You are on page 1of 5

CUERPOS EN EQUILIBRIO

INTEGRANTES: Chambillo Nina, Xiomara Sofía 2016-128023

Colque Ticona, Martin Orlando 2017-128041

Mamani Vicente, Ruth Melissa 2017-128044

CARRERA PROFESIONAL: ARQUITECTURA CICLO: IV FECHA: 20-09-18

1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL


El alumno tendrá una clara visión de las ideas sobre los cuerpos en equilibrio a través de
las prácticas experimentales, una visión que lo acostumbrará a encontrar el mejor
sustentar del experimento mediante la propia investigación del mismo.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reproducirá un sistema en equilibrio con instrumentos del laboratorio


 Desarrollará el funcionamiento de un sistema de equilibrio.
 Desarrollará la habilidad para el empleo de este experimento en la especialidad

2. FUNDAMENTO TEORICO
Todos los cuerpos en el universo interaccionan los unos con los otros, influyéndose
mutuamente en sus movimientos. Pero podríamos imaginarnos una situación tal en que sobre
un cuerpo no se ejerciera interacción o en que el efecto combinado de varias se anulara;
tendríamos entonces lo que se llama partícula libre.
La experiencia nos enseña que, si en un instante dado cesa la acción que se ejerce sobre una
partícula, de modo que esta se convierta en libre, su movimiento a partir de ese instante será
rectilíneo uniforme con la velocidad que tenía en el momento en que dejaron de actuar los
agentes exteriores. Esta tendencia de un cuerpo a mantener su velocidad cuando no se ejercen
acciones sobre él se llama INERCIA.
Por ejemplo, cuando un vehículo que se mueve a cierta velocidad se detiene bruscamente, y
cesa por tanto la acción impulsora que ejerce sobre los pasajeros, estos de sienten lanzados
hacia delante a causa de su propia inercia.
Consideremos ahora una bola situada sobre el piso plano, horizontal y pulimentado de una
habitación. La bola permanecerá en reposo a menos que ejerzamos alguna acción sobre ella.
Supongamos que golpeamos la bola. Esta es una acción que se ejerce sobre el cuerpo solo
durante un tiempo muy pequeño y a consecuencia de la cual la bola adquiere cierta velocidad.
Después del golpe la bola es nuevamente un cuerpo libre. La experiencia nos enseña que
conserva la velocidad adquirida, continuando en movimiento rectilíneo uniforme por más o
menos tiempo. Si queremos cambiar la dirección del movimiento de la bola, debemos ejercer
una nueva acción sobre ella.
2.1. DEFINICIÓN DEL EQUILIBRIO:
Cuando un cuerpo rígido está en reposo o en movimiento rectilíneo a velocidad constante,
relativo a un sistema de referencia, se dice que dicho cuerpo está en equilibrio estático. Para
tal cuerpo tanto la aceleración lineal de su centro de masa como su aceleración angular relativa
a cualquier punto son nulas. Obviamente este estado de equilibrio estático tiene su fundamento
en la primera ley de Newton.
2.2. CONDICIONES DE EQUILIBRIO:
Cuando un cuerpo se encuentra en movimiento se dice que hay desplazamiento de un lugar
hacia otro girando sobre su propio eje, pero también pueden realizar movimientos propios.
Cuando vemos pasar un autobús de pasajeros efectúan movimientos de traslación, pero las
personas efectúan movimientos de rotación y traslación.
Los movimientos por complejos que sean se pueden reducir a dos condiciones:
-Rotación.
-Traslación.
2.3. PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (EQUILIBRIO DE TRASLACIÓN):
Cuando se aplica una fuerza a un cuerpo equilibrado ya sea en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme y considerando la segunda ley de Newton que provocara una aceleración,
misma que será mayor mientras mayor sea la fuerza.
Para que un cuerpo este en equilibrio de traslación la resultante de todas las fuerzas tendrá
que ser igual a cero, por lo tanto, el vector resultante es igual a cero, es decir, la sumatoria de
la fuerza x es igual a cero Fx=0, la sumatoria x es igual a cero Fx=0, por lo tanto, la sumatoria
de la fuerza y tendrá que ser igual a cero Fx=0.
2.4. SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (EQUILIBRIO DE ROTACIÓN):
Un cuerpo puede encontrarse en equilibrio de traslación si la resultante de una fuerza que
actúa sobre es igual a cero, sin embargo, puede estar girando debido a un par de fuerzas como
es el volante de un automóvil en donde la F1 y la F2 lo hacen girar en el mismo sentido y su
momento no se neutralizó. Una partícula está en equilibrio si la suma de sus fuerzas es cero
y su aceleración será también cero.
La condición de equilibrio para una partícula se expresa así:
F1 + F2 + F3 +…………. FN = 0
Aplicando el símbolo de sumatoria tenemos que la sumatoria de fuerza es igual a cero ya sea
que esta fuerza se encuentre en x ó y.
FX = 0
FY = 0
Existirán casos en que los puntos de aplicación coincidan en uno solo, se dice entonces que
el cuerpo actúa en fuerzas concurrentes.
3. MATERIALES E INSTRUMENTOS

3.1. 02 SOPORTES UNIVERSALES


Un soporte de laboratorio o soporte universal es una pieza del
equipamiento de laboratorio donde se sujetan las pinzas de
laboratorio, mediante dobles nueces.
Se utiliza en laboratorios para realizar montajes con los materiales
presentes en el laboratorio y obtener sistemas de mediciones o de
diversas funciones.
3.2. 02 DADOS CON PINZA O DOBLE NUEZ
Es una pieza que posee dos agujeros con dos tornillos opuestos.
Uno de los agujeros se utiliza para ajustar la doble nuez
(generalmente a un soporte universal), mientras que en la otra se
coloca y ajusta la pieza a sujetar.
3.3. 02 POLEAS
Una polea es una máquina simple, un dispositivo mecánico de
tracción, que sirve para transmitir una fuerza. Consiste en una rueda
con un canal en su periferia, por el cual pasa una cuerda y que gira
sobre un eje central.
3.4. PESAS
Como pesa se entiende a la pieza de metal de peso que permite
determinar el valor o lo que pesa una cosa, ya que permite equilibrar
sistemas.
3.5. 01 BARRA GEOMETRICA

3.6. CUERDA

3.7. 01 NIVEL
Un nivel es un instrumento de medición que se utiliza para
determinar la horizontalidad o verticalidad de un elemento.
3.8. 01 REGLA (±0.1 mm. De aproximación)
La regla, también regla graduada, es un instrumento de medición
con forma de plancha delgada y rectangular que incluye una escala
de longitud graduada, por ejemplo, en centímetros o pulgadas.
3.9. 01 BALANZA DE PRECISION (±0.1 mm. De aproximación)
La Balanza de precisión mecánica o estándar es la que pesa un
objeto por medio de un contrapeso en movimiento a lo largo de la
escala marcada en un brazo alargado.
3.10. TRANSPORTADOR (±0.5° de aproximación)
Es una herramienta de medición que nos permite medir y construir
ángulos. El transportador de ángulos es un instrumento muy útil
cuando tenemos que fabricar algún elemento con ángulos no rectos.
También sirve para copiar un ángulo de un determinado sitio.
4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

4.1. DATOS EXPERIMENTALES

PARTE A

Nro. ᶲ₁ ᶲ₁ W₁ W₂ W₃ T₂ T₃
(grados) (grados) (Newton) (Newton) (Newton) (Newton) (Newton)
1 59° 65° 2.292 N 1.88 N
2 60° 61° 2.152 N 2.087 N
3 61° 64° 2.26 N 1.63 N 3.69 N 2.183 N 1.975 N
4 - - - -
5 - - - -
PROMEDIO 60° 63.33° 2.209 N 1.981 N

PARTE B

Nro. ᶲ₁ ᶲ₁ W W₁ W₂ W₃ T₂ T₃
(grados) (grados) (Newton) (Newton) (Newton) (Newton) (Newton) (Newton)
1 76° 78° 0.15 N 2.06 N 2.35 N 3.13 N 2.194 N 1.176 N
2 75° 78.6° 2.205 N 1.174 N
3 75.6° 76.8° 2.199 N 1.181 N
4 - - - -
5 - - - -
PROMEDIO 75.53° 77.80° 2.199 N 1.177 N