Capitulo 1: Los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación

científica
Definiciónes de los enfoques cuantitativos y cualitativos, sus similitudes y
diferencias..
¿Cómo se define la investigación?
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos
que se aplican al estudio de un fenómeno o problema.

¿Qué enfoque se ha presentado en la investigación?

A lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes de
pensamiento, que han abierto diferentes rutas en la búsqueda del conocimiento.
Debido alas diferentes premisas que la sustentan, desde el siglo pasado tales
corrientes se polarizaron, en el enfoque cuantitativo y en el enfoque cualitativo.

Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su

esfuerzo para generar conocimiento.

1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.

2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas o incluso para generar otras.

¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación?

Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición

numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento
y probar teorías en el cual concluyes con una conclusión.
¿Qué características posee el enfoque cualitativo de investigación?
Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de
investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
¿Cuáles son las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo?
El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o expansión” de los
datos e información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende “acotar”
intencionalmente la información.
¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
Capitulo 2: Origen de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa
o mixta: la idea
Objetivo de aprendizaje
Al terminar este capitulo, el alumno será capaz de:
1.- Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científica,
cualitativa o mixta.
2.- Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científicas ya sea
desde un enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto.

Como se originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas

Las investigaciones se originan de ideas, sin importar que tipo de paradigma
fundamente nuestro estudio habremos de seguir. Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad objetiva, realidad subjetiva o a la realidad
deintersubjectiva que habrá de investigarse.
*fuentes de ideas para una investigación
Hay una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación,
entre las cuales se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos
(libros, artículos, revistas o periódicos, notas y tesis) piezas audiovisuales y
programs de radio o televisión información disponible en internet, etc .
 Generando una fuente de ideas para una investigación, sin embargo, las
fuentes que originan las ideas no forzosamente se relacionan con la calidad de
estas.
*Como surgen las ideas de investigación
Una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales,
bancos, industrias, universidades y otros muchos formas de asociación) debido
a las propagandas en si que frecuentan.
Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista de divulgación. Al
estudiar en casa, ver la televisión o ir al cine, al charlar con otras personas o
recordar alguna vivencia. Pueden generar ideas de investigación.

*Vaguedad de las ideas iniciales

La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado
para que se trasformen en planteamientos más precisos y estructurados, en
particular en el proceso cuantitativo. Como menciona Labovitz y Hadedorn 1981.
Una persona concibe una idea de investigación, debe familiarizarse con el campo
de conocimiento en el que ubica la idea.
*Necesidad de conocer los antecedentes
Para tal profundización es necesario revisar estudios, investigaciones y trabajos
anteriores, nos ayudara:
 No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
 Estructurar mas a formalmente la idea de investigación.
 Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de
investigación.
 La mayoría de las investigaciones no pueden evitar tocar temas que se
relacionen con distintos campos o disciplinas. Por ejemplo, las teorías de la
agresión social desarrolladas por los psicólogos han sido utilizadas por los
comunicólogos para investigar los efectos que la violencia televisada genere
en la conducta de los niños que se expongan en ella. Se habla de una
perspectiva principal o fundamental.
Perspectiva o encuadre: Disciplina desde la cual se guía centralmente la
investigación.
Enfoque del estudio: Cuantitativo, cualitativo o mixto.
*Investigación previa de los temas
Es evidente que el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido. Hay
temas que han sido más investigados que otros, en consecuencia, su campo
de conocimiento se encuentra más estructurado. Estos casos requieren
planteamientos más específicos.
 Temas ya investigados, estructurados y formalizados.
 Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados.
 Temas poco investigados y no estructurados.
 Temas no investigados.
*Criterios para generar ideas
Algunos inventores famosos han sugerido estos criterios para generar ideas
de investigación productivas:
 Las buenas ideas intrigan, alientan y estimulan al investigador de manera
personal.
 La buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero
si novedosas”.
 Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y
solucionar problemáticas.
 Las buenas ideas pueden fomentar nuevas interrogantes y
cuestionamientos.
*Recomendaciones para desarrollar ideas y comenzar una investigación
Es necesario considerar algunos aspectos, los cuales se alistan a
continuación:
a) Examinar temas acotados, que no sean muy generales.
b) Compartir la idea con amigos y otra personas informadas para conocer
opiniones, datos y referencias.
c) Meditar y escribir sobre las implicaciones de estudiar la idea, no
solamente enunciarla.
d) Reflexionar sobre la idea para enfocarse en algún aspecto.
e) Relacionar nuestras ideas personales y experiencias con la idea de la
investigación.