JURNAL BELAJAR

KEANEKARAGAMAN HEWAN (KH)

Dosen Pengampu Dr. Hj. Sri Endah Indriwati, M.Pd
dan Bagus Priambodo S.Si, M.Si, M.Sc

Hari, tanggal : Kamis-Jum’at, 20 & 21 September 2018

Nama/ NIM : Karlina Syabania/170341615099
Kelas : B 2017
Prodi : S1 Pendidikan Biologi
Topik : Filum Echinodermata
Tujuan : Merekam dan memahami hasil pembelajaran

I. Konsep belajar
KINGDIM ANIMALIA

CIRI
UMUM SUB FILUM
KELAS
FILUM DAN PELMATOZO
AVERTE CRINOIDEA
ECHINODE KHUSUS A
BRATA KELAS
RMATA
ASTEROIDEA
KLASIFIKASI
KELAS
ECHINOIDEA
SUB FILUM
ELEUTHERO KELAS
ZOA OPHIUROIDE
A

KELAS
HOLOTHURO
IDEA
II. Bukti Belajar
FILUM ECHINODERMATA
A. CIRI UMUM DAN KHUSUS
1. Triploblastik, tubuh simetri bilateral saat larva dan simetri
radial setelah dewasa
2. Tubuh bersegmen. Seluruh tubuhnya tertutup rangka yang
terdiri atas lempeng-lempeng kapur karena epidermis diperkuat
oleh kepingan kapur (osikula). Epidermis dilengkapi dengan
duri-duri halus dari kapur
3. Mesodermis mengandung endoskeleton yg dapat digerakan
dan terikat lempengan kalkareus
4. Disebut juga hewan pembersih laut karena memakan sampah-
sampah organik atau bangkai-bangkai yang terdapat dipantai
5. Hewan ini bergerak menggunakan kaki pembuluh (kaki
ambulakral). Gerakan kaki pembuluh dapat terjadi akibat
perubahan tekanan air. Kaki ambulakral ini berongga dan
merupakan lanjutan dari system pembuluh air. System
pembuluh air ini berfungsi untuk bergerak, bernafas, dan untuk
membuka cangkak mangsa hasil buruannya.
B. KLASIFIKASI
1. Kelas Asteroidea
Ciri-ciri :
a. Tubuh seperti bintang. Seluruh permukaan tubuhnya
ditutupi kulit duri dari zat kapur.
b. Tubuh hewan ini dilengkapi pediselaria yang berfungsi
untuk menangkap mangsa, melindungi permukaan tubuh
dari benda asing, dan melindungi papila (insang halus).
c. Mulut terletak dibagian vetnal (oral), anus terletak dibagian
dorsal (aboral).
d. Mulut dikelilingi oleh membran peristom dengan 5 alur
ambulakral pada lengan
 e. Habitat di daerah pantai atau didasar laut yg tidak terlalu
dalam
f. Respirasi dengan kaki tabung
Contoh: Astropecten duplicatus, Culcita sp, Crossaster
papposus
Struktur tubuh:

2. Echinoidea
Ciri-ciri:
a. Tubuh berbentuk bola dan termasuk simetri radial
b. Seluruh tubuhnya berbentuk duri seperti landak.
c. Duri-durinya dapat digerakan oleh otot dan digunakan
untuk berjalan
d. Tidak punya lengan dan Kaki ambulakral-nya sangat
pendek
e. Respirasi dengan kaki tabung
f. Habitat di daerah pantai, diatas batu karang, didasar laut,
di dalam lumpur, atau di muara sungai
Contoh: Echinos esculenta, Diadema saxtile
Struktur tubuh:
3. Ophiuroidea
Ciri-ciri:
a. Bentuk tubuh seperti bintang
b. Dengan lima lengan yang panjang dan beruas
c. Kaki amburaklarnya disebut tentakel
d. Tentakel ini dilengkapi ampula (alat isap) dan alat-alat
sensoris. Alat-alat tsb berguna untuk memasukan
makanan ke mulut
e. Habitat di air laut dangkal sampai laut dalam
Contoh : Ophiothrix fragilis
Struktur tubuh:

4. Crinoidea
Ciri – ciri:
a. Simetri bilateral dengan bentuk seperti bunga lili
b. Mempunyai lengan (mirip daun sehingga disebut pinula)
 dengan panjang berjumlah 5 atau kelipatannya
c. Mulut dan anus terletak bersebalahan
d. Tentakel (cirri) terletak disekitar mulut
e. Tidak memiliki kaki ambulakral dan ampula
f. Habitat di laut dalam dengan menempel di dasar laut, di
barisal coral, atau membentuk taman laut
Contoh: Holopus, Antedon

5. Holothuroidea
Ciri-ciri :
a. Tubuh simetri radial dan tidak memiliki duri
b. Memiliki endoskeleton yang tereduksi
c. Gerakan fleksibel, lembut, dan tidak punya lengan
d. Pada sekiling mulut terdapat tentakel yang bercabang
sebanyak 10-30 buah. Tentakel dapat disamakan dengan kaki
tabung
e. 3 baris kaki tabung bagian ventral untuk bergerak dan 2
baris bagian dorsal untuk bernafas
Contoh: Holothuria atra
 Struktur tubuh:

III. Relevansi
Berikut merupakan relevansi saya dalam mengikuti perkuliahan
No Sebelum Sesudah
1. Saya belum memahami bagaimana Saya telah memahami bagaimana filum
filum Echinodermata Echinodermata yaitu hewan yang memiliki ciri
khas berduri dan bergerak menggunakan kaki
tabung/kaki ambulakral
2. Saya belum mengetahui klasifikasi Saya mengetahui klasifikasi filum
filum Echinodermata Echinodermata terdiri dari dua sunfilum yaitu
pelamatozoa dan eleuthozoa. Subfilum
pelmatozoa memiliki 1 kelas yaitu kelas
crinoidea. Subfilum eleuthozoa memiliki 4 kelas
asteroidea, echinoidea, Holothuroidea, dan
ophiuroidea.

IV. Identifikasi Masalah

Semua masalah yang ditanyakan dalam diskusi kelas, beserta dengan
jawabannya.
1. Bagaimana perbedaan ambulakral terbuka dan tertutup?
Jawab: pada ambulakral terbuka terdapat otot dermal dan lemak
sementara pada ambulakral tertutup tidak dilengkapi otot dermal dan
 lemak. Ciri khas dari ambulakral terbuka terdapat pinnula sedangkan
ambulakral tertutup sudah terdapat spina yang merupakat derivate dari
epidermis.
2. Bagaimana sistem pernapasan dari Holothuroidea?
Jawab: Pernapasan pada Holohturoidea menggunakan Pohon Pernapasan
dan seluruh permukaan tubuhnya. Oksigen dihirup melalui anusnya
kemudian menutup anusnya dan di doring ke pohon pernapasan.
Pertukaran antara gas dan air dilakukan secara difusi ke cairan coelom.
Setelah proses selesai akan dikeluarkan lagi melalui anus.
V. Elemen yang menarik
Pada pertemuan minggu lalu kami berdiskusi dengan menggunakan
powerpoint yang materinya telah dibagi per kelompok sehingga mahasiswa
memeliki tanggung jawab masing-masing untuk melakukan presentasi.
Pelajaran kali ini menarik karena di pandu oleh mahasiswa KPL S2 yang
dapat menjelaskan dengan cara yang mudah di pahami serta kami diberikan
kesempatan untuk bertanya secara bergantian per kelompok agar
mendapatkan poin yang seimbang.

VI. Refleksi Diri (Umum) dan Pengalaman Belajar

Saya mulai memahami tentang filum Echinodermata dari penjelasan
teman-teman saya tetapi jam mata kuliah sangatlah panjang. Namun pada
filum ini saya merasa tidak terbebani karena cara belajar yang tidak
monoton dan anggota filum yang tidak terlalu banyak.
Keunnggulan : saya memahami tentang filum Echinodermata
Kekurangan: jam teori yang terlalu lama dan cara penyampaian teman-
teman yang monoton.
Harapan kedepannya, evaluasi terhadap pembelajaran dilakukan
sehingga pembelajaran akan berjalan dengan baik dan memperoleh hasil
yang maksimal.
VII. Refleksi Diri (khusus)
Saya masih sedikit kelelahan dalam mengerjakan tugas karena
waktu saya hanya dihabiskan mengerjakan tugas dan tidak digunakan untuk
belajar.

DAFTAR RUJUKAN
Indriwati, S.E., Rahayu, S.E., Masjhudi, & Ibrohim. 2018. Bahan ajar
Keanekaragaman Hewan.Malang : Universitas Negeri Malang.
Kastawi, Yusuf. Indriwati, Sri Endah. Ibrohim. Masjhudi. Rahayu, Sofia
Erry. 2003. Zoologi Avertebrata. Malang. JICA.