SESIÓN DE APRENDIZAJE N°…01

NOMBRE DE LA SESIÓN: EL CONTINENTE AFRICANO

1.1. Nivel: Secundaria 1.2. Área Curricular: HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1.3. Grado y Sección: 5TO D
1.4. Nº de Horas: 3 horas pedagógicas 1.5. Docente de la Practica: YOLANDA MANTURANO 1.6. Fecha: 09/10/18

1.7. Alumno de la Practica: AROTINCO SACCATOMA CLARISSA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa responsablemente en el ambiente Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas Selecciona información de diversas fuentes para analizar aspectos
digitales para comprender el espacio geográfico. ambientales y territoriales.

Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del Analiza el impacto de la actividad humana en el ambiente .
desarrollo sostenible.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN :

Campo temático
Existen diversos espacios geográficos, de los cuales algunos son pocos conocidos tiene una gran riqueza natural, pero es subdesarrollado. En esta sesión
se abordará dicha temática del continente africano

PROCESOS PEDAGOGICOS SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS TIEMPO

Problematización
Propósito y organización
Motivación/interés/incentivo.
Recuperación de saberes previos
Inicio
La docente se presenta a los estudiantes. Seguidamente motiva a la clase lanzando premisas
como siguen
3 min.
* En dicho continente se realizó el mundial de fútbol en 2010
* Está ubicado el desierto más grande del mundo.

Luego de escuchar a los estudiantes, explica la forma de trabajo y el propósito de la sesión

(conocer el espacio geográfico del continente africano).
Procesamiento de la información
Desarrollo

Gestión y acompañamiento del
desarrollo de las competencias
Evaluación
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Visitar el enlace web : www.pobrezamundia.com/África/
La docente expone un mapa del continente africano y pide a la clase que le señalen Mapa
con que otros países limitan. explica que existen dos regiones: septentrional y Limpiatipo
subsahariana.
77 min.
A continuación, pide que formen grupos de trabajo y piden que se ubiquen en la
pág. 196 del texto escolar. Asimismo, que en su cuaderno de trabajo realizen la act.
1. Cuaderno de
trabajo.
La docente comenta que en África existen diferentes tipos de clima y que están
determinados por el nivel de relieve y latitud. Después pide que resuelvan la act.2.
Luego pide que desarrollen las actividades en el cuaderno de trabajo, siempre
planteando preguntas orientadas a que opinen los estudiantes.
¿por qué a pesar de tener gran cantidad de recursos minerales, la población africana Plumones
no se beneficia de su producción?
Cierre.
Ya finalizados las actividades del cuaderno de trabajo realizar un intercambio de
ideas sobre la problemática de la pobreza en África.
Como producto del aprendizaje, en grupos expondrán un caso y las alternativas para 30 min
revertir la desertificación de África.
Ficha de
evaluación
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Mapa DE AFRICA, plumones, pizarra, papelotes, cuaderno de trabajo.

Criterio indicador 1 2 3 4 Observaciones

contenido Comunica con claridad

sus ideas
Habla en voz alta

Utiliza el papelote

Respondió a las
preguntas
Colaboro en el grupo

total