr resumir una considerable cantidad de
informacióne iIncrementar la creatividad son ventajas, pero la única forma de valorar si nos hemos apropiado
del concepto trabajado es expresándolo con nuestras propias palabras

Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
A Jimena se le asigna la lectura de un capítulo de una revista científica. El docente le exige que después de leer el texto haga
un informe de lectura donde evidencia de forma sistemática las nociones que encontró en los contenidos del capítulo.
Luego Jimena tendrá que presentar su ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisión y evitar la omisión de contenidos
de forma personal porque esta forma de estudio será la clave para que todos sus compañeros logren conocer el tema. El
docente le recomienda que haga uso de concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo al texto anterior Jimena tendrá que hacer empleo de:

¡Correcto!

Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados que reposan en el texto

Una cartelera con gráficos, ideas generales y videos que apoyen el texto

Una combinación de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.

Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales según sus ideas
a) Correcta. De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, la utilización de concepciones o conceptos,
proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita tener en cuenta. De esta manera, el método que reúne
estas condiciones es el mapa conceptual.
Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados más importantes. De acuerdo a las indicaciones dadas por
el docente, la utilización de concepciones o conceptos, proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita
tener en cuenta. De esta manera, el método que reúne estas condiciones es el mapa conceptual.

Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
Los organizadores gráficos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento irradiante y la sinestesia. Esto quiere
decir que al usar los organizadores gráficos se fusionan varios sentidos para el aprendizaje y el pensamiento se enfoca en
varias direcciones usando diferentes tipos de inteligencias

Del párrafo anterior se puede deducir que los organizadores gráficos:

Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto

¡Correcto!

Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción

Desarrollan inteligencias múltiples en los individuos

Potencian la capacidad de análisis de los sujetos mediante asociaciones

Correcta, Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múltiples a trabajar
bajo el paradigma del aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su
aprendizaje ya que potencian la creatividad, estimulan varios sentidos y varias formas de pensamiento. Por lo
tanto, la opción correcta es la “Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción”. El párrafo
nos dice que a eso hace referencia el pensamiento irradiante y la sinestesia, no a la fusión de dos sentidos
particulares; por lo tanto no es la opción “Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y aunque los
organizadores gráficos sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es
la información a la que está haciendo referencia el párrafo.

a. Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción.

Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múltiples a trabajar bajo el
paradigma del aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su aprendizaje ya
que potencian la creatividad, estimulan varios sentidos y varias formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción
correcta es la “Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción”. El párrafo nos dice que a
eso hace referencia el pensamiento irradiante y la sinestesia, no a la fusión de dos sentidos particulares; por
lo tanto no es la opción “Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y aunque los organizadores
gráficos sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la información
a la que está haciendo referencia el párrafo.

Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
En el proceso de codificación de la información el cerebro hace un registro de la misma y la envía para su
almacenamiento, luego de esto la persona puede recuperar la información a través de la evocación. Muchos estudiantes
experimentan dificultad para evocar lo aprendido porque:

Lo que hacen para recordar la información no les es suficientemente impactante para poder retomar la información.
Las conexiones neuronales se dan a través de secuencias generando palabras y oraciones
¡Correcto!

Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no fue relevante

Tuvieron muchos estímulos negativos durante el proceso de codificación de la información

Correcta. Esta respuesta pide argumentar que lo que impide evocar la información no es lo que ocurre en la
etapa de codificación. Lo que permite que el cerebro evoque es lo que está almacenado, por lo tanto, los
estudiantes que tengan dificultad en recordar información es porque ocurrió un fallo en la fase de
almacenamiento.

Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la información no fue relevante

Esta pregunta pide argumentar que lo que impide evocar la información no es lo que ocurre en la etapa de
codificación. Lo que permite que el cerebro evoque es lo que está almacenado, por lo tanto, los estudiantes
que tengan dificultad en recordar información es porque ocurrió un fallo en la fase de almacenamiento.

Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se esfuerza por desdibujar y por
uniformar a los individuos, de la escuela que combate como indisciplina toda originalidad, de la escuela que
termina representando una suerte de venganza de los adultos contra los menores y de las repeticiones y las
clasificaciones de la vejez contra la imaginación de la juventud”

El Autor tiene como propósito:

¡Correcto!

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la individualidad, la autonomía, el
respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes.

Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los niños y jóvenes con las propuestas de
sistemas educativos originales y novedosos.

Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no es adecuado ingresar
porque no tienen prácticas novedosas.

Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan inadecuadamente a los
estudiantes jóvenes y a los niños.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los que defienden
la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes, haciendo notar las
acciones inadecuadas sobre las que para el autor son adecuadas.

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los que defienden
la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes, haciendo notar las
acciones inadecuadas sobre las que para el autor son adecuadas.

Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
Lea la siguiente situación.

Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella encuentra un texto perfecto sobre lo
que su docente pidió. Empieza tomando apuntes de manera clara, rigurosa y con elementos prácticos para sintetizar la
información. Al entregárselo al docente, éste no le aceptó el resumen pues su fuente era de una página llamada
elrincondelvago.com.

De los pasos y características que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se le olvido:

La Concisión

La Claridad
¡Correcto!

Documentación

La Exactitud.
Correcto, pues no revisó la fuente en su legitimidad y seguridad. La fuente no ofrecía la confianza y seriedad.

Documentación: no revisó la fuente en su legitimidad y seguridad. La fuente no ofrecía la confianza y

seriedad.

Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
Complete la frase:

“Platón… sugiriendo que el saber, más que un cúmulo de certezas y de informaciones, es en lo fundamental
__________”

Una noción

Una respuesta

¡Correcto!

Una actitud

Una conclusión

Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a nuevas conclusiones, aprovechar unas
nociones para intentar nuevas respuestas, para proponer nuevos desafíos

Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a nuevas conclusiones, aprovechar unas
nociones para intentar nuevas respuestas, para proponer nuevos desafíos
Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
Un compendio, condensación o sinopsis tiene como objetivo reducir un texto.

El único proceso que no se requiere para hacer esta reducción es:

No cambiar la esencia de lo que el autor quiso decir, pues es importante expandir un poco más las ideas del autor con
palabras y comentarios de uno.
¡Correcto!

Incluir la opinión personal, pues permite hacer una reflexión sobre el texto que se pretende reducir.

Leer cuidadosamente el texto pues leerlo ligeramente permite un aproximación intuitiva del texto.

Tener en cuenta ideas secundarias sobresalientes, pues despista el foco del compendio.
a) Correcta. No se requiere; No se debe incluir la opinión personal en un compendio.

No se debe incluir la opinión personal en un compendio.

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información. Entiéndase máximo como lo más útil y
significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la información que obtengamos en nuestro proceso
de consulta e investigación.

Según el texto la definición de síntesis es:

Un método de estudio.

Una forma de resumir la información con el método que se escoja.

Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de manera clara lo que se entendió de un texto.
¡Correcto!

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la memoria y de lo que podemos hacer
con la información que obtuvimos

Correcta.

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la memoria y de lo que
podemos hacer con la información que obtuvimos.
Pregunta 10
0 / 7.5 ptos.
¿Cuál es la función principal de la cita textual?

Nombrar el autor en un texto de mi autoría.

Respuesta correcta

Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

Respondido

Evitar plagio.

Es un requisito en cualquier clase de texto.

No todos los textos deben tener citas textuales de algunos depende del estilo del autor.

Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

Examen final - Semana 8

Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.
La infografía es una presentación esquemática que resume datos a través de imágenes explicativas acompañadas de textos
breves, resumiendo datos, que le permiten al autor comunicar de manera visual una información, para que el lector la
comprenda y la interprete de manera instantánea. De la anterior afirmación se puede inferir que la función de la infografía
es:

Presentar datos estadísticos que expliquen un texto.

comunicar información de manera visual para facilitar su interpretación.

resumir datos en imágenes.

interpretar una información mediante textos esquemáticos.

La Infografía es una combinación de imágenes explicativas y fáciles de entender acompañadas de textos
breves que tienen como propósito fundamental comunicar información de manera visual para facilitar su
transmisión. La infografía no es sólo una forma visual de ofrecer información, también es una presentación
esquemática que resume datos y los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar.

La Infografía es una combinación de imágenes explicativas y fáciles de entender acompañadas de textos

breves que tienen como propósito fundamental comunicar información de manera visual para facilitar su
transmisión. La infografía no es sólo una forma visual de ofrecer información, también es una presentación
esquemática que resume datos y los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar. Además de
las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de figuras que puedan entenderse o interpretarse
instantáneamente. Las infografías pueden dividirse en las categorías de gráficos, mapas, tablas y diagramas.
Las aplicaciones más comunes de la infografía son: infografía periodística, infografía online, infografía
arquitectónica, infografía instructiva, infografía cartográfica

Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto, es:

Analizar la lectura

Inferir.

Interpretar un texto

Hacer un resumen
a) Correcta: Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el
autor” en el texto.

Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto.

Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
A Fabio le han puesto un 0,0 en la nota de la entrega de un ensayo porque hizo PLAGIO. Es decir que Fabio
pudo cometer alguna de las siguientes faltas, con excepción de:

Copia textual y no citó al autor.

Puso el trabajo del año anterior que le prestó un compañero

No utilizó la estructura de ensayo, sino de artículo

Copió un párrafo de internet y no puso de dónde sacó la información.

Es la excepción, La estructura no es parte delos criterios de plagio, es un criterio de forma.

Copiar textual y no citar al autor; copiar un párrafo de internet o cualquier recurso y no poner de dónde se saca la
información, parafrasear una idea pero no citar, usar el trabajo de un compañero, son evidencias de plagio.

Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar.
Requiere de procesos de análisis y síntesis para su comprensión.
Desde la comprensión, durante el proceso lector también se llevan a cabo inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos
y controversias, entre otros.

Estas acciones son particularmente :

Los impedimentos detrás de una intención comunicativa

Unas acciones propias de la lectura superficial

Un primer paso al momento de iniciar la lectura

Unos procesos asociados con el análisis y la síntesis textual

A. En el proceso de lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.

Unos procesos asociados con el análisis y la síntesis textual

.

En el proceso de lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los signos gráficos allí
organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias,
analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.

Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo "

La razón más adecuada que sustenta esta afirmación es porque:

Ayuda a tener más bagaje teórico y es más útil para hacer los trabajos, hacemos que las ideas parecieran
nuestras, y no tenemos que citar al autor a la hora de presentar trabajos.

Nos permite hacer más fácil el proceso de aprendizaje, es rápido, efectivo, no es necesario pensar mucho.

Logramos conocer un poco más de lo que el autor quiere comunicar y nos motiva para aprender y ser menos
rigurosos a la hora de entender un texto.

Permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplía nuestras capacidades para sintetizar y
en ese sentido es útil y eficaz.
Correcta, pues es la que describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el proceso de
aprendizaje.

"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo " porque permite que comprendamos mucho
más las ideas de un texto, amplia nuestras capacidades para sintetizar y en ese sentido es útil y eficaz. pues es la que
describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el proceso de aprendizaje.
Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
Lea la situación:

A un grupo de ejecutivos se les pide lanzar una nueva estrategia de mercadeo. Todos están reunidos en la sala
de juntas de la compañía. Cada uno de ellos va escribiendo sus ideas o las va plasmando de una manera como
cada uno ha interpretado la estrategia. Luego de 2 horas de creación ellos deben reunir todas sus ideas,
ordenarlas y mostrar una estructura superior que sea la base para la estrategia requerida.

De acuerdo a la naturaleza del ejercicio, el esquema que les puede ayudar a los ejecutivos a presentar sus
ideas en una macro estructura es:

Un mapa conceptual.

Una supernota.

Una lluvia de ideas.

Un resumen.
El esquema que les puede ayudar a los ejecutivos a presentar sus ideas en una macro estructura es una
supernota Porque de acuerdo al proceso que se presenta, lo que más flexible es para la creación de la macro
estrategia es la supernota. Las supernota es una técnica que permite recopilar ideas, ordenarlas según
aparecen y luego forman una estructura superior.

Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
Lea la situación.

Un grupo de docentes de idioma extranjero en Japón deciden conectar con sus homólogos en los Estados
Unidos de Norte América. El interés es que tanto los estudiantes japoneses como los norteamericanos puedan
ver clases de ciencias en vivo en inglés y en japonés. Esto ayudaría a los estudiantes japoneses a mejorar su
nivel de inglés y a los estudiantes estadunidenses a aprender de las clases de tecnología y ciencia.

El objetivo se cumplirá si y solo si:

Se adopta un solo idioma y se presentan actitudes de subordinación.

Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva.

Se creen aplicaciones que solo permitan que los estudiantes sean receptores del proceso.
Se puedan crear subgrupos al interior de cada clase y se asignen tareas específicas.
Correcta. Para alcanzar el objetivo que es aprender el idioma y ciencia. Para lo cual se requiere un
aprendizaje cooperativo y una de sus condiciones es la interdependencia positiva.

El objetivo se cumplirá si existe aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva. Para alcanzar el
objetivo que es aprender el idioma y ciencia. Para lo cual se requiere un aprendizaje cooperativo y una de sus
condiciones es la interdependencia positiva.

Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
Encuentre el sentido de la canción: La herida de Héroes del silencio.

Siempre es la misma función, el mismo espectador, el mismo teatro, en el que tantas veces actuó, perder la
razón en un juego tan real quizás fuera un error, cúrame esta herida, por favor.

¿Qué hay en dos amigos cuando después de todo parecen perdidos y prefieren a otros? ¿Qué dan lerdas
manos, ignorando lo dado, si antaño se estrecharon, ahora están engañados? ¿Qué les hizo alejarse de su
'orilla intranquila', tan siquiera un instante piensan en esos días?

Siempre es la misma función, el mismo espectador, el mismo teatro, en el que tantas veces actuó, perder la
razón en un juego tan real quizás fuera un error, cúrame esta herida, por favor.

Siempre he preferido un beso prolongado, aunque sepa que miente, aunque sepa que es falso. ¿Qué
demonios ocurre cuando miradas no se encuentran? la pelea de gallos, se admiten apuestas. ¿Quién buscó
abrigo en algún otro lugar? ¿Es posible que el frío venga con la edad? siempre es la misma función, el mismo
espectador, el mismo teatro, en el que tantas veces actuó, perder la razón en un juego tan real quizás fuera
un error, cúrame esta herida, por favor.

Es la historia de dos actores cansados de representar la misma obra todos los días

Habla de la infidelidad.

Es un hombre que va a un burdel.

La canción habla sobre el aburrimiento.

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
La canción Vértigo de Robi Draco Rosa habla de:

Sol negro, negra luz, los perros vomitan plástico azul, los relojes marchan al revés y el infierno aparece bajo
tus pies.

Siento vértigo, siento vértigo. Hay un maldito ruido, en éste gran carnaval (carnaval) y en el palacio de fuego
hay un extraño animal, que se apodera de ti, que se apodera de mí. Negro sol, sol de llanto de mi adicción y
mi quebranto. Negro sol, verde luna, la carne rota y el alma cruda.
Siento vértigo, siento vértigo. Negro sol, sol de llanto de mi adicción y mi quebranto. Negro sol, verde luna la
carne rota el alma cruda. Negro sol, sol de llanto de mi adicción y mi quebranto. Negro sol, verde luna la carne
rota y el alma cruda.

Un asesino serial arrepentido.

Un criminal perseguido por la policia.

Una pesadilla.

Un payaso deprimido.

Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.

Se nos pide que hagamos un trabajo para uno de nuestros módulos y nos exigen que hagamos la búsqueda utilizando
Bases de datos.

La solicitud obedece a que las Bases de datos:

Nos permite refinar la información

Proveen información confiable y verificable

Nos arrojan información relacionada con el tema

Permiten que la información se encuentre más rápido

Es lo esencial, El rigor que las diferentes organizaciones dan a que la información sea de calidad.

Las bases de datos nos proveen información que nos ayuda a complementar y profundizar los tema
s. Las instituciones educativas, a través de muchos convenios y afiliaciones, se suscriben
a las bases de datos, lo que nos permite -‐como estudiantes-‐
acceder a información de calidad en cuanto al rigor académico y científico. La información conte
nida en estos buscadores ha sido evaluada
por profesionales de las diferentes áreas, quienes determinan la veracidad del proceso investigativo he
cho por los autores y, así,
se tiene la seguridad de que lo que se encuentra allí es, bajo circunstancias científicas y académica
s, verificable. Usualmente este proceso lo realizan desde las instituciones, las cuales
generan unos repositorios y, en el mejor de los casos,
publicaciones electrónicas que compilan dichos escritos en libros y revistas.
Pregunta 11
7.5 / 7.5 ptos.
Maria José lee el siguiente texto:

"Los hábitos y técnicas de estudio son elementos importantes a considerar durante el proceso de aprendizaje,
los dos: hábitos y técnicas, ayudan al estudiante a potencializar el proceso de aprendizaje, lograr mejores
resultados y alcanzar los propósitos establecidos. Sin embargo, los hábitos de estudio hacen referencia a las
costumbres que las personas adquieren para estudiar y estos tienen que ver con el lugar de estudio, los
horarios etc. Mientras que las técnicas son los procedimientos o recursos que se usan en el momento de
estudiar como: subrayar, leer en alto, memorizar entre otras."

Si María José quisiera usar un diagrama de Venn simple para organizar la información anterior, lo que tendría
que ir en la intersección es:

Los hábitos de estudio hacen referencia las costumbres que cada persona adquiere para desarrollar su
proceso de aprendizaje

Las técnicas y hábitos de estudio son diferentes porque las primeras son los procedimientos y recursos que se
usan para estudiar y los hábitos son las costumbres para estudiar.

Los hábitos y técnicas de estudio ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus
resultados y alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje.

Las técnicas de estudio son las herramientas particulares que cada persona usa para estudiar.
Correcta, ya que en la elaboración de un diagrama de Venn simple se dibujan dos círculos entrelazados en el
medio. En cada circulo se pone la información referente a cada concepto y en el centro la información que
comparten. El texto define los hábitos de estudio y las técnicas de estudio cada una de estas dos definiciones
iría en cada uno de los círculos y en la intersección (que es la pregunta) lo que tienen es común es decir que
ambos hábitos y técnicas “ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus
resultados y alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje”.

En un diagrama de Venn simple para organizar esta información del texto, lo que tendría que ir en la
intersección es:
Los hábitos y técnicas de estudio ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus
resultados y alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje porque para la elaboración
de un diagrama de Venn simple se dibujan dos círculos entrelazados en el medio. En cada circulo se pone la
información referente a cada concepto y en el centro la información que comparten, que es común a los
conceptos o ideas. El texto define los hábitos de estudio y las técnicas de estudio cada una de estas dos
definiciones iría en cada uno de los círculos y en la intersección (que es la pregunta) lo que tienen es común
es decir que ambos hábitos y técnicas “ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje,
mejorar sus resultados y alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje”.

Pregunta 12
7.5 / 7.5 ptos.
Cuál es la palabra correcta para la oración:

__________ mi cuerpo porque a mi alma ya no puedes hacerle daño.

Lastimá
Lastima

Lástima

Pregunta 13
7.5 / 7.5 ptos.
Según el cuento de Julio Cortazar - La inmiscusión terrupta

Como no le melga nada que la contradigan, la señora Fifa se acerca a la Tota y ahí nomás le flamenca la cara

de un rotundo mofo. Pero la Tota no es inane y de vuelta le arremulga tal acario en pleno tripolio que se lo

ladea hasta el copo.

-¡Asquerosa! –brama la señora Fifa, tratando de sonsonarse el ayelmado tripolio que ademenos es de satén

rosa. Revoleando una mazoca más bien prolapsa, contracarga a la crimea y consigue marivolarle un suño a la

Tota que se desporrona en diagonía y por un momento horadra el raire con sus abroncojantes bocinomias.

Por segunda vez se le arrumba un mofo sin merma a flamencarle las mecochas, pero nadie le ha desmunido

el encuadre a la Tota sin tener que alanchufarse su contragofia, y así pasa que la señora Fifa contrae una

plica de miercolamas a media resma y cuatro peticuras de ésas que no te dan tiempo al vocifugio, y en eso

están arremulgándose de ida y de vuelta cuando se ve precivenir al doctor Feta que se inmoluye inclótumo

entre las gladiofantas.

-¡Payahás, payahás! –crona el elegantiorum, sujetirando de las desmecrenzas empebufantes. No ha

terminado de halar cuando ya le están manocrujiendo el fano, las colotas, el rijo enjuto y las nalcunias, mofo

que arriba y suño al medio y dos miercolanas que para qué.

-¿Te das cuenta? –sinterruge la señora Fifa.

-¡El muy cornaputo! –vociflama la Tota.

Y ahí nomás se recompalmean y fraternulian como si no se hubieran estado polichantando más de cuatro

cafotos en plena tetamancia; son así las tofifas y las fitotas, mejor es no terruptarlas porque te desmunen el

persiglotio y se quedan tan plopas.

¿El cuento trata de?

Un sueño absurdo de Julio Cortazar

Dos mujeres en una plaza de mercado hablando sobre la medicina cuando alguien las interrumpe para
comprarles algo

Dos elefantes

Dos mujeres peliando que son interrumpidas por un caballero al que terminan golpeando

Pregunta 14
7.5 / 7.5 ptos.
Cuáles son las palabras correctas en la siguiente oración

Desde que estoy en el ____________, todas las mañanas me ___________ en el parque, luego regresó al
batallón, me baño y me alisto para la guardía.

ejército - ejercitó

ejército - ejercito

ejercitó - ejército

ejercitó - ejército

Pregunta 15
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Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos ejercitamos en
ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”.

Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:

La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.

La lectura es una tendencia social que es común actualmente

La lectura es una narración.

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar. 


En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como todas las
habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos ejercitamos en
ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es articular, analizar, contemplar. 


En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los signos gráficos
allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias,
analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se
logra por medio de la práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

Pregunta 16
7.5 / 7.5 ptos.
Al iniciar el estudio del módulo de Técnicas de Aprendizaje Autónomo (TAA), los estudiantes tienen la
oportunidad de hacer la revisión de una línea de tiempo que expone los desarrollos de diferentes autores en
momentos específicos sobre el concepto de aprendizaje autónomo. En cada momento de la línea de tiempo se
da una explicación breve del acontecimiento y hay una foto del autor.

Según esta descripción, la línea de tiempo del módulo de Técnicas de Aprendizaje Autónomo es un organizador
gráfico:

Jerárquico.

Gráfico lineal.

Secuencial.

Conceptual.
Correcta porque los organizadores secuenciales son aquellos que disponen eventos en orden cronológico, la
línea de tiempo presenta los diferentes desarrollos que se dieron del concepto de aprendizaje autónomo en
determinados momentos históricos.

Secuencial. los organizadores secuenciales son aquellos que disponen eventos en orden cronológico, la línea
de tiempo presenta los diferentes desarrollos que se dieron del concepto de aprendizaje autónomo en
determinados momentos históricos.

Pregunta 17
7.5 / 7.5 ptos.
El opio de Héroes de silencio dentro de su letra tiene un fragmento de una poesía: "Las cosas más triviales se
vuelven fundamentales"

¿Quién es el escritor latinoamericano de ese fragmento?

Es el opio la flor de la pereza hasta que llego a ser sólo existencia, el humo de leche muge lento extendiendo
el sabor del universo; el que nada hace nada teme y de terrenal sabrás lo celeste, un oscuro derecho a la
delicia, será un sueño o será mentira.

Las cosas más triviales se vuelven fundamentales, eliminando los moldes del azar. Como se agita el viento sin
alimento escucha mi canto abierto de par en par.

Replegado en la madriguera como un animal acosado, bajo el efecto de la adormidera y el peso de mis
pestañas. Esquirlas de aire arcano indescifrable en el jardín de mis delicias pertenezco a la brisa inhalo la
niebla que flota en el Ganges, el aceite de incienso nos servirá de consuelo.

Julio Cortázar

Mario Benedetti

Jorge Luis Borges

Gabriel García Márquez

Pregunta 18
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Mariana tiene un hijo 12 años de edad, Lucas. Lucas está teniendo problemas en el colegio. Sus profesores dicen que no
logra llegar a un entendimiento acertado de todas las lecturas que le dejan para realizar en casa. En las discusiones en
clase y evaluaciones habla de los libros muy por encima, no conecta ideas y tampoco puede hacer un análisis profundo
del libro, tampoco es capaz de dar una opinión personal sobre ninguna de las lecturas.

Mariana, muy preocupada por el proceso de lectura de su hijo empieza a hacer un seguimiento del método de lectura de
Lucas. Encuentra que Lucas lee todas las tardes en la oscuridad, en un rincón de la casa al que no le llega suficiente
aire. También ve que no lee las páginas completas, se dedica solamente a ver la portada, contra portada y dibujos del
libro.

Según la observación de Mariana, las siguientes son posibles soluciones a los problemas de Lucas con
excepción de:

Encontrar un lugar apropiado, con buena luz, ventilación y silencioso.

Guiar a lucas para que realice una lectura profunda y vaya más allá de la lectura global.

Guiarlo a hacer una lectura general, enfocándose en su contenido textual.

Guiarlo a analizar la lectura siendo cuidadoso, en la cual resuma, opina y extraiga las ideas principales.
Correcta…. es la excepción. Hacer una lectura general no va a permitir a Lucas progresar, pues es
prácticamente lo que ha venido haciendo, así mismo enfocarse en su contenido textual no lo ayudará analizar
ni ir más a fondo.

es la excepción. Guiarlo a hacer una lectura general, enfocándose en su contenido textual. Hacer una lectura
general no va a permitir a Lucas progresar, pues es prácticamente lo que ha venido haciendo, así mismo
enfocarse en su contenido textual no lo ayudará analizar ni ir más a fondo.

Pregunta 19
7.5 / 7.5 ptos.
Lea con atención.

La esencia de la educación en lo fundamental permanece, es decir, entendiendo por educación la

comunicación significativa de valores, tradiciones, saberes de una generación a otra. La educación es el
espacio donde los seres humanos aprenden los procesos de socialización.

Del texto podemos deducir que la esencia del espíritu de la educación, aplicada a la educación virtual:

Es diferente porque la educación virtual está centrada en el uso de nuevas tecnologías.

No es igual porque la virtualidad no permite desarrollar procesos de socialización

Es la misma, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña.

Comparten algunos aspectos en cuanto al desarrollo cognitivo pero no es el medio para hacer transformaciones
significativas.
correcta. “Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual, la educación virtual es la
misma educación, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña”.

la esencia del espíritu de la educación, aplicada a la educación virtual es la misma, sólo cambian los métodos,
las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña.

Pregunta 20
7.5 / 7.5 ptos.
Para la entrega final de su trabajo de grado, Pedro y María utilizaron la herramienta Mendeley para organizar la búsqueda
de los recursos utilizados en su escrito.

La importancia de hacer un Bookmarking radica en todas las siguientes, especialmente en:

Valoración o votación de los recursos.

Guardar y recuperar los enlaces o recursos en la Red

selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con palabras clave
Permiten etiquetar y comentar los recursos.
Es lo esencial por que permite la selección de enlaces de interés organizados por categoría y
etiquetados con palabras clave, para su recuperación.

selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con palabras clave.
Es muy útile
para proyectos de investigación o para guardar información vital que se encuentra en la red y pued
e retomarse.