Título de la tarea

Nombre Alumno: Tatiana Dalleto C.

Nombre Asignatura: Psicología de la niñez y de la adolescencia

Instituto IACC

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 Desarrollo

1. -Dominios.

Físico cognitivo social

golpes Humillaciones aislamiento

pellizcos Regaños discriminación

patadas insultos rechazo

2- El crecimiento de violencia que actualmente se registra dentro de las instituciones educativas,

sobre todo con los estudiantes de la escuela es un tema que afecta a todos como sociedad. A este

tipo de violencia ejecutada dentro de los colegios se le domina Bullying, que no es más que todas

las formas de actitud agresiva y repetitiva adoptada por uno o más estudiantes contra otros u otro.

Este tipo de violencia tiene gran relación con la presencia de trastornos del estado de ánimo,

problemas de ansiedad, estrés, agresividad, baja autoestima etc. Además se han encontrado casos

donde el bullying estaba presente en la vida de jóvenes que se suicidaron.

Esta situación puede generar un comportamiento agresivo en los jóvenes, y levarles a la

violencia cuando sean adolecentes. Además de eso, las tenciones matrimoniales, la situación

socioeconómica o la mala organización de hogar, también pueden contribuir para que los niños

tengan una conducta agresiva en su adolescencia tomándola como algo natural, pues están

acostumbrados a vivirla en el entorno que los rodea. El acoso escolar es una forma característica
y de extrema violencia, lo más sorprendente de todo es cuando hay temor en las escuelas, los

estudiantes controlan sus temores viven con ellos y se adjuntan a ellos.

El acoso escolar es como una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor

sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros

compañeros, este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración

encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder, en tanto

que es ejercida por un agresor más fuerte ya sea fortaleza real o percibida subjetivamente de

aquella.

El sujeto maltratado queda, así expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador,

generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas, es muy común que el

acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste

y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos la dureza de la situación puede acarrear

pensamientos sobre suicidio e incluso su materialización, el agresor puede suponer una forma de

aprendizaje sobre cómo conseguir los objetivos en la vida, es decir, el agresor domina a otra

persona, le quita el dinero abusa del él o ella, le quita sus cosas e impone una forma de dominio

no solamente contra la víctima, sino también sobre todos aquellos que están viendo el cuadro y

que prefieren no entrar por miedo, entonces la figura del agresor cobra importancia y dominio, el

llega a pensar que a través de esta forma .

 Bibliografía

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bibliográfica.]

Instrucciones para la sección de las citas bibliográficas:

Escriba la bibliografía aquí en orden alfabético (empezando por el apellido del primer autor o, de
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asegúrese de incluir todas las citas bibliográficas a las que se haya referido en el mismo.

Ejemplo de un periódico:

Lee, H. W. (2005). Los factores que influyen en los expatriados. Journal of American Academy of

Business, 6(2), 273-279. Consultado el 29 de enero de 2009, del banco de datos

ProQuest.