WRITING TASK 1: MIX (DẠNG HỖN HỢP)

Đây là bài viết mà bạn đã thấy trong video của mình:

• Task 1 plan:
• paraphrase task heading
• summary paragraph – 2 key features: [1] bar chart: increasing C02 emissions – cars,
vans and trucks [2] linegraph: increase in the number of road vehicles
• paragraph 3: bar chart details: compare C02 emissions in 2000 from cars, vans and
trucks. Contrast with low figure for buses. Compare predicted 2020 emissions from
cars, vans and trucks. Contrast again with low figure for buses.
• paragraph 4: give number of road vehicles in 2000 and note trend 2000-2015. Give 2015
figure. Give projected figure for 2020.

The bar chart compares the amount of CO2 emissions produced by four types of vehicles. The line
graph shows the number of vehicles. Both diagrams refer to England and Wales for the period 2000
to 2020.

Overall, the chart indicates a rise in the emission of CO2 from cars, vans and trucks between these
years. The graph shows that the number of vehicles on the road is expected to continue to increase
sharply.

In 2000, CO2 emissions from cars was the highest figure at 20 tons. The emissions from trucks and
vans was similar, at 15 and 13 tons respectively, whereas the emissions from buses totalled just 9
tons. By 2020, a rise in car emissions to over 25 tons of CO2 is forecast, with a smaller rise in
emissions from trucks and vans. It is predicted that trucks will produce about 23 tons and vans will
emit 15 tons. In contrast, the figure for CO2 emissions from buses will continue to be the lowest
amount, remaining stable at 9 tons.

The number of road vehicles was 20 million in 2000. This increased rapidly to 50 million by 2015
and is expected to increase to 55 million by 2020.

Written by Ngoc Bach

Website: www.ngocbach.com Page 1
Các bạn hãy một lần nữa phân tích kỹ lại bài report của mình và trả lời các câu hỏi sau:

1. Phương pháp mình đã sử dụng để viết bài report trên ? Mình viết bao nhiêu câu cho Introduction, bao nhiêu
câu cho Overvỉew, bao nhiêu câu cho mỗi khổ thân bài ?

2. Khi viết phần tổng quan và thân bài của dạng Mix, cần lưu ý gì ?

3. Gạch chân các cụm từ tốt (good vocabulary) trong bài report của mình

Written by Ngoc Bach

Website: www.ngocbach.com Page 2
Answers:

1. Tất cả các bài IELTS Writing task 1 mình đều sử dụng cùng 1 phương pháp:

+ 1 câu cho phần Introduction (bằng cách paraphrase lại câu của đề bài)

+ 2 câu cho phần Overview (nêu 2 đặc điểm chung nổi bật của biểu đồ). Lưu ý không đưa số liệu cụ thể vào
phần này. Với dạng mix: mình tìm 1 đặc điểm chung cho biểu đồ 1, một đặc điểm chung cho biểu đồ 2

+ 3-4 câu cho mỗi khổ thân bài. Lưu ý trong phần thân bài luôn luôn đưa số liệu cụ thể và so sánh các số liệu
với nhau. Ở khổ 2 vì lượng thông tin không nhiều nên mình chỉ viết 2 câu. Khổ 1 lượng thông tin nhiều hơn
nên mình viết nhiều hơn. Điều này hoàn toàn bình thường, không có vấn đề gì cả

2. Các cụm từ tốt trong bài. Mọi người đọc kỹ phần giải nghĩa và ví dụ để có thể áp dụng cho các bài khác.
Phần giải thích tiếng anh đã rất chi tiết và rõ ràng nên mình sẽ không dịch tiếng việt ở phần này nữa.

(Nội dung của phần này sẽ được giáo viên bản xứ đọc trong file mp3 "VOCABULARY")

VOCABULARY

 emissions: [noun] gases and very small particles sent out into the air.
Example: In big cities, the emissions from vehicles damage the quality of the air.

diagram: [noun] any kind of simple drawing, used to explain something.

 Example: In the IELTS exam, we may have to report on any of these diagrams: pie charts, bar charts,
line graphs, processes, flow charts of life cycles.

 sharply: [adverb] suddenly and by a large amount.

Example: Following the economic crisis in the USA, the value of the American dollar fell sharply
over a period of a few days.

 respectively: [adverb] in the same order as the things already mentioned.

Example: John and Peter are aged 17 and 19 respectively.

 total: [verb] reach a particular total.

Example: Last year, imports from China totalled $10 billion.

 forecast: [verb] say what you think will happen in the future, based on the information that you have
now. [grammar note: there are 2 correct past participles: forecast/forecasted].
Example: The storm presently causing a lot of damage in Thailand is forecast to arrive in Malaysia
tomorrow.

 emit: [verb] send out something, like gases for example.

Example: When the volcano exploded, it emitted clouds of gases and smoke into the air.

Written by Ngoc Bach

Website: www.ngocbach.com Page 3
  stable: [adjective] not moving or changing, remaining constant.
Example: The chart shows that the emissions of C02 from buses remained stable between 2000 and
2010.

PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG

Lưu ý rằng chìa khóa để đạt điểm cao IELTS Writing là "Vocabulary". Tất cả giám khảo IELTS mình biết
đều khẳng định rằng "vocabulary is the key to language learning, and it's the key to a good IELTS score. The
more words and phrases you know, the better you'll do in the test" (ielts-simon.com). Do vậy, mình đã hợp tác
cùng 1 vị giám khảo IELTS ở Anh (do thầy Simon trên trang ielts-simon.com giới thiệu) và giáo viên IELTS
bản xứ Mỹ biên soạn và thu âm -> giúp mọi người học từ mới dễ dàng nhất có thể. Không những giúp mọi
người nâng điểm IELTS Writing, còn giúp nâng trình tiếng Anh nói chung của mọi người nữa.

Cách học như sau:

+ Các bạn đọc và nghiên cứu kỹ transcript (mục 3 về từ vựng phía trên). Khi học, mọi người nên đọc kỹ phần
giải thích bằng tiếng anh để hiểu rõ nghĩa của từ. Phần tiếng việt chỉ để tham khảo vì nhiều cụm đôi khi khó
thể dịch sát nghĩa hoàn toàn, chỉ dịch đại ý để mọi người hiểu. Khi đọc cố tưởng tượng ra ngữ cảnh mình sử
dụng trong bài viết của mình.

+ Copy file mp3 "VOCABULARY" vào điện thoại, nghe đi nghe lại càng nhiều càng tốt (ít nhất 100 lần),
vừa nghe vừa lặp lại giọng đọc của người bản xứ . Làm như vậy, không chỉ học từ -> tốt cho kỹ năng Writing
mà đồng thời kỹ năng Listening, Speaking của mọi người cũng sẽ cải thiện đáng kể

+ Tự đặt câu ví dụ của riêng mình và cố gắng áp dụng vào bài viết, bài nói của bạn

Làm theo 3 bước như vậy, mọi người có thể hiểu và sử dụng thành thạo các cụm từ trên, biến chúng thực sự
thành của mình

Chúc mọi người học tốt !

-Ngọc Bách-

Written by Ngoc Bach

Website: www.ngocbach.com Page 4