FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

RESPONSABILIDAD SOCIAL VIII

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

“PROMOVIENDO INICIATIVAS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL

SECTOR EDUCACION NIVEL INICIAL EMPLEANDO JUEGOS EDUCATIVOS A
TRAVES DE TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN EN LA I.E.I Nº 0172 DEL
DISTRITO DE TOCACHE, PROVINCIA DE TOCACHE, AÑO 2018”.

Docente Tutor: Lucy Tamara Tarazona

ltamarat@uladech.edu.pe

Alumna:
CECILIA SALDAÑA DAVILA

TOCACHE – PERÚ

2018
 REGISTRO DE CUADERNO DE CAMPO DE SSU

DATOS GENERALES DE LA PRESTACIÓN DEL SSU I UNIDAD

Semestre
2018-I
Académico:
Asignatura: RESPONSABILIDAD SOCIAL VII
Nombre del
CECILIA SALDAÑA DAVILA
Estudiante:
Programa de
Estudios:
Prestación de Servicio Social Universitario “Promoviendo iniciativas de estrategias
Nombre del
didácticas en el sector educación nivel inicial empleando Juegos educativos a través de
Proyecto de
SSU: tecnologías de información en la I.E.I Nº 0172 del distrito de Tocache, provincia de Tocache,
año 2018”.
Población
Niños y niñas de la I.E.I Nº 0172 del distrito de Tocache, provincia de Tocache, año 2018”.
vulnerable:
Número de
beneficiarios:
70
Dirección: Tocache s/n
Distrito: Tocache
Provincia: Tocache
Región: San Martín
Fecha inicio de
8 de mayo
actividades:
Semana 1:
Lugar: Institución Educativa Integrada (Inicial) N° I.E.I Nº 0172 del distrito de Tocache,
provincia de Tocache, año 2018.
Fecha: 8 de mayo
Hora de inicio: 10.00 h.
Hora de
término:
12.00 h.

Al iniciar el SSU el día 7 de mayo a las 10 de la mañana, entablamos una conversación con
el director del plantel sobre la consistencia de la responsabilidad social en la ULADECH
Católica en cumplimiento a su filosofía institucional y de acuerdo a sus documentos
normativos: Estatuto, Reglamento General, Reglamento de Extensión Cultural y
Proyección Social, los estudiantes y docentes tutores, manejan los proyectos de
responsabilidad social adscrita a la DIRES, en las diversas organizaciones y comunidades
de la sede central y filiales. Lo que significa que los estudiantes gestionan actividades
del Servicio Social Universitario, en el desarrollo de proyectos de responsabilidad social
para generar cambios de comportamientos, en el campo de acción de su profesión
promoviendo la Investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), empleando las
Tecnologías De La Información. Compromete el desarrollo de la solidaridad,
proactividad, asertividad y espíritu de servicio.
En las comunidades y centros poblados de menor desarrollo desconocen, los métodos de
aprendizaje en cuanto al juego educativo a través de tecnologías de información, siendo
la herramienta para la enseñanza aprendizaje para cualquier persona, cuando el juego es
lúdico, divertido y si se aprovecha éste momento para añadir un dato, una fecha, una
multiplicación o una historia, ésta quedará retenida en las mentes. Todo aprendizaje que
se adquiere jugando queda fijado en la memoria de manera significativa, de allí los lemas
que se utilizan por ejemplo “Aprende Jugando, Juega Aprendiendo” deja bien claro
que aprender no tiene por qué ser aburrido, muy al contrario, jugar y el aprendizaje van
de la mano, consecuencias, exploran los problemas y las soluciones, sin embargo por el
desconocimiento que tienen sobre ello, se ven limitados para comprender los procesos
de demanda; en ese sentido los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial
de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, en cumplimiento del servicio social
universitario vienen Promoviendo iniciativas de estrategias didácticas en el sector
educación nivel inicial empleando Juegos educativos a través de tecnologías de
información en la I.E.I Nº 0172 del distrito de Tocache, provincia de Tocache, año 2018”
para gestionar y mejorar el aprendizaje y permitan mejorar sus condiciones de vidas y
contribuyan al desarrollo de la comunidad.
La prestación del servicio social universitario se desarrolla bajo la estrategia de
reconocimiento de la comunidad, el diagnóstico sobre la necesidad de establecer el
servicio social en la comunidad, la elaboración del proyecto que implica establecimiento
de objetivos, metas, cronograma de actividades recursos y presupuesto; en la etapa de
ejecución los estudiantes asisten dos horas semanales a la comunidad en la I.E.I Nº 0172
del distrito de Tocache, provincia de Tocache, año 2018 Donde se viene desarrollando el
SSU, la prestación tiene una duración de dos semestres académicos, al término del cual
se procede a la evaluación y a las propuestas de mejora según el ciclo Deming.
- Empecé saludando a todos los niños presentes, para conocernos mejor y así de esa
manera poder realizar la actividad denominada
PRIMERA SEMANA
Inicia saludando amablemente a las niñas y los niños. Recoge los saberes previos de los
estudiantes.
“Conozcamos la Ciencia, arte, juego, lectura y escritura”
Buscando las alternativas que podemos abordar mediante la inclusión de las TIC en nuestras
salas. Buscar información y analizar las fuentes; tomar registros mediante fotografías o
dibujos; producir textos para el blog o la página institucional del jardín; recorrer un museo
virtual; hacer una entrevista mediante una videoconferencia; utilizar y producir tutoriales
para enseñar a otros a jugar un juego (texto instructivo), e incorporar videojuegos para
trabajar contenidos vinculados al espacio (plano)… o simplemente para jugar. Las
actividades y posibilidades son infinitas.

El presente ensayo busca contribuir al análisis temático del mismo,

exponiendo una serie de ideas y reflexiones teórico-prácticas para lograr una integración
adecuada de las nuevas tecnologías al nivel inicial, lo que constituye un proceso sin retorno
formando habilidades necesarias para actuar con eficiencia en la nueva sociedad del
conocimiento y de la información.
 Y así de esta manera se terminó la actividad realizada con los niños de nivel
Descripción inicial, la cual les falta reforzamiento en matemática y comunicación, siendo las
detallada de las
actividades 12.00 del día.
realizadas:

Evidencia (Foto
o enlace de
video):

Firma del
Responsable
del Grupo y/o
Institución:

Firma del
Docente Tutor:

Semana 2:
Lugar: Institución Educativa I.E.I Nº 0172 I.E.I Nº 0172 del distrito de Tocache, provincia de
Tocache, año 2018
Fecha: 14 de mayo
Hora de inicio: 10.00 h
Hora de
término:
12.00 h
Descripción
detallada de las Esta actividad se realizó con los niños de la I.E.I Nº 0172 del distrito de Tocache,
provincia de Tocache, año 2018
 Esta actividad se realizó con los niños de la I.E.I Nº 0172 del distrito de Tocache,
provincia de Tocache, año 2018.

Tema: cancioneros, videos informativos con imágenes

Las Producciones conjuntas: cancioneros, videos informativos con imágenes
seleccionadas por los docentes y cuentos sonorizados, entre otros. Estas
producciones sirven como insumo para el abordaje de contenidos en las distintas
propuestas de enseñanza. También es recomendable que los niños y las niñas
participen en la producción de algunos de estos materiales y recursos.

Evidencia (Foto
o enlace de
video):
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Bowman, B. (1993) Early childhood and school success. Electronic Learning, Feb 1993, 12, 5 pp.

23

 Cabero, J ( 2001 ) (Dir.) Uso de los medios audiovisuales, informáticos y las NNTT en los centros

andaluces.

 Romero, R (2002): “La utilización de Internet en Infantil y Primaria” en AGUADED,

 J. Y CABERO, J. Educar en Red. España: Aljibe

 Vail, K (2003) Las computadoras en la edad temprana ¿Qué tan joven es demasiado joven?

EDUTEKA. Abril 2003.

Anexos