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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento
100 puntos y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 27 de octubre
04 de septiembre de 2018 de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la importancia de conocer los centros de origen de las especies,
en el proceso de mejoramiento vegetal y establecimiento óptimo de los cultivos
Temáticas a desarrollar:
Contenidos de la Unidad 1. Importancia y objetivos del Fitomejoramiento:
1. Importancia y objetivos del fitomejoramiento en Colombia y en el Mundo.
2. Bases del fitomejoramiento tradicional.
3. Genética de poblaciones.
Planificación El estudiante analiza y comprende los diferentes métodos que emplean las
plantas para su reproducción y como estos deben ser tenidos en cuenta al momento de
idear una metodología o estrategia de Fitomejoramiento.
Actividades a desarrollar
Trabajo Individual:
Lectura auto regulada de cada unos de los documentos y temáticas sugeridos en los
contenidos de la unidad 1 y 2.
Trabajo colaborativo:
De manera colaborativa, los integrantes del grupo, deben consolidar los aportes
individuales para construir un Único trabajo, que dé respuesta a cada uno de las
preguntas del Taller sobre Genética Mendeliana y sistemas de reproducción de las
plantas, Una vez se tenga un consenso sobre el resultado del documento final construido
en el Foro de trabajo colaborativo, el relator se encargara de editar un documento final,
el cual debe ser el resultado del análisis y reflexión del trabajo grupal y No la compilación
de aportes por cada uno de los integrantes del grupo. El documento se publicara en
formato PDF en el Entorno de Seguimiento y Evaluación
ETAPA 2. TALLER GENÉTICA MENDELIANA Y REPRODUCCIÓN VEGETAL
Mediante el trabajo en grupo y con el apoyo de su tutor de práctica responda las
siguientes preguntas.
A. Genética Mendeliana
1. Realice una breve investigación, en la que liste al menos 5 especies vegetales, que
hayan sido mejoradas por fitomejoradores o institución colombiana, mencionando el
nombre de la variedad o hibrido, año de registro o de otorgamiento del registro de
obtentor por el ICA.
2. Si se cruzan dos cultivares Puros de frijol, uno con semilla roja y el otro con semilla de
color negra y se obtuvieron los siguientes resultados
3. Se ha encontrado que el color de las flores del frijol Caupi es gobernado por dos genes
el cual uno es epistatico, por lo tanto al cruzar plantas con flores Violetas oscuras, con
plantas de flores blancas, se han obtenido en la F1 plantas, con color de flores
violetas oscuras. En el cuadro se presenta los resultados de los cruzamientos.
Después de revisar los documentos relacionados con los temas de la Unidad Dos,
en trabajo en grupo colaborativo y con el acompañamiento del tutor realice las
siguientes actividades y preguntas.
4. Desde el punto de vista sustentable, explique: ¿porque se dice que es
imposible obtener una buena cosecha, si no se parte de una semilla de
calidad?
RESUMEN
Apomixis es un tipo reproductivo donde la producción de semilla ocurre sin fusión de
gametos, resultando por generaciones,en descendencia que genéticamente, es copia fiel
del progenitor materno. La apomixis se encuentra ampliamente distribuidaentre las
gramíneas forrajeras tropicales: Bothriochloa, Bouteloua, Brachiaria, Callipedium,
Cenchrus, Dichanthium, Eragrostis, Hyparrhenia, Melinis, Panicum, Paspalum,
Pennisetum, Setaria, Tripsacum y Urochloa, entre otros. Las especies apomícticas
contienen individuos diploides y poliploides conformando “complejos agámicos”, donde las
barreras reproductivas quedan delimitadas por la apomixis y el nivel de ploidía, lo que
tiene impacto en su aprovechamiento. Individuos diploides mantienen la sexualidad activa
y estos son raros fuera del centro de origen de especie. Los individuos poliploides son
apomícticos y los individuos sexuales poliploides pueden inducirse en el laboratorio, lo que
permite obtener descendencia híbrida. La riqueza genética, originada del centro de
diversidad es la base para superar problemas productivos y de estabilidad ecológica:
producción durante la sequía, fijación de nitrógeno, calidad, resistencia a plagas y
enfermedades; como se ha demostrado en casos exitosos en Brachiaria, Panicum y
Cenchrus. Los avances en investigación sobre apomixis han elucidado su biología y
diversas técnicas para su manejo. Sin embargo, el impacto de estos avances en la
investigación sobre forrajes en México, promueve la recapitulación sobre el
aprovechamiento de recursos genéticos y el interés en la generación de híbridos para las
necesidades de producción en pastoreo extensivo en México.
PALABRAS CLAVE:
Recursos genéticos, Apomixis, Producción de pastos, Híbridos de pastos, Cultivares
forrajeros
Entornos para
Conocimiento, Colaborativo, Seguimiento y Evaluación.
su desarrollo
Trabajo individual: En el foro del trabajo colaborativo participar por lo
menos 3 veces, colocando sus aportes a la estrategia en la resolución de
las 10 preguntas de taller.
Trabajo colaborativo:
Productos a Entrega de un solo informe grupal, que contenga: Portada, Introducción, Desarrollo
entregar por el (Respuestas de las Preguntas), conclusiones y bibliografía, en formato Word ó
estudiante PDF. Máximo 10 páginas.
Una vez tengan estructurado el documento final tal como se solicita en la guía de la
actividad el relator del grupo lo subirá por el entorno de Seguimiento y Evaluación.
Etapa 2. Taller Genética Mendeliana y Reproducción vegetal- Entrega de la
actividad.