Instituto Universitario Aeronáutico

Facultad Ciencias de la Administración

INGENIERÍA DE SISTEMAS
Teoría de Sistemas

Unidad 3. Actividad 1. Método Practico

para el diseño del Objetivo de un Sistema

Nombre y apellido: Tomás Gabriel Cardozo

Fecha: 15 / 10 / 2018

1-Colecta de datos de la realidad sobre la cual voy a escribir mi objetivo, debo

conocerla lo mejor posible.

2-Clarificar mis intenciones u objetivos como diseñador del sistema con

referencia a ¿Porqué y Para qué? Voy a describir o diseñar (según sea el caso),
los objetivos. Clarificar mis motivaciones. Ej.: Aprendizaje, Lucro, poder,
posicionamiento, etc.

3-Escribir una página entera del punto 1 y otra del punto 2 como mínimo
agregando todo lo que crea pertinente sin inhibir nada, esto es un borrador de
aproximación, no se deja nada de lado ni se critica nada.

4-Realizar un resumen de lo escrito reduciendo a media página de ser posible

tanto el punto 1 y 2. El resumen debe contener todos los aspectos relevantes de
los primeros escritos. Aquí si desechamos los elementos superfluos o
desconectados conceptualmente.

5-Generar un segundo resumen de un cuarto de página que tenga todos los

aspectos relevantes tanto de los objetivos del sistema desde el plano de análisis
dado como de la motivación e intenciones propias como diseñador o relevador
de un sistema particular. Establecemos una jerarquía conceptual desde los
elementos más inclusivos hasta los menos inclusivos.

6-Este proceso se repite desde el paso 1 hasta el 5 “n” veces hasta que se
converge, es decir hasta que la formulación de los objetivos que hemos escrito
en la última versión tiende a repetirse con lo escrito en la versión anterior de los
objetivos.
1. La realidad sobre la que se va escribir este trabajo es el Instituto General San
Martin – 17 de Agosto.

Para poder definir todos los aspectos relevantes tanto de los objetivos del
sistema desde el plano de análisis dado como de la motivación e intenciones
propias como diseñador o relevador de un sistema particular, es necesario
conocer la realidad en cuestión. Para ello a continuación, la colecta de datos de
la misma.

El Instituto General San Martín, nació el 22 de mayo de 1962 por iniciativa

de un grupo de padres y con el asesoramiento del Dr. José A. Ferreira Brower
de Koning. Hoy en día se encuentra en 25 de mayo esq. Tablada
Villa Allende, Córdoba, Argentina.

El instituto tiene Jardín de Infantes para niños de cinco, cuatro años; escuela
primaria; una Biblioteca, que actualmente cuenta con más de 10.000
volúmenes; Nivel Medio.

Profesorado para la Enseñanza Primaria con Especialización en Lengua y

Técnicas de Estudio; Profesorado de Enseñanza Preescolar y Jardín Maternal
para uso de los hijos del personal del Instituto durante el horario de trabajo.

Actualmente, el número de estudiantes que asisten a clases es de casi dos mil;

a esto hay que sumarle el personal de enseñanza y los que trabajan en la
mantención de las instalaciones.

Con una superficie edificada de más de 7.000 metros cuadrados. Completan la

infraestructura un Playón deportivo cubierto que se encuentra en la manzana
del lado y en la otra manzana del otro lado, el Solar Uspallata, un edificio
destinado a la creación de un Museo de Ciencias Naturales.

Hoy el Instituto General San Martín brinda servicios educativos en los niveles
inicial, primario, medio y superior.

El instituto tiene una tesorería por donde se realizan los pagos de cuotas de los
estudiantes. Los pagos se realizan aquí y en efectivo; ya que no cuenta con un
sistema de transferencia para realizar los pagos. Lo que lleva a las personas
que van a pagar, ir con una importante cantidad de dinero por la calle. Y como
sabemos, las calles no son seguras a ninguna hora del día.

No solo podemos ver presente un problema para las personas que van con
dinero en mano a pagar; sino también para la institución que no se encuentra
excluida del contexto de inseguridad. La institución debe guardar el dinero de
mas de dos mil alumnos aproximadamente.

Y esto se debe a que la institución, nuestra realidad, no cuenta un avance

tecnológico que permita hacer pagos y recibirlos, o mejor dicho no permite
realizar un manejo financiero que no sea a través del uso de “billetes y
monedas”.
2. ¿Por qué y para que estudiar este sistema? / Motivaciones

Es importante estudiar este sistema ya que es curioso como un colegio del

siglo XXI, donde la tecnología avanza a saltos agigantados, no tengo un
sistema tecnológico que permita un manejo financiero mucho mas seguro,
tanto para los estudiantes como para la institución en sí.

A esto le sumamos que todos los años cada vez hay mas alumnos, y puedo dar
fe de eso, porque como ya dije fui desde los 5 años hasta los 17 años.
Entonces sabiendo que la cantidad de alumnos va en aumento, porque no
implementar un sistema tecnológico (el cual no requiere ser avanzado, o de
última tendencia) que lo permita. Incluso su implementación no solo agilizaría lo
métodos de pago y cobranza, sino un medio mas seguro como ya dije.

Además, se podría tomar ejemplos o copiar la metodología de otros colegios

que ya este implementado tecnologías que faciliten el ámbito financiero. Y
analizar resultados, comparando la de varios colegios para poder elegir la mas
efectiva. Comparar datos de satisfacción de las personas que asisten a estas
instituciones que poseen dicha tecnología.

De esta manera la Institución daría más seguridad, con ello seguro se

acercarían mas padres e hijos, docentes, y personal interesado en ingresar a
trabajar aquí. Y como institución semiprivada, subiría su nivel y prestigio que le
puede dar un avance tecnológico, que si nos ponemos a analizar no es
complicado y mucho menor nuevo.

Cabe destacar la motivación a realizar lo, no solo por el hecho de que cuento
con las energías para realizarlos, sino el interés y aceptación que tengo a esta
realidad, ya que toda mi vida fui a este colegio desde los 5 años y me egresé
ahí, y durante todo este tiempo fue un problema ir y pagar las cuotas
mensuales. Esto no quiere decir que mi trabajo sea completamente subjetivo, si
bien se sabe que un trabajo objetivo es una utopía o ideal a alcanzar, voy a
hacer el máximo esfuerzo por presentar un trabajo con la mayor objetividad
posible.
1º Resumen sobre datos de la realidad

El Instituto General San Martín, nació el 22 de mayo de 1962, se encuentra en

25 de mayo esq. Tablada Villa Allende, Córdoba, Argentina.

Actualmente, el número de estudiantes que asisten a clases es de casi dos mil;

a esto hay que sumarle el personal de enseñanza y los que trabajan en la
mantención de las instalaciones. El Instituto tiene niveles educativos inicial,
primario, medio y superior.

El instituto tiene una tesorería por donde se realizan los pagos de cuotas de los
estudiantes. Los pagos se realizan aquí y en efectivo; ya que no cuenta con un
sistema de transferencia para realizar los pagos.

Lo que lleva a las personas que van a pagar, ir con una importante cantidad de
dinero por la calle. Y como sabemos, las calles no son seguras a ninguna hora
del día. No solo podemos ver presente un problema para las personas; sino
también para la institución que no se encuentra excluida del contexto de
inseguridad. La institución debe guardar el dinero de más de dos mil alumnos
aproximadamente.

Y esto se debe a que la institución, nuestra realidad, no cuenta un avance

tecnológico que permita hacer pagos y recibirlos, o mejor dicho no permite
realizar un manejo financiero que no sea a través del uso de “billetes y
monedas”.

1º Resumen sobre ¿Por qué y para que estudiar este sistema? / Motivaciones

Es importante estudiar este sistema ya que es un colegio del siglo XXI, que no
tiene un sistema tecnológico que permita un manejo financiero mucho más
seguro, tanto para los estudiantes como para la institución en sí. A esto le
sumamos que todos los años cada vez hay más alumnos.

Además, se podría tomar ejemplos o copiar la metodología de otros colegios

que ya este implementado tecnologías que faciliten el ámbito financiero. Y
analizar resultados, comparando varios colegios, comparar datos de
satisfacción de las personas que asisten a estas instituciones, etc.

De esta manera la Institución daría más seguridad, al ser semiprivada, subiría

su nivel y prestigio que le puede dar un avance tecnológico.

Cabe destacar la motivación a realizar lo, no solo por el hecho de que cuento
con las energías para realizarlos, sino el interés y aceptación que tengo a esta
realidad, ya que toda mi vida fui a este colegio desde los 5 años y me egresé
ahí, y durante todo este tiempo fue un problema ir y pagar las cuotas
mensuales. Esto no quiere decir que mi trabajo sea completamente subjetivo, si
bien se sabe que un trabajo objetivo es una utopía o ideal a alcanzar, voy a
hacer el máximo esfuerzo por presentar un trabajo con la mayor objetividad
posible.
2º Resumen sobre datos de la realidad

El Instituto General San Martín, establecimiento educativo de nivel inicial,

primario, medio y superior; con un número de estudiantes de casi dos mil.

El instituto tiene una tesorería por donde se realizan los pagos de cuotas de los
estudiantes. Los pagos se realizan aquí y en efectivo; ya que no cuenta con un
sistema o avance tecnológico, de transferencia para realizar los pagos.

Lo que lleva a las personas que van a pagar, ir con una importante cantidad de
dinero por la calle, las que no son seguras a ninguna hora del día. También es
un problema para la institución que no se encuentra excluida del contexto de
inseguridad. La institución debe guardar el dinero de más de dos mil alumnos
aproximadamente.

2º Resumen sobre ¿Por qué y para que estudiar este sistema? / Motivaciones

Es importante estudiar este sistema para saber porque no tiene un sistema

tecnológico que permita un manejo financiero mucho más seguro, y buscar la
solución. Además, se podría tomar ejemplos o copiar la metodología de otros
colegios que ya este implementado tecnologías que faciliten el ámbito
financiero. De esta manera la Institución daría más seguridad, y subiría su nivel
y prestigio que le puede dar un avance tecnológico.

La motivación a realizar lo, es que cuento con las energías para realizarlo,
interés y aceptación hacia esta realidad. Toda mi vida fui a este colegio, y
durante todo este tiempo fue un problema ir y pagar las cuotas mensuales.
Esto no quiere decir que el trabajo sea subjetivo, va haber esfuerzo por
presentar un trabajo objetivo..