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PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:


ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES CIENCIAS DE LAS ARTES, LETRAS

Nombre Asignatura: Período Académico:


COMUNICACION ORAL Y ESCRITA PREGRADO S-II OCT18-FEB19

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:


31/07/18 07:50 PM INU02 5180 PREGRADO

Docente:
RIBADENEIRA ROJAS ALBA CECILIA

acribadeneira@espe.edu.ec

Unidad de Organización BÁSICA


Campo de Formación: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE null
Formación de la persona y desarrollo profesional del docente
Núcleos Básicos de - Lenguaje, comunicación y pensamiento académico.

CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES


SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
1
32 0 48

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución


18/04/2018 18/04/2018 08/01/2018

Descripción de la Asignatura:
Comunicación Oral y Escrita es una asignatura fundamental de los estudios generales universitarios, se encuentra inmersa en
la era de la comunicación global, por esta razón, la capacidad de comunicación es fundamental para el ser humano y
constituye un medio para que los educandos desarrollen competencias lingüísticas, logren expresarse con eficacia y eficiencia
frente a las demandas del entorno académico, profesional y social.

Contribución de la Asignatura:
La asignatura contribuye al resultado de aprendizaje del nivel y es parte sustancial de la formación profesional de acuerdo a los ambientes
identificados en todas las actividades académicas - formativas de la carrera, y los procesos que se desarrollaran son:
-Experimentación de la teoría a través del diseño y planificación, con el trabajo colaborativo en grupos de tres o cinco estudiantes.
-Vivencia de la gestión en la intervención educativa y las relaciones interpersonales con el sujeto educativo, la familia y la comunidad, valorando
e impulsando el trabajo en equipo y la capacidad para la negociación argumentativa.
-Evaluación continua que permita mejorar, retroalimentar las prácticas con la finalidad de realizar pasos reflexivos, sistemáticos, críticos y
creativos orientados a la formación profesional.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)


Desarrolla habilidades y competencias de comunicación que se pone en práctica en el transcurso de la carrera.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)


Desarrollar la competencia y habilidades del estudiante a fin de generar y comprender textos orales y escritos adecuados o diversas situaciones
comunicativas ,a partir de la reflexión en torno a los conocimientos de lengua

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)


Con los resultados de aprendizaje ,obtenidos durante el desarrollo de los diferentes temas de la asignatura "Comunicación Oral
y Escrita ", el estudiante
Adquiere destrezas y habilidades en la comunicación oral y escrita .
Transmite la información e ideas a través del conocimiento de técnicas compositivas y expresivas.
Comprende textos específicos de la carrera y documentos escritos verbales y y on line .
Utiliza el lenguaje con rigor y adecuación de acuerdo al entorno sociocultural basando las presentaciones orales y
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escritas en las técnicas de la comunicación efectiva considerado los diversos entornos culturales.

Proyecto Integrador
No contempla proyecto integrador

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE


TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Licenciatura en Ciencias de la Educación
POSGRADO: N/A

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
La comunicación oral, lectura y escritura Prácticas de Aplicación y Experimentación
Normas APA
Normas APA sexta edición
Estructura
Citas referencias
Lectura comprensiva.
Lectura Clasificación
Nivel Literal
Nivel Inferencial
Nivel analógico
Nivel crítico valorativo.
Proceso y elementos de la comunicación.
Procesos de la comunicación
Elementos de la comunicación
Destrezas de la comunicación
Clasificación de la comunicación de acuerdo a la actitud: verbal- no verbal

Vicios de dicción
Clasificación: Anfibología. Cacofonía. Redundancia. Barbarismo. Vulgarismo.
Muletillas. Neologismos. Arcaísmos
Extranjerismos
Técnicas de expresión Oral
Vocalización, respiración, tono, volumen
Técnica individual discurso, oratoria
Técnica grupal conversación, debate, mesa redonda.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE


COMPONENTES DE DOCENCIA 12
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 28/476

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
La intención comunicativa: Escritura de textos Prácticas de Aplicación y Experimentación
Ortografía.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Nuevas normas de ortografía de la lengua española, diciembre 2010 (RAE).

Los numerales
Cardinales, ordinales, partitivos, múltiplos y romanos.
El párrafo.
Estructura. Clases.
Los conectores.
Características. Importancia. Clasificación.
Utilidad de los conectores. APLICACIÓN EN PÁRRAFOS.
Utilidad de los conectores.
Redacción, CLASIFICACIÓN
REDACCIÓN CONVENCIONAL
REDACCIÓN SEMICONVENCIONAL
REDACCIÓN LIBRE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE


COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 26/234

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Tipos de texto según la intención comunicativa Prácticas de Aplicación y Experimentación
Signos de puntuación
Punto, punto y coma, coma, guion, puntos suspensivos y raya.
Aplicación de los signos lectura y escritura.
El ensayo
Estructura. Tipos
Aplicación de ensayo expositivo, ensayo crítico, ensayo argumentativo.

Texto argumentativo
Estructura, clasificación.
Textos argumentativo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE


COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 26/156

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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial


Cómo gestionar la comunicación :
en organizaciones públicas y no Fernández López, Sergio
1 2013 spa Ediciones de la U
lucrativas

Cómo escribir correctamente y sin


errores: técnicas de comunicación
Forero, María Teresa 2005 spa Concepto Latinbooks
escrita / María Teresa Forero

Cómo gestionar la comunicación :


en organizaciones públicas y no Fernández López, Sergio
1 2013 spa Ediciones de la U
lucrativas

Comunicación interna Gan, Federico - 2012 spa Díaz de Santos,

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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

NO
DOCENTE
APROBADO
ALBA CECILIA RIBADENEIRA ROJAS MILTON DAVID ARIAS TOSCANO
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

JORGE LUIS ALBERTO BARBA MARIÑO


DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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