RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

S1 KEPERAWATAN

Materi kuliah : AIK I

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester 1
Penanggung Jawab : Supardi, S.E., M.Kes.
Koordinator : Supardi, S.E., M.Kes.
Pengajar : 1. Supardi, SE., M.Kes
2. Rizka Himawan, S.Psi.
3. Muhammad Abdur Rozaq, M.Pd.I

STIKES MUHAMMADIYAH KUDUS

PRODI S-1 KEPERAWATAN (PROGSUS BLORA)

Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316

Website : http://www.stikesmuhkudus.ac.id Email : sekretariat@stikesmuhkudus.ac.id

1. KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya Silabus
mata kuliah AIK. Silabus ini merupakan panduan pembelajaran mata kuliah agama
dalam satu semester.

Penyusunan Silabus sangat strategis untuk 1) menunjukkan kesiapan dosen

dalam mengajar pada setiap tatap muka, 2) pengembangan materi yang menjadi
Hand out dan bahan ajar, 3) sebagai acuan dalam monitoring dan evaluasi proses
belajar mengajar (PBM).

Semoga silabus ini dapat bermanfaat sesuai peruntukannya dengan sebaik-

baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan perbaikan atau
kualitas silabus ini sangat kami harapkan.
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester ini telah diperiksa dan disetujui:

Koordinator Mata Kuliah : Supardi, S.E., M.Kes …….....................

Penanggung Jawab MK : Supardi, S.E., M.Kes …………………...

Ka. Jurusan S1 Keperawatan: Yulisetyaningrum, S.Kep, Ners, M.Si.Med …………………...

Waket I Bid. Akademik : Noor Hidayah, A.Kep,. M.Kes …………………...

Ditetapkan di: Kudus

September 2016
 VISI DAN MISI

STIKES MUHAMMADIYAH KUDUS

VISI

Menjadi sekolah tinggi kesehatan yang unggul, menghasilkan lulusan dengan

penguasaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Keterampilan dan Seni (IPTEKS), di tingkat
regional dan nasional berlandaskan nilai nilai luhur bangsa dan keislaman pada tahun
2020.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dengan cara mengikuti

perkembangan ilmu pengetahuan yang dilaksanakan secara berkesinambungan,
terpadu, dan mampu memenuhi kebutuhan serta tuntutan ketenagaan kesehatan
pada tingkat regional dan nasional.
2. Mengembangkan kegiatan yang mendorong terwujudnya pendidikan berbasis
research bagi pendidikan melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat
3. Merealisasikan pendidikan dengan menerapkan nilai-nilai Keislaman untuk
menghasilkan lulusan kesehatan yang islami dengan keteladanan
Kemuhammadiyahan dan berwawasan kebangsaan
4. Mengembangkan organisasi sekolah tinggi yang sesuai dengan perkembangan
zaman dan meningkatkan manajemen yang transparan, berkualitas serta
bertanggungjawab
5. Menjalin kerjasama secara sinergi dan berkelanjutan dengan stakeholders, instansi
pemerintah maupun swasta.
 VISI DAN MISI

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

VISI

Menjadi program studi S-1 Ilmu Keperawatan STIKES Muhammadiyah Kudus yang
unggul, menghasilkan lulusan dengan penguasaan IPTEKS serta berlandaskan nilai -
nilai luhur bangsa dan keislaman untuk kemanfaatan masyarakat di tingkat regional
dan nasional pada tahun 2020.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikanS-1 keperawatan yang unggul, berkualitas dengan

mengikuti perkembangan IPTEKS
2. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang mendorong terwujudnya pendidikan
berbasis riset melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu keperawatan
untuk kemanfaatan masyarakat.
4. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang islami, berwawasan
kebangsaan dan mampu mengamalkan IPTEKS keperawatan di masyarakat
5. Mengembangkan kerjasama untuk meningkatkan IPTEKS dan ketrampilan
keperawatan dan lembaga dengan berbagai pihak.

PROFIL LULUSAN S1 KEPERAWATAN

1. Care Provider
2. Communicator
3. Educator and health promoter
4. Manager and leader
5. Researcher
 I. RANCANGAN PEMBELAJARAN

a. Identitas Matakuliah
1. Nama Mata kuliah (Blok Matakuliah) : AIK I
2. Kode Mata kuliah :
3. SKS (T,P,K/L) : 2T
4. Semester :1
5. Mata Kuliah Prasarat (Jika Ada persyaratan)

b. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah AIK merupakan menguraikan kemanusiaan, keimanan, dan akhlak. Proses
pembelajaran menekankan pada dicapainya pemahaman mahasiswa tentang hubungan
Tuhan, manusia, dan kehidupan. Mata kuliah ini juga membahas tentang masalah-
masalah actual dan mendasar dalam kehidupan masyarakat, yaitu: Islam sebagai way of
life, hakekat manusia, manusia dan kehidupan, tauhid dan urgensinya bagi kehidupan
muslim, konsep aqidah dalam Islam, konsep akhlak dalam Islam, macam-macam akhlak,
akhlak dalam keluarga, persoalan hidup dan kerja, dan masalah harta dan jabatan. Mata
kuliah ini merupakan mata kuliah lokal dengan bobot 2 sks, penempatan pada semester I

c. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Sikap
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
 f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
k. mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;

l. mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka

budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;

m. memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis,
verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya.

2. Ketrampilan Umum
a. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan
memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi
kerja profesinya;
b. Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
c. Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di
bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta
kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
d. Mengkomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya;
e. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui
pelatihan dan pengalaman kerja;
f. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode
etik profesinya;
 g. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang
dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat;
h. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya;
i. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya;
j. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi
dan kliennya;
k. Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan
hasil kerja profesinya;
l. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

3. Pengetahuan
a. Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai Ketuhanan dan kemanusiaan dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Mahasiswa mampu mewujudkan nilai Ketuhanan dan kemanusiaan untuk
membentuk pribadi.
c. Mampu menerapkan akhlak yang baik terhadap Allah, diri sendiri, sesama, dan
lingkungan .

d. Waktu
2 T = 2 x 16 minggu x 50 menit = 1600 menit
(14 tatap muka, 1 UTS, 1 UAS)

e. Evaluasi
UTS = 10%
UAS = 20%
Seminar, diskusi dan partisipasi = 35%
Tugas = 35%
 f. Uraian RPS

Perte- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
muan Diharapkan Pembelajaran dan tatap Nilai
(Materi Ajar)
Bentuk muka
Ke
(menit)

1 Mampu menerapkan nilai- 1. Islam sebagai way of life 1. Student Center Menyusun makalah 7x50 17.5
nilai Ketuhanan dan menit %
a. Pengertian, tujuan, dan Learning Diskusi Kelompok
kemanusiaan dalam
kehidupan sehari-hari. fungsi Islam 2. Tutorial
b. Sumber ajaran Islam 3. Discovery
c. Ruang lingkup ajaran Learning
Islam (Tuhan, manusia, 4. Seminar
alam, penciptaan, dan
keselamatan)
d. Karakteristik ajaran
Islam
1 Mampu menerapkan nilai- 2. Hakekat manusia dalam
nilai Ketuhanan dan
pandangan Islam
kemanusiaan dalam
kehidupan sehari-hari. a. Kajian tentang
hakekat manusia
b. Asal-usul kejadian
manusia
c. Potensi-potensi
 manusia
d. Kelemahan-
kelemahan manusia
e. Sifat-sifat manusia
f. Kelebihan atas
makhluk lain
2 Mampu mewujudkan nilai 3. Manusia dan kehidupan 7x50 17.5
Ketuhanan dan kemanusiaan menit %
a. Perjalanan hidup
untuk membentuk pribadi.
manusia dari alam
ruh hingga hari
akhirat
b. Ragam orientasi
hidup manusia
c. Tujuan dan fungsi
penciptaan manusia
d. Hidup sukses dalam
pandangan Al-
Qur’an
2 Mampu mewujudkan nilai 4. Tauhid dan urgensinya
Ketuhanan dan kemanusiaan
bagi kehidupan muslim
untuk membentuk pribadi.
a. Pengertian Tauhid
b. Makna kalimat Laa
ilaaha illa Allah dan
konsekuensinya
 dalam kehidupan
c. Tauhid sebagai
landasan bagi semua
aspek kehidupan
d. Jaminan Allah bagi
orang yang bertauhid
mutlak
3 Mampu menerapkan akhlak 5. Konsep Akhlak dalam 7x50 17.5
yang baik terhadap Allah, diri menit %
Islam
sendiri, sesama, dan
lingkungan . a. Pengertian akhlak
b. Perbedaan dan
persamaan antara
akhlak, etika, dan
moral.
c. Sumber akhlak
dalam Islam
d. Akhlak sebagai
modal sosial bagi
keberhasilan hidup
seseorang
3 Mampu menerapkan akhlak 6. Macam-macam akhlak
yang baik terhadap Allah, diri
a. Akhlak terhadap
sendiri, sesama, dan
lingkungan . Allah dan Rasulullah
b. Akhlak individu dan
 sosial
c. Akhlak terhadap
lingkungan
4 Mampu menerapkan akhlak 7. Akhlak dalam keluarga 7x50 17.5
yang baik terhadap Allah, diri menit %
a. Urgensi keluarga
sendiri, sesama, dan
lingkungan . dalam hidup manusia
b. Akhlak suami istri
c. Akhlak orang tua
terhadap anak
d. Akhlak anak
terhadap orang tua
4 Mampu menerapkan akhlak 8. Islam dan persoalan
yang baik terhadap Allah, diri
hidup dan kerja
sendiri, sesama, dan
lingkungan . a. Hakekat hidup dan
kerja
b. Rahmat Allah
terhadap orang yang
rajin bekerja
c. Akhlak dalam
bekerja
d. Keharusan
profesionalisme
dalam bekerja
UTS 2 X 50 10 %

UAS 2 X 50 20 %
g. Sumber Pustaka
Abdul Rahim, M. Imaduddin. 1983. Kuliah Tauhid. Bandung: Yaasin.
Ahmad Azhar Basyir. 1993. Refleksi Pemikiran Keagamaan. Bandung: Mizan.
Al-Faruqi, Ismail Raji. 1995. Tauhid. Bandung: Penerbit Pustaka.
Al-Jazairi, Abu Bakar Jabir. 1999. Pedoman Hidup Seorang Muslim (terj. Musthafa
Aini, dkk.), Madinah: Maktabatul Ulum wal Hikam.
Ilyas, Yunahar. 1998. Kuliah Akidah Islam. Yogyakarta: LPPI UMY.
. 2000. Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: LPPI UMY.
Kuntowijoyo. 2001. Muslim Tanpa Masjid: Esai-esai Agama, Budaya dan Politik dalam
Bingkai Strukturalisme Transedental. Bandung: Mizan.
Shihab, M.Quraish. 2003. Wawasan Al-Qur’an Cet.XIV. Bandung: Mizan.
Qardhawi, Yusuf. 2010. Fikih Jihad. Bandung: Mizan.