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COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL

RECUPERACION Y PRACTICA DEL RESPETO EL MEDIO Y LA CONVIVENCIA SOCIAL PARA LA


REALIZACION PERSONAL Y EL DESEMPEÑO PRODUCTIVO. 2018

PLAN DE MEJORAMIENTO COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL 2018


DOCENTE: CRISTINA GÓMEZ GRADO: 7° FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE 2018

META DE APRENDIZAJE
Describir el proceso evolutivo y de especialización desde organismos unicelulares a organismos pluricelulares. Describir como la
materia y la energía fluyen a través de los ecosistemas, mediante relaciones alimenticias de las especies.

METODOLOGÍA O RUTA DE TRABAJO

Cada estudiante debe desarrollar el siguiente Plan de Mejoramiento en hojas de examen de tal manera que evidencie el progreso
en sus avances por subsanar las debilidades presentadas durante el año 2018. Este plan de mejoramiento contempla los tres
aspectos trabajados según el plan de estudios de la asignatura:
1. Cognitivo o de conocimientos
2. Procedimental / operativo
3. Actitudinal o de comportamientos
Además, debe seguir el siguiente protocolo:
1. Presentarse a NOTIFICACION DE PLANES DE MEJORAMIENTO 05 DE OCTUBRE 2018
2. Presentar el desarrollo del plan de mejoramiento” COMPLETO Y CON EXCELENTE PRESENTACION
El día 16 de SEPTIEMBRE ante el profesor como requisito INDISPENSABLE para acceder a presentar la
prueba de evaluación final.
3. Sustentación del plan de MEJORAMIENTO 16 a 19 de OCTUBRE
4. Presentar la prueba de evaluación final correspondiente al I,II Y III período 16 a 19 de OCTUBRE.
Los porcentajes distribuidos para el trabajo y sustentación del plan de mejoramiento son los siguientes:
1. Asistencia del Padre de Familia a la reunión (OBLIGATORIA): 15%
2. Trabajo COMPLETO del plan de mejoramiento: 30%
3. Sustentación del Plan de Mejoramiento: 20%
4. Evaluación escrita: 35%

DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS


CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO
(DESEMPEÑOS) (TALLER) (SUSTENTACION
)
QUE? HACER? COMO?
El plan de mejoramiento se debe realizar en hojas de block cuadriculadas en una 1. Los
PRIMER PERÍODO: carpeta de presentación, marcada en su exterior con una ficha informativa con el estudiantes
nombre completo del estudiante, grado y asignatura (para su fácil identificación). deben
COGNITIVO: Explico 1. Realizar un mapa mental con colores con todos y cada uno de los temas vistos presentar la
el origen del universo en el semestre. Un mapa por cada temática vista. totalidad de
y de la vida a partir 2. Presentar los cuadernos de clase adelantados con lo correspondiente al primer y las
de diferentes teorías. segundo período, con las actividades que no presentó, bien presentados y con actividades
colores para los esquemas y dibujos, según lo solicitado en clase. asignadas en
PROCEDIMENTAL: 3. Presentar la carpeta de Natural Sciences al día, y de acuerdo a las la columna
Analizo las especificaciones solicitadas. del Producto.
implicaciones y 4. Presentar el módulo al día, de acuerdo a las actividades trabajadas en el primer 2. El trabajo
responsabilidades de semestre. entregado
la sexualidad y la 5. Responder el siguiente cuestionario. debe ser
reproducción para el sustentado en
individuo y su a. ¿En qué tiempo nació todo el universo? las fechas
comunidad. b. Cuál fue el aporte de Stephen Hawking al estudio del Universo? indicadas.
c. ¿Qué es el Universo? 3. Se debe
ACTITUDINAL: d. ¿Cuál es la edad del Universo? presentar una
Comparo el e. Realice un cuadro comparativo con las teorías del Origen del Universo y evaluación
conocimiento grafique cada una. escrita, en la
adquirido para el f. ¿Cuál es la teoría más aceptada acerca del origen del Universo? Explique. cual se
mejoramiento del g. Hace cuánto tiempo apareció la vida en la Tierra. mostrará el
nivel académico del h. Explique las teorías del origen de la vida en un cuadro comparativo y realice desempeño y
grupo. un esquema de cada una, incluyendo el científico con sus aportes, y la fecha. el aprendizaje
i. Qué demostró con sus experimentos Francisco Redi (s. XVII). Dibuje que tuvo el
COGNITIVO: j. Cuál fue el aporte de Louis Pasteur (s. XIX). Dibuje estudiante al
Caracterizo k. En qué consistió el experimento de Redi? Dibuje desarrollar el
ecosistemas y l. Las teorías actuales sobre el origen de la vida a partir de la materia inerte se taller
analizo el equilibrio deben en primer lugar a asignado.
dinámico entre sus m. Las primeras experiencias que intentaron reproducir en el laboratorio cómo
poblaciones. se pudo originar la vida a partir de la materia inerte se deben a? Explique.
n. Cuál fue el aporte del experimento de Stanlley Miller? Dibújelo.
PROCEDIMENTAL: o. En un resumen de 2 hojas (4 páginas) explique los planteamientos de Oparín
Promuevo campañas y dibuje.
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CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO


(DESEMPEÑOS) (TALLER) (SUSTENTACION
)
en el cuidado del p. ¿Cuál era la composición de la atmósfera de la Tierra cuando se originó la
medio ambiente. vida?
q. Cuál era la característica más destacada de la atmósfera primitiva de la
ACTITUDINAL:
Tierra cuando se originó la vida? Dibuje
Genero un ambiente
de trabajo adecuado r. La atmósfera primitiva de la Tierra era anaerobia. Esto qué quiere decir?
para el aprendizaje. s. La atmósfera primitiva de la Tierra era reductora. Esto qué quiere decir?
t. En los gases de la primitiva atmósfera de la Tierra estaban presentes los
COGNITIVO: Explico elementos principales que constituyen las moléculas de los seres vivos,
la formación de Cuáles eran?
moléculas y los u. El carbono es uno de los elementos fundamentales que constituye la materia
estados de la materia
orgánica. En la atmósfera primitiva de la Tierra. En qué sustancias químicas
a partir de fuerzas
electrostáticas. estaba presente el carbono?
v. El nitrógeno es otro de los elementos fundamentales que constituye la materia
PROCEDIMENTAL: orgánica. En la atmósfera primitiva de la Tierra. En qué sustancias químicas
Relaciono energía y estaba presente?
movimiento. w. ¿Cuáles se cree que fueron las fuentes energéticas que hicieron que
reaccionaran entre sí los compuestos de la atmósfera y que se formaran las
ACTITUDINAL:
biomoléculas que posteriormente darían lugar a los seres vivos? Explique y
Mantengo los
parámetros para la dibuje el proceso.
sana convivencia. x. ¿Cómo se llama la teoría que propone que la vida puede venir de otros puntos
del espacio?
y. Realice un cuadro comparativo entre la reproducción sexual y asexual.
SEGUNDO z. Explique la amitosis, mitosis y meiosis. Dibuje cada uno de estos procesos.
PERÍODO: aa. En una tabla proponga 10 ejemplos de organismos, para cada uno de los
tipos de reproducción amitótica(fisión binaria, gemación, esporulación,
COGNITIVO: partenogéenesis), mitótica y meiótica.
Reconozco e bb. Dibuje cada una de las fases de la mitosis.
identifico tejidos cc. Explique cada una de las fases de la mitosis en una tabla.
animales y vegetales. dd. Complete la oración: En la fase “S” de la _______________ se duplica
ee. Qué es cariocinesis, y citocinesis? Dibújelos.
PROCEDIMENTAL: ff. Qué diferencia hay entre mitosis y meiosis, realice un cuadro comparativo.
Establezco gg. Dibuje un cromosoma con sus partes y explique cada una de ellas.
relaciones entre hh. La División celular que mantiene el número de cromosomas en las células, se
transmisión de denomina? Por qué?
enfermedades y ii. Explique qué son células somáticas, germinales y gametos
medidas de jj. Porqué la meiosis tiene dos etapas? Explique y dibuje.
prevención y control. kk. Realice un glosario de 50 palabras concernientes a lo visto durante los dos
períodos.
ACTITUDINAL: ll. ¿En qué tipo de células se da la Meiosis?
Actúo de acuerdo a mm. ¿Cuáles son las fases de la Profase?
los parámetros Y
nn. ¿Cuál es la fase más larga de la Meiosis? Explique
valores de
autorregulación oo. En que subfase de la Profase se da la formación de los cromomeros?
establecidos por la pp. Qué es el Leptoteno.
institución. qq. ¿Qué son los cromomeros?
rr. ¿En que fase se hacen visibles los cromosomas?
COGNITIVO: ss. ¿En que consiste el Citógeno?
Establezco las tt. ¿A que se debe la dotación cromosomita del meiocito?
adaptaciones de
uu. ¿En que consiste el Paquiteno?
algunos seres vivos
vv. ¿Cuántos pares de cromosomas tenemos?
en ecosistemas de
ww.¿Que son los cromosomas y qué función tienen?
Colombia.
xx. Explique qué es gametogénesis y dibújela.
PROCEDIMENTAL: yy. Qué es Espermatogénesis, dibújela.
Propongo zz. Qué es Ovogénesis, dibújela.
explicaciones sobre aaa. Qué es Isogamia, Anisogamia, Oogamia, dibuje 3 ejemplos de cada uno.
la diversidad bbb. Define claramente el concepto de la materia?
biológica teniendo en ccc. Explica la composición de la materia
cuenta el movimiento ddd. Describe los cambios de la materia.
de placas tectónicas
eee. Describe cada una de las partículas subatómicas de la materia y dibuja un
y las características
climáticas. átomo con sus partes.
fff. Presenta un comentario de 20 renglones, sobre la importancia del estudio de
ACTITUDINAL: la materia y la energía?
Genero un ambiente
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(DESEMPEÑOS) (TALLER) (SUSTENTACION
)
de trabajo adecuado ggg. En cuales dos ramas se dividen las propiedades de la materia?
para el aprendizaje. hhh. Cuáles son las características físicas generales de la materia?
iii. Cuáles son las características químicas de la materia?
COGNITIVO: Verifico
jjj. Defina masa:
relaciones entre
distancia recorrida, kkk. Que se utiliza para medir la masa?
velocidad y fuerza lll. Que es el peso?
involucrada en mmm.Cuál es la unidad en que se mide el peso?
diversos tipos de nnn. Diferencia entre masa y peso, en un cuadro comparativo
movimiento. ooo. Qué es el Volumen?
ppp. Qué es la densidad?
PROCEDIMENTAL:
qqq. Con cual medida se toma el volumen?
Comparo masa, peso
y densidad de rrr. Cuál es la propiedad de la materia que nos permite diferenciar las cosas a
diferentes materiales simple vista?
mediante sss. Que son las propiedades químicas de la materia?
experimentos. ttt. Cuáles son los Agentes químicos que contaminan el ambiente? Explique cada
uno y en qué situaciones contamina.
ACTITUDINAL: uuu. Explique las Alteraciones medio ambientales producidas por el hombre.
Mantener los
vvv. Explique en una tabla los Tipos de contaminación ambiental, con su dibujo.
parámetros para la
sana convivencia. www. Explique en una tabla los tipos de energía que existen y dibuje cada uno.
Mencione tres ejemplos de cada una.
xxx. Qué es energía Mecánica? Explique por qué interviene la energía potencial
y cinética en ella. Dibuje tres ejemplos.
yyy. Explique cómo se da la adaptación de los organismos a su ambiente.
zzz. Mencione y dibuje al menos 10 organismos colombianos que se hayan
adaptado al ambiente
aaaa. Explique los tipos de adaptación de los organismos, y dibuje un ejemplo de
cada uno. Ubique esto en una tabla.

TERCER PERÍODO: Presentar todas las Pruebas SAI, trabajadas durante el año, tanto de Química, como
de Biología y las pruebas bimestrales correspondientes al tercer período, trascritas
completamente, con la rejilla de respuestas respectivamente, y la justificación de
cada una de las respuestas escogidas, es decir, explicar la respuesta que para usted
es la correcta, y no decir, es esta porque creo que esa es! De allí saldrán las
preguntas para la evaluación escrita y la sustentación. Presentar con colores los
esquemas, etc. Bien presentadas.

El anterior plan de mejoramiento fue revisado y avalado por la Coordinación y la Comisión de Evaluación Promoción de
cada una de las sedes del Colegio Jazmín Occidental de conformidad con el Articulo 6 Acciones de seguimiento para el
mejoramiento del desempeño estudiantil numeral 6.3 del Sistema Institucional de Evaluación SIE 2011- Decreto 1290.

Se recuerda que este plan de mejoramiento se encuentra en la página del colegio, en la fotocopiadora asignada cerca a
cada sede y en la secretaria general del colegio.

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Firma Docente Firma Coordinación Académica

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Firma Acudiente Firma Estudiante