UNIVERSIDAD DE DEFENSA DE HONDURAS

UDH

MONOGRAFIA

Bajo rendimiento académico y la indisciplina en el Instituto

Alfonzo Guillen Zelaya

Presentado por:

Cabo de Cs. Estrada Galo José

Previa Opción al Título de

Licenciado en Ciencias Militares

Tegucigalpa M.D.C, Honduras, C.A.

Octubre, 2018
 DEDICATORIA

Primeramente dedico este trabajo a Dios todo poderoso que logro el desarrollo de
este trabajo a cabalidad sin ningún tipo de daños físico, que nos cubrió con su
sangre en cada uno de los lugares donde me desplacé para la investigación de este
trabajo.

En el proceso de el desarrollo de este trabajo, recibí apoyo de distintas personas,

quiero dedicarle este trabajo a mi familia, que me está brindando su apoyo desde el
primer día que ingrese a mi amada Academia Militar De Honduras General
Francisco Morazán, deseo hacerles saber que este trabajo incluye mucho de su
apoyo y también de su sacrificio.
 AGRADECIMIENTOS

Agradecer es reconocer lo que hacen a favor de uno. Este término alcanza un

significado extraordinario: reconocer que nadie es tan rico que necesita de otros y
nadie es tan pobre que no pueda dar algo. Siempre se necesita auxilio y dirección
de los demás.

Agradezco infinitamente a DIOS por haberme brindado iluminación, aliento,

sabiduría, paciencia y la salud necesaria para realizar esta investigación. A mi
familia y amigos que desinteresadamente me brindaron todo su apoyo y
comprensión para alcanzar culminar este trabajo.
 PROBLEMA

¿Existe relación entre bajo rendimiento académico y la indisciplina?

OBJETIVO GENERAL

¿Determinar la relación que existe entre el bajo rendimiento académico y la

indisciplina?

HIPOTESIS

¿Existe relación entre bajo rendimiento académico y la indisciplina?

 JUSTIFICACION

Los jóvenes cada vez están más expuestos a las drogas y a la delincuencia, el
desarrollo de su formación o incluso los distintos hábitos sociales traen como
consecuencia el bajo rendimiento académico. Consideramos que la falta de
comunicación y el amor paternal es el problema principal por la que estos jóvenes
son indisciplinados.

Hemos llegado a la conclusión que este instituto corre el riesgo de una disminución
masiva de estudiantes así como la posibilidad de quedar inactivo al no solucionar
este problema.

La propuesta que tenemos para solucionar este problema es incentivar a estos

jóvenes con clases más dinámicas motivarlos con nuevas técnicas de aprendizaje
retroalimentarlos en los temas de mayor dificultad para así lograr desvanecer ese
bajo porcentaje académico y reestablecer el porcentaje deseado.