UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

DEPARTAMENTO DE DISEÑO DE SISTEMAS Y COMPONENTES MECÁNICOS

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: Diseño Mecánico

Nº. DE HORAS HORAS DE
CÓDIGO DE ASIGNATURA: 3051 CANTIDAD DE CRÉDITOS: 3
TEÓRICAS: 3 LABORATORIO: 0
TOTAL DE HORAS: 3
PRERREQUISITOS: Resistencia  FUNDAMENTAL: ÚLTIMA
de Materiales No REVISIÓN: 2014

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
En este curso se estudia la metodología y la práctica del diseño mecánico. Primeramente, se estudian los fundamentos del diseño mecánico, las fases del
diseño y los factores de diseño. Seguidamente se revisan tópicos básicos de resistencia de materiales y las propiedades mecánicas de los materiales más
utilizados en la industria. Se estudian las teorías de falla para materiales dúctiles sometidos a cargas estáticas y las fallas por fatiga. Se estudian diferentes
tipos de juntas para unir elementos mecánicos como pernos, tornillos, remaches, cuña, soldadura y con adhesivos. Identificar diferentes tipos de resortes
mecánicos y su utilización. Se realiza el estudio de elementos mecánicos utilizados para transmisión de potencia como ejes, cojinetes, engranes, bandas,
cadenas, cables, embragues y frenos. Es importante que el estudiante reconozca diferentes tipos de elementos mecánicos y su aplicación, así como donde
pueden adquirirlos. El estudiante debe comunicar la información sobre el diseño mecánico efectivamente de forma oral, gráfica y escrita.
3. OBJETIVOS:
Generales:

 Preparar a los estudiantes en el arte del proceso del diseño mecánico mediante la identificación de necesidades, definición del problema y
de factores de diseño y aplicación de conceptos fundamentales de la ciencia de los materiales, mecánica de sólidos y otras disciplinas
ligadas al proceso del diseño.
 Conocer y aplicar criterios de falla estática y por fatiga de materiales dúctiles.
 Aplicación de principios de ingeniería en la selección y utilización componentes mecánicos.
 Especificar elementos mecánicos que cumplan con requisitos operativos esperados durante el servicio.
 Analizar cómo interactúan diferentes elementos mecánicos en un sistema, equipo ó máquina.

Específicos:

Al terminar este curso el estudiante debe estar capacitado para:

 Conocer la filosofía del diseño mecánico.

 Reconocer y determinar los esfuerzos producidos por cargas de tensión, compresión, cortante directo, torsión y flexión.
 Determinar el estado de deformación en cualquier punto a partir de gráficas y aplicando el principio de superposición.
 Adquirir del mercado local la información técnica correspondiente a los diferentes elementos mecánicos estandarizados y materiales
para fabricación.
 Reconocer los distintos tipos de cojinetes de contacto rodante, sus aplicaciones, selección y montaje.
 Conocer las características de los cojinetes de fricción, los materiales utilizados, su diseño, selección y montaje.
 Conocer los distintos tipos de engranes utilizados, características y aplicaciones.
 Conocer los distintos tipos de frenos, embragues y sus aplicaciones; los materiales utilizados en su fabricación y selección.
 Conocer distintos tipos de bandas, correas, cables y acoples.
 Utilizar catálogos disponibles electrónicamente, para seleccionar elementos mecánicos de acuerdo a sus capacidades y uso.
4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.

Módulo I: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO MECÁNICO Duración: 1 SEMANA

CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
1.1 El Proceso de Diseño - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
1.2 Terminología Utilizada en el Diseño Mecánico mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
1.3 Estudio de Caso Introducción al Diseño de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
etc. - Elementos mecánicos
- Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
los conceptos estudiados en clase.
- Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
estándares e información de catálogos de fabricante.
- Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.
Módulo II: MATERIALES Duración: 2 SEMANAS
CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
2.1. Esfuerzo y Resistencia - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
2.2. Diagrama Esfuerzo – Deformación Unitaria mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
2.3. Propiedades Mecánicas de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
2.4. Propiedades Físicas presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
2.5. Sistemas de Numeración etc. - Elementos mecánicos
2.6. Procesos de Fabricación - Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
2.7. Aceros Aleados los conceptos estudiados en clase.
2.8. Otros Materiales - Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
2.9. Selección de Materiales estándares e información de catálogos de fabricante.
- Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.
Módulo III: ESFUERZOS Duración: 2 SEMANAS
CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
3.1. Esfuerzo vs Tipo de Carga - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
3.2. Estado de Esfuerzo Plano en un Punto mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
3.3. Círculo de Mohr del Esfuerzo Plano de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
3.4. Concentración de Esfuerzo presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
3.5. Esfuerzos de Contacto etc. - Elementos mecánicos
- Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
los conceptos estudiados en clase.
- Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
estándares e información de catálogos de fabricante.
- Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.

Módulo IV: DEFLEXIÓN Duración: 2 SEMANAS

CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
4.1 Elementos en Tensión - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
4.2 Deflexión de Vigas mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
4.3 Columnas de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
etc. - Elementos mecánicos
- Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
los conceptos estudiados en clase.
- Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
estándares e información de catálogos de fabricante.
- Ensayos.
- Lluvia de ideas.
Módulo IV: DEFLEXIÓN Duración: 2 SEMANAS
CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.

Módulo V: TEORIAS DE FALLAS DE MATERIALES DÚCTILES Duración: 1 SEMANA

CONTENIDO
5.1 Fallas estáticas
5.2 Fallas por fatiga
ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
- El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
etc. - Elementos mecánicos
- Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
los conceptos estudiados en clase.
- Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
estándares e información de catálogos de fabricante.
- Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.
Módulo VI: JUNTAS MECANICAS NO PERMANENTES Duración: 2 SEMANAS
CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
6.1 Tornillos. Definiciones de Roscas - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
6.2 Precarga de Pernos mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
6.3 Uniones Remachadas de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
6.4 Uniones con Empaque presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
etc. - Elementos mecánicos
- Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
los conceptos estudiados en clase.
- Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
estándares e información de catálogos de fabricante.
- Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.

Módulo VII: JUNTAS MECANICAS PERMANENTES Duración: 2 SEMANAS

CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
7.1 Uniones Soldadas - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
7.2 Tipos de Uniones Soldadas mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
7.3 Símbolos de Soldadura de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
7.4 Resistencia de Uniones Soldadas presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
etc. - Elementos mecánicos
- Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
los conceptos estudiados en clase.
- Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
estándares e información de catálogos de fabricante.
- Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
Módulo VII: JUNTAS MECANICAS PERMANENTES Duración: 2 SEMANAS
CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.

Módulo VIII: RESORTES MECÁNICOS Duración: 2 SEMANAS

CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
8.1 Tipos de Resortes. - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
8.2 Materiales para resortes. mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
8.3 Resortes helicoidales de compresión. de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
8.4 Resortes helicoidales de tensión. presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
8.5 Resortes helicoidales de torsión. etc. - Elementos mecánicos
8.6 Cargas y esfuerzos en los resortes de - Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
compresión. los conceptos estudiados en clase.
8.6.1 Características geométricas. - Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
8.6.2 Esfuerzos y deflexiones. estándares e información de catálogos de fabricante.
8.7 Diseño de un resorte de compresión. - Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.
 Módulo IX: EJES DE TRANSMISIÓN Y SUS COMPONENTES Duración: 2 SEMANAS
CONTENIDO ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
9.1 Definición y Aplicaciones - El contenido de este curso será desarrollado por el profesor - Equipo Audiovisual
9.2 Componentes de Ejes mediante exposiciones orales (clases magistrales) en el aula - Aula de clases y tablero;
9.2.1. Cojinetes de contacto rodante de clase utilizando el tablero, elementos mecánicos físicos, - Biblioteca técnica
9.2.2. Cojinetes de contacto presentaciones en Power Point, modelos prácticos visuales, limitada;
deslizante y lubricación etc. - Elementos mecánicos
9.2.3. Engranes - Las tareas asignadas tienen como objetivo la aplicación de físicos.
9.2.4. Embragues, frenos, acoples y los conceptos estudiados en clase.
cuñas - Se promoverá el uso extensivo de manuales, normas,
9.2.5. Bandas, cadenas, cables y estándares e información de catálogos de fabricante.
sogas - Ensayos.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas guía.
- Cuadro sinóptico.
- Diagramas.
- Preguntas exploratorias.
- Resumen.
- Síntesis.
- Debate.
- Clases prácticas.
- Trabajo en equipo.
- Talleres.
- Tutorías.
- Visitas técnicas.

5. EVALUACIÓN SUGERIDA.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

PARCIALES 30 %
SEMESTRAL 40%
TAREAS, EJERCICIOS, INVESTIGACIÓN 15%
PROYECTO FINAL 10%
PORTAFOLIO 5%
Total : 100%
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

CRAIG, R. R. (2002) Mecánica de Materiales. 2da. Edición. México, Editorial Compañía Editorial Continental S.A. (CECSA). 810p.

DEUTSCHMAN, A. D.; MICHELS, W. J.; WILSON, CH. E. (1998) Diseño de Máquinas. Teoría y Práctica. 8va. Edición. México,
Compañía Editorial Continental, S. A. de C. V. (C.E.C.S.A.). 973p.

Hall, A. S.; Hallowenco, A. R.; Laughlin, H. G. (1988) Diseño de Máquinas. Teoría y Problemas Resueltos. México, Editorial McGraw-
Hill

JENSEN, C. H. (1997) Dibujo y Diseño de Ingeniería. México, Editorial McGraw-Hill. 760p.

JUVINALL, R. C. (1993) Fundamentos de Diseño para Ingeniería Mecánica. México, Editorial Limusa S. A. 821p.

MOTT, R. L. (2006) Diseño de Elementos de Máquinas. 4ta. Edición. México, Editorial Prentice-Hall. 920p.

MOTT, R. L. (2006) Resistencia de Materiales Aplicada. 3ra. Edición. México, Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana, S. A. 640p.

NORTON, R. L. (1999) Diseño de Máquinas. México, Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, S. A. 1048p.

SIGLEY, J.E.; MISCHKE, CH. R. (2002) Diseño en Ingeniería Mecánica. 6ta Edición. México, Editorial McGraw-Hill.1257 p.

SPOTTS, M. F.; SHOUP, T. E. (1999) Elementos de Máquinas. 7ma. Edición. México, Editorial Prentice-Hall. 829p.