SIMULACRO PRIMERA EVALUACIÓN TEÓRICA

Instrucción 1.- En el siguiente texto, identifique cuál es el tema y principales. También aplique la técnica
del subrayado. Por último, redacte un resumen de la lectura mediante el esquema de contenido
analizante.
TEXTO
La construcción de la identidad de género se refiere a las capacidades que se fortalecerán en los niños
para que se valoren a sí mismos y autorregulen sus emociones, viviendo su sexualidad de manera plena
y responsable. Igualmente, se reforzará su autoestima para que reconozcan las cualidades y
características que los hacen seres únicos.

Siete de cada diez violaciones sexuales en el país ocurren contra niñas y adolescentes, señaló hoy la
ministra de Educación, Marilú Martens, ante la Comisión de Educación del Congreso de la República,
donde resaltó que el enfoque de género que se promueve a través del Currículo Nacional de Educación
Básica permitirá prevenir o disminuir estos casos de violencia contra la mujer. Refirió que también se
busca neutralizar la discriminación ya que el 40% de las estudiantes no pueden terminar sus estudios
secundarios porque son obligadas a realizar tareas domésticas, mientras que el 36% de los casos de
bullying tienen que ver con la homofobia.

“El currículo nacional no promueve la ideología de género ni la homosexualidad”, subrayó la titular del
sector al recalcar que lo que se promueve es la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Invitó a las madres y a los padres de familia a leer el Currículo y los programas curriculares publicados en
la página web del Minedu http://www.minedu.gob.pe/curriculo/ para que puedan analizar sus
contenidos y constatar la formación que sus hijos recibirán en las escuelas.
Editado de MINEDU. (01 de marzo de 2017). Noticias. Ministerio de Educación. Recuperado
http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=41941

Tema:

Ideas principales:

Resumen:

IEST PRIVADO CIBERTEC 1

 Instrucción 02.- Identifique y subraye la idea principal en los siguientes párrafos. Luego, indique qué tipo
de esquema de contenido se ha utilizado en cada uno de ellos.

Párrafo 1
La adolescencia plantea uno de los desafíos más difíciles para las familias. Los padres pueden sentirse
frustrados y enojados, porque el adolescente parece no responder a la autoridad de sus padres. Es
posible que los métodos de disciplina que funcionaron bien hace algunos años ya no tengan la misma
eficacia. Además, los padres pueden sentirse asustados y sin poder hacer nada ante la conducta agresiva
o violencia por parte del adolescente, abuso de drogas o alcohol, promiscuidad, ausentismo escolar,
roces con la ley o conducta desenfrenada, etc.
Tomado de http://www.apa.org/centrodeapoyo/adolescencia.aspx

TIPO DE ESQUEMA DE CONTENIDO:

Párrafo 2
La tercera edad suele describirse como una época de descanso, reflexión y de oportunidades para
realizar actividades que quedaron postergadas mientras se criaban a los hijos. Lamentablemente, el
proceso de envejecimiento no es siempre tan idílico. Acontecimientos de la tercera edad, como los
trastornos médicos crónicos y debilitantes, la pérdida de amigos y seres queridos, y la incapacidad para
participar en actividades que antes disfrutaba, puede resultar una carga muy pesada para el bienestar
emocional de una persona que está envejeciendo. También puede sentir una pérdida de control sobre
su vida, debido a problemas con la vista, pérdida de la audición y otros cambios físicos, así como
presiones externas, por ejemplo, recursos financieros limitados. En conclusión, estos y otros asuntos
suelen dejar emociones negativas que pueden conducir a la depresión.
Tomado de http://www.apa.org/centrodeapoyo/edad.aspx

TIPO DE ESQUEMA DE CONTENIDO:

Instrucción 3.- Lea cada párrafo, identifique qué intención comunicativa predomina en cada uno y
marque la respuesta correcta.

1.1. Párrafo N° 1
Internet es una red de comunicación de ámbito mundial establecida a través de ordenadores. Se
creó en 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como
ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, en los Estados Unidos.
Tomado de http://reglasespanol.about.com/od/Tipos-de-textos
a) narrativa
b) descriptiva
c) expositiva
d) argumentativa

1.2. Párrafo N° 2
Este era un hermoso castillo donde cada noche se celebraban fiestas llenas de esplendor. Sin
embargo, una noche, cuando el rey nos visitaba y tomaba los alimentos, una enorme rata cayó del
techo justo en su sopa, manchándole toda la cara. Entonces, el soberano se enfureció, parecía
esos monstruos de película; por eso, todos salieron llenos de pánico y, desde entonces, ya nadie
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visita la majestuosa y norme fortaleza donde el rey no tiene con quien platicar.
Adaptado de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol

a) narrativa
b) descriptiva
c) expositiva
d) argumentativa

1.3. Párrafo N° 3
El cambio climático no es solo un asunto del futuro, sino de hoy en día (...) Vivimos en un único
planeta y debe preocuparnos lo que sucede en otras partes de ese planeta. En nuestro informe
resaltamos que hay fenómenos extremos como fuertes lluvias u olas de calor; eso está ocurriendo
casi en todas las partes del mundo y debe preocuparnos. Si hay fuertes lluvias, se producirán
daños, habrá inundaciones y, como consecuencia, pérdida de terrenos y viviendas, pérdidas
económicas. Por eso, creo que necesitamos garantizar que en un mundo globalizado no podemos
aislarnos.
Adaptado de http://www.ngenespanol.com/fotografia/lo-mas/14/03/31/calentamiento-global

a) narrativa
b) descriptiva
c) expositiva
d) argumentativa

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