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VALDIZAN”
HUANUCO – PERU
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
TEORÍA DE LA MEDICIÓN
CODIGO 2201
IV CICLO
I.11. Horario :
Teoría Miércoles 08:00 – 09:30 a.m. Aula 201 Pab. 10
Prácticas G1 Miércoles 09:30 – 11:00 a.m. Aula 201 Pab. 10 / Testoteca
Prácticas G2 Miércoles 11:00 – 12:30 m. Aula 201 Pab. 10 / Testoteca
II. SUMILLA:
Asignatura de naturaleza teórico – práctica del área de investigación, que tiene la finalidad de capacitar a los estudiantes en
los fundamentos teóricos y metodológicos de la medición de variables psicológicas con el aporte de la estadística y la
informática, resaltando su importancia en el trabajo profesional. Aborda las características y cualidades básicas de las
diferentes pruebas que emplea el psicólogo, teorías de los test, los procesos de construcción de ítems, cálculo e
interpretación, índices de dificultad, elaboración de normas, percentiles y baremos, los procesos de la validez y la confiabilidad
de instrumentos psicológicos.
III. OBJETIVOS
III.1. GENERALES
Conseguir mediante las correspondientes sesiones teóricas y prácticas que los alumnos dominen los aspectos
básicos relacionados con la medición de atributos psicológicos mediante escalas y tests.
Lograr que los alumnos comprendan la importancia de que dicha medición se realice en las mejores condiciones y
que las consecuencias que se derivan de esta medición estén plenamente justificadas tanto teórica como
empíricamente.
III.2. ESPECÍFICOS
Los alumnos deben:
Conocer las bases teóricas de la medición psicológica.
Conocer y comprender los modelos de medición básicos en psicología.
Conocer la naturaleza lógica de la medición, el enfoque y aplicación práctica de las diferentes escalas de medición
en las pruebas psicológicas.
Ser capaces de juzgar la idoneidad de los instrumentos psicológicos en cuanto a su confiabilidad y validez.
Tomar una posición crítica y ética acerca del uso y elaboración de instrumentos psicológicos.
Valorar la utilidad de la estadística y recurrir a ella en la medición de atributos psicológicos.
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Av. Universitaria 601-607 Teléfono 512341 Anexo 216 Cayhuayna – Pillco Marca
Web Site: www.unheval.edu.pe/psicología
e-mail: psicología@unheval.edu.pe
UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
IV. METODOLOGÍA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MEDIOS Y MATERIALES
TEORIA Medios Visuales: pizarra, equipos de
Exposición (clase magistral) proyección
La demostración Medios Impresos: libros de texto,
Estudio Independiente separatas, módulos, artículos de revista.
Ensayos y reportes Medios Audiovisuales: Utilización de
PRACTICAS equipo multimedia.
Estudio de casos Medios Cibernéticos: Test psicométricos
Talleres de evaluación psicológica computarizados, la World Wide Web (WWW)
Aprendizaje Cooperativo: aprendizaje en equipos, investigación en
grupo, cooperación guiada.
Discusión y debates de lecturas seleccionadas.
Control de lecturas.
V. EVALUACIÓN
V.1. CONSIDERACIONES BÁSICAS
La evaluación se hará efectiva bajo un programa informático proporcionado por la universidad y concordancia con el
reglamento de evaluación del Rendimiento Académico del estudiante de la UNHEVAL, aprobado según Resolución Nº
1544-2008-UNHEVAL-CU de fecha 30 julio de 2008.
Se considerarán tres promedios parciales.
1. PROMEDIO DE EVALUACIONES (PE). En las que el docente registra las notas de carácter práctico:
participaciones verbales, elaboración de informes psicológicos, reportes de observación, controles de lectura,
ejercicios aplicativos, cumplimiento de tareas, entre otros. También en este rubro se podrá incluir aspectos
valorativos y actitudinales como responsabilidad, puntualidad, identificación, interés, cooperación, relaciones
interpersonales, respeto, entre otros (todos en puntaje vigesimal).
Cada uno de estos aspectos evaluados tendrá una ponderación en el sistema en función a los criterios que
designe el docente. Estas notas se acumulan durante el ciclo, obteniéndose una nota final al terminar el semestre.
En el sistema, sólo en este rubro, el docente puede optar por anular la nota menor, sin embargo esto no es
obligatorio.
La nota final, o promedio final de estas evaluaciones tendrá una ponderación para la obtención de la nota final,
según el criterio del docente.
2. PRIMER EXAMEN PARCIAL (EP1). Constituye el examen de medio curso. Esta tendrá una ponderación para
la obtención de la nota final según el criterio del docente.
3. EXAMEN FINAL O SEGUNDO EXAMEN PARCIAL (EP2). Constituye el examen de fin curso. Esta tendrá una
ponderación para la obtención de la nota final según el criterio del docente.
El promedio final se determina en función a estas tres evaluaciones y es de suma importancia considerar la
ponderación que cada una de ellas tenga para la obtención del promedio.
Donde:
PF: Promedio Final
PF = 2PE + EP1 + EP2
PE: Promedio de Evaluaciones (Peso 2)
3
EP1: Primer Examen Parcial (Peso 1)
EP2: Segundo Examen Parcial (examen final) (Peso 1)
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AVANC
UNIDAD TEORÍA PRÁCTICAS SEM FECHA
E
1. Introducción a la Teoría de la
Presentación de las prácticas y
Medición.
orientaciones generales.
2. Conceptos Básicos relacionados
27-08-18
a la medición psicológica.
Introducción a Análisis de lectura: Reseña I al 06%
3. Elementos esenciales de la
la Medición Histórica del Origen y Desarrollo 31-08-18
medición en psicología.
Psicológica de los Instrumentos de Medición
4. El problema de la medición en
y Evaluación en Psicología.
psicología.
1. Aspectos Conceptuales.
Medición
2. Administración y Empleo de los
Psicológica y Revisión y clasificación de los 03-09-18
Instrumentos Psicológicos. 12%
sus principales instrumentos II al
3. Clasificación de los instrumentos
Instrumentos psicológicos 07-09-18
psicológicos.
4. Principales categorías.
1. Consideraciones éticas y legales.
Análisis de lectura: La Medición
2. Temas éticos.
en Psicología como herramienta
3. Fuentes de los principios éticos
Temas Éticos y y como reflexión ética en el
de la medición psicológica. 10/09/18
Legales en la ejercicio del psicólogo.
4. Generalizaciones sobre el uso III al 18%
Medición
ético de las pruebas. 14/09/18
Psicológica Revisión de casos éticos y
5. Temas legales.
legales aplicados a la medición
6. Leyes relacionadas a la
psicológica.
psicometría.
1. Escalas de Medición en
Escalas de Psicología. 17/09/18
Ejercicios de elaboración de
Medición de las 2. Clasificación de escalas de IV al 23.%
escalas.
Variables medición de variables: Nominal, 21/09/18
Ordinal, Intervalo, Razón.
1. Organización de los datos
Cálculos estadísticos:
naturales 24/09/18
Revisión de Frecuencia, media, mediana,
2. Distribución de Frecuencia V al 28%
Estadística I Variabilidad (rango, desviación
3. Tendencia Central. 28/09/18
estándar, varianza).
4. Variabilidad.
1. Aspectos Conceptuales. Revisión de pruebas psicológicas 01/10/18
34%
2. Finalidad de las Normas. para el análisis de las normas y VI al
Normas y
3. Puntuaciones. puntuaciones 05/10/18
Puntuaciones
4. Normas básicas en Psicología. Cálculos estadísticos: percentiles, 08/10/18
de las Pruebas
5. Grupos Normativos rangos percentilares, puntuación VII al 40%
6. Interpretación de las normas. corregida. 12/10/18
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Aguirre, M., Camarena, J., Muñoz, F. (2011). Construcción, validez y confiabilidad de la prueba de relaciones
interpersonales (ITR) en una muestra de estudiantes de la UNHEVAL, Huánuco – 2011. Informe de investigación.
Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.
Campos Cornejo L, Chávez Huamán E. y Rivera Mansilla Y. (2013). Factores Neuropsicológicos y Sociales en Niños de
Primer Grado de Primaria con Déficit de Atención e Hiperactividad- Huánuco, 2013. Informe de investigación.
Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.
Chávez Matos E, Chávez Huamán E, Mallqui C y Rivera Mansilla Y. (2008). Evaluación de la Terapia Centrada en las
Soluciones con el OQ 45.2 de Lambert. Informe de investigación. Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.
Chávez Matos E, Chávez Huamán E. y Rivera Mansilla Y. (2012). Atributos de Personalidad de los Huanuqueños según
la Teoría Informacional de la Personalidad. Informe de investigación. Universidad Nacional Hermilio Valdizán de
Huánuco.
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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Cohen y Swerdlik (2001). Pruebas y evaluación psicológica. México: Mc Graw Hill, cuarta edición.
Hernández, R. y Otros (2006). Metodología de la investigación. México. Editorial Mc Graw Hill, 4ta edición.
Hogan, P. (2004). Pruebas Psicológicas: Una Introducción Práctica. México. Editorial Manual Moderno.
Ingunza Lastra, Nataly (2015). “Validez y Confiabilidad del Cuestionario de Interacción Trabajo-Familia (SWING) en
trabajadores de una empresa minera de La Libertad- Perú 2015”. Informe de investigación. Universidad Nacional
Hermilio Valdizán de Huánuco.
Rivera Mansilla Y. (2014). Adaptación y Propiedades Psicométricas del Inventario de Depresión de Beck II en estudiantes
de la Universidad Pública de Huánuco. Investigación para optar el grado de magister. Universidad Nacional Hermilio
Valdizán de Huánuco.
Werther, W., Davis, K. y Guzman, P. (2014). Administración De Recursos Humanos: Gestión Del Capital Humano.
México: MC Graw Hill
LECTURA COMPLEMENTARIA
Aguirre Gonzales, M., Camarena Hinostroza, J. Y Muñoz Mayorca, F. (2011). “Construcción, validez y confiabilidad de la
prueba de relaciones interpersonales (ITR) en una muestra de estudiantes de la UNHEVAL, Huánuco - 2011”. Informe de
investigación. Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.
Kerlinger, Fred (1988). Investigación del comportamiento. México. Editorial Mc Graw Hill, 2da edición.
Sattler, H. (2009). Evaluación Infantil: Aplicaciones Conductuales, Sociales y Clínicas. Vol. II. México: Manual Moderno.
PAGINAS WEB
Fundamentos Psicométricos en la Evaluación Psicológica
http://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol7num4/Art3-2005-1.pdf
Desarrollo histórico y fundamentos teóricos y metodológicos que dan origen a la aparición de los tests psicológicos
http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---off-0psicolo1--00-0----0-10-0---0---0direct-10---4-------0-1l--11-1l-50---20-
about---00-0-1-00-0-0-11-1-00-00&a=d&cl=CL1&d=HASH016a37743c783a7fd39a018c.4.fc
Confiabilidad.
http://www.gobierno.pr/NR/rdonlyres/CC1286A8-310F-48CF-AB2C-D30417D9AF78/0/15confiabilidad.pdf
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