DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS MATEMÁTICAS III

TRIMESTRE 1

BLOQUE 1

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.

APRENDIZAJES FECHA FECHA DE

EJE TEMA CONTENIDOS N/S
ESPERADOS INICIO TERMINO
Encuadre, ajustes, diagnóstico y nivelación 10 20 de agosto 30 de agosto
SENTIDO
NUMÉRICO
Resolución de problemas que impliquen el uso de
Y 14
PATRONES Y ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos 10 3 septiembre
PENSAMIENTO septiembre
ECUACIONES personales u operaciones inversas.
ALGEBRAICO

Construcción de figuras congruentes o semejantes

17 de 21 de
(triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de sus 5
septiembre septiembre
propiedades.
FIGURAS Y
FORMA,
CUERPOS
ESPACIO Y Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza
MEDIDA 24 de 28 de
de triángulos a partir de construcciones con 4
septiembre septiembre
información determinada.

.Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y

• Explica la algebraicas) que corresponden a una misma situación.
diferencia entre 9
Identificación de las que corresponden a una relación
eventos de proporcionalidad.
complementarios, PROPORCIONA 1 de octubre 4 de octubre
Mutuamente LIDAD Y .Representación tabular y algebraica de relaciones de octubre de octubre
excluyentes e FUNCIONES de variación cuadrática, identificadas en diferentes
6
independientes. situaciones y fenómenos de la física, la biología, la
economía y otras disciplinas.
MANEJO DE
LA Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de
INFORMACIÓN NOCIONES DE las características de eventos complementarios y eventos 5 8 de octubre 12 de octubre
PROBABILIDAD mutuamente excluyentes e independientes.
Diseño de una encuesta o un experimento e identificación
de la población en estudio. Discusión sobre las formas de
ANÁLISIS Y
elegir el muestreo. Obtención de datos de una muestra y 9 15 de octubre 25 de octubre
REPRESENTACI
búsqueda de herramientas convenientes para su
ÓN DE DATOS
presentación.
 BLOQUE II

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.

APRENDIZAJES FECHA FECHA DE

EJE TEMA CONTENIDOS N/S
ESPERADOS INICIO TERMINO

SENTIDO
NUMÉRICO
Y
PATRONES Y
Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y 5 29 de octbre 5 de noviembre
• Explica el tipo de PENSAMIENTO resolverlas usando la factorización.
ECUACIONES
Transformación ALGEBRAICO
(reflexión, rotación
o traslación) que
se aplica a una Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación 6 de
figura para de figuras.
4 noviembre
9 de noviembre
obtener la figura FIGURAS Y
transformada. CUERPOS
Identifica las Construcción de diseños que combinan la simetría 12 de 15 de
FORMA, 4
propiedades que axial y central, la rotación y la traslación de figuras. noviembre noviembre
ESPACIO Y
se conservan.
MEDIDA
• Resuelve
problemas que Análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados
16 de 29 de
implican el uso del que se construyen sobre los lados de un triángulo 9 noviembre noviembre
teorema de MEDIDA rectángulo.
Pitágoras.
TRIMESTRE 2
Del 3 Al 14 de
Explicitación y uso del teorema de Pitágoras. 9 diciembre diciembre

Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos

17 de
MANEJO DE
NOCIONES DE mutuamente excluyentes y de eventos complementarios 3 diciembre
19 diciembre
PROBABILIDAD (regla de la suma).
LA
Explicitación y uso del teorema de Pitágoras.
INFORMACIÓN
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• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.

APRENDIZAJES FECHA FECHA DE

EJE TEMA CONTENIDOS N/S
ESPERADOS INICIO TERMINO

SENTIDO
NUMÉRICO Resolución de problemas que implican el uso de
8 Del 7 de enero 16 de enero
Y PATRONES Y ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula general
PENSAMIENTO ECUACIONES para resolver dichas ecuaciones.
ALGEBRAICO

Aplicación de los criterios de congruencia y semejanza de 5 17 de enero 23 de enero

triángulos en la resolución de problemas.

FIGURAS Y
FORMA, Resolución de problemas geométricos mediante el
CUERPOS 5 24 de enero 30 de enero
ESPACIO Y teorema de Tales.
• Resuelve MEDIDA
problemas que
implican el uso de
ecuaciones de Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras 5 31 enero 7 de febrero
segundo grado. homotéticas.

• Resuelve
problemas de Lectura y construcción de gráficas de funciones
congruencia y 5 8 de febrero 14 de febrero
cuadráticas para modelar diversas situaciones o
semejanza que fenómenos.
implican utilizar
PROPORCIONA
estas
LIDAD Y Lectura y construcción de gráficas formadas por
propiedades en
FUNCIONES secciones rectas y curvas que modelan situaciones de 5 15 de febrero 21 de febrero
triángulos o en
cualquier figura. MANEJO DE movimiento, llenado de recipientes, etcétera.
LA
INFORMACIÓN

NOCIONES DE
Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos 5 22 de febrero 28 de febrero
PROBABILIDAD
independientes (regla del producto).
 BLOQUE IV
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APRENDIZAJES FECHA FECHA DE

EJE TEMA CONTENIDOS N/S
ESPERADOS INICIO TERMINO
SENTIDO
NUMÉRICO
Y
PATRONES Y Obtención de una expresión general cuadrática para definir 4 4 de marzo 7 de marzo
• Utiliza en casos PENSAMIENTO
ECUACIONES el enésimo término de una sucesión.
sencillos ALGEBRAICO
expresiones
generales
cuadráticas para
definir el enésimo
término de una FORMA, FIGURAS Y Análisis de las características de los cuerpos que se
sucesión. ESPACIO Y CUERPOS generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un 4 8 de marzo 14 de marzo
MEDIDA semicírculo y un rectángulo. Construcción de desarrollos
planos de conos y cilindros rectos.
• Resuelve
problemas que
implican el uso de
las razones
trigonométricas
seno, coseno y
tangente. Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de
una recta, el valor del ángulo que se forma con la abscisa y 10 15 de marzo 29 de marzo
el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente.
• Calcula y explica MEDIDA
el significado del
rango y la
desviación media.
TRIMESTRE 3
Análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los
4 1 de abril 4 de abril
cocientes entre los lados de un triángulo rectángulo.

Explicitación y uso de las razones trigonométricas seno, 5 8 de abril 12 de abril

coseno y tangente.
Cálculo y análisis de la razón de cambio de un proceso o
PROPORCIONA
fenómeno que se modela con una función lineal.
LIDAD Y 5 29 de abril 3 de mayo
Identificación de la relación entre dicha razón y
FUNCIONES
la inclinación o pendiente de la recta que la representa.
 MANEJO DE
LA Medición de la dispersión de un conjunto de datos
INFORMACIÓN ANÁLISIS Y mediante el promedio de las distancias de cada dato a la
6 de mayo
REPRESENTACI media (desviación media). Análisis de las diferencias de 4 10 de mayo
ÓN DE DATOS la “desviación media” con el “rango” como medidas de la
dispersión.

BLOQUE V
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.
APRENDIZAJES FECHA DE
EJE TEMA CONTENIDOS N/S FECHA INICIO
ESPERADOS TERMINO
• Resuelve y plantea SENTIDO Resolución de problemas que implican el uso de
problemas que NUMÉRICO PATRONES Y ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de
involucran ecuaciones Y ECUACIONES ecuaciones. Formulación de problemas a partir de una 10 13 de mayo 24 de mayo
lineales, sistemas de PENSAMIENTO ecuación dada.
ecuaciones y ecuaciones ALGEBRAICO
de segundo grado. Análisis de las secciones que se obtienen al realizar
• Resuelve problemas cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de las
que implican calcular el FORMA, medidas de los radios de los círculos que se obtienen 5 27 de mayo 30 de mayo
volumen de cilindros y ESPACIO Y al hacer cortes paralelos en un cono recto.
conos o MEDIDA
cualquiera de las MEDIDA Construcción de las fórmulas para calcular el volumen
variables que intervienen de cilindros y conos, tomando como referencia las 9 3 de junio 14 de junio
en las fórmulas que se fórmulas de prismas y pirámides.
utilicen. Anticipa cómo
cambia el Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos
volumen al aumentar o o de cualquiera de las variables implicadas en las
disminuir alguna de las fórmulas. 5 17 de junio 21 de junio
dimensiones.
• Lee y representa,
gráfica y Análisis de situaciones problemáticas asociadas a
algebraicamente, PROPORCIO fenómenos de la física, la biología, la economía y otras
relaciones NALIDAD Y disciplinas, en las que existe variación lineal o 5 24 de junio 27 de junio
lineales y cuadráticas. MANEJO DE LA FUNCIONES cuadrática
• Resuelve problemas INFORMACIÓN entre dos conjuntos de cantidades.
que implican calcular la NOCIONES
probabilidad de eventos Análisis de las condiciones necesarias para que un
DE
complementarios, juego de azar sea justo, con base en la noción de
PROBABILID
mutuamente excluyentes resultados equiprobables y no equiprobables. 5 1 de julio 5 de julio
AD
e independientes.