О. З И М И Н А , Л .

М ОХЕ Л Ь

САМОУЧИТЕЛЬ
ИГРЫ
НА ФОРТЕПИАНО
Пятое издание

ИЗДАТЕЛЬСТВО "МУЗЫКА”
МОСКВА 1973
 ЗИМ ИНА О ЛЬГА ПЕТРОВНА
М О Х ЕЛЬ Л А Р И С А ВАСИ ЛЬЕВН А
С А М О У Ч И Т Е Л Ь И Г Р Ы НА Ф О Р Т Е П И А Н О
Редактор Э. Бабасян Техн. редактор Г. Заблоцкая

Подписано к печати 3iyi-1973 г. Формат бумаги 60^1001/g- Печ. л . 19,0 (У е л . п. л . 21,09).

Уч.-нзд. л . 21,09. Тираж 50 000 экз. И зд . jN* 654. Т. п. 1973 г. № 368. Зак. 3260. Ц ен а 2 р. 07 к.
Бум ага № 2

И здательство «М у з ы к а », Москва, Неглнниая, 14

Московская типография № 17 «С ою зполиграф пром а» при Государственном Комитете Совета

Министров С С С Р по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, Москва 113093,
у л . Щ ипок, 18

0941— 130
3 026(01)— 73 368—73
 ПЕРВАЯ ЧАСТЬ

САМОУЧИТЕЛЬ

ВВЕДЕНИЕ Фортепиано отличается звуковым богатством кра­

сок, значительной мощностью, певучим и красивым то­
ном. Фортепиано нашло себе применение и как соль­
Музыка — одно из могучих средств идеологического
ный, и как аккомпанирующий инструмент, участник не­
воспитания людей.
больших ансамблей. Д л я фортепиано существует бога­
х ЗадЗ^нг ^йзехекого музыкального искусства опреде­
тая оригинальная литература, созданная русскими, за­
ляются словами В. И. Ленина: «Искусство принадлежит
рубежными и советскими композиторами. Кроме сочи­
народу. Оно должно уходить своими глубочайшими
нений, написанных специально для фортепиано, на этом
корнями в самую толщ у широких трудящихся масс.
инструменте возможно исполнение переложений песен,
Оно долж но быть понятно этим массам и любимо
романсов, оркестровых произведений.
ими. Оно должно объединять чувство, мысль и волю
этих масс, подымать их. Оно долж но пробуждать в них
художников и развивать их...» 1
В жизни советского народа музыка занимает важное
I. УСТРОЙСТВО ИНСТРУМЕНТА
место. Нет такого уголка в нашей стране, где бы не
звучала песня и не слышались звуки музыкальных ин­ Термин «фортепиано» объединяет два вида клавиш­
струментов. Музыка дорога нам своей способностью ных инструментов: рояль и пианино.
выражать глубочайшие мысли, чувства, переживания Основные принципы конструкции и способ игры (и з ­
как всего народа, так и отдельных людей. влечения звуков) являются общими д ля обоих типов
Музыкальная культура достигла в Советском С ою ­ инструментов.
зе высокой ступени развития. С каждым годом все
увеличивается количество различных музыкальных уч­
реждений: самодеятельных кружков, хоровых и орке­
стровых коллективов, школ, профессиональных музы­
кальных учебных заведений, оперных театров и т. д.
Тяга к музыке растет в самых широких кругах трудя­
щихся.
*

Ц е л ь данного сборника — помочь начинающим л ю ­

бителям музыки самостоятельно овладеть основными
'"кавыками игры на фортепиано.
Фортепиано бы ло изобретено на Западе в начале
X V I I I века. Благодаря своим ярким выразительным воз­
можностям оно вскоре получило всеобщее признание.
В России фортепиано появилось уже во второй по­
ловине X V I I I века; с начала X I X столетия стали воз­
никать первые отечественные фортепианные фабрики.
Постепенно фортепиано получает большое распростра­
нение в нашей стране. Однако в условиях царской Р о с ­
сии этот инструмент был недоступен для большинства
тр\дящихся; только после Великой Октябрьской социа­
листической революции фортепиано прочно вошло в
гыт народа.
В С С С Р созданы предприятия, выпускающие оте­
чественные рояли и пианино; ведется постоянная рабо­
та над улучшением их качества.
Причины широкой популярности фортепиано леж ат
з самих свойствах инструмента.

К Цеткин. Воспоминания о Ленине. Партиздат. М., 1933.

654

Открыв крышку корпуса рояля или пианино,
увидим многочисленные стальные с т р у н ы , натянутые
на массивной чугунной раме. Затем подойдем к клавиа­
туре; заметим, что в левой части инструмента струны
толстые и длинные — они могут издавать низкие, силь­
ные звуки; в середине инструмента и в правой его ча­
сти струны становятся тоньше и короче — звук их по­
степенно повышается. На каждую клавишу приходится
неодинаковое число струн; толстые струны распределе­
ны по одной на каждую клавишу; более тонкие — натя­
нуты по две, а начиная с середины клавиатуры каждой
клавише соответствуют три одинаково настроенные
струны.
П од струнами находится доска из ели, называемая
резонансной декой. Назначение декн — уси ли ­
вать относительно слабое звучание струн.
Важной частью инструмента является его игровой
механизм, или м е х а н и к а , а также к л а в и а т у р а ,
приводящая в действие механику.
Клавиатура состоит из ряда белых и черных кла ­
виш; она расположена в передней части инструмента и
прикрывается изогнутой деревянной крышкой.
Когда палец пианиста опускает клавишу, сложная
система рычагов передает энергию движения деревян­
ным молоточкам, головки которых обиты особым вой­
локом. Молоточки, ударяя по струнам, приводят их в
состояние колебания, вследствие чего возникает звук.
С лабо е прикосновение к клавише влечет за собой с л а ­
бый удар молотка, и следовательно, более тихий звук.
Употребив при нажатии клавиши больш ую силу, мы
получим более громкое и яркое звучание. Ударив по
струне, молоток отскакивает от нее, а струна продол-,
жает свободно колебаться и звучать. Постепенно коле­
бание струны ослабевает и звук затухает Д л я регули­
рования продолжительности звука механизм фортепиа­
но снабжен особыми глушителями, или д е м п ф е р а-
м и, которые представляют собой деревянные брусочки
с наклеенными на них войлочными подушечками. П о ­
душечки демпферов леж ат на струнах.
В момент нажатия клавиши демпфер подымается
над струной, предоставляя ей возможность колебаться
от удара молоточка. Одновременно с возвращением
клавиши на свое место демпфер опускается: кас^ - -
стрхны, он прекращает ее колебание и заглушает . -
Глушителями снабжены почти все струны на фор- -
но; исключение составляют лишь струны, распо.к - г -
ные в правой части инструмента. Они обладают но: *
ким, быстро затухающим звуком и не нуждаются в
менении глушителей.
Как рояли, так и пианино имеют педальный ме\ 2 -
низм. Фортепианные педали — это два (иногда т р - 1
рычага, которые нажимаются ногами пианиста Пед
находятся в ннжней части инструмента, под клаз
г\ рой.
П р а в а я педаль соединена с механизмом деч
ров; когда нога пианиста нажимает эту педаль,
демпферы приподнимаются и этим самым дают
можность струнам звучать до полного прекращения * *
колебания, независимо от того, нажата соответст? «
щая клавиша на клавиатуре или отпущена.
При нажатии л е в о й педали м олс тО ч х^ У в Й и м е ха ^ ’"
низм перемещается, вследствие чего уменьшается сипа
звука и изменяется его окраска, а звучность приобре­
тает глуховатый оттенок. В рояле перемещение м оло­
точков при нажатии левой педали связано с передвиж­
мы
кой всей клавиатуры вправо; при этом молоточек у д а ­
ряет не по трем струнам, а по двум или по одной. В
пианино при нажатии левой педали молоточковый меха­
низм несколько приближается к струнам.
Р о я л ь отличается от пианино формой и величинои;
струны рояля натянуты горизонтально; они длиннее
чем струны пианино, расположенные в вертикальной
плоскости. Резонансная дека рояля больш е по площа­
ди, чем дека пианино. Вследствие этого рояль обладает
более полным и мощным звуком.
Р о я л ь используется главным образом в концерт­
ных залах, в клубах и других больших помещениях
Пианино очень распространено в домашнем быту.
II. УХОД ЗА ИНСТРУМЕНТОМ
Д л я сохранения инструмента в исправном со с т .'
нии необходимо соблюдать следующие правила:
1- Н е ставить инструмент у холодных и сырых ст-
возле печей и отопительных приборов.
2. Регулярно, не менее двух раз в год, н г у ц д д ^ ^ гь~
инструмент и чистить его механизм от пыли, для чего
следует приглашать мастера-настройщика.
3. При обтирании пыли с полированных частей инст­
румента пользоваться только сухими мягкими тряпками.
4. Следить за чистотой клавиатуры; загрязнившиеся
клавиши надо протирать слегка влажной тряпкой, сле­
дя, чтобы вода не протекала между клавишами, а за­
тем вытирать клавиши насухо.
5. П о с л е окончания занятий обязательно закрывать
крышку клавиатуры.
III. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗВУК
И ЕГО СВОЙСТВА
Слушая певца или исполнителя на каком-либо му­
зыкальном инструменте, мы воспринимаем различные
музыкальные звуки, организованные в опреде­
ленную систему.
С34

Музыкальные звуки обладаю т четырьмя основными
'войствами, а именно: 1) определенной в ы с о т о й ,
2) г р о м к о с т ь ю , 3) д л и т е л ь н о с т ь ю , 4) о к р а ­
с к о й или т е м б р о м .
Мы легко отличаем песню, которую поет н и з к и й
мужской голос, от арии, исполняемой в ы с о к и м жен­
ским голосом; в ы с о к и е переливчатые звуки баяна
совершенно отличны от его н и з к и х гудящих басов
Клавиши фортепиано, расположенные влево от центра
(середины клавиатуры), дают н и з к и е звуки, а впра­
во — в ы с о к и е ,
Но не только по высоте отличаются звуки друг от
друга; в любом музыкальном произведении мы встре­
чаемся со звуками различной с и л ы (громкости).
Разнообразие звуков по силе является одним из
важных средств выразительности в музыке. Так, напри­
мер, в бодром, энергичном марше предполагается зна-
читсльн-а-я громкость звучания, а в лирической зад у м ­
чивой песне будет преобладать тихая, мягкая звуч­
ность.
Длительность звуков в музыкальном произве­
дении тоже различна: одни звуки очень коротки и
следуют быстро друг за другом, другие должны выдер­
живаться долго. Только точно соблюдая определенную
длительность каждого звука, можно верно исполнить
мелодию.
Наконец, последним свойством музыкального звука
является присущая ему Отличительная окраска; б л а го ­
даря этой особой окраске ( т е м б р у ) одна и та же ме­
лодия звучит совсем различно на фортепиано, баяне, ги­
таре и т. д.
IV. ЗНАКОМСТВО С ФОРТЕПИАННОЙ
КЛАВИАТУРОЙ
Фортепианная клавиатура состоит из 85— 88 белых
и черных клавиш, которые служ ат для извлечения раз­
личных по высоте звуков. Если мы будем опускать
клавиши на клавиатуре в направлении слева направо,
то заметим, что каждая следующая клавиша дает бо­
лее высокий звук, чем предыдущая. М е ж д у любыми со­
седними клавишами одна и та же разница в высоте
звука. Поэтому повышение звука на фортепиано про­
исходит равномерно.
Самое малое расстояние по высоте между двумя
звуками называется п о л у т о н о м . Н а фортепианной
ПОЛУ- ПОЛУ
ТОН ТОН
|ПОЛУ-
ТОН
,и -
i :
Чзхель
э
клавиатуре полутон образуется между звуками и
лю бы х соседних клавиш. Два соседних полутона
зуют т о н.
Клавиатура делится на ряд одинаковых по р ^
ложению клавиш отрезков, в каждый из которых в\
дит по двенадцати клавиш — семь белых и ьнть черныч
Семь белых клавиш имеют следующие названия: до.
ре, ми, фа, соль, ля, си. Э т о о с н о в н ы е н а з в а н и я
звуков:
Упражнения
1. Найдите на клавиатуре звуки до, ре, ми, фа, соль,
ля, си и хорошо запомните расположение клавиш.
2. Нажмите на клавиатуре клавиши в следующем
порядке: соль, до, ля, ми, си, фа, ре.
Каждая восьмая б е ла я клавиша является как бы
повторением первой на новой высоте и поэтому имеет
такое же название.
Черные клавиши на клавиатуре фортепиано не име-,
ют самостоятельных названий. Они называются по име­
ни соседних белых клавиш с прибавлением слов диез
или бемоль.
С лово диез, прибавляемое к основному названию
звука, обозначает повышение этого звука на полутон.
Например, ближайшая черная клавиша в правую сто­
рону от ноты ля будет называться ля-диез.
Слово бемоль, прибавляемое к основному названию
звука, обозначает понижение этого звука на полутон.
Например, ближайшая черная клавиша в левую сто­
рону от ноты ми бу'дет называться ми-бемоль.
Итак, черные клавиши на фортепиано имеют п р о ­
изводные названия.
К а ж д а я черная клавиша имеет два производных на­
звания, потому что около нее справа и слева находятся
две белые клавиши, от которых черная клавиша заим­
ствует свои названия. Так, например, черная клавиша,
находящаяся между до и ре, может называться и как
повышенное до (д о -д и е з ), и как пониженное ре (р е -б е ­
м о л ь ). Так же определяются названия всех остальных
черных клавиш. На клавиатуре фортепиано название
каждого звука может быть заменено другим, как гово­
рят, энгармонически равным. Энгармо­
н и з м — различное название звуков одной и той же вы­
соты. Например, ре-бемоль иначе можно назвать до-
диезом, а звук си— до-бемолем. Звучат энгармонически
равные звуки совершенно одинаково.
654
6

Упражнения
I Ля 1. Найдите на клавиатуре следующие звуки: д о -д и ­
ез, фа-диез, ля-бемоль, ми-бемоль, соль-диез, ре-диез,
Субконтроктава
L Си ля-диез, ре-бемоль, соль-бемоль, си-бемоль.
Г До 2. Назовите каждую из перечисленных выше черных
Ре клавиш другим ее именем.
Ми
Контроктава Фа Расстояние между двумя ближайшими одноименны­
ми клавишами называется о к т а в о й . Первым звуком
Соль
октавы принято считать звук до. Весь звукоряд фор­
Ля тепиано делится на 7— 7‘/4 октав. Каждая октава име­
_ Си ет свое название (субконтроктава, контроктава, б о л ь ­
Г До шая, малая, первая, вторая, третья, четвертая).
Ре Упражнения
Ми
1. Найдите на клавиатуре следующие октавы: пер­
Больш ая октава Фа вую, четвертую, большую, третью, субконтроктаву, ма­
С оль лую, вторую, контроктаву.
Ля 2. Найдите на клавиатуре следующие звуки в раз­
_ Си личных октавах:
Г До соль — в первой, большой, четвертой;
Ре
ми-бемоль — в малой, третьей, контроктаве;
Ми
ф а-диез — в третьей, первой, контроктаве;
М алая октава Фа ля — в первой, малой, контроктаве;
Соль си-бемоль — в контроктаве, малой, третьей;
Ля фа — во второй, малой, четвертой;
д о-ди ез — в большой, первой, третьей;
- Си
ми — в третьей, малой, контроктаве;
Г До си — в первой, большой, субконтроктаве;
Ре ля-бем оль — в большой, второй, малой;
Ми ре — в первой, четвертой, контроктаве.
Первая октава Фа
Соль
Ля V. НОТНАЯ ЗАПИСЬ
_ Си ноты
" До
Ре Д л я записи музыкальных звуков существуют спе­
Ми циальные знаки, которые называются н о т а м и . Р а з ­
Вторая октава Фа личные по виду ноты служ ат для обозначения звуков
С оль различной д л и т е л ь н о с т и :
Ля
_ Си
о J J J)
Г До
Ре
Ми Д л я того чтобы записать звуки разной в ы с о т ы ,
Третья октава Фа нужно расположить ноты на н о т н о м с т а н е (ното­
носце). Н о т н ы м с т а н о м , или н о т о н о с ц е м , на­
С оль
зывается система из пяти горизонтальных параллельных
Ля линий, соединенных в начале нотной строки вертикаль­
_ Си ной чертой: ^
Г До
Ре
Ми
Четвёртая октава Фа
С оль Счет линий нотоносца ведется от нижней линии к
Ля верхней:
Си
П я т а я октава р До

664
 i

На верхних линиях нотоносца записывают более вы­ Зная это, мы можем легко определить местоположе­
сокие звуки, на нижних — более низкие. ние на нотоносце других звуков в скрипичном ключе.
Ноты пишутся н а линиях: Познакомимся с нотами, расположенными н а лини­
ях нотоносца:

до ми соль си ре фа ля
а также м е ж д у линиями: 1-я ОКТАВА _______________ | | 2-я ОКТАВА
о
331 Теперь посмотрим, какие ноты записываются меж­
д у линиями:

Пять основных линий нотоносца позволяют запи­ тг

сать ограниченное число различных по высоте звуков. ----С5
ре фа ЛЯ ДО ми соль
| i-я ОКТАВА _____ J | 2-я ОКТАВА____________
ДОБАВОЧНЫ Е ЛИНИИ

Упражнение
Д л я записи остальных звуков применяются корот­
кие линии, называемые д о б а в о ч н ы м и . Добавочные Найдите на клавиатуре следующие звуки:
линии пишутся н а д и п о д нотоносцем:

В б а с о в о м ключе записываются звуки, соответ­

ствующие диапазону левой, нижней части клавиатуры.

Счет добавочных линий н а д нотоносцем ведется в т

восходящем порядке, а счет добавочных линий п о д
нотоносцем ведется в нисходящем порядке.
Пример: данная нота находится
на третьей добавочной
линии сверху:
Мы видим на рисунке, что завиток басового ключа
начинается на четвертой линии нотного стана, указывая
этим, что на данной линии пишется звук фа м а л о й
;
октавы:
:

Пример: данная нота находится

под второй добавочной
фа
линией снизу:
f Познакомимся с нотами, расположенными
ниях в басовом ключе:
на ли­

СКРИПИЧНЫЙ и басовы й клю чи -в-

Д л я точного определения местоположения нот на но­ ми соль си ре фа А°

тоносце в фортепианной музыке применяются два к л ю ­ БОЛЬШАЯ М АЛАЯ V-я ОКТАВА
ча : скрипичный и басовый. Ключи ставятся в начале ОКТАВА ОКТАВА
нотной строки. При помощи скрипичного к л ю ч а :

О о Между линиями:
4--------

фа ля ДО ми соль СИ
записывают звуки, соответствующие звуковому диапа­
зону правой, верхней половины клавиатуры.
БО Л ЬШ АЯ ■
I
ОКТАВА МАЛАЯ ОКТАВА |
Скрипичный ключ своим завитком окружает вторую
линию нотного стана, указывая этим, что на данной ли-
-ии находится нота соль п е р в о й о к т а в ы : Упражнение
Найдите на ктавиатуре следующие звуки:

Ф
----------------------------------------------- ст Р ..
§ зз: -в- 33=
соль "СГ"

654
8

Д л я записи остальных звуков скрипичного и басового ключей применяются добавочные линии как
н а д , т а к и п о д нотоносцем:

М АЛАЯ ОКТАВА It-я OKTABAl

-еи- -т -
-ми- фа соль -ля- -ем- -А ® -
I 2-я ОКТАВА 3-я ОКТАВА

КОНТРОКТАВА БОЛЬШАЯ ОКТАВА

-Дв- -ре- ьш~ соль -яя-
голь ля си де-
XT 1-я ОКТАВА
L
Упражнения Каждый из этих трех знаков пишется перед соответ­
1. Найдите на клавиатуре следующие звуки: ствующей нотой, на той же высоте нотоносца:

$
В тех случаях, когда диезы или бемоли пишутся в
начале нотной строки, около ключа, они называются
2. Найдите на клавиатуре следующие звуки: ключевыми.
К л ю ч е в ы е знаки действительны для данной ноты
во всех октавах фортепианной клавиатуры до конца
произведения:
Пишется:
-в-
331
ЗНАК П ЕРЕНОСА НА О К ТАВ У

Исполняется:
Чтобы избежать употребления слишком большого ГС
количества добавочных линий, для записи очень высо­ I
ких и очень низких звуков применяют з н а к п е р е н о ­
са на о к т а в у — 8 Есчи диезы или бемоли выставляются непосредствен­
Если этот знак стоит н а д нотами, то следует ис­ но перед той или другой нотой, тогда они называются
полнять написанные под ним ноты на октаву в ы ш е : случайными.
Случайные знаки действительны только д ля той ок­

i
тавы, в которой они написаны, и только до ближайшей
Пишется: тактовой черты *.

Упражнения
1. Найдите на клавиатуре следующие звуки:

Исполняется:
$
Этот же знак, стоящий п о д нотами, означает, что
1я

их следует играть октавой н и ж е :

2. Найдите на клавиатуре следующие звуки:
Пишется:
-S-Q-

Исполняется: К с л у ч а й н ы м знакам относятся также знаки

д в о й н о г о повышения и понижения звуков — дубль-
диезы и дубль-бемоли.
Если перед нотой стоит знак дубл ь-ди ез — то эту
КЛЮ ЧЕВЫ Е И СЛУЧАЙНЫ Е ЗНАКИ ноту следует п о в ы с и т ь на два полутона (или на це­
Д и е з обозначается в нотах знаком #. лый тон), например:
Бемоль обозначается в нотах знаком Ь-
Кроме этих знаков, в системе нотной записи упо­
требляется знак б е к а р — ij, о т м е н я ю щ и й дей­
ствие выставленного ранее диеза или
бемоля.
О О тактовой черте см. раздел V I.

654
 9

Если перед нотой стоит знак дубль-бем оль — \>Ь, то Быстрота чередования четвертей меняется в зависи­
эту ноту следует п о н и з и т ь на два полутона (или на мости от характера музыкального произведения (так
целый тон), например: же, как быстрота шага меняется при медленной или бы­
строй ходьбе).
Д л я выработки ровной, размеренной игры приме­
т няют в качестве вспомогательного средства счет вслух.
Вдвое дотьше, чем четверти, выдерживаются п о л о ­
При исполнении нот со знаками двойного повышения в и н н ы е н о т ы . Они изображаются в виде пустого
или понижения ключевые знаки во внимание не прини­ овала с добавлением к нему палочки (ш ти л я ):
маются.
Ноты, написанные друг под другом, исполняются J
одновременно: Г
Ц е л а я нота требует четыре четвертных отсчета.

тг £ Часто в музыке встречаются более быстрые после­

дования звуков; их записывают восьмыми, шестнадца­
тыми, тридцатьвторыми и т. д. нотами.
Восьмые ноты исполняются в два раза быстрее чет­
VI. НОТНАЯ ЗАПИСЬ вертных. Восьмые ноты изображаются в виде черного
(продолжение) овала с добавленным к штилю хвостиком. Несколько
Д Л И Т Е Л Ь Н О С Т Ь (П Р О Д О Л Ж И Т Е Л Ь Н О С Т Ь ) ЗВУКОВ восьмых, находящихся рядом, обычно соединяют общей
горизонтальной линией (ребро м ):

Длительность музыкальных звуков измеряется путем

отсчитывания равномерных отрезков времени. За еди­
ницу счета принято брать ч е т в е р т н у ю н о т у , или ^ (5 *Г *1 С _ Г ^ ^ ^ J
четверть, изображаемую в нотах в виде черного При счете вслух на каждую половинную ноту прихо­
овала с добавленной к нем\ палочкой (ш тилем ): дится два четвертных отсчета.
Д в е половинные ноты или четыре четвертные обра­
зуют долгую ц е л у ю н о т у , изображаемую в виде пу­
j j
г г стого о в а л а : О

Длительность четверти можно сравнить с мерностью Чтобы бы ло удобнее отсчитывать восьмые, к каждо-
шага при спокойной, равномерной ходьбе. му четвертному отсчету прибавляют слог и.

Т А Б Л И Ц А СО О ТН О Ш ЕН И Я ЗВ УК О В Ы Х Д Л И Т Е Л Ь Н О С Т Е Й
о

У "

У У
\

41 41

}
* \ ж

!>
I \
I \ / \
I \ • \
' \ / \
• \

b > i > i >. i > i > i > i ) i >

Л *\ /V »\ I t\ f\ $\ ,\ 0\ /4 л

654
10

Шестнадцатые ноты: При счете вс.пх пйузы п а ю просчитывать так же,

как и ноты соответствующей длительности.
Точки около пауз имеют то же значение, что и точ­
М М .Т Т Л ки. стоящие около нот.

исполняются в два раза быстрее восьмых.

Тридцатьвторые ноты: ТАКТ. ТАК ТО В АЯ ЧЕ РТА

Музыкальные произведения делятся на короткие,

и . . п т т одинаковые по сумме заключенных в них длительно­

стей, отрезки, называемые т а к т а м и . В нотной запи­
си такты отделяются друг от друга вертикально постав­
ленными т а к т о в ы м и ч е р т а м и :
исполняются в два раза быстрее шестнадцатых.
Существует ряд способов увеличить длительность

4 1- 1= |
данного звука:
I. Если две соседние одинаковые по высоте ноты со­
единены небольшой дугой — л и г о й , то второй звук не
ударяется на инструменте, а лишь выдерживается. Из
-
’ вух звуков прн этом образуется один, длительность В музыке, как и в поэтической словесной речи, мы
которого равна сумме длительностей первого и второго встречаем чередования сильных н слабых долей. У д а ­
звуков: рение приходится на с и л ь н у ю (тяж елу ю ) долю так­
та, то есть на первый звук, стоящий после тактовой
Пишете; -[ерты.
Например:
• I
I• II Й т. л.
Исполняется:
СЛАВЬСЯ
из оперы «Иван Сусанин»
q _____________________________ М. Г Л И Н К А
2. Точка, стоящая вправо от ноты, удлиняет эту но­
ту на половину ее длительности:
ф d J Щ— J — J J
раз два три четыре раз два три четыре
Пишется:

Исполняется:

П АУЗЫ
$ J раз два три
J J Щ четыре раз два
.-
три четыре
д
П а у з а — знак, указывающий на перерыв звучания
Пауза временное молчание в музыке — является од­
РАЗМ ЕР
ним из средств выразительности. Длительность пауз из­
меряется так же, как и длительность звуков.
Такт объединяет определенное количество сильных
ТАБЛИЦА ПАУЗ (тяж елы х) и слабых (легких) долей. Р а з м е р такта
выставляется в начале нотной строки после ключа и
Целая ключевых знаков:

Половинная

Размер такта обозначается посредством дроби, чис­

ли те ль которой указывает, какой счет в данном произ­
ведении (или сколько долей заключается в такте), а
з на м ена тель— какая длительность принята за единицу
Восьмая
счета. Так, например, если размер данной песни равен
2
4 , то это означает: во-первых, что здесь в такте заклю ­
Шестнадцатая чены две доли — одна сильная (первый звук), другая
слабая (второй звук); во-вторых, что единицей счета
здесь является четверть.
Тридцатьвторая Поэтому счет здесь должен идти: раз, и, два, и; раз,
и, два, и:

654
 11

ВО П ОЛЕ БЕРЕЗОНЬКА СТОЯЛА

Русская народная песня
В о поле березонька стоя та, во поле кудрявая стояла,
лю ли, лю ли, стояла, лю ли, люли, стояла.

ч н ы —
$ = f c
■П П
—* ---- * --- 0 --- 0 - а --------- « --------
— - — г— 0 — - —
|Л
—Ж----Ш----JГ--- JГ — —* -----IZL^- - -
Н 4 J
F>аз - и, два- ", ра з - и, два- и; Р*13 - и, дв а “ и> р*13-и, д в а -и , раз - и7 два - и, раз - и; два -

— ■■ — ----------------- V
) ------ ■ п I J п
^-----------------0- в---------- J — J — i —* ---------ё — ё — - Я ----------- 1 ^ ZJ
i ---------- 0

Тактовый размер ® или | означает, что счет будет идти на три таким образом, чтобы на каж­
дую четверть (восьмую) приходилось слово счета:

ТОНКАЯ РЯ БИ Н А
Русская народная песня

§
£ г I..W £ раз два три
раз два три раз два три раз два три раз два три

р 0----------- г (* ' f ■~ 0---------

©---------------------- ®----------------------''---------- -------------- 1*----------
1 i f
’А — 1 ------------------------Л
Г . Г . = !
раз два три раз два три раз два три раз два три раз два три

р .____

раз два три раз два

Ш
три раз два три раз два три раз два три раз два
*I
три

Размер 4 часто обозначается знаком С : В тактах, размер которых равен * ( ®, | , сильной

долей является первая доля. В тактах, размер которых

# равен с и л ь н о й долей является п е р в а я и отно­

сительно сильной — т р е т ь я доля:

ЭИ, УХНЕМ!
Русская народная песня

Эн. ухнем, эй, ухнем,

еще разик, еще раз.

раз - и, два - и
£
три - и, четыре - и} раз - иf два - и,
£
три - н} четыре -

' - - ---------------- г ----------------- p в------------------- i .. 0 " II

-J о--- F----------------- ----------------
> = lg ................=........
р аз-и , два - и ; три - четыре - и, раз - и} два - три - и, чел ipe - и .

654
12

ЗАТАК Т

Не всегда музыкальные произведения начинаются с доли, например, со счета два. Такой неполный первый
сильной доли, со счета раз. Иногда первый такт пьесы такт называется з а т а к т о м :
бывает неполным и произведение начинается со слабой

НАШ КРАЙ
То березка, то рябина,
к\ст ракиты нал рекой...
Д. К А Б А Л Е В С К И Й

два, три, раз. два,

£
три, раз, два, три. раз, два, три,

£ Ё £ £
раз, два, три, раз, два, три, раз, два, три, раз, два, три.

VII. ПОСАДКА ЗА ИНСТРУМЕНТОМ

И ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Приступая к непосредственным занятиям на форте­
пиано, надо приучить себя к правильной посадке за ин­
струментом.
Стул следует ставить против середины клавиатуры.
Сидеть на стуле надо непринужденно, сохраняя
стройную осанку. Опираться на спинку стула ни в коем
случае не следует.
Ноги (на первоначальной стадии обучения) должны
плотно стоять на полу около педалей.
Как показывает рисунок, плечи пианиста сохраняют
естественное положение; необходимо следить, чтобы они
н е п о д н и м а л и с ь во время игры.
Локти не следует прижимать к корпусу, а также от­
водить слишком далеко в сторону. Локоть, предплечье
и кисть должны находиться на уровне клавиатуры (или
несколько вы ш е).
Соблюдением этого важного условия определяется
высота посадки для учащегося.
Кисть пианиста всегда должна быть гибкой и жи­
вой. У начинающих иногда кисть «заж имается» и на­
прягается. С самого начала за этим надо внимательно
следить, устраняя излишние напряжения.
Положение пальцев на клавиатуре может быть са­
мым разнообразным; однако оно долж но отвечать с л е ­
дующим основным требованиям:
1) форма пальцев должна быть несколько закруг­
ленная;
2) прикасаться к клавишам следует мягкой частью—
«подушечкой» пальца;

С54
 13

3) ни один сустав пальца не должен прогибаться. Рука при этом опускается сверху на клавиатуру,
глубоко и мягко погружаясь кончиком пальца до дна
клавиши.
Опора руки сосредоточивается на кончике пальца;
все остальные неиграющие пальцы свободно располага­
ются на соседних клавишах, не нажимая их.
Прослушав взятый звук, снимите так же плавно и
спокойно руку с клавиатуры (движением вверх).
2. Повторите упражнение на звуках ре, фа-диез, си-
бемоль, до и других.
3. Т о же самое упражнение следует проделать тре­
тьим пальцем левой руки в малой октаве:

Надо стремиться к тому, чтобы пальцы во время иг­

ры находились ближ е к черным клавишам, а не у края
клавиатуры.
Запомните, что пальцы пианиста имеют порядковые
названия:
большой 'Палец называется первым,
указательный » вторым,
средний » третьим, 4. Проделайте то же упражнение вторым и четвер­
безымянный » четвертым, тым пальцами правой руки во второй октаве и этими
мизинец » пятым. же пальцами левой руки в большой октаве.
5. Подберите отрывок какой-нибудь знакомой песни
от л ю б о го звука и исполните его третьим, вторым и чет­
вертым пальцами правой и левой руки по очереди. И с ­
пользуйте при исполнении отрывка навыки, приобретен­
ные на первом упражнении.
Упражнения II. Вторая группа упражнений состоит в извлечении
одноименных звуков в различных октавах попеременно
I. Проделайте первую группу упражнений. Эти
каждой рукой отдельно. Эти упражнения имеют целью
упражнения состоят в извлечении отдельных звуков на
развить у учащегося свободную ориентировку на к л а ­
инструменте.
виатуре.
1. Плавным и спокойным движением опустите тре­
1. Третьим пальцем правой руки проделайте следую ­
тий палец правой руки на клавишу соль первой ок­
тавы. щее упражнение:

T » ----------- ---------------- ; - ..............

------------- ^---------- i f
i 2 |------------ Ь------------- Р
— >■ - | + —
^ 4 - У ...........

Плавным движением переносите руку с клавиши на 2. Проделайте то же упражнение третьим пальцем

~2зишу. Рука при этом описывает в воздухе полукруг. левой руки:

r » ----------- i----------------*---------- ----------------i---------- — ---------- »----------- ---------------)----------- [ J -----------VJ---------

--1
a ---------------& 4 ------------ 1----------1 I ------------
8 ---'

3 Проделайте то же упражнение каждой рукой от- II I. В третью группу упражнений входят упражне­
-чьно на звуках ре, фа-диез и си-бем оль вторым, а за- ния на двойные ноты.
•V четвертым пальцами.

654
14

1 i ! -ю л н и т с чпраж неиие первым и третьим пал ь- Сле.д\ет заметить, что первый палец не должен л е ­
на'.;-4 f dBOH р у к и : жать слишком низко на клавише, а также стоять слиш­
ком высок».

\р !------ *------- -- р
-------- ^----- --------- V--- ------------------- r i — *— I

То же упражнение теми же пальцами проделайте

левой рукой:

ЕЕ
т Л-
Ш ±L

2. J o же упражнение проделайте вторым и четвер­ Выполняя упражнения, необходимо внимательно

тым пальцами правой руки: вслушиваться в качество звучания, так как нельзя
забывать о том, что все технические упражнения явля­
ьг ются лиш ь средством для выработки певучей красивой
манеры игры на фортепиано.
----- *----- ftl — i ----- — »— Д л я того чтобы упражнения выполнялись без суе­
----- e---- ---------- ^----- t = F = ----- e— .
F * * * ----- *----- w ты, спокойно и равномерно, можно иногда исполнять их
со счетом вслух. На счет раз рука опускается на кла­
Левой рукой:
виатуру, на счет два — снимается с нее.
*с
Ш ±:
VIII. ЗАПИСЬ ФОРТЕПИАННЫХ
ш ПРОИЗВЕДЕНИЙ

3. Т о же упражнение проделайте первым и пятым Д л я записи фортепианных произведений употребля­

пяльцами правой руки: ют два нотных стана (нотоносца), соединенных общими
тактовыми чертами. В начале каждой двойной нотной
8 ---.
строки ставится объединяющая нотные станы скобка

ЗЕ
I*-
I -f c
(а к к о л а д а ):

Л ев ой рукой:

a %— »— — tf— — *— — >— j ------$------

“-------£------ ----- p------ ------e------ Н а верхнем нотоносце пишутся ноты, которые д о л ж ­
-» -0 ны исполняться правой рукой пианиста. Н а нижнем
нотоносце записываются ноты, исполнение которых по­
ручено левой руке пианиста:

ЛАТЫШСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

Умеренно з

i zr
i

о 2

Ё
1
Z2I

Примечание. О коло ноты ставится цифра, определяющая по- данную ноту следует взять третьим пальцем, то пишется цифра 3,
рядковый номер пальца, которым надо взять эту ноту. Так, если если четвертым — 4, и т .д .
654
 15

В конце произведения ставится двойная черта:

Ой, ЛОПНУЛ ОБРУЧ

Украинская народная несня
Довольно скоро
4 4
2 i 2 2 L 2
Фг • ... .
- F '-P
"ff~ ' ■

■U-
-f -f-
-0------ 9 i "
j* - f —0 ш Ш------- p. : 9 -----

1
» i — » -4 — -Я------- i 4 ------ - + V--------
F' ' iS......
^ --------
г - — b— -0—
5
4 — -------- ■ -------- c ------
4 =

5
4 г 2 4 2 •
■л-------0~ л ... -0-------0— » ------

Ы =1=4
* --------- :
« 0 3
-------- ^ ¥ = t = j ^ = i \ =
ф =

ф
#=*= ----------4 И I 1-------
f -..
V ■■
-J---- -p--------- -0----- * = ------ 0 t = i = * =

ВО САДУ ЛИ, В ОГОРОДЕ

Русская народная песня

Довольно ож ивленно

J J \г т \ ' и п ш я • ■0— 0

if t Ж
Ё
i Ш f Р
ТЕМА ИЗ СИМФОНИИ
lie спеша И. Г А Й Д Н
l 3 5 з s г з

-J
i t s
p г П А | - i i J ^
± h -
f -------- *— — f - — * — - J --------*--------
/ й%A
J > = Н - - У
------------------- jL--------£ --------- --------- i --------- -----------e.-------- -A-------- i ------- «t " pF- " "
J-J
r ~ i—
___ -____
5 2 s 3 f с

IX. СПОСОБЫ ИЗВЛЕЧЕНИЯ ЗВУКА
НОН
На фортепиано можно извлекать звуки различным
образом.
Извлечение звуков на фортепиано, при котором пос­
л е каждого опускания пальца на клавишу следует сня­
тие руки с клавиатуры, называется несвязным (нон л е ­
гато). Каждый звук при таком способе игры отделен от
другого коротким перерывом в звучании.
ЛЕГАТО Д о сих пор все пьесы и упражнения исполнялись ва­
ми на клавиатуре фортепиано н е с в я з н о (нон л е га ­
то). Это объясняется тем, что при извлечении звука нон
легато наилучшим образом вырабатывается у учащего­
ся правильное игровое ощущение в пальцах и во всей
руке, воспитывается организованность движений в ре­
зультате чего инструмент начинает звучать полно и
красиво.

654
16

ЛЕГАТО звук не снимается вовремя, а продолжает звучать одно­

В основе с в я з н о г о способа игры — игры л е г а ­
т о — лежит плавный переход одного звука в другой;
звуки, составляющие мелодию, образуют при этом не­
прерывную линию. Связь следующих друг за другом
звуков должна быть самая тесная. Этого можно достичь,
только внимательно слушая себя в процессе игры.
Одинаково следует избегать как перерывов между
звуками, так и «гр язного» звучания, когда предыдущий
временно с новым звуком.
Пальцы во время игры легато должны особенно
хорошо ощущать клавиши, устойчиво «переступая» с
кончика одного пальца на кончик другого. Звуки, кото­
рые следует исполнять легато, объединяются л и г о й
(дугой) различных размеров. Звуки, не охваченные л и ­
гой, большей частью исполняются нон легато. Иногда
лиг не ставят, а пишут термин «л е г а т о »; в таком с л у ­
чае в данном отрывке в с е звуки исполняются связно

Упражнения для игры легато

з з 4 4 4 4
г 2 3 3 3 3

Ш
зч 'г 3
4
3
4
2 3х 2
4 з 3 3 3

► К.
5^ — ^
\ 1 !) 1 ! » - Z U i1р ------4-------1
- T - t —в». H . н-------- 1-------F— f — !г— t— r ~ i — ---------- >-----------
-----------Г------ _ ip— $—
1 5 1 2 3 1 Г " * 1
^ - Z Z 3

При исполнении упражнений на л е г а т о во время 2 3 4~~'"'х 5 3 1

пауз следует мягко снимать руку движением кисти ------------------1
вверх. Все эти упражнения надо играть первое время со " g * ' • L - J 'd U - - f — -
~9 --------------1

счетом вслух. Левая рука исполняет те же упражнения,

только октавой ниже написанного, и пальцами, которые
проставлены под нотами. 5 4 S

АППЛИКАТУРА

Распределение (расстановка) пальцев на клавиатуре

во время игры называется а п п л и к а т у р о й . А ппли­
катура обозначается в нотах цифрами. Правильная,
естественная и удобная аппликатура исходит из прин­
ципа: при неизменном положении руки соседние кла ­ 5
f iJ М
^ 3 4 Г 5
виши берутся рядом лежащими пальцами.
Если между звуками находится одна или несколь­
ко свободных клавиш, то разумнее всего играть это
■последование не соседними пальцами, а с пропуском £
соответственно одного или нескольких пальцев:
3 $ Щ 1 4 3 5
1 '2 3

654
 17

Упражнение
Подберите и запишите в нотах наиболее естествен ную аппликатуру для данных примеров:

J I/'
для правой руки
ШШ ^

для левой руки

щ
Нередко в мелодическом отрывке использован зна- Часто применяется подкладывание первого пальца,
чительно больший отрезок клавиатуры, чем пять рас- Благодаря
згодаря этому остальные пальцы могут продолжать
г сложенных рядом клавиш. В таких случаях приходит- связное
зное исполнение (л е г а т о ).
с ; нарушать указанный выше аппликатурный прин Поупражняйтесь в подкладывании первого пальца.
-■ П .

Упражнение
00 С4) (4)
о 1
. t * , 3 --------- ч2 3_ -----^ 3 2 ---- 3 2 1 3
± Л и — i---------------- .ё. Ф - кЬ - J ё ------ *------ -----Г-
t "-------- ---
~ё--- *----Я--- *--- — ё
Г * Г Г 1ё г- f • в -k- d- -j

Возьмите ноту ми третьим (или вторым) пальцем во, подведите под ладонь первый палец и нажмите
правой руки. Слегка повернув кисть руки впра- им клавишу фа:

Опираясь на кончик первого пальца, переведите несколько раз. Л е в а я рука выполняет то же упраж-
остальные пальцы направо так, чтобы второй палец нение:
пришелся над звуком соль. Повторите упражнение
<« 00 1
.з

Следите, чтобы все звуки упражнения звучали ровно; первый палец не долж ен ударять сильнее других.

Пример на сочетание лега то и нон легато:

БЫ ВАЙТЕ ЗДОРОВЫ
Белорусская народная песня
18

Пример для игры двумя руками легато:

НА ЗАРЕ ТЫ ЕЕ НЕ БУДИ А. ВАРЛАМОВ

Не спеша

■)■ -7 У--
г
£ т р fv-

i t

st^ - T — Г — i"—
и
b . —ш--------- er e/ (j

t
. •J ft
7.. 1 л 4 i * --------- ^ | г в — * —
— - - 1 2 3 3 3

СТАККАТО

Кроме нон легато и легато, есть еще способ игры, должна быть исполнена о т р ы в и с т о , то есть палец,
называемый с т а к к а т о : . П Т* I коснувшись клавиши, должен быстро ее покинуть. При
' в JJ JJ ИГРе стаккато звуки получаются острые, легкие; отры-
• Г Г • ■■• вистость исполнения не следует преувеличивать, так как
может возникнуть резкая, сухая звучность.
Стаккато обозначается точкой над или под П р и м е р ы на сочетание нон легато, легато и стак-
нотой. Знак стаккато означает, что данная нота като:

ЯНКА
Бею русская полька
Ж иво
4 3

шР ИР
3 1 2

тм Ш£ £
Щ I B S £ £
САВКА И ГРИШ КА СДЕЛАЛИ Д УД У
Белорусская народная песня
Умеренно

tV (fo
i M [*J j *3 j 1 :1 Г Т П 1
* *'f ‘J Л J—
J— и ГТТТ] • • * m . 1
* ----- — ^ J «> dJ . \ ____ ,• * -- * -d -4

it n -J — L ----------i _ = * = J j " H ~ I - — t -
■ * ..... a

3 2 1 3 2 1

т а 'Ш Ш-

i f ~r
i f 654
f f Ш
 19

ВСТАВАЙТЕ: ЛЮДИ РУССКИЕ

Хор из кинофильма «А лексан др Невский»
С. П Р О К О Ф Ь Е В
Реш и тельно
4 5 fc 4 5 t’
I 3 9-----
ф A i ' m -------- >----- ШГ M----- 0 ------- f w # ----- 1-i * ----- f >------- 1M
Л t>—
------------- I й— i*— p -------- ------ * J-L-
i------- I - tz
Щ
= f c f 4
j

-Jp- d
j )r - +
4 — 1-------- 1 . 4 1 L 4
-0 ----- 0 ----- j ■
d 3 = 3 = - W { f - 4 r _ г
3 2 1 \и 3 *ъ
"3 1и 1
5 si
2 1 2 „--- 4 _____
» — f - r — > T |B |Щ -0 - * — м ' F a 1f - f »— W -j9— 4
------ t
- 1- 1 t = t i -------------------- f-
Ы л
1
Ш ч = j - ■ 4 I V sr

Щ -0 ---------- H-----------J -------- s a

1 4 i = ? = * ■ tz 2 ~0' ------

МОЙ ЛИЗОЧЕК ТАК УЖ МАЛ

Умеренно Детская песенка П. Ч А Й К О В С К И Й
2
1 з з
-ЩГ&Г

Р Р г i

£ £
t 3 F = *
£ £

4 i
i
5
£ i
2 5
М узы кальны е произведения различны по своему ха­
X. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ИСПОЛНЕНИЯ
рактеру и настроению. Существуют пьесы, окрашенные
в веселые, бодрые, жизнерадостные тона; наряду с этим
Содержание музыкального произведения, в некото­ зстречаются произведения, выражающие грусть, печаль,
рых случаях, более или менее точно определяется авто­ скорбь. Обычно пьесы грустного, печального характера
ром в заглавии пьесы: например, «Б елы е ночи» П. Чай­ исполняются в спокойном, медленном движении; пьесы
ковского, «С л е з а » М . М усоргского, «П есн я сторожах энергичные, радостные по настроению, требуют подвиж­
Э. Грига и другие. Однако существует очень много м у­ ного исполнения.
зыкальных пьес, заглавия которых не заключают в се­
бе точной программы произведения. Такие сочинения
ТЕМ П
часто носят названия, зависящие от характера их му­
зыки. Например, распространенное название «Н ок тю р н »
(в переводе «Н очн ая п есн ь») говорит о лирическом, на­ Степень подвижности, которой следует придержи­
певном характере пьесы («Н о к тю р н ы » Ф. Шопена, ваться, исполняя данную пьесу, называется т е м п о м .
П. Ч айковского). «П р ел ю д и и » — небольш ие м узы каль­ Д л я того чтобы пояснить исполнителю характер
ные поэмы, разнообразные по настроению («П р е л ю д и и » своего сочинения и его темп, композитор проставляет в
Ф . Ш опена, А. Скрябина, С. Рахм анинова). начале пьесы специальные обозначения.
Многие фортепианные пьесы написаны в форме раз­ В большинстве случаев эти обозначения принято за­
личных танцев. Например, ватьсы П. Чайковского, писывать на итальянском я зы к е'.
Ф. Ш уберта, полонезы Ф. Ш опена, мазурки М. Глинки,
Скрябина. 1 См. Таблицу музыкальных терминов.

3*
654
20

АРИЯ ДОН-ЖУАНА
из онеры «Д о н - Ж у а н »
A lle g r o a s s a i [Д о в о л ь н о с к о р о ] В. А. М О Ц А Р Т
2 . . т N 3 j 2 1 ®— о
5 4 2 '
* ■-1»

5 * 3
£| т е т 1 2
4

*
£~Г »

5 1 3
ЙЙ И 2 1

СТАРИННАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ ПЕСНЯ

Andante [Н е с п е ш а ]
~з ^ 3 N . __ _

№ 4i lfT\ Fpj ЛI - Л ---------- -ш------ 0 —т —

- # ----- # ------J ---- Р -------_и -------- ^------J.-W -
\ 41

?■ Г С/
1 4 © -------- "
п в + в
Г г с/
П 1 -в -2 и 1
1J %> т - 4 f----- Г---- 1
--------
t« 5 О 5
--------- ----------------
Х Г . Т ......... .................
\ у-----ZJ---^-------- ^ — __
т Г ........... 1

3 2 . 1 2

( |£ |> ‘J ^ *J J ^Г^| t f\\ рnф = 1— ^ - - a!-—- e-j--

U— V-5^- - -
т р J :У ; J Г ; r Cf
) -f2- -Q. 1
f- - - - f ----
-e-
------ J- - - - - ( i <; П " -----
\ - --------------- ------ “ --------------
If = 1 4
--------------- 1 ----------
с
14 2

sl \
2 2 __ ------^ 4
1 '
- Ф -------- Я. ____ J t ^ y - ■f— — I* " !*- ~p -------> ------ f T
W — d ------ * — 1— ^ r p -t I - - 1 U I
n -f»
] -©-2 9- x n _
f
---------------------------
-----------------
v ^ - ? ----------------------- ------------------- fJ ---------------------------------
___________ Ш______________ - e ----------------------

Д И Н А М И Ч Е С К И Е ОТТЕНКИ

Д л я более яркой передачи чувств и мыслей, заклю- ний, называемую динамическими оттенками (оттенками
ченных в музыкальном произведении, автор применяет силы звучания).
на протяжении пьесы определенную систему обозначе- Основными динамическими оттенками являются
/ — forte (форте) — громко,
р — piano — (пиано) — тихо.
654
г

21

КОНТРДАНС-ЭКОСЕЗ
Старинный танец

3 i
9 .— S
-— r i 'f - f Л
( \ 1 * , — И — f = r -Я .------ -----Л — £ —
■ ^

_____________^ 9

и ------------------------------------------------- l = H
у У 7
VI------------- s ----------------------- ё --------------------- L
3 = = ч = -

i
я ---------- --- '• 3 ------- s
л П ' , *— v. ■- f --------Г h-----------
I------------------ r r ~ h 1 /
4 — • 9 л
p i g - К Г
W~ J

4------- ---- M------------------------ ------------------ b.l i q> 1 """.j 4

М еж ду этими обозначениями силы звучания суше- выражается иногда знаком- —^ : . Постепенное ослабле-
ствует ряд промежуточных, например: ние звучания записывается в нотах словом d i m i n u-
mf — mezzo forte (меццо ф о р т е ) — не очень громко, e n d о (диминуендо) или знаком :==— .
т р— mezzo piano (меццо пиано) — не очень тихо. Когда необходимо подчеркнуть или выделить более
Д л я постепенного перехода от piano к forte приме- важный по смыслу звук, в нотах ставят знаки: > — а к-
яегся оттенок, обозначающий постепенное увеличение ц е н т (ударение); sf — sforzando (сфорцандо):
с и л ы -звука: c r e s c e n d o (крещ ендо); этот же оттенок
4- Мохель
G5-4
22

ТАНЕЦ
Л . БЕТХОВЕН
A lle g r e t t o [Не очень скоро]
3
4
1 >3 > 4 2 1 2 / —i^
--------T F ф-~--Г
я я * 9 - г -#------------
/П ----- 19--------
1 -------- :
f j T r f r ' -J------------- m Г г Ш ~ — V " « * ---

ы = J= J =-1- J J J J - = l = f 3 ------9 — Я —
1 1
5 3 5 2 5 2

% 5 3 1
2^___ * • •
1
г > - гн ------- в ----- — - Й Р г= |
ш --------- * — J —
14 г . . .Г. . Г П

^ = И
• • • • • * *
s / = ------- Jt jft JL Ж
i i ^
f-: . --- т---------- р- ■ 1
# ------------ 1* --------------------- - 1 -------------
- ........ 9- ----------- 4------------ М
И . .

Выразительная мелодия на фортепиано чаще всего При этом надо следить, чтобы мелодия звучала пол-
поручается правой руке играющего, в то время как ле- нее и громче, чем аккомпанемент,
вая исполняет партию а к к о м п а н е м е н т а • (сопро­
вождения) :

РОМАНС ОКСАНЫ «МЕСЯЦ МОЙ ЯСНЫЙ»

из оперы «Запорож ец за Д у н а е м »

С. Г У Л А К - А Р Т Е М О В С К И Й
Не слеш а
5 ^___
5^— з ---- ^ ------------ -- 2
1 Ч" ' - f ------ 0------- V
~ а г 1 -------- -----
,1 .... - P 3--------
- 4 ---------- « ------<1
t = М
---------< — '
1 = Ф ф 4

Г Р *
t -n --------- :к-------
19
Г
- ►
•
- 9-
»
т(►
Г 1
►
- ►
»
-я-
9
% -t (
О я л т , — j"'”
\ г -к
5
■ *
2
—1
ы -±—
К
t Ы Ы : 5. г L-t---- '-i----
з г
r = H

2 2 It 2 2
..... _h — s :----- u p .
---------- ^
■F------- -------
---------- ■£--------*—J— ---------- ------
1 ^ r Г r

f —1
---- *-----
■ p•----
- 1------- P— >— - - * = f = 9— f ----- i— *------
l( m , f
./ п Г— " fU-----
й
------------- ■ т .. .. i — L ----------------
S----------------- -•— 1— *------
*5 2 2 У -Л 1s i i

654
г
23

Иногда композитор поручает мелодию л е в о й руке пианиста; в этом случае аккомпанирующая правая
р \ *а должна играть тише левой:

ТЁМНЫЙ ЛЕС
О. Б Е Р

Мед/гешю з %
3.
---------- * ------------------------- ---------- --------------------------
м ----- - . . . . . — 7 --- — 1
/ _ _ / -1 --------Y-------- L------- р^------
= |

< р
... р ч
j
d d ■•
1 3 Г С— 1 1, i ......... 1
л 2

---------P
ы' 1------------------- ---------^ ------------------- —f ---------
\( vi------
" — £— - —
у------- с ------------- 1 ........ -4------' " -4— %■—
_i-------у-------^'------
- * 1<------
—

_ . .0 v 1 ■
■ ■■
'
l + f . — s— p------- = ^ \ — - j - ■- r T " m 1
( J ■
2
... * ...... ,,
3"
s
3
г г i
5 -----------
Л
1/ 2

ЗИМА
М. К Р У Т И Ц К И Й
Спокойно

d---- ^ jg1x^’':'" '----

’“v
Г I f■ F%T------ :H
1■- i
P
)рм=2 ■■ ^ Й У5----
1-V.=тЦ
- a -j-' i
3 ------------ —
1----v
l4-■
^ ---------------
^
r =— 3 2
s

1 Здесь два голоса слились в один звук, в тактах 3 и 4 голоса ра.иелились.

4* 654
24

XI. ИНТЕРВАЛЫ. АККОРДЫ, ГАММЫ Вследствие того, что все клавиши фортепианной кла­
И ТОНАЛЬНОСТИ виатуры находятся на расстоянии полутона друг от
друга, от каждого звука можно построить любой интер­
И Н ТЕРВАЛЫ
вал. отсчитав соответствующее чисто полутонов.

Сочетание двух различных звуков, взятых один пос­ Упражнения

ле другого или одновременно, называется и н т е р в а - Постройте на клавиатуре и запишите на нотной б у ­
л о м. Измеряются интервалы числом заключенных в маге следующие интервалы: а) от звука ми вверх —
них тонов и полутонов. малую терцию, чистую квинту, больш ую септиму; б) от
звука ре вверх — больш ую секунду, большую терцию,
ТАБЛИ Ц А НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫ Х И Н ТЕРВАЛО В увеличенную кварту; в) от звука ля вниз — малую се­
кунду, уменьшенную квинту; г) от звука соль вверх —
(в пределах октавы) малую септиму, малую сексту, больш ую терцию; д) от
звука фа вверх — увеличенную секунду, чистую кварту,
больш у ю сексту.

АККОРДЫ

Одновременное зв чание трех или более звуков со­

ставляет созвучие или а к к о р д . Аккорды различных
видов имеют широкое применение в музыке. Чащ е д ру­
гих употребляются аккорды, звуки которых располож е­
ны или могут быть расположены по терциям.
Таковы, например, т р е з в у ч и я (аккорды из трех
звуков). Первый, нижний звук трезвучия называется
основным или тоническим, второй — терцовым или тер­
цией и верхний — квинтовым или квинтой.
Трезвучия бывают четырех видов:

1) большое или м а ж о р н о е , состоящее из б о л ь ­

шой и малой терцией;
2) малое или м и н о р н о е , состоящее из малой и
большой терций;
3) уменьшенное, состоящее из двух малых терций:
4) увеличенное, состоящее из двух больш ых терций:
2.
Ог-----------------------
~ш 1' --------------------- II
т q -ггл. терция------ терция----- н
терция ■'-e-J-'м.терция

■V\) '.1>с?-,1 м.терция------- терция-------1|

*У ■ чэ-З'м.терция терция

О БРАЩ ЕН И Я ТРЕЗВУЧИ И

Обращением трезвучия называется такое его поло­

жение, в котором нижним звуком является терция или
квинта основного трезвучия.
О б р а щ е н и я трезвучий бывают двух видов:
1. С е к с т а к к о р д -

Нижним звуком секстаккорда является терцовый

звук трезвучия.
2. К в а р т с е к с т а к к о р д :

р
Нижиим звуком квартсекстаккорда является квин­
товый звук трезвучия.
654
 25

С е п т а к к о р д ы — аккорды, которые образуются Мажорные гаммы имеют родственные параллельные

путем прибавления к трезвучию еще одной терции (м а ­
лой или большой) вверху. Верхний звук септаккорда
отстоит от нижнего на септиму:
минорные гаммы. И х ключевые знаки одинаковы. Т о ­
ника параллельной минорной гаммы лежит м а л о й
т е р ц и е й н и ж е тоники данной мажорной гаммы.
Например, параллельной до мажору минорной гам­
мой является гамма ля минор. В ее основе лежит ми­
норное трезвучие л я — д о — м и:

Упражнения
Постройте на фортепиано следующие аккорды (от III V
данного звука вверх): от р е — мажорное трезвучие; Минорные гаммы бывают т р е х видов:
б) от л я — септаккорд; в) от ми — уменьшенное трезву­ 1. Натуральная минорная гамма имеет схему по
чие; г) от сол ь — минорное трезвучие; д ) от фа — уве­ строения: т о н , полутон, тон, тон, полутон,
личенное трезвучие. т о н , тон:
--------------------------------- ~ ------- в ------- о ------— ----
ГАМ М Ы И ТО Н АЛЬН О СТИ

Последовательность звуков, идущих в порядке по­ 2. В гармонической минорной гамме

степенного повышения или понижения и_ образующих V I I ступень повышается на полутон:
определенный звукоряд в пределах октавы, называется
- .. о g . -

$
гаммой:

& т г
-е-
тг 3. В мелодической (восходящей)
гамме V I и V I I ступени повышаются на полутон.
минорной

В гамме различают семь ступеней. Они носят поряд­ В нисходящем движении мелодические гаммы испол­
ковые названия — первая, вторая, третья и т. д. няются как натуральные минорные гаммы:
Первой ступенью или т о н и к о й называется звук,
от которого начинается и которым кончается гамма.
Ступени гаммы обозначаются римскими цифрами:
$
й Знаки повышения V I и V I I ступеней в гармониче­
ской и мелодической минорных гаммах относятся к
с л у ч а й н ы м и в ключе не выставляются.

Гамма от звука до, приведенная в примере, назы-

?ается м а ж о р н о й , так как в ее основе находится
м а ж о р н о е трезвучие д о — м и — соль, расположенное
на I, I I I и V ступенях. V ступень называется д о м и ­
н а н т о й . Септаккорд, построенный на V ступени и со­
стоящий из мажорного трезвучия с прибавленной к нему
малой терцией, называется д о м и н а н т с е п т а к к о р -
д о м:
j м. тер ци я
Упражнения
1. Постройте на фортепиано и запишите на нотной
бумаге, пользуясь схемой построения, все виды минор­
ных гамм от звуков: ми, си. до.
2. Определите, какие минорные гаммы являются па­
раллельными к мажорным гаммам: ре, фа и соль.
Зная строение мажорных и минорных гамм, можно
построить их от лю бого звука, приняв его за тонику.

* мажорн. трвзвуИШ

Гамма до мажор имеет следующее строение: т о н ,

ГАМ М Ы И ИХ КЛЮ ЧЕВЫ Е ЗНАКИ

Примечание. Каждая следующая гамма отстоит от преды­

дущей « а интервал чистой квииты, если вести счет от данного зву­
t o н, п о л у т о н , т о н , т о н , т о н , п о л у т о н . ка вверх.
Таким образом строятся все мажорные гаммы, с
«итого бы звука они ни начинались.
Гаммы отличаются друг от друга количеством зна- Параллельные
Мажорные минорные
t : 3 (диеЗов или бемолей), которые записываются при
*-•юче.
Д о м аж ор л я минор
Упражнения
Постройте на фортепиано и запишите на нотной 6yj
мажорные гаммы (пользуясь приведенной схемой С о л ь м аж ор ши м инор
■ I построения) от звуков: ре, соль, фа.

654
26

Примечание. Гаммы фа-диез мажор и соль-бем оль мажор, а

Р е мажор си минор также параллельные им ре-диез минор и ми-бемоль минор э н-
гармоиически равны, то есть звучат одинаково и играются
на одних и тех же клавишах, одними и теми же пальцами.

Ля мажор ф а-диез минор

Ми мажор д о -д и е з минор

Си мажор\ с о л ь -д и е з минор Упражнения

1. Выучите порядок гамм и количество ключевых
знаков в них.
Ф а - диез мажор р е -д и е з минор
2. Назовите, какие и сколько знаков имеют гаммы:

Соль-бем оль мажор м и-бем оль минор а) ми-бемоль мажор,

фа-диез минор,
с о л ь м.инор;
Р е - бемоль мажор с и -б е м о л ь минор
б ) фа-диез мажор,
ми минор,
ре-диез минор.
Л я -б е м о л ь мажор фа минор

М и - бемол ь м ажор д о минор Каждое музыкальное произведение написано в строе

какой-либо гаммы или, как говорят, в определенной т о ­
н а л ь н о с т и . Тональности обладаю т теми же ключе­
±= выми знаками, что и соответствующие им гаммы.
С и -б е м о л ь мажор соль минор Ознакомившись с к о л и ч е с т в о м ключевых зна­
ков, а также рассмотрев п о с л е д н и й а к к о р д , за­
ключающий пьесу, можно определить тональность, в
Фа мажор ре минор которой написано данное сочинение:

ВНИЗ ПО МАТУШКЕ, ПО ВОЛГЕ

Русская народная песня

4
■г.

п.
Р
:z _

5 41 3
1 , 3 1 |______

pi i шщ $

т £ 5ZE
ZS1

Здесь в ключе два бемоля; сверившись с таблицей звуком в партии левой руки ноту соль. Остальные
гамм, мы видим, что такое количество бемолей ветре- звуки аккорда убеж дают нас, что сочинение закан-
чается в си-бемоль мажоре и в параллельном соль ми- чивается на I и I I I ступенях соль-минорной гаммы,
норе. а следовательно, написано в тональности соль ми-
Последний аккорд в пьесе имеет самым нижним нор.
654
 27

Упражнения

I. Определите тональность в следующих примерах. 2. Определите тональность пьес: № 6. « П о долинам

Отрывок из оперы «В олш ебная флейта»; «Ф о р е л ь » . и по взгорьям» и № 9. Песенка Герцога из оперы « Р и ­
голетто» («Х р е с т о м а т и я »):

ОТРЫ ВОК
из оперы «В олш ебная флейта»

-ff- 0 -. . —N
ш 0 г f r f ... 0. ,

, Г t п \ —
«j . г Г1 г 1
К о - ± С / :: |
Г 1 ■ С Л 5 = ...................... щ
р
- р f р f р f /
{ /
t i
f a * П " \ Г * - 1 М ■ ' = ] h * = \

- — !— Iе --------------------------------------------— 0 -----------------------
> Г г i ^ = f ------------P -----------------------------------------7 1* ----------------------------------------
t \ j t H r t f — r V f г ; c i i

L / ц 1 Г — - —
\ ¥ г - - 1— ^ l / c J 1

I - p f
^ /

t — f — —
& - I * 1 1 = 1

Ф ОРЕЛЬ
Ф. Ш У Б Е Р Т
Довольно скоро 5 5
1, 3
0 ------ 0 -
■в-
ш

Щ К |»
щ
5
n3
3 -------------- 1 , 4 2
0------ 0------ /
, f ^ ll |"1*------ « ------ f i ^ _ h . r - 0------ 1* ^ --------------
» P "
a* t a
Г "fcf- ----- \\'r+------

- . j .. .------ j#------
0------ г в 0------ *— 0 = 0------
J
5
-t—
3
------
Г 1 r - Ы *=
-Z~- 1-4-------- f 3= ^ =

..w
__ -- —1
4 _____ 1 \3 2/

J 7г 1Г Г """"
, , 9 L 3| L i f i - >k-fY«7 • 1
0— «— i9
^ г ll r m

r
Г, f. f » ^4— t f ------ --------1№.... , --------- 1*------- ------- p ------ I* V _

г г< Гг 1 A___ —
l * H r
*-§-------------1--------K— ' 1 4 — J

654
28

£ £
4 ^ „ 2 4 ____ 4

H J""i*Г 'H
V — 3 л
1

П ч f ------ 9 » Г
m ±h=i M =h
- -
= ш
d H d ■d—
J
i» ^ '

\ — l— i
" m *
, r r r j if и
--------* -----
-—&—
t— *—
J '-Ц -В
Ur
i ' ' Г F ^ 41 2

XII. ГАММЫ, АККОРДЫ И АРПЕДЖИО

КАК УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
МАТЕРИАЛ

Изучение гамм, аккордов и арпеджио ^ имеет не
только теоретический, но и практический интерес.
В различных видах гаммы, аккорды и арпеджио
часто встречаются в фортепианных произведениях, на­
чиная с самых простых пьес.
Работа над этим материалом очень полезна в смыс­
л е приобретения разнообразных пианистических навы­
ков — хорошего легато, умения вести ровную мелоди­
ческую линию и т. п. При регулярных занятиях гамма­
ми, аккордами и арпеджио пальцы, кисть и вся рука
учащегося постепенно становятся подвижными и гиб­
кими, кончики пальцев, лучше начинают чувствовать
клавиатуру; качество звучания улучшается, развивается
пальцевая беглость.

ГАМ М Ы

1. Порядок практического изучения гамм соответст­ 3. Аппликатура в таблице поставлена для правой
вует их расположению в таблице. руки н а д нотами, а д ля левой — л о д нотами.
2. Каж дую гамму следует разучивать сначала каж­ 4. Правая рука играет гамму соответственно нотной
дой рукой отдельно, применяя а п п л и к а т у р у , у к а ­ записи; левая — октавой ниже.
з а н н у ю в т а б л и ц е . Правильно выученная аппли­ 5. Приступая к работе над какой-либо гаммой, ре­
катура является важнейшей предпосылкой для овладе­ комендуется вначале некоторое время играть ее в пре­
ния техникой игры гамм. делах одной октавы:

Освоившись с аппликатурой, переходите к игре гамм внимания требует, момент подкладывания первого паль­
на две октавы. ца; повороты кисти при этом должны быть мягкими и
6. Когда учащийся уверенно, без ошибок выучил гибкими.
гамму каждой рукой отдельно, он должен начать учить 9. Когда аппликатура гамм будет хорошо выучена
ее двумя руками одновременно, иногда возвращаясь к и учащийся сможет исполнять гаммы (в медленном
проигрыванию каждой рукой отдельно. темпе) двумя руками вместе л е г к о и б е з з а т р у д ­
7. Вся работа в первое время протекает в м е д л е н ­ н е н и я , ж елательно разнообразить работу следую щи­
н о м темпе. ми новыми заданиями:
8. В процессе, работы над гаммами необходим с л у ­ а) исполнять гамму— вверх crescendo;
ховой контроль учащегося; надо следить, чтобы звук » » — вниз diminuendo,
переходил в следующий звук легато, чтобы гамма иг­ б) » » — на 3 и 4 октавы,
ралась ясным, певучим звуком. Д л я этого необходимо, в) » » — с ударением через каждые
чтобы рука двигалась плавно, без толчков; особенного 4, 8, 3 и 6 звуков.

А р п ед ж и о— аккорды, звуки которых берутся не одновременно, а последовательно, один за другим

654
 29

Х р о м а т и ч е с к а я гамма строится по полутонам. В нее входят все 12 звуков октавы. Хроматическая гам­
ма исполняется следующей апплиактурой:

(2 ) (2 ) ( 2) ( 3)
3 3 1 2 1. 3 1 з

■*—

АККОРДЫ

Изучение а к к о р д о в следует начинать с трезву- тырехзвучных аккордов, образующихся путем удвоения

чий и их о б р а щ е н и й . одного из звуков трезв учи я0:
При работе над аккордами следуйте указаниям, дан­
ным в разделе «Г а м м ы »: I, 2, 4, 5, 6, 7, 8.
Играя аккорды, важно следить за плавным перено­
сом руки; брать аккорд следует глубоко, с хо­
рошей опорой в кончиках пальцев. Все звуки аккорда
должны звучать одновременно. Снимать руку с клавиа­
туры необходимо спокойно.
П о сл е овладения первоначальными навыками испол- 3 3
иения учащийся может переходить к разучиванию че- 4 3
5 5

АРПЕДЖ ИО

Арпеджио бывают м а л ы е (или короткие):

4 5
„ г; о ч ” 1
Й# 1 2

5 3 3 3 * 2 3 5

■± «> 1>
Ф~ 2 4
1 - 2 1 i : 3 1
w ...... , ------------------- j
N Р = й р ч F =
F # t H — .
у р = ! = 5 Ы
1 ~ j -J
* £ 1 5 4 5 2 н
3

и большие (или длинные ):

При исполнении малых и больших арпеджио с л е ­ пальца создает известное затруднение, так как первый
дуйте указаниям пунктов 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 раздела палец должен взять легато отдаленную клавишу.
«Г а м м ы ». При этом повороте надо избегать резких движений
П л а в н о переходя с пальца па палец по звукам ар­ локтя и кисти.
педжио, учащийся должен помогать себе мягким пово­ Большие арпеджио следует изучать после малых.
ротом руки. Кисть сохраняет все время необходимую Учащиеся должны помнить, что певучая манера иг­
гибкость. ры является необходимым условием для хорошего ис­
В больших арпеджио подкладывание первого полнения гамм, аккордов и арпеджио.

1 Аппликатура четырехзвучных аккордов та же, что и малых арпеджио.

G54

Ч
30

ТАБЛИЦА ГАМ М , А К К О РД О В И АРП ЕДЖ ИО

Д о мажор it 5 ^ 5 5 5 з
3 2 3 1
, 3 2 1 4 3i 2 1 3 2 1 1 1| 1 Л
i
.$>
•, M
i , , .
M
.
] : ; ;
о * . * ,
r r r r
- - - t T
f
f f f f r
, ------------ i - L J -
f г * . d — — Г г т - 4 Р .. * F * ------------
%) V • 3 2 1 3 '2 *i 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2
1 3 S 3 5
5
3 5 5 5
Ч 5 ч ♦ ч
A 4 2 3 5 1 2 4 5 1 * 4 2 f 2 ^ 2 1 * 4 2 1 1 2 3 1 2 i ^ - | * 2 1 3 2 1
----- ...... Ш------ Я 9.------ « _ E
9~ » ---- -------- -- • * 1 ......" * « |
f e J r — г I
- f j ------- Г
J h -lji ---------- f --------------------------------------- J Г
-**-4 2 1 5 4 2 1 5 3 2 1 5 4 3 4 1 2 4 '5 1 2 3 S * 4 г 1 4 2 * 2 4 '1 2 4 -#!-
5 5 5

J] я минор
Гармоническая гамма
Л 1 2 З 1 2 3 4 1 j2 3 l 2 3 j | % 5 2 1 3 2 It 4 3 2 l 3 2 i
Я J ш Iе * 4 - * — f f i t J n — — r ..... 1 ..... .—
у j J i j •? >*■?■■> И С С I , .2 1 2 3 1 2
Г P
3 >4 1 2
, * a
3
e
1 г
J
W-
Т 4 3 5
Мелодическая гамма
5 5 5 5
5 . 3 2 3 3
13 2 if 4 3 2 1 3 2 1 1 I, 1 1
Р 1 2 3 1 2 1 V l -2 ^ ^ r Г^Г^г г • Щ J I I ■. ■ I r. V) <0
$ С С С Г , . , , [ И a C C A 1# f j - i i j ' i I 1 I I '
♦ 4 3 '*
5 3 * t f 1 ! 1
3 5 5
, 5 5 5
Л 1 2 3 5, 1 2 4, 5 1 2, 4 5 1, 2 3 2 - ^ - ' 5 2 1 5 4 2. 1 1 2 3 1 | 2 3 t* - 3 2 1 , 3 2 i
/ , , J , J . J М *~1 . f . j fP i '* i I 1 J « * J
Г 1 - Г • J И Т. Д, _ J -------« _ р 1 - Г Г . Д Г --------р _
{ 1 i J 2 С f 3 C l я С С С , a 4 5 1 '2 3 5 2 1 4 2 1 2 4 1 2 -•■ 5 :
5 * 5 4 5
Соль мажор
,1 4 13 1 1» *
д -1р & -- й
р я
№ * , ! ! 1 м ! и ^ г Г Г Г Г Г г г т Н ------------ --------------------------------- Р ------ 9---------------- 9------- 8--------&-------
^ Л * Г Г Сз 1 -з "Т Г Г и 1 ------------------- 1-------------- ^
3 1 З 3 5
5 5 5 5 5 „ 5 5
0 1 2 3 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 з 2d» 3 2 1 5 4 2 1 3 1 2 3 в 3 2 1 3 2 1
/Г* 1------:— --------- — 1------- 5 — 1------ s r f — Г м f » ------ ~0------------ 0-------------- -------------- 1— iS— ---------- р Г 0------------- ----------
« J i J - f i - i ^ C f s C ^ s C ' a C i [ С S С С Э . [ С . [ г , JJ_[
5 4 5 4 5
Ми минор
Гармоническая гамма g 3
1 M l 1 1 > 2

w - <—i
i
*
i i d
гГ
: ; » r г
— — —
г г и
---------------
Г Г f г r # r - г , - J 1
— Г — Т.— - — 4.— л— т
п J
Щ) 5 4 3 2 l l '3 2 1 4 3 2 1 3 ! 8 1 2 3 1 2 3 4 1 2 !3 ^ 2 3 4 5

Meлоднче ская гамма

2 3 1 ? 3 л 1 2 3 1 i ев
4
л : Щ 5
•3
5
2
3
1
3
1

f 0
т fit 1 2 1 4 3 2 1.3
» - I
2 1 1 1
п fb - р

4Й
-Ьг ■
- р и %-----
4 3 1 3 г 1 3 2 1 2 3 1 2 .3 4 1 ) '1 2 3 4 5
1
1
3
1
2
1
а
3 5 5 5
5 5
$ з 5 1 2 4 £ 1 2 Д г 2 1 3 2 j
1 2 1
------- i ■ I* 1»

нФ
F f
f # ---- J №
— Г - - 1--------- — L r
- Й H r 11 5 =1 4 2 1 Ь 3 2 1 £ 4 2 4 1 i 4 5 1 2
3 l5 '2 1 4 2 1 2 4 = H
 31

a
) 2 1
1 3 4 1 3 :-F i* i 3 1 4 i 1 3 l 1 1
T * - i i . .. .------ 6 S— e = i
t" F * f r f r ? Г г * J - - - = H
V
[$ h ^ V -Ц N -t---- h 4
J
5
^
= H = 4 1 3 1 1 4 s 1 3 2

■JL 3 D <> n 3
2 ----- ^ - 2 1 4 2 i * 2 , 1 * 1»- 1
№ t 4 # r 4 4 #
r f # # 4 i t T 1 # 'n i4 в ит;дт^
= z - ra r v #
r. ?F
J * F * ^ •••
g 3 2 4 5 4 2 1 5 3 2 1 5 3 23 1 2 3 5 1 2 3 5 g 3 2 1 3 2 1 2 з 1 * 3
Си минор
Гармоническая гамма
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 3 2 1
f— ;— i— — ---------------- ю — • — p — ^ p r * r f * r f Г г Ф ^ 1 1
1 ^ Г Г
— — — ---------------- 1— .. — p—
MSM •J- ■+- 2 1 4 3 2 'l 3 2 1 4 3 2 1 2 3 4 1 2 'з 'l sr - r f r
4 3

Мелодическая гамма 5

1 8 3 1 * 3| *| 1
i 1! 1 n 3 5 5“ 3
г г p И J j- J ij j i ..*I3 - (5
“Г J -J - J ^ ? 3 Г 2 С [ ^ I 4 1
г
4 3 4 1 3 2
3 5
5 5
1 2 3 5 1 2 4 5 l 2 3 5 t 2 3 2 ^ # 2 1 # 3 2 1 1 2 3 1 2 ^ 3 2 1
р Д

“Г
f ,
j— - L
* - r * г
= з £ ^ :л f
г i 5 ^ 2 1
ж г
i _ p -------
5з г !
ж г

1 4 2 4
V
—
1 2
L f -—
4 g 1
Г J nbM
2 3
f
5
1 I J
• 4
•
2 ^ 4 2
Г Г -г ц

Щ
* ±

- - 2^ Jл Ж
1
5 5 5
Ля мажор
5 1
■ « 1 з 1|4 1 5 г i

ft ' . i l l l * j J , r f Г Г Г П - Г Г Г ж J ------ ------ н| , 1 i l ? П \j-t- З -к "

T ft г.
2-5------ 4 —
J J J j Г 3 1 C ^ i 3 1 . П Г С «---- Г *1J - J - j ; ' j i - g g ’
5
# 3 5i 1 2 4f 5 i 2, 4 5 1| 2 3 5 2
fH ? * a. 1 1 . 1 . 1 1. r . r . ^ 1Г....д г’- ч1 . г г. г1 , итд;—г ——
’Л *_^ г Г1 т ^ Н — г— »—

'■г j 1 2 3 5 1 2 3 д "0~ 2 * ГС * ?
5 3 5 5 3 5
Фа-диез минор
Гармоническая гамма
2 3 1 2 3 1 8 3 ft 1 2 3 1 [■ 2 3 g j •3 g 1. ft 3 2 1 3 2 1 Я 2

ш j jTc с
4 3 2 li >3 2 1 3 1 2 l3 > 1 2 3 4

4 3 2
5 § 3
елодическая гамма
Мелодическая 3 ^ 1 ^
2 3 1 2 3 4 1 2 3 1|
1 28 3 . f4t .itl l » fL] 2 , l1 33
1 2 1
1,. й 3 2 1 3 2 1 3 2 lj * -jg-1 g~

i -[±jJbfri}}hct"tfit Сj Шj fgif
4 3 2
Ь / И Г ИГУ r r J
С *
5 1 2 3 'fL
-»■ 3
1 2 4 1| 2 2 1| 4 2 1 2
Т т * - 1---------- ^ J _ _ 1 ---
У г £\ - 1 г Г : п Т г Г ^ 0 ■ ' .!.
Т "/• и т,л-
у j ~Ш . [ . ■ . { J.....I . . .
^ 5 4 L 1 5^4 2 1 ^5 3 2 1 5 4 2 4 1 2 4 5 1 2 3 1 5 - —--Ф- 2 1 4 2 * 1 г -ф -4- —■
■■*■ u U -0- —

654
32
5
Ми м аж ор t
* Т- # т» » 1 3

J M A 1 > г Г Г 1 Ш f f г г г г г , г 1 I *
"•• « — i * '* ' р 1---------
g 1 >3 1 4 — i — — --------------- » 1 '• С 4 — ^ - г

I 5 2 1 j S2.

H f r — F i— N — t — g— г — j -
------ 4 -------- ^ ---------------------; ---------S ---------- 4-
5 5
5 3 3
1 1 -|*- « 2 1 1 2 3 1 * — -I*- Л 1 3 2 1
L . V f V E f , r f f r f f r f f r
4 е — f!--------
----------- - Л т1*----------- —
И т.д.--------- JJL
» ------
Г 1П ------ -------- f—
-------- 4— J-------м ;
---------
5 3 12 i ^ Г 1
5 14 2 1 r'5—3 2 1—5 3 — 2 3— 1 2 3 S 1 2 з Ь 53 '2 1 3 2 2 3 1 |2 3 *

Д о - д и е з м инор
Гармоническая гамма ^
f ^ - i 2 l 4 3 2 l | 3 2 l 3 2

V M t' 1 * i j ! | й: ; ; г г г п 1------------------------—
---------- 1
— 1----------- Г
—
f p ttГ* ffi * J J
j ------------------------—
e e
— n
— .J
------------------ — * — * —
V » l 4 3 2 » ' l l3
Ъ
Г — Г --------------- ------------------
2 1 4 3 2 2 1 2 3 * 1 2 '3 'l 2 3 4 1 ?
3 2 2 3
Мелодическая гамма * 3, о .
! l 4 3 2 1 | 3 2 i 3 2
53 25 i
1 n
L 2 3 1 2 3 4( 1 я 3

» г Г ,» u J — | , - ^ - г - З * - » - ^ --------- !
^ 1 « N ^ f r U L U з , , 8 t , , . i l C v . :
Z q ®
3 * 5 3 4
2 1 * 3 2 1 2 . 2 4 1 e :p : 2 l 4 2 1 2
O ik ‘ 2 3 | 5 1 2I ^ V r f 1 r P r f r г и | Ц ------------------ ------------------------------------------------ — r l
-------- f J h i ^ = 5 ^ 4 ---------- - L . J - . J . . , . J 1
‘
-ё1- Z
, ^
2 '1 Z
. - ч —
4 '2 1
*ч —
5 з 2 1 ч —
'5 4
—
2 4 1
L-
2 4 5 1 2 3 5 -# -1 4 2 l 4 2 4 l l 2 4 1 -W-
5 5 2 2
Си м аж ор ® 5 1
1 3 1 4 1 13 1 ■5 2 1
^ , ' м ' 1 | ! 1Д р г г г Г Г Г Г г г 1в"» J ' ' “f G 1 r? 4 2 £ д'

С ^ ' Г - 5 ----------- 5 - [ * C C д 1
4 5
4
2 4 5 1 2 1 5 4 2 1 3 1 2 ^ -p- 3 2 1 3 2 1 1 2
ф W ------------ ------------ ------------ ------ 0....... \
----0 '^1-------- -----------
W 1 - 2 3 5 1 2 4 5 1 а ®2-р-3
----0 -------------------- -----------0— --- -------- 0--------------------
---------

W 1 1 1 ■ = . = E ^ = i f = - ^ f - = ! = E =- i = — *=
«J ■»( - • 2 l i » 4 l l 5 l3 2 l |S 3 2 3 1 2 C C . C C r - U J g C f L Л i C g J j 1
5 3 5 2 5 3 3 5
С о л ь -д и е з м инор
Гармоническая гамма

* 3 1 г т 1 * *i V ’ i г
H0 PH0 i 3
1 "*
* A... ? |
9 mJ
3 2 1 3 2
1
1 3 2

"f r I I , « * f ----- ... " ----- f * * X I д J—_ J — - ■

" 5' 13 2 1 3 2 '1 4 3 2 1 2 1 2 3 4 1! 2 3 1 2 ? - * 1- -J- —’
»- Т 1 4 - 3 4 T -f- V
3 2 5 1 2 3
§ 3
Мелодическая гамма - 3
Я1 ' Ъ -& Г
2 l 4 i З 3 2 1 3 2 1 3 2 1
fy 1 з ■ 2 3 • у у y j b f p f a i i • A J ------------ ---- 1--- j--------------- - « - * - * * - » « --------- » — Й g
J g fc l
111 J J J ^ , , С С Ц . . « I L С С i ,J | , W т д :

5 ? Г а 5 3 i , 5 23
#■ « l l 2 1 2 4 1 2 л 2 1 4 2 1 2
i ------------ 1--------• --------------------- ;---------- S “ * ------ ------------- ;------ •—
gf—
J
ff J Г — •— Р — 1
------------ ---------------- '-------------------- ----- ---------------------И T, a. ----------- — ; J Г ------ -------- -------- -------
5 ^ 2 1 И 2 1 5 3 2 1 5 4 2 4 1 2 4 5 1 2 3 5 - J * 2 k 4 2 t ll 2 f J -
#7 4 4 T
654 2 2
 33
5
Ф а -д и е з мажор
е 1 3
3 5 1 -У9
4I 1 1 3 1 ^ 2
— — ------- Т ^ Г Г
V r r f f Г Г I* jr J - , MS 2=5
И =1
г!-|> “ 4 3 -
1 'з l l
* 1 3
4 s 4
, 5 « 3- 2
-ф - В. 3 2 ®
4 , * ■— т » Т* 4 h 2
t 2 з 1 3 2| 1 з 2 1
% 4|
« %Г т
3 2 1r
л f f r r f
т г .. ; Г -и Т .Л
^_
1 4 ш^ f ^ J- ---- 1—
ft ......
'2 1 5 '4 2 1 'з 3 2 1 5 3 2 3 1 2 3 5 1 2 3 'S - 3 2 1 12 3 1 У т
5 3
-й^ 3
2 f 5
г 5

Ре - диез минор
Гармоннчс■ская гамма 1 2 3 3 1 4 о
1 2 4 3 J 2 3 1 2 3 2 1 3 2 1 1 2
1 .M i Г - j» - » - *-- f m М4 л= # =
T f Г Г
-gf
# 1 = ^
2
11
Г 4
^
3 2 г Г 'г1 2 1 4 3 2 1 3 2 3 1 2 3 4 1 =н 2
^ * fр—T —
2 S 4

Мелоди1еская гамма 5
2 5
2 3 4 .1 2 з 1 3 2 1 4| 3 2 1 2
1 3

У = 4 # — _ L * p г Г, ! S fF ff* ------- ----- *■---- 5 -1— К = | : - В — 5

kv S ' ‘ '
L JJ
а4 » : * T qf ^ « * #8
J - М - я
4 й V 3 2 '1 3 2 14 3 2 1 3 2 3 1 2 3 4 1 2 "з li 2 3 4 1 2 ^

о 2
2 3 5 1 5 1,
.
г 4 -р- 1 2-^-2 i 2 3. 1 1 3 . 2 1
- » ---- П 1= — f * '
Ь
-* * Я и Т- А . ----------------
л ■" i ■ ---------------- * 1
4 2 1 5 4 2 1 5 3 2 1 5 4 2 4 1 2 4 5 2 3 5 9 4 2 1 4 г 1 г ь 1 2 4 9

i » 1 3 1 1 3 2 3 1
Ш , у ! 9 ш0 f « Я
«* Л
3
Ь; ±— р - 5— ®
f t _1r y - f
*
- т - * -
1 2 1 - J Я ■а-V н = *
i 4 1 = Й
= н 4 1

5 1 2. 4 5 1, £ «- 2 2 4
-----
F # -•--- - 4 - » 1#- №
в
« -* -
Я :f = | 2
г 4# и=т . Д^,
J -L -
ЯN f j i
М Щ 4 •
2 1 5 4 2 1 5 2 t 5 3 г з 1 г з 5 12 3 5 1 4 [ 4 2 4 1 2 4 1 *

Си - бемоль минор
Гармоническая гамма . о L3 i L3 я

&
2 1 2 3 1 2 ,

1 4
3,

I
3 р=
4

4
1 2 3

3 2
1

1 4
§Ш
Z IW- - Д №т-

3 2 3
1

4 1 2
1 3 2

3
1 4

p* f2
3,

3
8,

4
1

1 2
3 2

з
1

if f
2

2 1 3 2

s 3
, 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 * 3 2 1 ^ 1 3 2 1 2 £ 2 l

гД4 2
*f Г Г r p л
3 1 ”5
r lS li §— &
'j 5
^
— t
LJJ
L 4 3 !j 'l 3 2 1 4 3 3 4 1 3 4 1 2

5 1 2 4 5 1 2 3 5 1 2 3 2 3 2 1 2 3 1 2. ? I f 1 3 .2.1 3 2
« ----- ----- ^ j 9~W= p
0 »- ---------- ff—
*—
— |* J h - п е г : -
i - L -С -л
T 4 2 i J f f 1 1 5 3 2 1 [ 4 2 4 1 2 ■U 2 3 5 ^ 2 1 2 l 3 Ig !
С4) (4)
(4) (4)
Иохель 654
34

Л я -б е м о л ь мажор 5
1 4 I 1 3 1 3 2 5 2 1
---- f ------------ 1-
Ш—
Ф
\ | ‘| J J
з
>
Г
Р
Г
г
[
Г
Г
г
Г
г
1
Г
1
г
1
г т
г г
' Г У ------------ I I I ) — H i — *■—

Г Г Г . . ^ j : J i 1% Г * i ' g
1 2 „
3 5
3
5 4
Л ! 1 2 3 5| 1 2 4| 5 1 ‘ 4 5 1 | 2 3 2 т » - Э 2 1i 5 4 2| 1 2 1 2 4 , 1 2 - ^ - 2 1 4 , 2 i 2

Я b V , ,' J 1 J г " J <* 9 J р шг Г f p л J * p j ■ и т. л, I ' ' (• J 1 ’1

§ J r J - f . J - ^ С ^ з Г Г в С Г г * [ r . r c . J -
5 3 5 2 2
Фа минор
Гармоническая гамма 4 1 2

1 Й Ь 1 *] j > - .» r ^ r Г Г r f f j f f T f f r r r h r ; ; : ‘j r 11
J J Г Г --------------- 1----------- !--------------------..................... — Г Г * J 1
5 ^ 3 I2 1 3 2 1 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 ‘l l 2 3 4 5

5
Мелодическая гамма . , 21,3 iL3r 2 .
* 2 3 *

* r f r !f r г * j j 'i
JV J i W
L p^ p ^J - r Ur -r J# --------------------------------------:
^ i
- Ш = --------Г r-4 > --------- ---------------
%5 ® 4 3 l g j 3 2 l 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 4 1 3 ‘l 1 5
5
' 2 5 3
-I*- ? l 1 2 3 1 2, 3 5 3 2, 1 3 2 1

У
’ | gi
#
:
j
r
..
l
#
l
Г
r r f A r
'
r f r r f r i l
' - -- J... ...J.
Г ‘j в и T~T7 , 1 " J P Г J 1 1
5 4 ' 2 1 5 ^ 2 l 5 3 21 5 4 2 4 1 2 4 5 1 2 3 [ ^ j t J 1 4 [ i С 4 1

5 4 5
3 5
М » бем оль мажор 4 i - ♦ * 1 4

* . > V , н ; : л > ^ г Г г п f f r
~ Г * Г f r "r J " ~ ~ Г ill b 3' ? >—
j j * ¥TTi ---------------------1— —
«J 3 1 4 ' 1 3 1 4 1 2 1 4 f 1 r f r r r ^ J i d i F ’ H Г r * = *

5 4
, 5 _ 3 ♦ 3
Л I 1 2 3 5 1 2 4 * 1 2 * - ( * - 1 * - ^ л — #•
i t Л 1 I , Г ' .
J f
Г
j
» е ; Р ^ - - - =
p — L J -------- L — d—
Р
= b Г г Г Г г ^ - ' - i
«J 5 3 I2 1 5 ,4 2 1 ^ 3 2 1 5 3 2 3 1 2 Л Л i f — 1j - г С П г . - т ^ Г С , j 1

До минор
Гармоническая гамма g

1
i
У Jj jM

5
*, v
2
v
‘
m
а (f[ ; г
3 2
г г
1
г
3
f
2
f
1
f
2
f
з 1
f r
2
f
3
r
4 ' 1
r £
У з
'J
1
H
2 з
I
* ' - < 1
‘

5
1

Мелодическая гамма . 5» 5 §
5 2, 3
3 1 4 i 1 3 1 3 1i 1 /5 1

■ f ' f i r i r t r f r r ^ ^ r r 1* r 7 v J ~ - - t - r - г ^ - ^ - ^ - » — -----------

r 1 U s ? J J
5
5 5
Л 1 1 2 3. 5 1 2 * 5 1 2 3 * 1 2 ^ 2 ^ 2 2 i S 3 2 l 1 2 З 12 Л-р-ж 2 l 3 2 i
Z i/ i , f ■t v - f ■. г ■ . ■ ■ f - » ------ * » ч т л------ f— l------w r * ------1 Г Г f ---------- \— Г
«
V
г 1,
+ -Z
I .
2 Г1
J .
* Ь
^ Г —
2 1 5 '3 2 1
1 Г —
’5 4 2 4 1 2
L — Г
4 H
--------------------------- J •
2 I 5 -d -* * Г
2 ' 4- 4 2--------
1 2 4
T
^ 2
+-
4 VJ
 33

С и -б е м о л ь мажор 5 5
. 5 2 3
Л I 2 i 2 3 1 |4 1 3 1 1 3 1 4 , 1 3 1 2 3 И 1
7 . Ь---------------I I И - я -f-

Щ§ ' ^ • г г г г г
гf.?JJj Ш1jp
й IJ J r j J f f
O r
J f П r f F f 1Г|*|*Г i* f J “'CT
2 12 4
£ £ 1 г д г 1 4 2 1 2

•* 3
5
ч * 1 5 4
5 2 1
2 5 3 2 1 I 3 2 'з 1 2 3 '5 1 2 'з 5
3
( 4)
2 - 3 2 1 2
f
(4)
1 2 3
( 4)
1 *
~ 3
C4)
Соль минор
Гармоническая гамма
I i 2 3 l 2 3 4 i 2 3 1 2 3 u4 * ..4 3 2 1 3 2i 1 ft 3 2 1 3 2 1

i Pi
11 • 3
? 3 T2 1 4 Г 5 i 3 2 1 2 3 i '2 l3 4 1 ''2

5
3

5
3
4 5

Мелодическая гамма
j, 1 3 i „ „ j ■t^ i,
J. I, з 1 ^
, 4 5, 1 3 . 1 , 4 ________ 1 3 1 1
5
3
2
2
p t -0-2
1 1
f_ £о
%

ё
ЧТ 1 '3
Ш l 4 '
и й т т м

1 3 1
гraJ 1 4 14 3 1
rs .

1 2 3 - 1 2 1 2 3 1, 2 3 ^ 3 2 1 3 2 1

M
ft)
* 5 5 5
J
U
r
I,.
^ E g
2 1
1 1L - 4 2 1 5 3 2 1 5 4 2 4 1 24 5 1 2 3
И T.~/T
4==^=*==^
^ ' J- ? * L * £ 1
Фа мажор 5 5 3
3 2 1
1 _______ 4 1 3 1 I 4 i i 4 , 1 3 _____ l _ 4 ________ 1 i i ___ L t — g i

i m w 0 K— r
3?
I
4 5
3 2 5 *
1 2 3 l 2. 3 ^ 3 2, 1 3 2 t

* eh
с) Г2 11 г 5с т' 4 ^2о
5 4 t: iТ ''-
1 3
ГГгГГГГГГгГГ ¥
2 1 5 4 2 4 1 2 4 5 1 2 3
и т. д.

Р е минор
Гармоническая гамма 3i+4 J§U4 3 2
1 2 3 1 3 4 1 2
2 Э 1 - ^ .
f f sf f ¥ f f-r 4 3 2) 1L 3 2 1

If i i
I / 4- t*— ----- i-

4 3
2 1 P3 f 2 1 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 1 ;3 <3 1 2 3 4

Мелодическая гамма 5. 5 5
3 2
Л 1 3 1 . 4 1 3 1. 3 1 1 1

Г J 1 13 14 1 3 1 3

5
1 4 1 1 l3 № 75~~

5
■3-

3 • 3
, 5 3 о #• 3 5 .

3
JгГГГГ-Ж
- Jf ij ______ 1 2 3 ,|
3 5 1 22 4 5 1l . . g
a *4 --<-
« - 1t 2 ^
2 2 22 11 i^» . a4 g3 1 ________ 1 2 3| 1 2 1 3i 2 j

Щ 1jJ.f.jigJ-JгГГгf'Г11Гг-Г-ГЫ^
I f p
4
I
2
*
l
—
5
7
4
\Z
2 1
I ~
5
_
3
5
2
I
l ' s
- - - - - j_
4 2
-
4
_
1 2
_
4
-
5
-
1 2
— r-
3
—
5 5 4 2 1 4 2 1 2 4 1 3 4 *

654
36

XIII. НЕКОТОРЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ

СВЕДЕНИЯ О НОТНОЙ ЗАПИСИ

В музыкальной литературе, кроме описанных выше такт состоящим как бы из двух тактов по | ( ^ к а ж д ы й .
размеров на I, 4. X , встречаются и некоторые дру- Первая доля в таком сложном такте — сильная, чет
гие размеры: f> ! » 4> г » и т. д. Когда размер сочинения вертая — относительно сильная. При счете вслух на
равен | (или |), следует представлять себе этот сложный каждую восьмую (или четверть) надо говорить слово
счета: раз, два, три, четыре, пять, шесть.

1. Сыграйте пример, считая вслух.

ДАЛЬНЯЯ СТОРОЖКА

И. Д У Н А Е В С К И Й
M oderate [Умеренно]
5 4 3- 5 ft 3_ | 2 3 ________ __ 5
■4 1 -----------— f r n r -
J ------ J ' J * -----
J ) J ) - ^ ^ U s р ' р

Я
^ - 6 - ^ ------ 1 Ч ■ Ч •V lL Ч Ч Я■ ат~ а ■
— if
——Л------^— 0------ 1 _ _ m
Ч
у Я f 0 0 L *
------- --------^--- ------ --- — * ---- ----------- - X — - --------- Ч Р ------ < / /
Ф - -Ф- ф- -0- i i
4 5 ft ^

3 4 3 5 ft 3
/( ^ i —l ^ J—d—
r f T.i - J )- v7 'to---------- v~ - --------
- - - #-■V -4" F P F L 4 l
-A— J t , — Д - ,1 ________ J > ±=*=ш
1 j> ;
V
/ 7
«7 4 k i. V 1, ■-IT-- U V
■в----- -Hf- 7 —« ------ — • -------*—;
4— 4 4s -Г Д J- -<►
f Ж
ж z 4 И
 37

4
J M S
-а ... л -а 0 --------- ё 1------ а -аи ш ё
-ё - -ё __

-0-1 -------ф1-------- т
------ f 1--------
^ J . J ш
. --------- г .. U l— ^
2 4 У - Р Р 2 4 5^~------- — "
5 ft

Когда размер сочинения равен 4 (такие размеры сочинениях русских композиторов), то сложный такт
встречаются в русских народных песнях и в некоторых можно представить состоящим из двух тактов: В4 и
О
в 1 :

СВАДЕБНЫЙ ХОР
из оперы «И ва н Сусанин»

Coil inoto [Подвижно] М. ГЛИНКА

2

1
38

ОТРЫ ВОК ИЗ Ф АНТАЗИИ

Grave [Очень медленно] Г. ТЕЛЕМАН

2 - ^2 3
--------- <9-------- 3 1 \----- 2 ....... 1
-
Р-------- р ------- -1 ^ —"fa ^р— (9------- /J------ * --------
'Т
\ т 4 - — ------------------ -------- f -
п
\
я и 41 о л—
9---- *Ш--- с9----
---- — it — л—
9---- 9---- т—
9— ■ Я
| - V—
( И М

2 3 2 ^
р ---------------- ^>7— 1 19--------
'+ ----------SЩ 111^ - ....... л
------- i t .
r f # ¥ =
\ Р = t = = 1 Г ' Р Г Г
4

* ■*
II

«1

II
? .S— в — |Г Т~ 1—
} т
1 J ^ф Л Г f 1— tf ъи 1----------------------------------- тt l ,
Г— --------------- -
ь = ы 2 1 2 " " " ---------------------------------- 3

ТРИ О ЛЬ

Если четверть или восьмая делится не на две, а на носящую название т р и о л ь . Триоль изображается с
три равные части, что эти три звука образуют группу, помощью наклонной цифры 3:

При исполнении триолей считать вслух, применяя слог и нельзя; следует произносить слова счета
одновременно с первым звуком триоли:

МАРШ
из оперы « А и д а »

Д. В Е Р Д И
A l l e g r o maestoso [Подвижно, торжественно]
с?

') В каждом такте трн половинные ноты — это разновидность слож ного размера.

654
 39

( Г& ¥ М - .... Т -------------- ^ f n » > -------------- r ^ t

Г Ц Т ■ f --------------------^ -------------------------------

3 2 1 3
/ . ч л1 ч S ч 1 ■ ■ v Щ § "4 ... V— П .... .........-

( M W J ) - - i ) - ....
• h P ' r ^ J Ф 1

5 ft ------ з --------------- 2 ------------- = L .

, 1= * ^ = ----------------------------------------------- — — S — ~M‘ Л » Л - Г -------------------- ---------------------- * -----------

Г r ............... T - r .. . p * * ~ H
-5
i F ;

I S »•* a *' а а ч л If ■ " *7 « ,J 4 i (• Л 4/ L ^ *' Ч, /• ,J

т Ь—
V J Ь Л2 1 ^ • ............ .7 .^ p ' i> .■—
" ' 1

--------2^ r ___
r r r2.
^ 4 ^
. г a . i y . \a * - a d -------------- * ----------- ---------------
» ............. ^
ь ц 1 = i P = 1= 1 3
p
\ —
J
/ м :-,1 т "— — =>— * *’ S V 1— -*— » — |i — I * ^— * ----------- ---------------
-— <-------- ✓ - 1 ------- ------ — -— J ----------------------------
■■ =>— — »
/

Когда в партии одной руки встречаются обыкновен- мическое соотношение может быть изображено след\ ю-
ые восьмые, а в партии другой руки — триоли, их рит- шим образом:

ГП »i JJiI J1
i1 j*1 n
i•• . »■
J; •
< • *•
■ i Г?\ '
•
• !\ 1
C__T1L_T L iJ tu
КВИНТОЛЬ И СЕКСТО ЛЬ

Квинтоль — группа из пяти в:

звуко

С е к с т о л ь — группа из шести звуков:

j . г т т т

654
 1

40

ЗНАКИ СОКРАЩЕНИЯ НОТНОГО ПИСЬМА

Когда требуется повторить всю пьесу или ее круп- произведения или его крупной части ставится знак по
мую часть еще раз с начала без изменения, в конце вторения:

Здесь следует повторить сначала перв\ю. а потом вторую половину пьесы:

МЕНУЭТ

В. А. М О Ц А Р Т
AllcgTO moderato [Умеренно скоро]
2 1 р
--------------- 0 -----------
-G----------------------- Ф----- р

»/ t il
(|V:? % JHW Г, г 1 _..гП
1 2 1 4

I¥ г

is:
УП 'J 7
£

654
 41

Иногда требуется исполнить произведение или отры­ гда прибавляется «1 v o lt a » (то есть в первый раз).
вок из него два раза, причем при повторении имеется Такты, охваченные такой скобкой, при повторении про­
в виду другое окончание В таких случаях над первым пускаются; необходимо сразу переходить ко второму
окончанием рисуется скобка, ставится цифра 1, а ино­ окончанию, отмеченному знаком « 2 v o lt a » (второй р а з ) :

ЯНИЧЕК
Чешская народная песня

Не слеш а

т т£
т:
Г р

тт
‘Т 5 Г Г 5 г г г
М rf> ............. rl ----------------------------------- * я т *
1
J ------------ 1
г г г Г С-Гг I* I*
J— ■
г J
Ь'-Ч 44
----------------------------------- ^ i4=---- »— ^ ... ... л ■1
, J . ?------------------------------
19* я -0 -
-------------------- ^-----------
Г # „Н л •ь

син копа

Синкопой называется перенесение ударения с сильной доти такта на слабую. Иногда синкопа записыва­
ется слигованными нотами:

'^З^есь в партии левой р\ки появляются 1 ва голоса; необхолимо точно выдерживать длительности звуков в каждом голосе.

654
42

ТАНЦЫ
из оперы «И ван Сусанин»

A l l e g r o moderato [Умеренно быстро] М. Г Л И Н К А

з ________ 1 4 _____ з
• 3 3 1

а
р * t
t 1 t t 1 1

5 3 5 3
ш м
ft ► ft
•• —
■ к »-
+ ' 1 »-
p :
3

( f p M Г ~ * N ^ = 1 f f I1 ' "
N г^ в е а У -
fL Л. JL m
V i * 1 1 t t -m-'
• ----: -j#— t *— m • f4---
ш й е F +
• f ц
— — •- W-4----------
= 4
% ) 4 2 2
* i 3

ЭКОСЕЗ

654
 ФЕРМАТА

Бывают случаи, когда композитор хочет продлить Этот знак ставится н а д или п о д нотой или пау­
какой-либо звук или паузу в своем произведении, не зой. Исполнителю предоставляется самому решать, ис­
уточняя степень этого продления. Д л я такого произ­ ходя из характера музыки, каково должно быть увели­
вольного увеличения длительности звука или паузы чение длительности звука или паузы:
имеется специальный знак — ф е р м а т а .
Г\
Ш

ДЕТСКАЯ ПЕСЕНКА
Ж.-Б. В Е К Е Р Л Е Н
A l l e g r o [Скоро]
з 4
3
, | Я у f t - т ш + • —— f - J — - — ••
-J— J —= Л
* 9• . : » J • * -J —
• 9

ilw ы
3 -1-3--- -------- ш н
М
V
3 -4—
2

2 1 _ 3
■ \№ Y h ~j П - j - h i 9 а 9 ,
л j • * — i - 4— 4 ш Г * ё ■— -ф------
г
. -*►
О *-
- f --------?
м
*-2------К----------
- Н ь
№ = 4 н и ±----О---------------- -7--------- 1--------- т

М ЕЛИЗМ Ы (У К Р А Ш Е Н И Я )

М е л и з м а м и называются небольшие мелодиче­ ц е н т и р у е т с я , а следующая за ним нота часто те­

ские фигуры, украшающие основные звуки мелодии. ряет свой акцент. Длинный форшлаг исполняется за счет
Мелизмы записываются двумя способами: 1) при по­ длительности следующей после него ноты:
мощи специальных знаков. 2) мелкими нотами.
К мелизмам относятся:
форшлаг,
мордент,
группетто, Пишется:
трель.
Ф о р ш л а г бывает короткий и длинный. К о р о т ­
к и й (или перечеркнутый) форшлаг исполняется быстро Исполняется:
н н е а к ц е н т и р о в а н н о за счет длительности пред- ©
шеств ющей ему ноты.

Форшлаги могут состоять как из одной, так и из не­

скольких нот:

Д ч и н н ы й (или неперечеркнутый) форшлаг «п ере­

Пншется:
Ф
двигает» во время исполнения следую щую после него
ноту с сильной доли на слабую, а сам становится на
Исполняется:
фШ
сильную долю. Поэтому длинный форшлаг обычно а к-

654
44

Мордент неперечеркнутый: Когда группетто написано между нотами:

Ь
АЛ/

Пишется:
f -------------- г
1----------------
Пишется:
— \уш
Исполняется:

Исполняется:
Мордент перечеркнутый:

*1У *
Пишется:
Т р е л ь — быстрое и многократное чередование дан­
£
ной ноты с соседней, находящейся ступенью выше. К о­
личество зв_ ков в трели определяется в каждом случае
Исполняется: Ш отдельно:

Группетто, когда оно написано над нотой:

Л-
Л со со Пишется:
Пишется:

или
Исполняется:
Исполняется:

±)
ТАМБУРИН
Ж. Ф. Р А М О
Оживленно 1 3 1
2 5 'И -'
d b = _ V — 5 . - 0- аф
¥
non legato
£
mf

Яг6>-----------
5- 9~ 19-
3 ‘J J
i
10 -
5 5

5 2
fc = 5

£ s £ m p

«1 9 -
5 9- 5-9-

2 3 2 3
л\^ 2 -4 ^
/И-' '♦ V
ш W -

£ 4 = Ш Ц
¥ f т т г |
I I c re s c . I I

J ------------5------------ J - - '- I J ■ ......... J ...... -—

f r M - й4ттг ------[ 19--------------------------- :: ^ - - 19-----------------------------19---------------------------- 19----------------------------

1 Тамбурин — старинный французский танец

2)3 н ак j (арпедж нато) означает, что звуки, объединенные нм, испочняются не одновременно, а поочередно снизу вверх.
654
 ТУРЕЦКИЙ МАРШ

AllegTO moderato [Умеренно быстро] Л. БЕТХОВЕН

5
3 4
2 3
*

, J t - '4 1 М > — 1 щ т м ч — — — 1 р « ь
§ = ^ = --------- = £ = — — и 1
i ?p
кА А
О: ------------------- ----------- * 4 « ----------- р ------------ -------------—
\ ^ . "З ... а . .п :..: . ■5

4 5
2 2
1 1 1
а
£
р осо а росо

_ E Z
Р
Зёё 1

:£
г

4
46
5
« ' ? »

i
р f i ^ Г г г г ,
— — I—
p L - L l r
- - - I ...... t-

sf •?/
, 'л v л
'-0--- ;----------;---- — — f —
1 ■f - D L p = i # 4 ^ -------------- ■■■ ■\ •/ > «•/ L ■J - »т-
" ».■■■ 1 Г. [ ‘ Г
— p ------------- p— L: _ = f = = d -ж hr. / ' '
:T = .....1 5 Г
1 2 4

<S
•t|JUL
i -я-
Л & T k

(1 •

II •
1 I S

4 4
----------- С-------

p
№ =#=
и
decresc.

-i f 7J ' zjri
kA
I * ?* . — k -4 - h ч S v ■Z“ & P -------------------
■J _ . L . ■■ rj n. -— Г " « A
S r :r -

XIV. ПЕДАЛИЗАЦИЯ каблуком в пол, а носок ноги нажимает лапку педали.

Нажимать педали надо плавно и без толчков.
Нажатие правой педали обозначается в нотах зна­
Применение педалей обогащает выразительные воз­ ком Ped. или Р . Снимать педаль, то есть возвращать
можности фортепиано. лапку педали в исходное положение, следует всегда
Использование правой педали дает возможность т о ч н о в указанный в нотах момент. Д т я снятия пра­
продлить фортепианный звук и достичь полного, кра­ вой педали применяется знак * .
сочного звучания. Оба злака пишутся под нотоносцем.
Правая педаль, будучи нажатой, задерживает все При нажатии и снятии рекомендуется избегать сту­
звуки, извлекаемые пальцами пианиста на клавиатуре. ка, скрипа и других посторонних призвуков.
Поэтому педализировать следует очень осторожно, из­ Иногда педаль нажимается одновременно с
бегая фальшивых звуковых сочетаний. нажатием клавиши на клавиатуре; в этом случае мы
Когда учащийся педализирует, его ноги упираются имеем дело с п р я м о й педалью:

АННУШКА
Чешская народная песня
Умеренно
5 3

\ f . . >ш LJ 1 г. mm
ЪШ1r Pt=N ^ -1 - *
.....
ScE—
*
—
“1
-J------
•
5 sim ile
*----- 1*
1~------ --------
■
.Ik'." .... .**

1 4 a
j 1 1 — Г - Т л* «
* a
... • ---------------------------------------— ^
§ * LT 0 = r r J ---------------------------- • ------ 0— * ...я

• • • • •- • P • •

V tff ------ 1------1------

-------------------------
- » ------- - ---- - ------
■J------ --------------
> F M * f M
4
654
 47

ф4
/

— «f- - I — I

I i

3 3

a l^ r iT r w Ш w
IШШё I
£
■ф&------ « I * -------•(*■

Очень часто, однако, необходимо р а н ь ше взять звук, а п о т о м нажать педаль. Такая педаль называет­
ся з а п а з д ы в а ю щ е й :

ГРУСТНАЯ ПЕСНЯ
Г. С В И Р И Д О В
В спокойном движении
1 2

У f* ■ ш
р

т ..I i «ау &

i
654
48
5

Левая педаль, которая нажимается левой ногой,
способствует созданию тихого, приглушенного звучания.
Л ев у ю педаль нажимают в тех местах, где характер
музыки требует особенно мягкого, лирического испол­
нения.
Нажатие левой педали обозначается в нотах тер­
мином una corda. Снятие левой педали производится по
знаку tre corde.
XV. ПРОСТЕЙШИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ
ФОРМЫ
Правильное понимание связи и соотношения отдель­
ных частей произведения, составляющих музыкальное
целое, помогает осмысленному исполнению.
Познакомимся с простейшими музыкальными фор­
мами.
К а ж д о е - музыкальное сочинение состоит, подобно
литературному произведению, из отдельных частей, свя­
занных друг с другом. Крупные части подразделяются
на более мелкие, эти, в свою очередь, на мельчайшие
Построение, выражающее относительно законченную
музыкальную мысль, называется п е р и о д о м . П ротя­
женность периода обычно не менее 8 тактов. Период
большей частью состоит из двух, реже из трех предло­
жений. Каж дое предложение чаще всего начинается по­
добно предыдущему, но заканчивается различно. В кон­
це периода применяется обычно последование аккордов,
создающее впечатление законченности и называемое к а-
д е н ц и е й:

ЖЕЛАНИЕ
Ф. Ш О П Е Н
16 предложение 2 § предложение

+ *

espressivo
г г
W
Л

шп с 9— 9
£ £ £ £
~ 5 -0

Каденция

Предложения делятся на музыкальные фразы, фра- тивов. М о т и в — самое маленькое музыкальное по­
зы — на мотивы. Музыкальной фразой называют строение, обладаю щ ее определенной выразительностью
часть предложения, заключающую в себе несколько мо-

654
 49

АРИЯ ФИГАРО
Из оперы «С вадьба Ф и гар о»

^ Fffn j
A l l e g r o [Скоро]
ф р еза
В. А М О Ц А Р Т
Л fiSseiv 3 .1 3 1 3
Г ' 7 т > - Д - — 4т
1— = --------* -----------------------
у ----------- = ч

н=3=^ f -Д i \!=п
— ■ « L v —

1 г- 2
ч
1 ) с 1— ь г ---------* .....

} --------- Г - *: п
у
-
X
и; щ j f
I---------------------
T 4 . ф ------
" V-'
2
! r i t ----------- -----------------
--- Ф
^
1 ±3 1

\ crescet do ____ sf
■к. ж
Г * Уш 1 ш "я. -_ i ------------------
------------------ iе--------
----------- •Л4 — i— "г— i—
= [ ^ — ------- — 4-------- i — »—
1 Я 5
2 * 2 32 j ! 2, 1^ 3 l _ 1

( & = f = f f Я -------- Г * ' 1 ------ *--------- *-----

jh— ------ j r - J - a ---------J- - J ------ J---------* ----
— 4 = « К Г 4 3
tf
r-ч cresc. /
/ -Ш-
EZ . ------ ^ - i - ■ I
J " [ f1 t 1 ......... p^ -
^ 1=
— ----f --t----- J ------------J ----- f i — —
32 1 г ' 1 5 5 1 3 --------- --
5

Музыкальное построение обычно отделяется от дру­
гого ц е з у р о й (границей). Цезурой может быть пау­
за, остановка на сравнительно долгом звуке и т. д. Если
учащийся понимает и умеет передать в своем исполне­
нии законы строения музыкального произведения, его
игра будет выразительной и интересной.
Выразительное исполнение требует правильной ф р а ­
з и р о в к и . П о д правильной фразировкой следует по­
нимать умение исполнителя передать в своем исполне­
нии содержание каждой музыкальной фразы и всего
произведения в целом. Музыкальная фраза часто начи­
нается и кончается независимо от деления данного от­
резка музыкального произведения на такты. Д л я того
чтобы наглядно определить границы музыкальной фра­
зы, от первой до последней ноты фразы проводят лигу,
которая называется в этом случае фразировочной.
Ч то касается простейшей схемы выразительной пе
редачи музыкальной фразы, то начало фразы обычно
исполняется негромко; дальнейшее развитие мелодии,
идущее на crescendo, приводит к самой яркой точке, на­
зываемой вершиной музыкальной фразы; к концу фра­
зы звучность обычно затихает (идет diminuendo).
Если музыкальное произведение состоит из двух
периодов, первое, второе и четвертое предложения ко­
торых сходны по содержанию, а третье является со­
всем новым, то мы имеем дело с простой д в у х ч а с т ­
н о й формой. В такой форме написаны некоторые песни,
танцы и т. д.:

ВАЛЬС
В. А. М О Ц А Р Т
В темпе вальса
з s
1 2

Ш
Р lega

Мохе ль
212Г
4 ТГ‘ ш * г-е
5 ^ '
654
 1

>0

i Ш щ
If ш +-5

Простая т р е х ч а с т н а я форма делится на три. в себе новый материал. В этой форме написано очень
раздела, из которых третий является повторением пер- много песен и пьес д л я различных инструментов:
вого (или р е п р и з о й ) , а средний раздел заключает

ЛАТЫШ СКАЯ Н АРОДНАЯ П О ЛЬК А

654
 1 5
„ 0 3 ^ — ^ ------ t ------- 2
W
/ / ■ т я ^ = - = ^ 3 = ^
—J ---------- 0 --------- 1 *— г г г — s—

♦ -fb ^ -/*- -t-

£
Л р 1 ------- ____ ..." 1 it ........ 9
f — f '
г * Д _ * г J L L J _ J ------------
2 2 3

5
2
p = - = ^ = ^ “ *
( i --------F ~ p ~ F -------:------- - U--------f - p i * ----- 0 ------- — F— F— ~
- J * J " J— =—
J L T Г

^ ♦ -p- f : s -Я
f
) L Г f - - r f Ш =

Более сложная форма — р о н д о , в которой напи­ и несколько раз повторяет ее целиком, но каждый раз
таны многие заключительные части сонат и симфоний в измененном виде; такие сочинения называются в а-
различных композиторов, — ведет свое происхождение риаинямн.
от к у п л е т н о й формы, в которой пишутся некоторые
вокальные произведения.
Д л я куплетной формы характерно деление сочинения XVI. ГОМОФОНИЯ И ПОЛИФОНИЯ
на два раздела: запев и припев, музыка которых повто­
ряется несколько раз подряд. Текст запева при повто­ Музыкальные произведения, в которых один голос
рении меняется, а текст припева остается неизменным. является ведущим, наиболее выразительным, а
Так построены многие народные песни, частушки. остальные голоса играют подчиненную роль (являются
В музыкальной практике часто встречаются сочи­ аккомпанементом), называются произведениями го­
нения, в которых композитор берет какую-нибудь тему мофонного склада:

СИ ЦИЛИЙСКАЯ ПЕСЕНКА
Р. Ш У М А Н
Ш а ло в л и в о
52

1 2
—S ' ц •

cresc.
§ Ш и
v
ЩР
H -
зЩ й 1 Ш ■ -t-

P ^P
5 2

flj> ^ ... .......... р - ttp—

-Л--------- v -
i r d ------------h • ГН ~^
р г р- г И ^ ^ f г ZT - ....... « ' г j=j
- ..Д
.. .. г---- <
Ц , | К' 1 - И^ Ч
-------- ф}!.—
— )<----------
—«LV...7
wO'
А
----------- L-J

1Г2Г
-L / T \
5 aУ
.P g e
* cresc.
f 5 « ------# — # g

Ia X J r P. £ = *
£
I Ш
1.___.3 5

f i №pB з г " j ) № i
f . p r ^ 4^j' vll
—x cresc,

ryfllj# f Д
» V
l i t , 1—
f f :— :^
|
f t f
r
| f]
^ " —t—
f/—I—
r л ■ m *y
- ■ 4 7
« t J J ’J r "' 4 ' 3 3 5 2 1

В тех случаях, когда голоса, составляющие музы- ными по своему выразительному значению, пронзведе-
кальную ткань произведения, являются самостоятель- ние называется п о л и ф о н и ч е с к и м :

ПОЛИФОНИЧЕСКАЯ ПЬЕСА

С. Ш Е В Ч Е Н К О
Умеренно, протяжно
5

i
щ
ZZZI

£
к;
iЩ£
,\

ш
3
тш 2 1 2 Р
2 1

654
 53

5 за м ед л и т ь
1 > " it- 5
4 ~ ~ ''\ fir 1(2 .
n __ _
~ F — ----- ж— M ----------- [- a ft- -2 — ± : —I----------- p*
+ :— f— a~-........ ■
J = H =— Ф Щ = ~ M ± = ф --------- p - - -
4
mf

1»
ma— и.. s т-■ F P
— --------- ±— 2 ¥ 0 = ---- -----3----
ч — 4 5 3 1 3 1
3 5

П олиф онический сти ль характерен д ля русской на лы е, лирические, печальны е, тан цевальны е, ш утливы е,
родной песни и д ля м ногих произведений русских и за певучие, вы разительны е.
р убеж н ы х композиторов. И зуч ен и е нотного м а т ер и а ла д о л ж н о идти в п о сле­
И зуч ен и е произведений п олиф онического склада д ов ательн ости , указанной в настоящ ем «С а м о у ч и т е л е ».
воспиты вает в учащ ем ся ум ение сл у ш а т ь н еск олько од ­ П р и ступ ая к разучиванию пьесы, учащ ийся д о лж ен
новременно звучащ и х м елоди ческ и х голосов. Р а б о т а п остараться раньш е всего уяснить себ е содерж ание
над полиф оническими произведениям и способствует дан н ого м узы к а ль н о го произведения. Д л я это го ем у ре­
развитию м узы к а ль н о го с л у х а и приобретению н ео бх о ­ к ом ен дуется в н и м ательн о озн аком и ться со словесны м и
димых навыков фортепианной игры. ук азан и ям и автора, о п ред еля ю щ и м и настроение и х а ­
рактер пьесы. Н е о б х о д и м о оп р ед ели ть т он а ль н ост ь со ­
чинения и разм ер, в котором он о написано. П о с л е этого
ж е л а т е л ь н о п рои грать всю пьесу ц еликом д л я того,
чтобы п олуч и ть п редставлен и е о ней в ц елом.
П рн недостаточном владении техникой чтения нот
XVII. СОВЕТЫ УЧАЩИМСЯ
с ли ста допустим первоначальны й р а збо р пьесы каж ­
дой рукой отд ельн о.
Д а л е е сл е д у е т тщ а тельн ое разучи вание партий каж ­
К аж д ы й учащ ийся д о л ж ен стрем иться о в ла д е т ь о с­
дой руки отд ельн о. П р н этом н еобходи м о придерж и­
новными навыками ф ортепианной игры, чтобы иметь
ваться т о ч н о г о вы полнения нотной записи.
в озм ож ность исп олн ять на ф ортепиано пьесы р а зли ч ­
В се элем ен ты нотной записи — ноты, рнтм, динам и­
ного характера.
ческие оттенкн, ап п ли к атура — д олж н ы п ривлекать к
И зуч ен и е упраж нений, гам м , аккордов, арпедж ио и
с е б е внимание учащ егося. Н ео б х о д и м о стрем иться не
этю дов является важ ны м средством д л я достиж ения
к ф о р м а льн о м у вы полнению н отного текста, а к живой
этой цели.
ф разировке и осм ы слен н ой передаче хар ак тера пьесы.
Д л я того чтобы достичь хорош их р езу ль т а то в в з а ­
Т е места, которы е соста в ля ю т д ля учащ егося о собую
нятиях, н еобходи м о р егуляр н о, ж е л а т е л ь н о еж едневно,
трудн ость, с л е д у е т учи ть о тд ельн о.
заним аться за ф ортепиано (п р о д о л ж и т е ль н о с т ь за н я ­
О в ла д ев д остаточн о св обод н о партией каж дой руки,
тий д о л ж н а бы ть не менее одн ого часа в д е н ь ).
учащ ийся м ож ет п ереходить к разучиванию пьесы д в у ­
Н а р я д у с изучением теоретических р а зд е ло в «С а м о ­
мя рукам и, по врем енам в озв р ащ аясь к повторению
у ч и т е л я » с первы х ж е Дней занятий надо приступить к
партии каж дой руки о тд ельн о. П рои зведения подвиж ­
вы полнению практических заданий (начиная с р а зд е­
ного хар ак тера реком ендуется вн ачале играть м ед ле н ­
ла IV ).
но; когда учащ ийся освоится с пьесой в м едленном
В дальн ей ш ем к аж д ое занятие д о л ж н о за к лю ч а т ь в
движ ении, с л е д у е т постепенно п ереходить к н астоящ е­
себ е разн ообразн ы й по хар ак теру м а тер и а л: 1) у п р а ж ­
му тем пу. П ри разучивании н отного текста п о лезн о че­
нения, гаммы , аккорды, арпедж ио; 2 ) этю ды ; 3) пьесы.
ред овать игру со счетом в с л у х с игрой б ез счета, следя
У праж н ения играю тся на первом этапе обучения —
за качеством звучания.
д о н а ч а ла работы над гам м ам и .
К о гд а учащ ийся д остаточн о познакомится с нотной
Г ам м ы , аккорды и арпедж ио входят как постоян­
грам отой , ем у сл е д у е т еж едневно, помимо учебн ого
ный м а тер и а л в п р огр ам м у к а ж д ого занятия.
м а тер и а ла , читать с л и ст а пьесы из «Х р е с т о м а т и и » и
Э тю д эм и называю тся м узы к а льн ы е пьесы, ставящ ие
нз р азли ч н ы х д р уги х сборников. Т а к ж е как чтение
своей ц елью техническое развитие уч а щ егося (п р и о б ­
слов есн ой худож ествен н ой ли тер а тур ы расш иряет наш
ретение навыков быстрой, отчетли вой и гр ы ).
к ругозор , так и чтение с ли ста сп особствует развитию
У праж нения, гаммы , аккорды, арпедж ио и этю ды
наш его м у з ы к а л ь н о го м ы ш ления и вкуса.
д олж н ы за н и м ать не менее 20 м инут при еж едневны х
С л е д у е т приветствовать и сп олнение всякого
зан яти ях д ли т ел ь н о ст ь ю в 1 час; если учащ ийся р а с­
а н са м блей (сочетан и я ф ортепиано с пением, скрипкой
п о ла га е т б ольш и м временем д л я занятий, он д о л ж ен
или д руги м и и н стр ум ен там и ). А кком п ан и руя певцу
соответственно увели ч и ть ’ ч и сло минут, отводим ое д л я
или и н струм ен тали ст}', учащ ийся-пианист приобретает
технической работы .
а н са м блев ы е навыки и м ож ет стать активным уч а ст­
Н еобходим о след и ть, чтобы учащ ийся разуч и в ал
ником м узы к а льн ой сам одея тельн ости .
одноврем енно пьесы р а зн оо б р а зн о го содерж ан и я: весе­

8. Мохель С54
54

ПРИЛОЖЕНИЕ
К р о м е слоговой системы обозначения нот. су щ ес т ­ Д л я обозначения ноты р е-бем о л ь частицу es ( б е ­
вует ещ е буквенная, основанная на буквах лати н ск ого м ол ь ) присоединяю т к букв ен н ом у названию ноты р е —
алф авита: D\ п олуч ается Des.
С — це — д о Н — ха — си В случ а я х , когда частица es с л е д у е т за гласной
D — д е — ре В — б е — си -б ем ол ь буквой ( Е , А ) , она сокращ ается; например, вместо
Е — э — ми is — ис — д и ез E es (м и -б е м о л ь ) пишется E s ; нли вм есто A es (л я -
F — эф — фа es — эс — бем оль б е м о л ь ) пишется v4s.
G — ге — сол ь dur — д ур — м аж ор П р н обозначении гам м или тон альн остей к н азва­
А — а — ля m o ll — м о ль — м инор нию тонического звука присоединяю т частицы dur (м а ­
ж о р ) или m oll (м и н о р ); например, f-m o ll — фа минор,
Д л я обозначения ноты ф а-диез частицу is (д и е з ) C is-du r — д о-д и ез м аж ор, es-m oll — м и -б ем оль минор.
присоединяю т к буквен н ом у названию ноты фа — F , по­
луч а ется F is.

ТАБЛИЦА
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫ Х МУЗЫ КАЛЬНЫ Х ТЕРМ ИНОВ

Итальянский T ранскрипция П еревод на русский Итальянский T ра нскрипция П еревод на русский

язы к русским и я зы к я зы к русским и я зы к
бу к ва ми буква м и

A d a g io адаж ьо м едлен но, спокойно gra ve граве важ но, тя ж ел о в е с н о

ad libitum а д лй би тум по усмотрению , по ж е ­ Largo ля р го ш ироко; весьма м ед л ен ­
ланию . св ободн о ный темп
a g ita to ад ж итато в озб уж д ен н о , в зв о л н о ­ le g a to ле га т о п лавн о, связно
ванно L en to лён то м едлен н о
A lle g r o а л л е гр о весело, быстро le g g ie r o ледж ьёро ле гк о
A lle g r e tt o ал ле гр е т то указан ие темпа б о ле е lugubre лю г у б р е мрачно
м едлен ного, чем A lle g r o m aestoso м аестбзо торж ествен но, величаво
an im ato аним ато воодуш евленн о, о ж и в л е н ­ m arcato м аркато подчеркивая
но rnarciale м ар чиале
A n d a n te анданте идущ ий, текущ ий; с р е д ­ alia m arcia а л л я марчиа маршеобразно
ний по скорости темп» rnezza voc e мёцца вбче в п о л го л о с а
соответствую щ и й сп ок ой ­ m e zzo p ian o меццо пьяно не очень тнхо
ном у ш агу (в нотной зап и ­
An d an tin o андантино темп б о л е е ож ивленны й, си часто m p )
чем A n d a n te m e zz o fo rte меццо форте не очень гром ко
ap p assion ato ап пасьон ато стр астно <в нотной запи­
assai ассаи достаточно, до в о льн о си часто m f)
a cap riccio а капрйччьо см ad libitum m isterio so м истерьёзо таинственно
a tem po а тём по в гемпе (в основном , m od erato м од ер ато ум еренн о
указан ном ран ее тем п е) m o lto м о л ь то весьма, очень много
acceleran d o аччелер андо ускоряя non нон не
calan d o к аля н д о ум ен ьш ая с и лу и ско­ non troppo нон трбппо не слиш ком
рость piano (в hothoh пьяно тихо
can ta bile к ан табиле певуче записи часто p)
can ta n d o кантандо p ian issim o пьянйссимо очень тихо
cap riccio so каприччьбзо капризно (в нотной записи
con a ffe tto кои аффётто с чувством , со страстью часто p p)
con anim a кон анима с в оодуш евлени ем , с poco a o o co пбко а пбко м а ло -п о м а л у , постепенно
ож ивлен ием P re s to престо бы стро
con brio кон брйо с ж аром ra llen ta n d o р а ллен та н д о
за м е д л я я движ ение
con d o lc e zza кон дольчёц ц а ritenuto ритенуто
| нежно, м ягко р и золю то
con d o lc e rez za кон дольчер ёц ц а J riso lu to р еш и тельн о
con esp ression e кон эспрессьёне с выраж ением rubato рубаю в своб о д н о м тем пе
con fo rza кон форца с силой sem plice сём пличе просто
con m alin con ia кон м алинконна м ела н х о ли ч н о sem pre сёмпре всегда, постоянно
con m oto кон м о ю подвиж но sim ile сйм иле подобн о (п р е д ы д у щ е м у )
con passion e кон пассьёне со страстью sch erzan d o скерцандо
ш утли в о
con sp irito кон спйрито см. con anim a sch erzoso скерцбзо
crescen d o креш ендо увели чивая с и л у звука s m o rza n d o см орцандо замирая
da capo al lin e да капо а ль фйне с начала д о сло в а sostenuto состен уто сдерж анно, не спеша
«к о н е ц » sot to v o c e сбтто вбче в п о л го л о с а
d ecrescen do дек реш ёндо ) spiritu oso спи ри тубзо одух о тв о р ен н о
[■ ум еньш ая с и л у звучания
d im in uendo ди м и н уёи до J staccato стаккато отры вистое исполнение
dolce д о ль ч е мягко, неж но звук ов; п р о ти в о п оло ж ­
d o lo ro s o долор030 грустн о, ж а ло б н о ность ле г а т о
e n e rgic o энёрдж ико энергично tra n q u illo транквнлло
спокойно
esp ressivo эспрессйво вы разительно tranquH Iam ente тр а н к ви лля м ён те
fo rte (в нотной форте гром ко, си льн о v iva ce виваче скоро, живо
записи часто l ) \ iv o вйво темп б о л е е бы стры й, чем
fortissim o ф ортйссим о очень гром ко, очень с и л ь ­ A lle g r o , но б о л е е м ед ­
но ленны й, чем P res to
g ra zio s o грац ьёзо грациозно
Г»54
I

СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ,
ПОМ ЕЩ ЕННЫ Х В ПЕРВОЙ ЧАСТИ

Латышская народная песня . 14

Украинская народная песня «О й , лопнул о б р у ч » 15
Русская народная песня « В о саду ли, в о г о р о д е » 15
И. Гайдн. Тема из с и м ф о н и и ........................................ 15
Белорусская народная песня «Бы вайт е з д о р о в ы » 17
A . В арлам ов. На заре ты ее не буди . 18
Белорусская полька « Я н к а » . . . . . . 18
Белорусская народная песня «С а в к а и Гриш ка делали д у д у » 18
С. П рокоф ьев. «Вставайте, люди русские» Хор из кинофильма
«А лександр Невский» . . . 19
П. Ч айковский. Мой Лизочек так уж мал . . . . . . . 19
B. Моцарт. Ария Дон-Ж уана из оперы « Д о н - Ж у а н » . . . 20
Старинная французская песня . 20
Старинный танец «К о н т р д а н с -э к о с е з» . . 21
Л . Бетховен. Танец . . . . . . . . 22
C. Гулак-Арт ем овский. Романс Оксаны «М есяц мой ясный» из
оперы «Запорожец за Д у н а е м » 22
О. Бер. Темный лес ........................... ................................. 23
М . Крутицкий. З и м а ........................... ........................................ 23
Русская народная песня «В н и з п о матушке по В о л г е » 26
В. Моцарт. Отрывок из оперы «Волш ебная флейта» . . . 27
Ф. Шуберт. Ф о р е л ь ................................................................................27
И . Д у н а евск и й . Дальняя сторожка . . . . . . . 36
М . Глинка. Свадебный хор из оперы «Иван Сусанин» .3 7
Г . Телеман. Отрывок из фантазии . . 38
Д . В ерди. Марш из оперы «А и д а » . 38
В. Моцарт. Менуэт . . . . 4 0
Чешская народная песня «Я н и ч е к » . . 41
М . Глинка. Танцы из оперы «И ван Сусанин» . 42
Л . Бетховен. Экосез . . . . 42
Ж . Б Векерлен. Детская песенка . 43
Ж . Ф . Р ам о. Тамбурин . . . . . 44
Л . Бетховен. Турецкий марш .1 5
Чешская народная песня « А н н у ш к а » ................................. 46
Г. С ви р и дов. Грустная песня . . . 47
Ф. Ш опен. Ж елание . . . . . . . . 48
В. Моцарт. Ария Фигаро из оперы «Свадьба Ф игаро» 49
B. Моцарт. В а л ь с ......................................... ........................... 49
А. Ж илинскис. Латышская народная полька . . . 50
Р. Ш уман. Сицилийская песенка . 51
C. Ш евченко. Полифоническая пьеса . . . 52

П РИ М ЕЧАН И Е. Н екоторы е произведения даю тся в сокращении

56

ВТОРАЯ ЧАСТЬ

ХРЕСТОМАТИЯ
1. Ой, ДЖИГУНЕ, ДЖЙГУНЕ
У краинская народная песня

Довольно скоро
—----—----8——' ' 5'

т ггп
а Щ ? -------
ft 2
1

4 1 2| 2
л и — ; . j . . ...... ,
Г И п 1- t i -------&1------ - I ------------------
F ^ = F = f
р « г г з г— — 'А ^-------- 1 * J - J — -0------- 0------ j = - - ■ ■

1 _______ ~ = = = = : " / ------ ------------

ГТ7>4 ft f f
1-
т , —
= = В Й в ». ------- 1----
—;--------- 0 ------- --------- * -------- Щ = +
1 3 2
5
__ ^

1 1 1 1 i 1
( 1 # | | Л
tf Z• -----------------------
Ш я ..... ..
----------------------- ---------------------- --------------------
I t ? — f -----------------------

Im f Г * • — г — I*—
9~~ ш
— —
----
F — I*— . , .

3
i

1 3 3 1 3 2
CJ Г 1 1 3 2

1 5 4 3 3

ГГП I
-/*--------- ^ ------------
d l * ,1 i■ * ------------------------- за------------------ f m V 4 —
■9------------------

я — =
Jp . ....
-¥ 9■ ------------------i
г --------- a m --------------------- Ы --------------
- - t ------------------ 1 -t ---------------------- — i —
1 1 ^ 4 5 3

rlt- a tempo ^
4 1 2 1 /Т\ 4___ j 2 /Л
а ш т Ё ё
/?\ /

>>*----- I
f
* К произведениям, отмеченным звездочкой, в конце раздела имеются методические замечания.

654
 57

2. АЛЛЕГРЕТТО ИЗ СЕДЬМОЙ СИМФОНИИ

Л. БЕТХОВЕН
A lle g re tto [ Н е очень б ы с т р о ]

$ W
* Л

ш
%
а
5
т
£ & Ж. ----- & sim ile
%

5
3

< ■ = »
Е I I

2
4

2
— -----------------1*---------------Г . .... ^ ... • •

< ^ ^ 7 = p f = H f = i --------------I

j U j n j : : : : i 3 y j~ '~ T i -------------- : J ---------------- J j '

1*-------------- ------------- # . » -----

i 1------ r ...............^— Г - - - и £ - - .... - j - l j f
7Г. .
[ f — 1
1 И 4

pp

J * 4 A m 1j " ' ....... " i M

^ -----4 -------------< ----- 4 ------ * ------------- * ----------- I > m = ------ %.------------- ik i------------J*----- J -----
3-JI------
i; 1 4 — i
3 3

9 }'■ * ff 1 г . .. i — -
p г . : i n j . ----------------- ^ --------------
w . Ы A f Г :-

* ') : J ....... l~ J ~ " -------- J J ~ ~ ] ■j j - 4

----------------- *--------------
■> f t . - — a -------------- ¥ = ----------- * — § ■m---------------4 ------ < ------- £ --------------- e --------------
1 ^ _______ j .........-
3 2
5

654
58

V 3. ВДОЛЬ ПО УЛИЦЕ МЕТЕЛИЦА МЕТЕТ

А. В А Р Л А М О В

634
 зп

4. РОДИНА СЛЫШИТ

Д. Ш О С Т А К О В И Ч

т
M aestoso (Торжественно) 3 4 4
5 3 4 3 с _
S
1 2 1

Г
ш аи = ь у ^ ь -

г т т №

р
8
к

5. АРИЯ
И. С. Б АХ
Andante
1 г 1 2, 2, 12 5 1 3 4 2 3

I i i
|ц Щ И

mf
= — Tip

i
1 з i f 4 1 3 £ 4 *
f

654
60

*6. ПО ДОЛИНАМ И ПО ВЗГОРЬЯМ

С. А Т У Р О В - А . В. А Л Е К С А Н Д Р О В

Темп м арш а

У ^ Ь с г
1

*
3 ! 2 1
i .J -/ а
р le g a to

9 -~ Ш

1
1
2
f
5

2 1 --
i- 3 1

№
cre s c.
m f /
i

— :£ :z r
ш I
. 2* 2 1 3 з »

|
/ № £ f f = ? = f - f
1 - ^ ч ? - £ ------------------------ -— -------------------------------
Г Г | г g f - r -1 1 r г

d im . mf

-J-— .j j r q d
— ------------------------------------ f ----------- ■ j l
-*1----------- S ----------- S ----------- d ё
« м м 1 4 34 2 ^
t L - % - и Г 1
5 3

I Д ля повторения 11 Для окончания

* 3 ■f2 ' i i Jt

------
m.

I Д -»- *
P=,E-Г g 1
----------- :----:--------------
■— 1
-j#— j*—7
■— '- H — =—

P P

i
----------------- ------ — 1---- ; ---- ; ------- ) -----г
— ----- *------------ *------
— ----- <1----- --------
(V -

1t f - T - 1
Я :. Я Я t ..._ -----Ф----------- ft------
------ f 5 f f f 9 0
• *
5 5
 61

7. КУПЛЕТЫ ТОРЕАДОРА
из оперы «К а р м е н »
Ж. БИЗЕ
Чётко, в темпе марша

Ш I I т
f
« ------- 0 ----
S •~ Т ~т * . ' - — -г
£
ш *
.
г
I £ 4
г

Я&. Ф Я&. & ЯеЬ. & & tSa. & Я&. ■& ЙЙ5. &

г, 5
1 L *7 . ■- • л ■ ^ г т п 1 -tr--------- 3 =
—< ё ..< I '. L i1 ---- l!h
—у* -ё---------
№

»Ё (
В. j е.
9----------
— lj~ tr.
( * > | — аI "*7" ч = !L I T .. П -^ г -- * = ^ = £
F / Г / У 7 / /■ --7 • г ^ ... i Ё4— М1— 1 Wг /
^ -L — < г
П j 1 3 L 2 Г2 '1 2 " i ..... ‘1
Н а 3

яа. &
& яа & Яйь. &

ГГ Т 1 (2 7
з L
_ = E f c _ "Ш ......

p " ' ^ F = j ^ £ = - = £ p i
- = * =
p f

I • Ч ^ > --------— ---- — - % ----------------f - IT- ,.

J b ^----------- *-------------
2
1 —
■■С-»-:/ :_:;n
r-^ 1
J\ f
iя f3 •
r
'
-p
*3
—1----------- i -----------
ё
о
яа>. &
Я&. ЯеЬ &

654
 ‘8. ВОЛЫНКА
И. С. Б АХ
He спеш а
5 ---- 5 s

friNtf- 7 -* ----------- b?frf t a

_?t t _\H-d -4] ---- * П 1 p f ►.. — -

f
. ... a
J.'' ....X . '...." .I ..... ...... h----r 0

р
— a -e— *S B 5
• а
nf P mj
P

/ ----------- a г— *— :—
г' i —
w ~9г
=u1 t j ' i 4 ' -J5
i ) 1г -Л 3 3 ~a 1“
(1) 5

-0- -0 -
.....£crr|*Ff] п * П ‘| -I
т ^ г 4 3 a

J-J
f - --------
-------------------

( mf cresc.

... — г---- r~ r r
^

-------
— *j -------- *ш— -«4=»
'f f ' f Г
- j
— £ — •
^ Ш M
------- 0 -------- 0 —

m ш
-
■p' 1»
W- J- 3 4 '5

;у 5
-2— Т йт
ы &
Ш

ш
5

/
1 3

Щ
Щ £
ш- 0 - ш —

/
p -* -p

Ж Р mf
ш

т
1 2 1
щ 2 5' 1 т г ж
л .

5 ^ " ---- rit.

ли 3 —| 3 ^
^ — -Г a ■f- f
■ — r^ i
fe - .l J ? / « П ^ * —w—
:^ r - — 1
t) 4—^ J j ^
u -i— ^ —

p mf
*f

-.— 0 ---- '—

i*— ' _j p - 0 = H = - f — •

3 Ж J ж ж
iJ ----- L j ----- l£ = t= M
3

^ Л о м а н ы е октавы в б асу им итирую т гуле н и е волы нки Они исп олняю тся в течение^ всей пьесы ле га то .

654
 63

*9. ПЕСЕНКА ГЕРЦОГА

нз оперы ' Ри голетто»
Д. В Г.РД И

A lle g re tto [О ж и в л е н н о ]
з 4

я .. ж

marcato
т щ
р
i i
11
g Ц
т simile
l
2
° з
‘£ b .

4 _____ ^ 3 _______
3 2
—1*— « — # ---- .. . 1» p —
r r i i #
----------1
C * a J ■ t g - f ------------ U a - £ —
m f m
♦ *-
* f . - £ -1 ---------’ * — s — •— f 4 "f-
)U | ,| fc Г = £ = Ф = \ = £ = Ф = ^ ■0--------------------
-------------------- 1 * ----- 1--------------
. ..L
( Р Ч "1 } J
4 1
^ l 5

2 3 1 2 ____
2 ,__ _
-1-------------- > -------- ?--------------- Г
a a a v j ^ i = f *• • • # ' ' *1 W - -j*------ « ------

- 4 — J------ *■ ± 4 ---------------
p " • *
dim. cresc.
9 1*- P
1 * i
--------- * ------ 9------ ■
/*>: > ------------- ■ f ------ f - f '■ :Kt* -------
Л — ft» ?-■-
\ -Л-— If—V -----

Г "! Ф - Н 4 4 5

3
1*2 # • ' 1 * 1* — « ---- ~ Г -----------j/ n *
f F W I Г Т 1-----------
ЩU 1W bj- I f —
f — H H
P * H ~ H -\
3
— У - — c r
/
f- +

) ч ^ : А — 1» f f
9-
f . ..
-p -
-I
• — : 9-----
v, - *TFT fl>
f t af :
1 */ 7 ч i “ Cf / f i—= N /=
4 -U ----- (— ? .... ? 1
f 4 it. P.

&

t&D. &

654

4
64
10. ПОДМОСКОВНЫЕ ВЕЧЕРА
В. С О Л О В Ь Ё В - С Е Д О П
Не спеша
з
3______5

i =

g F ~ , 9

т г

& ЙЙ5. &Ь.

Зйь.
2
,- . 5 ) . ---------- - 5 | _

j < I
Р Щ Р §1
f р и
r ^ L
Ы 1
Я&.
5 3
2
--------------------- 1------- Г-
И F H ■ L - - — .
( f f e ------------------ё^ — *------ =- ё 1-------- ■
------ 0 * -------i }------- * ___ —-
И Р в ---------
У
.К.
Р- -|
1 л ------
l ^ T у------ я ш * Л------
л л
V ’ * 1? Г ■
--------2----------------L 0 1 2
л ш' + • 4 4

V
т ? f t j r
•/ Г= Р?
Щ
и

654
 65

41. МАТУШКА-ГОЛУБУШКА

Неторопливо А. ГУРИЛЁВ

1 2
л 4
* Hi ■

= U m L J r
v -w ^— -----
j JJ1/
-------------- 0 ----------- * ------- i€------------------
f ^ l : - L- ------ * - - • - — f — 1 л • ----- a --------- C ----- a * m

_______ i — ..................~ 1 L - T 1
3 " t = l — 1

5
(7\
1______ 2

ш г

Г.
It- агг
т

=ь
i = £

Щ г
£
5
3 2 f
Цохель 654
 у *12. КАЛИНКА
Р у сск а я народная песня

Бы стро и легко

С\
1____6-

£ ш CJ X T £
/Тч

i W и F2 f«L
'Б

С\
-4-------- &г
3
-л

С\
—

J- J
з i:
ц Д
# *
'Л ^ | w * *
* з
ш ф ]

П ервоначальны й темп
5 <
ll i- 1 .1 r-i 3 t
( F # # = h # i jJ - -1— - 4 — лt S - f± p = ^ F = H
* — * S V * J P— Я % ш- + # i 4V = 9f 4* = -W---- ^----
у ? р Г L J ■ —
яатихия
) f
'j f~ * _7' * *
I f N Ш
5 7 » 5® ^ m « H i *
654
 67

V 13. СУРОК
Л . fif- ГХ О В Е Н
Подвижно
Г 7 ~ ~ ^ х Ч — ^ _з---------------- -3----------' х гг
- 4 » ----
- - * -----------
( : 4 ^ Н Н - t - j a
f = F ^ г ------ * L

’ р legato Ш------ (
--------------- ---------- ф — — I* —
т т t ' ■■ - ■ - )Г - Т ,г Г" — г Иг ' г ш ЕЕ~

' l U L i - i 1t b k i

£
а л
г ; j £
Ш]
tf-

i
т г

&

4 3^— ч 2

iW il cresc.
Г
L C J U LT щ
Ш

а в
Ш
2 1 №
$к 5
* SfebL 3 1 #

5 4 3
3 а. ■Л

/:

‘Х&.
т
*
т ЯеЬ. &

^ __________ f f . _ j f > ‘i g ________

_ _ ид

s ^ s
cresc. ^

Ю -С Р
 *14. КАВАТИНА ЛЮДМИЛЫ
из оперы «Р у с л а н и Л ю д м и л а »
М. Г Л И Н К А
Умеренно скоро. Шутливо
5
1 -------------- -- 1

ш Я-

*
I §

Ж
т £
5 5 5 f a
Sax * &£>. &
$eb *

5 5_

,^ rr y" =i’CJ и Errtffccf J_i—

7 f fi_l
r p .. X- - - 1
. , . ....

\ -'j
9 Ц
mf • Л г Щ p f -iP--------- • t »■ <
1

-i- ■
"
■ ■ f. f П
^ L J H~+
. 4 * и *и fCJ J '? i
4 -^ = -r
Э
5
n 4 5
$eb &

w
Щ Ш m
4
ёз
*
f 3
^ = P & 5!йх
 69

*15. ВАЛЬС
из оперы «Е в ген и й О н е ги н »
П. ЧАЙКОВСКИЙ
В темпе вальса

£ * ш £

т___ т-

£ I4 simile
SE&jl &
3 4

№
2 I 5__________4 3

i
4
^ ^ 3 1/
гН ^т т r¥ fi я Г 9 J».... ■ ■■* f f f f i
Я i r i f ? Ш T t i
1 = # = Ш ___* =P =|* M t

__________________
С Ш.
t— t # V -- = f
4-*----
и " i .=
*
2'U 'v
5_____ 4
*■ ■ ff
J—
г
P
/

З Д
4 £ -
н т -
>
j
iii г J # ____ m.

£
5

——
>

h 4 - » — 1- H -
1

( '- Д А -1 — i “■ i* ^ F ' г Н Т Л i r ^ n t ^
a1 * я- . _ Z _ _ , 1 _ | --------

-P f t FT-f- T L---F--F---
ft
к 1»

ч
TUI

1 »»

U • ’
)= ч к - т Н — *— *—
If Г Г
r
i

С ■■
L L - L J —
- 0 ---------------
5
70

16 . и о п я т ь ВО ДВОРЕ

А. О С Т Р О В С К И П

В темпе и характере вальса rit.

71 5 К К
1 z a К.ч . .1 . -У -...
is : ш т
-отр

i 1
d L & fd L &
a tempo
з ^—
z:
* . <г
ш
*
mf
г т * Г Т “ Г
* Г г
4- ! ^ l i *
! *-
а f I s
15 14
tEgj. simile

,JH
ffi-"kj, jr-j_
th r^- ■
*-----J
Л •
^
_L J=M ■#----ж ----
3
— -V

1—3 --- » ---

* Г Г * fh*- -P-=
3
* Г
4-.u u 4“^ ft— —1 »- £
» ----» ----
• ----» ----
* . *.fil J
У Ш = § 1^ ■ 1
J
5
41 . 4
^ -------------- 1
r: 1

i
r T T * г r Г Т Т i f

* Tlj* r

З Ш
i- i L = J : i * — i- J
i 1 #
^ = f
г
 *17. ПЕСНЯ-МАРШ
из кинофильма «Здравствуй, .Москва»
А. Л Е П И Н

В темпе марш а 3-5

тт
2________ дц___________
т И
* с /г т

ш
5Еа>. vj?

*
5 4- 2 5
Ь------------- — .— т ------
------------ 1 " ч е = ■ V L
/ ^ 4
и

------------- #
------------- 4
1 t f ----------л^аг ■ 1^ i ' v - J - i « ■ ,

Г
-------------
в- i — #■
3 #р
f
!

— ---------
( О :! Ц ■— k g ----------- f » --------------
--------------------f = ?
V^ ------- -------------« ---------------
fc- •- ‘Г - ■■•■4
г ^ - " - f. . 5 '3 2 1

£54
 I

71

=3^=1* f = ^ T — p = p"

Vft
-----------1---------------------

rr
es

5"
-■■■■ j— ^ - ■■

№
1 N № i i t t = JP

t Г 11 ^ <?— w— Я—

S I * h n r 'f
/о: Is— *f = f = ] ----------— > - -
-------
ft«p* v — ------
■ f 1
3
¥ —— I------ : -
5 tt
« —
5 3
* ”
—■
V
- # *
4
*
J ■ '4 — Г

i
Ш Ш
m и

Is F-_-t _t f
Г i H I

Ш I

£
* Ш m
3
23:

J !
1 4

i
ГТ Т ч ё ! i
f? ?T
i J * i
Щ
Ш
г T
4 5

IT Ж

(<s) "---- 1 rrtli—'i—-=Fh—I—* 2 ---- i 1 i

J г r
M * 1 J 1
— • — 4 W J J -$ -* e •—

f r * *r г b r t / * ftr

V/ I— -----
|S4-- -----
г__
i. --"Г— — f- f—
1—*—*
'J T T -l
( ^ i l n * I

l: т т
"P * *
tt d
у - " У Т ------------- F —
4 4 1

3^— *. f. rTl
--------
/i i % 1,6 f Г i g: - p f |f r f r r r r - r - H “1------* — * -----
l = f e — f ■«— I---- !---- ^ ____
f e E E l E t i ------ S— ь ----
3
mf

f m C i
f f -*— *— *— i f , i------- « ---------
1 * y Й» 8> ^ H -------- * — ь— ------ t — * ----
------ 1----$ --- - J — ?— ? ----
— 1- ------1
—■ —ч----
i ~ r ' ' 14 H ^ r 1 5
m
 73

fl^HM
(§ ■ = * J—J
r — '
5
5

-&■----------
1
3

j- *
4

у - « v

)(ЗНЬ1i U 1r t * 1и t ‘
9- —

'

L-
\Ld != i J
« ------------
9--------------
*-— -

-W-----------
» -------------
J- ■

J -----------
i#-----------

#=J
3 3-5
2 1 I
5| j = & x :
fF # t ^ • a.
= d — J ---- ** 4K-4I
*: ■»■ -t — t —
m ip t ‘ ■
r * 1 " i
0 ------- » ---- ;--
----------1-------
,p --------------------
t - f J-------J----------
T 1
\ -J П
-------------d ------------
s ------------ 3
®— 5— 3---------- 1 V- ! * = l 2 4 «• F— ^—

4
2

ПТЗ Л Л 5 ш

I щ

2а>. &
I 3 2 Ч г п п
ifex iSx Т ^ 4

5
2 s
^ ---- *
F --------
= ■-... am
h f • ..... t5^------- ....-2-1
) # = » U d — 3 4 ----
V f
c ^ = t * ■ P ^
m- m-
/ - * * -.-„ m---------- l ---------- * --------— I*- F---------- j * --- - p-------- » ..... i
lU t= 4 -*--------- * Ф--------
i = ! 3 5 ? Г f ! = *

rit.
 18. ПРОЩАЙТЕ, ГОЛУБИ
П есн я из киноф ильм а «П р о щ а й т е , г о л у б и »

М ФРАДКИН
Не слеш а
 i Xi

19. ШОТЛАНДСКАЯ ПЕСНЯ

Л. БЕТХОВЕН

Spirituoso т а non troppo p re s fo jr в о о д у ш е в л е н и е м , н о н е о ч е н ь с к о р о ]

8 /« О 3 .2 3
4 3 г m 2 (1 3.___
------ Ж. —

1—
РР

rff7 r*f
» » # f f f r - ■*'1?' 5 1?" 4 "в "

шшж m m i ff
simile
8 — - S 3 1 - 3

% * 2Ц н
= H =
-#-=---------------- #■. .9. ..“ ... и ------------------- Н - Я - i i
t f » ” P 7 1 = -J*----------------- 1i■ * *
- ' ' V "’ -Ц < - M
cantab ile ere sc. era>c.
p fp L
f- f ^ f- 1 t f ------- f *

3r Ф - 4 д а р !
5 4 з"~- 4 L J

L i 5 4
a-t-— — —— 3------—*—3-----:----
* fJ J. j fi ll ! Ь - - - Ч Т 1 - и* t . . 1
------ - J ----------i > - J b rd
N N = “ 9 N = f f * r
cresc. 1
( J5 •-
f r

ife J i
*T *T
f Y ------------
fjfc fc
Ф
i
L L J f
а д 5

з i з

( # . r f J т т ц ^

Ш § ] r f p " t T г Г *
Ну / f Г Г с Г Г г Г М
Ш Ф Й - Г u J i^r ’ 1

2 <23
4
if lW J 'f t l f f i n ‘ r H l T h v j - f l —; 9 M
— «V 1 f -d-я
« л Ш г - п
----------- J - A A — ± y t _ j . ■ ■■ ^ *-*■■■
3 f*= F
-0-
1 cresc. m cresc. —
fP Г
H Г i * T 5f f
, + + . f t ,
I m r t t r f t r t iу ш и m M
Iu - I l U - C . •J
У
+ Ш Ш
 ■Г J ~ 1 1 3J r ^ i --------------- 1 Q ff Л

e ± - * - f y - * * J
P ‘ r

— p ----- - • " 'N

г f
^ --- f ------ f ------- f -----
№
5 L U J - U * '

rit. a te m o o
-Г ---------------- .1 5
0-------
| ф ь у ^ = M — Jt o
Н М f c N

t_ ji >\
--- ----- 2>ч —
^ y - f f f " — — T~'E * :..

г ш 1 J— L = J —
v p 0 _ Ш = М s 1 ..............
78

*22. МЕЛОДИЯ

А. РУБИНШТЕЙН
 77

21. ВАЛЬС
1-я редакция

П. ЧАЙКОВСКИЙ
В темпе в а ль с а
5 ______________
4/ I

w *
£ т
S *
4 ------ 4

3
i 9~
Sib. *
I £

i 5 4

aa;
й ------------- 0 ------

1.
I 4 = " ~'i'm — ........
4 — * — * ------
------- ? ------ u ------
1 г
L=—
Ф1 Ы — L ........ i
\ T f T - : — 1 9 ■ - ■(H
>
1 ih 3 * ~ p - ' t z

« m f r r t
r L tf r t
» "" - if - — j — > > ; r
\ ?— »— p f p— t ------- ? ------ h- 4 -5 — e — p ------
г — — н ...........
i 4 3 5 '*

5 5 \ 4
1

— —
*

t 4 - ■ ----- —« — a — . : ^ t o =
# ------- - 1
----- : « £------- -Ф — - — 0 -----
I V -

----------------- Я
“ »■■■ - ......... ^ = N r i -k - ---------
H i -f

4
^

4 ^ -
1 1 > 1 i — - У - - ' ' «* -------*
-------£ -------
-------
-* — * ---- 0
И “ -------- e>----------- rrt Л —
v ^ ■
-------• i
* r -l|-J — Л ( ■9 9

5 «■ '
2 , ----- 1 2
1 "г
n W h
------- ;----- ? ----
я "Ч 4 = ---- i ---------------
. .
i а * Г - - : 1. .. ■ - Ф - i ---- М
н - Ц
i г -
*

Г 9 0 iГ 1г F - 4 — х—
---- 4 --- 4
9-------- ^---- 1 1
a . —л t N = J - 4 - -’ i ^ - * - *— • = ^ 4 = = ^ i j l r

*
 III ••

79

*23. ВАЛЬС
из б а л е т а «С п я щ а я к р а са в и ц а »

Г > 1 - r
1 j ^ r ^
( ^ J . --------------- :------- ‘ J . 1

r t - f 2...... H m - t - f 4 - и - r -
- H r ^ -
< p 11 1

_j — л — *—
/ g>TJ j ""> ••• i — * — * -------- - — * — * -------- — *— #— i — *—
— ------ О---- £--------- - * — 5 — 5 -------- -# — 5— о -------
v 1— * — ~4---------------------- *- » ■ *■ - ip . * * i
3
'Зигй. ^ s im ile
S& *

5
J n 2
i 4 J
4 --------1—i—t—r$—£—t—
.

rrf-1
\f- r f f * f- -i - -H -f- <■'
f

( У" p. " ^' ^ J i .- j!... a

1.1 ;J_1 j! 4|J i i
3
— — J * j —

s| 4 3
---------- ^
1-* # .I'M------- J 3J |
5 = ? h
j f f 1
* + f - + t r - t f 4 “

k - * : = £ r - :: *. * * • ■~ i j r = j i - - I j *

4 ____5 g

ш р £ 1 I
ш
К онец
*
:ez i < f # _________________

Ш Ш i £ j V - 7 £ jt &

C54
80

5f^----^ч2— 4 1. 5^— 5„__ 2 .

л-1 П i -. .
1-Л—£—Г—V. - - li_5—
■f-’
j—и .... | ..*" ^ N -f— ^f 1ttJ' j---
j---
(-#------ р— 1 Г Г J r. Г J T- ^—■
1 £р = —
Ь т & Ц = Й *4 = | т + Н F - — H i d W Н Ня Ч
4s—»------1
s im ile

--- 4
2 -Ё- ——5
—_
f—i-^
iД—?
>—p«— ... a--- -J-- > (■ p--^r.--■
> J-Г-- 4
^1 2 j-- f .. 1 Г ГГГ Г
,Н л
----- t f ■ ftШ....
f e ba - НФ ~H13-----
б 4 —■ a -43--

i - 1 - Л
H ip i t i
Р
* * * *
I
И Й Ё ! И £
I

Р з
S
i
Р Р
a L 4 - +
i £ * #

3 ft

j it f i P l ^
т К Т

f р
f t ~g~ ~f~

{ a I
*
С начала до слова „ К о н е ц 11
654
 81

*24. ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ ЛЕБЕДЕЙ

из б а л е т а «Л е б е д и н о е о з е р о »

П. ЧАЙКОВСКИЙ

, A lle g ro moderato [Умеренно скоро]

У
Е
-------------------------------------------------------
ё
I I I т
» ------- V ------------ 9 ----------- — 9 ~ « --------- *
^sempre staccato
УЛу * * <Sab. Щ
% з г

sim ile

3 1
2 3 2 3 2 5,---- a i
_ • * • • • ■ jm г
м . л . __т.---л ---m---m---- K. ^ 4 -4 Я
( f ^ ¥ = -— F — 4: . Л'

L
H = Г P L -J

m. A
■9 - ^ m ' * ________ Щ
"» ' V
f
— l--- Ш
i p ----- p-------
3 4 г i t

.
r. 4 2
82

25. Я ЛЮ БЛЮ ТЕБЯ, ЖИЗНЬ

э. колмановскии

#«coc/«r 3
---------2------------

i = A - -i A~ ~
№
r j = ? f 1и
\ *g f f Г f * 8 f f Г t f f 7

f *1 е\ 4 " [ .................. 4 ......- ■j *4 j —

.. 9 ■ f = H
\ y -V 1 J ---------------- — i .... 'J ..... a 1 a I " I ...... <
И г Ж- -» H * r 1 - [»■...............
L " э& ££2l 3is -* i . 1 4&

Л _____ 2_

ТТТ im m Ик----- --- ------Z Z — 5ш:—

Т Т г-
W

i
£ _ Р I

$
4 -------в
Л ----- 9

4?
I
2
V » i i r q - i ---- " ~ 1 J ............ n
f f # 4 f t H F ф = н = _ _ — ■ f j 1______
i # jM - » ------- : f — _ p . ?
\ t = F T ^ E
= f = f = 1
Г ■"

J p
_. я ...
I 0 * L f 4 — j- — ; f 4 - 4 - f- ■
i ■i ■
■■
Х У гУ W -----1 ------ i « _ fl "1
i — j - * —■ 4
*£& * i ЯйЬ. ¥ _ 4 :
Bi5t $ * *
3 5

/ J? = S = S £ П г ^ -------
H r H f — 9 — A -£Ь--- 8--- = 3
M — E=#=|
Y - r - t ^ r
I • Г L j r » r
b f c f f 1

m i ...
0 1 . .. .
— » ----- »— »------- £ £ = : = a a ■
— « — «
f t e — P----- » — »-----------
-- 1 J
p ■ * #

9
*
* *

5 1Г“ 1117
1 1 1 4

f t 4- f ИИ *

ш щ -л Г»
i = i :
I *

«а>. * S b *
® m3l * *

654
г
63

*26. НАТАЛИЯ -ВАЛЬС

П. ЧАЙКОВСКИЙ

Tempo di v a ls e [темп вальса]

т ш
e s p re s s iv o
р
j # ______
ш
simile
*

3 5
1 з

i 1? -Щ m m в
f J L

l i
^ = S =
P P

5
3 2
~
*
5 * £ e e £
P
£

d im in .

m. -»
f t U 1
* =
4
*
£
i5
Г

4 I
i l P
.
= f =
'i
F
.

со я p a s sion e

£.. f 4 K.

►—:P—l JL £- |С-

Iе— — sj=H
с. #-
■• т —
P- ■ |------- < ----------
J-
v-
г
3 Г |
г"l
--- —* M f— н м ---- ; f У
- pH

‘5
* ----------
y/—■— « --------e --------i -----------
4
J-a------ -----------
И --------- -
4 i
■
ЧГ S
-------- Га 1

II* 654
I

84
4 5
J #- f -
. W-

4 -------- *-=■--------------- 9-----

:- f1 f-
■---------P--------------------------

g T Г 3^4 Г ' * L
J -------- *----------------- r —

A f t f
4 : # — ’ ----------- , 1 т — f — F -------------- Л .. . _... . f
-J... ..
%
- 2 ----------
4 Г5 I - J — 14
.... . 2 ......... 14...
4 f — Гг- 14
-----------1--------------

4^,____
*- S:
p. .# - •- C. Й- *L ,f -
f)ff i л

1r
• p-------- < ------------ 4 -------- • Ш ... . _ . Ч ~ л ---------- *
w L
1 \[ * -------- > i
1-^-1 Ш <r ______ w~

/*£= № M = ф
f ------------
m
\ t -------------
if — • f 1 --
(L-—jM * 1= 4 4 4

fT7 1Г2Г

$
m

£