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DATOS INFORMATIVOS
Nombre: Cinthia Carolina Torres Ullauri
Centro de Prácticas: Instituto de Neurociencias
Área: Hospital Psiquiátrico
Tutor institucional: Mgs. Daymari Campo
Docente-Tutor: Psic. Clin. Yadira Sánchez Padilla, Mgs.
1. ANTECEDENTES:
En la actualidad, las Prácticas Pre-Profesionales en las Instituciones de Educación
Superior, son una pieza de vital importancia para la preparación integral de futuros
profesionales, pues brindan a los estudiantes la posibilidad de aplicar y fortalecer los
conocimientos y destrezas adquiridas en el transcurso de su formación académica;
además, de acuerdo con lo estipulado en el Art. 88 de la Ley Orgánica de Educación
Superior, las Prácticas Pre-Profesionales constituyen un requisito previo a la
obtención del título.
En este sentido, los y las estudiantes deberán acreditar servicios a la
comunidad mediante Prácticas Profesionales, debidamente monitoreadas, en los
campos de su especialidad, de conformidad con los lineamientos generales
definidos por el Consejo de Educación Superior; dichas actividades se realizarán en
coordinación con organizaciones comunitarias, empresas e instituciones públicas y
privadas (Consejo de Educación Superior [CES], 2016).
Por tal motivo, el presente informe se eleva en el marco de los compromisos
establecidos entre la Universidad Técnica de Machala y el Instituto de Neurociencias
para la ejecución de las Prácticas Pre-Profesionales, cuyo propósito es brindar
facilidades y generar espacios de participación a favor de las y los estudiantes
universitarios con fines de potenciar su perfil profesional, concediéndoles el apoyo y
orientación necesaria para la articulación de la teoría con la práctica y en
cumplimiento del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de las
Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas
Politécnicas del Ecuador.
El Instituto de Neurociencias (INC), a través del Departamento de Docencia e
Investigación, fomenta y coordina la integración de las diferentes actividades
académicas en la formación los estudiantes para desarrollar las competencias
indispensables para el ejercicio integral y humanístico de las ciencias de la salud
(Instituto de Neurociencias, 2012-2018). Conjuntamente, las Prácticas Pre-
Profesionales ejecutadas en esta institución comprenden actividades de aprendizaje
orientadas a la aplicación de conocimientos que permiten al alumno desarrollar
nuevas habilidades, así como aprender a actuar en una cultura organizacional
diferente, puesto que en este proceso el estudiante adquiere nuevas destrezas y
fortalece sus capacidades de trabajo colaborativo, liderazgo, responsabilidad e
iniciativa (De La Vega y Arakaki, 2011).
Asimismo, el desarrollo de las Prácticas Pre-Profesionales posibilita aplicar
los conocimientos adquiridos en actividades prácticas, lo cual conlleva a la
adquisición de nuevos saberes; adquirir habilidades y destrezas útiles para el
desenvolvimiento en el campo laboral; adquirir un alto grado de responsabilidad en
las actividades que se designen y; desenvolverse en un escenario real de
organización, lo cual facilita la inserción en el mundo laboral.
2. DESARROLLO:
2.1 ACTIVIDADES REALIZADAS
El Hospital Psiquiátrico del Instituto de Neurociencias es un centro de urgencias,
emergencias neuropsiquiátricas y de hospitalización breve para personas adultas
con síntomas agudos y sub-agudos.
Dentro del Área de Hospitalización se atiende todo tipo de pacientes con
problemas de salud mental sea en fase aguda, recuperación, rehabilitación o
seguimiento; para ello, cuenta con un equipo de profesionales multidisciplinarios
conformado por psiquiatras, enfermeros especializados en psiquiatría, psicólogos
clínicos, trabajadores sociales, psicopedagogos, dermatólogos, terapistas
ocupacionales y tecnólogos con equipos de diagnóstico para brindar tratamientos
oportunos y de calidad.
Específicamente, dentro del Área de Psicología, el Hospital Psiquiátrico del
INC cuenta con tres consultorios psicológicos que realizan labores de
psicodiagnóstico, psicometría, terapia grupal, psicoterapia individual y familiar.
Así pues, durante el mes de agosto, cumpliendo un horario establecido de
8:00 a 13:00, se han realizado las siguientes actividades:
● Terapia grupal
● Psicoterapia individual
● Psicometría
● Actividades de investigación
Terapista Grupal
Co-terapista Grupal
4% 11%
7%
8%
Psicoterapia individual
(evoluciones clínicas de
pacientes)
Aplicación y calificación de
Inventario Estructurado de
Simulación de Síntomas (SIMS)
3. CONCLUSIONES
● En este mes, se han desarrollado con éxito las diferentes actividades del
proceso de Prácticas Pre-Profesionales, logrando con ello la adquisición de
nuevas destrezas y experiencias del ámbito laboral donde se desempeña el
Psicólogo Clínico.
● Se han aplicado los conocimientos teóricos - prácticos adquiridos en el
proceso académico, que han permitido proporcionar adecuada asistencia
psicológica a pacientes y familiares.
● Las diversas actividades realizadas, han preparado a los estudiantes para su
inserción en la vida laboral, han fortalecido su vocación y su identidad
profesional.
4. RECOMENDACIONES
● Adaptar el horario de visitas a la cámara de Gesell.
● Realizar las actividades con responsabilidad y profesionalismo, siguiendo los
lineamientos o indicaciones que brinda el tutor institucional.
● Emplear técnicas investigativas para resolver los problemas que involucren
nuevos conocimientos logrando así la adquisición de nuevas habilidades y
destrezas útiles en el desempeño del ejercicio de la profesión.
5. LIMITACIONES
Durante este mes de realización de Prácticas Pre-Profesionales en el Instituto de
Neurociencias, no se presentaron dificultades de ningún tipo, por lo cual en éste
proceso se cumplieron eficientemente todas las actividades propuestas por el tutor
institucional.