ACTIVIDAD 4 DIARIO DE APRENDIZAJE (taller 5 de octubre):

El Enfoque de Desarrollo Humano ha sido fundamental para romper con las concepciones
economicistas del desarrollo y sentar las bases para el reconocimiento de que el respeto y la
realización de los derechos humanos van totalmente unidos a los procesos de desarrollo.

El EBDH (Enfoque Basado en Derechos Humanos) tiene su fundamento en los derechos

humanos, como: Conjunto de valores, Principios y Normas universales, propios de la dignidad
de la persona humana y se refieren a la vida, libertad, igualdad, seguridad, participación
política, bienestar social y cualquier otro aspecto ligado al desarrollo integral de la persona.

El desarrollo con EBDH busca transformar las relaciones de poder que existen, corrigiendo las
desigualdades, las prácticas discriminatorias y el injusto reparto de poder, por ser estos los
principales problemas que obstaculizan el desarrollo.

¿Cómo aplicar este enfoque?

Paso 2. Paso 4.
• Analizar la • Análisis de las
realidad. • Situación del • Identificación,
capacidades selección y
Derecho. Su de los actores diseño de la
vulnerabilidad
Paso 1. Paso 3. intervención

Titular de Derechos
Todos los seres humanos.
Titular de Responsabilidades
Familia, comunidad, organizaciones sociales,
empresas…

Titular de Obligaciones
El Estado.

ACTIVIDAD:
Analizar los cuatro casos prácticos de InteRed (aula virtual):

Caso 1. Promoción educativa de los Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores del barrio
urbano marginal Patio Bonito, Bogotá (Colombia).

Caso 2. Educación de campesinos y campesinas indígenas en Guatemala.

Caso 3. Formación de mujeres y niñas víctimas de violencia sexual.

Caso 4. Comunidad Nueva Alianza Municipio de El Palmar Guatemala

Realizar una lectura desde el Enfoque Basado en Derechos Humanos. Con el objetivo de
facilitar la tarea, la presente actividad se desarrollará sobre dos líneas:

Paso 1. Situación del Derecho Vulnerado. ¿Qué derecho o derechos se están conculcando?
Para ello debemos recurrir:

- Declaración Universal de los Derechos Humanos (http://www.un.org/es/documents/udhr ) y

- Convención sobre los Derechos del Niño (http://www.unicef.es/infancia/derechos-del-

nino/convencion-derechos-nino ) y http://www.unicef.org/spanish/sowc2014/numbers/ (web
con indicadores).

Paso 2. Identificar los Titulares de Derecho, de Responsabilidades y de Obligaciones.

1. DERECHO/S VULERADO/S:
a. Declaración Universal de DH:
b. Convención sobre los Derechos del niño:

Titulares de Titulares de Titulares de

Derechos Responsabilidades Obligaciones

Si durante el desarrollo de la práctica tenéis alguna duda podéis consultármela en clase,

tutorías o vía mail a m.carmen.lloret@uv.es