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COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL

Octubre
RECUPERACION Y PRACTICA DEL RESPETO EL MEDIO Y LA CONVIVENCIA SOCIAL 2018
PARA LA REALIZACION PERSONAL Y EL DESEMPEÑO PRODUCTIVO.

PLAN DE MEJORAMIENTO COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL 2018


ACTION PLAN
DOCENTE: HAROLD MARQUEZ GRADE: 7º GRADE FECHA DE ENTREGA: ___________________

META DE APRENDIZAJE

Comprendo preguntas y expresiones orales que se refieren a mí, a mi familia, a mis amigos y a mi
entorno.

METODOLOGÍA O RUTA DE TRABAJO


Cada estudiante debe desarrollar el siguiente Plan de Mejoramiento en hojas de examen de tal manera que evidencie el
progreso en sus avances por subsanar las debilidades presentadas durante el 1er semestre del año 2018 Este plan de
mejoramiento contempla los tres aspectos trabajados según el plan de estudios de la asignatura:
1. Cognitivo o de conocimientos
2. Procedimental u operativo
3. Actitudinal o de comportamientos
Además, debe seguir el siguiente protocolo:
1. Entregar los planes de mejoramiento el día _____ del mes de ________ de 2018
2. Presentar el desarrollo del plan de mejoramiento” COMPLETO Y CON EXCELENTE
PRESENTACION” de acuerdo a la fecha que indique coordinación ante el profesor como requisito
INDISPENSABLE para acceder al curso remedial de nivelación y para presentar la prueba de evaluación
final.
3. Presentar la prueba de evaluación final correspondiente al 1er semestre de 2018
Los porcentajes distribuidos para el trabajo y sustentación del plan de mejoramiento son los siguientes:
1. Asistencia al curso remedial de nivelación (OBLIGATORIA): 15%
2. Presentarse para NOTIFICACION ( Obligatoria acudiente) 5%
3. Trabajo COMPLETO del plan de mejoramiento 30%
4. Sustentación del Plan de Mejoramiento 15%
5. Evaluación escrita 35%
DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS
CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO

1. Debe estudiar los siguientes 1. Debe presentar las


1. Comprendo información temas: contables y no actividades del módulo
básica sobre temas contables, pasado simple y además de las actividades
relacionados con mis presente simple del cuaderno y la guía
actividades cotidianas y con adjunta del plan de
mi entorno. 2. Debe desarrollar las mejoramiento.
actividades del módulo y
2. Puedo extraer información cuaderno. 2. Debe presentar evaluación
general y especifica de un de los temas señalados
texto corto y escrito en un para estudiar.
lenguaje sencillo.
3. Debe realizar las actividades
de la guía del plan de
mejoramiento
3. utilizo vocabulario adecuado
para darle coherencia a mis
escritos.

4. Describo con oraciones


simples mi rutina diaria y la
de otras personas.

El anterior plan de mejoramiento fue revisado y avalado por la Coordinación y la Comisión de evaluación y promoción de
cada una de las sedes del Colegio Jazmin Occidental de conformidad con el Articulo 6 Acciones de seguimiento para el
mejoramiento del desempeño estudiantil numeral 6.3 del Sistema Institucional de Evaluación SIE 2011- Decreto 1290.
Se recuerda que este plan de mejoramiento se encuentra en la página del colegio, en la fotocopiadora asignada cerca a
cada sede y en la secretaria general del colegio.
(REALIZADO POR LA SECCIÓN BACHILLERATO).
Guide of study to develop at home Student.
English teacher : Harold Marquez Grade : Seventh grade

Develop the following worksheet in order to improve your English grammar.

Remember...
-we use the past simple tense...
1) When we are talking about something that continued for some time in the past.
2) When we are talking about something that happened several times in the past.
3) When we are talking about an event that happened at a particular time in the past.

STRUCTURE
-The regular verbs form the “past simple” by adding -ed to the base form of the verb.
Verb (base form) + -ED
Start started
Jump jumped
Look looked
There is only one form of the verb in the past tense.
Some exceptions!
These exceptions are dependent from the last letter of the base form of the verb.
-If the verb ends in -E, we add only -D to form the past simple.
I stayed at my grandmother house last summer.
Verb (base form) + -D
Live lived
Save saved
Change changed
--------------
-If the verb ends in a consonant preceded by a single vowel, we double the final consonant and we add -ED to
form the past simple.
Verb (base form) + final consonant + -ED
Stop stopped
Plan planned
Flip flipped
--------------
-If the verb ends in -y preceded by a consonant, we change Y with I, then we add -ED.
Verb (base form y i) + -ED
Study studied
Cry cried
Marry married
Remember...
-If the verb ends in -y preceded by a vowel, we regularly add -ED.
Play played
--------------
-If the verb ends in -L, we double the L and we add -ED.
Verb (base form) + -L + -ED
Travel travelled
Label labelled
-Complete these sentences with the “past simple” of the verbs in brackets.
-I …............... (study) French yesterday.
-We …............... (watch) an interesting programme last night.
-Mark …............... (stop) the car in front of the post-office.
-My parents …............... (arrive) at half past six.
-Alison …............... (walk) to school.
-Charles and Wendy …............... (dance) at the party.
-We …............... (hurry - affrettarsi) back home.
-I .............................. (arrive) in London at 10 o’clock in the
morning.
-I was hungry so I ....................... (decide) to have a pizza in a
fast food restaurant.
-In the afternoon I ................................ (visit) the city centre
and I ........................... (love) it a lot!
-My friend George ............................. (invite) me to a musical.
They ....................... (play) the Lion king.
I ................................... (enjoy) it very much.
Verb Third person singular Meaning

Go

Do

Study

Walk

Cry

Sing

Run

Call

Write

Come

Drive

Play

Buy

Shout

Bring

Jump

Sit

Swim

Lay

Forget

Forgive

To be