SILABO DEL CURSO DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Facultad: INGENIERIA Carrera Profesional INGENIERIA MECATRÓNICA Ciclo 7º

Período 2018-1 Créditos: 4

lectivo: Requisitos:
Circuitos Eléctricos (ciclo 6) Horas: 6

El curso aporta a la(s) Innovación

competencia(s) específica(s):
El curso desarrolla el
componente:
Resolución de problemas técnicos y de ingeniería
Aplica juicio crítico en situaciones diversas
Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios
Investigación y desarrollo
Investigación  si Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito dotar al estudiante de herramientas para el análisis de los fenómenos electrónicos
y electromagnéticos priorizando su utilidad práctica, en circuitos, máquinas o sistemas complejos con aplicaciones industriales, teniendo como
objetivo principal lograr que el estudiante alcance, en un nivel competitivo, la operatividad de cada dispositivo electrónico aplicando técnicas,
modelos y herramientas de la ingeniería para luego acoplar etapas y/o interfaces, tanto a nivel discreto como a nivel de circuito integrado (IC), de
acuerdo a las exigencias pre-establecidas que un diseño requiera. Los temas principales son: Circuitos con diodos, Fuente de poder DC.
Transistores bipolares(BJT) y unipolares, curvas características, análisis en DC.; Análisis de un amplificador con transistores: (Fet y Mosfet):análisis
en AC. Calculo de ganancias, impedancias(in-out), acoplos; Aplicaciones: respuesta en frecuencia de un amplificador multietapa. Amplificador
de potencia.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve circuitos electrónicos de los equipos diseñados e implementados, empleando las herramientas
necesarias con criterio y coherencia.

IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
I CIRCUITOS CON DIODOS, FUENTES PODER, ESTADO DE Estructura básica de una fuente de poder
TRANSISTORES. DC.(media y onda completa). Filtros, regulador
1
Al finalizar la unidad el estudiante diagrama las etapas de una fuente de con Zener.
alimentación DC, aplicando los temas trabajados en clase, con claridad y Regulador integrado.
criterio. Transistor bipolar: NPN-PNP. Curvas de un
2 transistor BJT. Polarizacion:metodos,zona
aciva,saturacion y corte.
Transistor unipolar: Fet-Mosfet(canal N y canal
P). Curvas del fet y mosfet,
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transconductánciaGm.
Polarización: zona óhmica, saturación, pinch-off.
4 Rectas de carga DC y AC. EVALUACIÓN T1

II ANÁLISIS DE UN AMPLIFICADOR CON TRANSISTORES: 5 Factores de estabilidad DC. Espejos de corriente

TRATAMIENTO CON SEÑAL, CÁLCULO DE GANANCIAS DE
TENSIÓN/CORRIENTE, IMPEDANCIAS (IN-OUT), ACOPLOS. Parámetros híbridos. Configuraciones: emisor
Al finalizar la unidad el estudiante hace una lista con las funciones de un 6 común (EC), base común (BC),colector común
circuito con transistores, configurando cada una de las etapas (CC),nada común (NC)
transistorizadas, aplicado el circuito correspondiente en AC (señal débil), Ganancias: tensión y corriente: Av, Ai
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Impedancia entrada Zin. Impedancia salida Zout
 evaluando las ganancias, impedancias de entrada y salida, potencia de Circuito equivalente de un fet y mosfet en AC
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salida, con claridad y criterio. EVALUACIÓN PARCIAL
III PROYECTO DE AMPLIFICADORES MULTIETAPAS Configuraciones: surtidor común, drenador
Al finalizar la unidad el estudiante enumera las características presentes 9 común, puerta común, nada común
en un circuito e Implementa cada una de las etapas de un amplificador,
Calculo de ganacias tension/corriente
aplicando el diagrama el procesamiento de la señal (formas de onda) y 10
midiendo mide los acoplos e interfases en un amplificador o equipo,
enumerando los criterios de diseño para obtener optimización y Calculo de Zin, Zout
estabilidad. 11

Practica calificada.
12
EVALUACIÓN T2
Sistema multietapa. Amplificador diferencial.
13 Amplificador cascada. Amplificador Darlington.
OPAMP: amplificador operacional
Respuesta en frecuencia de amplificadores
Polos, zeros, Diagrama de Bode
14 Método del polo dominante: procedimiento de los
cortocircuitos (baja frecuencia) y de los circuitos
abiertos (alta frecuencia). Teorema de Mller.
Amplificador de potencia clase A,B,AB. Recta de
carga. Consideraciones de diseño. Amplificador
15 integrado: LM-380,STK
Presentación del proyecto grupal.
16 EVALUACIÓN FINAL
17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

EVALUACIÓN PESOS FECHA LIMITE SEM Descripción de Evaluación

PUBLICACIÓN NOTAS

T1 15% 4 Evaluación T1: según criterio docente*

Evaluación Parcial 30% 8 Evaluación Parcial: Aplicación de examen parcial.

T2 15% 12 Evaluación T2 según criterio docente*

Evaluación Final 40% 16 Evaluación Final: Aplicación de examen final.

Evaluación --------------- Según la naturaleza del curso.

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Sustitutoria

*Las evaluaciones de las T serán según criterio docente, lo cual puede incluir: presentación de trabajos, prácticas calificadas,
ejercicios, laboratorios, sustentación de informes, etc.

VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° CÓDIGO AUTOR TÍTULO AÑO
1 621.31042/B28 Barry, Jean. Esquemas de electricidad 2010

VII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A. ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
Sin autor ttp://www.electrónica.frba.utn.edu.ar/electrotecnia/trifas/potrif/
Sin autor http://www.uca.es/escuela/ingenieria/progracb.htm
B. MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN
NOMBRE DEL EVENTO FECHA