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“ENCARNACIÓN CABRERA”
CLAVE 22DES0029G
EL PALMAR CADEREYTA QRO.
Se logró el 8.0 de
promedio anual, pero - Usar estrategias para construcción de ficheros por el mismo alumno,
que retroalimenten los procesos de aprendizaje.
1.- LA MEJORA DE LOS
Reforzar la sana Lograr que el 89.9% de los actores corto y mediano plazo en y con sus hijos, elevar autoestima reconociendo y
Se logró que 90% de convivencia para educativos sean capaces de relacionarse conociendo las habilidades propias.
alumnos mantuvieran favorecer las en sana convivencia a través de
ESCOLAR
la sana convivencia. relaciones - Atención especial a los alumnos que requieren apoyo por cuestiones
actividades lúdicas, educación
Se detecta que también interpersonales con socioemocional y reforzamiento académico disciplinarias con estudios de caso.
padres de familia y todos los actores extraescolar durante el ciclo lectivo. - Dar cumplimiento al reglamento escolar con sus respectivos filtros.
personal, necesitan educativos y del - Generar ambientes recreativos en receso escolar de los alumnos con el
acciones asertivas en contexto. (268/298 personas) juego de ajedrez y otros, donde ellos se responsabilicen de su uso.
conflictos. - Diagnóstico sobre educación socioemocional de toda la escuela.
META SUPERADA EN
REPROBACIÓN
4.- REZAGO EDUCATIVO Y DESERCIÓN
Identificar las
I. de reprobación necesidades básicas
final de aprendizaje de - Seguir brindando oportunidades de recuperación a los alumnos.
Identificar desde la evaluación diagnóstica
los alumnos que se - Dar seguimiento a los alumnos que se encuentran en rezago por
10.5%=36 Alumnos a los alumnos en rezago educativo y dar
situaciones extraescolares, canalizando a otras instancias por
encuentran en seguimiento oportuno para reducir el trabajo social.
ESCOLAR
rezago educativo índice de reprobación a 8.7% = 26/298 - Buscar diferentes estrategias para que el alumno se involucre y
para que en alumnos aprox. y mantener el índice de alcance los aprendizajes.
AVANCE conjunto con padres deserción en un máximo del 2.3%=7/298 Mantener una constante comunicación con el padre de familia para
SIGNIFICATIVO EN de familia se alumnos establecer acuerdos y compromisos (cronogramas de actividades de
DESERCIÓN implementen seguimiento, mediante diseño de un formato especial donde el
estrategias que alumno maneje tal instrumento también)
I. de Deserción final atiendan a las
mismas.
9 Deserciones= 2.6%
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR. APLICACIÓN EN: OCTUBRE DE 2018
PRIORIDAD 1- MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
OBJETIVO 1.1.- Brindar las herramientas meta-cognitivas a los alumnos, para desarrollar la autonomía en sus procesos de aprendizaje.
META 1.1.1.- Al concluir el Ciclo Escolar asegurar que el 80% de la población estudiantil logre autonomía en sus procesos de aprendizaje,
mediante las herramientas meta-cognitivas que deberán detonar en un promedio general de 8.1
-ACTIVIDAD PERMANENTE: USOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS DE INFORMACIÓN.
ACTIVIDADES
- Usar estrategias para construcción de ficheros por el mismo alumno, que retroalimenten los procesos de aprendizaje.
- Introducir a los alumnos para la mejora de su escritura mediante ejercicios unificados de caligrafía, además de establecer parámetros generales de la producción escrita en las diversas áreas.
(estructura, puntuación, ortografía, legibilidad, entre otros)
- Elaboración de estrategias que contribuyan al razonamiento de los estudiantes como: situaciones de aprendizaje, retos, etc. que además promuevan el desarrollo de diversas habilidades del
pensamiento.
ENTRE Padres de
Fichas por
PADRES DE Supervisión diaria de la elaboración de fichas. Observación familia y Permanente
FAMILIA
asignaturas
(respetando los criterios) alumnos
-------------------------- -------------------------- ----------------------- --------------------
ASESORÌAS -------------------
PRIORIDAD 2- NORMALIDAD MINIMA DE OPERATIVIDAD ESCOLAR
OBJETIVO 2.1.- Ocupar el tiempo lectivo en lograr los aprendizajes esperados para fortalecer los rasgos del perfil de egreso.
2.1.1.- Lograr que durante todo el ciclo escolar se ocupe de manera efectiva el 90.25 % del tiempo lectivo para
META
alcanzar los aprendizajes esperados. (176 DÍAS)
- Respetar horarios de periodos lectivos, en caso de no ser así; se informará a la autoridad educativa.
-Agilizar la utilización de recursos materiales disponibles en la escuela.
-Realizar un horario general de atención a padres de familia para que puedan agendar citas con los docentes los días y horas indicados.
ACTIVIDADES -Organizar y planear ensayos y prácticas de concursos, desfiles y/ o participaciones externas.
-Establecer y respetar la programación de honores.
-Entregar por docente un banco cuando menos de 5 lecturas por asignatura (con sus respectivas copias, mínimo 18) para ausencias imprevistas.
Formato Octubre
A NIVEL - Realizar horario de atención a papás. Circulares
Subdirección
ESCUELA - Realizar cronograma de actividades escolares. informativas
Cronograma Septiembre
- Respetar el horario establecido para su
ENTRE Asistencia
atención con maestros.
PADRES Horario en muro de educativa
Cotejo Permanente
DE avisos. (Prefectura y
FAMILIA trabajo social)
Tomar en cuenta el
Buscar diferentes estrategias para
diagnóstico del Guías de
que el alumno se involucre y alcance
ENTRE MAESTROS alumno para observación y Docentes Permanente
los aprendizajes esperados.
aplicar estrategia bitácoras.
acorde.
Dar seguimiento a casos especiales de
Valoración cualitativa
rezago educativo y amenaza de
del desempeño del
deserción con su atención y/o Diagnóstico Docentes
A NIVEL estudiante.
canalización correspondiente. Entrevistas Trabajo social Permanente
ESCUELA
Estudios de caso Formato de Dirección
justificante.
1°A 17 5 0
1°B 12 11 0
1°C 12 7 1
2°A 0 0 3 4 7 0
2°B 2 3 2 0 4 1
2°C 1 3 3 4 4 3
3°A 7 2 2 7 3 5
3°B 6 3 2 4 15 10
3°C 1 4 1 5 1 3
TOT. PARCIAL 58 15 13 24 57 23
TOTALES FINALES 58 57 23
49
META A FEBRERO 13 12 22 57 22
(1 X GPO)