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DOCENTE: ____Dante Paz____________________ GRADO: __3ero Secundaria ____ ÁREA CURRICULAR:___Biblia- ________
NOMBRE Y # DE LA UNIDAD:____1. Estudio de las Escrituras: Homiletica_____ TIEMPO DE DURACIÓN DE LA UNIDAD: 2 Periódo __
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
Ética y Ciudadana: ____
Comunicativa: 1.1, 1.3, 5.4 Desarrollo Personal y Espiritual: 2.2, 2.7
Resolución de Problemas: ____
Ambiental y de la Salud: _____
Científica y Tecnológica: 2.6
Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico: _____
INTEGRACION BIBLICA
Resultado de Aprendizaje
Bíblicamente Integrado:
Desarrollarán la capacidad de
organizar, dividir en partes
lógicas y presentar correctamente
en público un estudio.
CONTENIDO (E) Evidencias
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS
ESPECÍFICAS Actitudes y Minerd -M / Logos - L
Conceptos Procedimientos (I) Instrumento
valores
1.
Valoración de la vida y La Homilética. Lectura y análisis Formación del M. Argumenta sobre la 1.A
la dignidad humana guiada de orden y necesidad del cumplimiento (E)Organizar la
Las partes de la conceptos disciplina. de los Derechos Humanos exposición de un texto
en apertura a la
homílética: importan- tes de la vinculados a la defensa de bíblico utilizando los
trascendencia. - Propósito - Homilética. Comunicación de la vida como don de Dios.
1A. Presenta las pasos de la homilética
meta ideas, opiniones,
características de la cultura de Trabajo intereses y
entorno a su mensaje.
L.1 Argumenta sobre los
la vida según
- Introducción cooperativo en: sentimientos. 60 Ptos
pasajes bíblicos estudios
(I) - - Lista de cotejo o de
- Explicación del previamente y los control.
el plan de Dios y los Derechos - Desarrollo propó- sito y tema expone utilizando la
Humanos. paso 1, extraídos homilética y la oratoria.
- Conclusión del estudio
2.A
2. exegético de un
texto.
M. Argumenta sobre los (E) Análisis del evangelio
Valoración de la vida y
Capitulo 2 valores y acciones de de Marcos utilizando la
la dignidad humana
Evangelio de - Preparación del Jesús, utilizando textos hermenéutica 20 ptos
en apertura a la
Marcos paso 2 la bíblicos (I) Guía de preguntas.
trascendencia.
introducción.
2A. Práctica valores de Jesús Creatividad en la
de Nazaret en su relación con
L.2 Argumenta sobre las (E)Ponencia del mensaje
expresión de ideas enseñanzas y acciones y principios extraídas de
las personas y sociedades.
basada en símil.
de Jesús en su las escrituras, por medio
- Redactar el paso
3 el desarrollo de
revelación como nuestro de las herramientas de
forma lógica, al redentor, utilizando el estudio. 20 ptos
desglosar el pasaje evangelio de Marcos (I) Lista de cotejo o de
por medio del control.
bosquejo y
utilizando los
pasos de la
hermenéutica para
completar el
contenido.
- Paso 4 la
conclusión, en el
que los estudiantes
llegan a sus
implicaciones
lógicas de su
estudio por el que
deben cambiar y
estimular al
cambio en los
demás.
Pasos adyacentes:
La oratoria
implicación de
transmitir un
mensaje en
público.
- Mensaje y su
dominio
- Estilo
- Ilustrar y
argumentar
- El orador y su
persona
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
INDIC.
LOGRO
DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5
Semana del _22__ al _26__ de _Octubre______
2 ● Entrega del libro ● Aplicación de los pasos ● Aplicación de los ● Dictado de la Agenda
copia de material de la hermenéutica a la pasos de la de actividades en el
homilética y hoja de aula.
homilética como su hermenéutica a la
trabajo contenido. homilética como su ● Análisis de aplicación
● Dictado de la Agenda ● Desarrollo de aplicación contenido. de homilética a Gen
de actividades en el 3:15
de homilética a Gen ● Desarrollo de
aula. 3:15. aplicación de
homilética a Gen Estudio hermenéutico
1. ● introducción ● Exposición de 3:15. de un pasaje de Marcos
del Evangelio
de Marcos estudiantes del ● En formato MLA 2: 13-17
capitulo 2 evangelio enviar homilética
Gen 3.15.
● Bosquejo del capitulo
2
Semana del _29__ al _1_ de _Octubre_- Nov_____
● Exposición por pareja ● Reflexión de la
2 ● Exposición en pareja de Prov. 1:7 y Génesis ● Tiempo de alabanza importancia de la
de Homilética Génesis 1:26-27 haciendo uso oratoria y su uso en
en la que los estu-
3:15 de la homilética. la exposición en
● Aplicación de pasos ● Tomando notas de la diantes desarrollan su público.
de la homilética a exposición y enviarla a temor a Dios.
Prov 1.7 y a Gen profesor en formato
1:26-27 MLA
●
Semana del _5_ al __8_ de __ Noviembre________
● Análisis del audio ● Exposición en pareja ● Dictado de la ● División de 6
2 de la oratoria en del tema la oratoria y grupos de 5 estu-
Agenda de
formato MLA. su importancia. diantes cada uno.
actividades en el ● Explicación de las
aula. fases del proyecto
de evangelismo en
* 1er ciclo de básica.
1
Semana del _12__ al 15_ de ___Noviembre_______
● Trabajo en ● Trabajo en grupos ● Entrega en ● Exposiciones en
2.2 grupos completando la completando la formato MLA de los powerpoint de los
fase 1: Estudio de la fase 1: Estudio de pasos de la hermenéu- pasos de la
hermenéutica y aplicar la hermenéutica y tica y homilética al homilética por
la homilética a los aplicar la correo como en grupo aplicado a
pasajes: homilética a los impreso. los pasajes
- Juan 3:16 pasajes: ● Terminación de estudiados.
- Marcos 1:17 - Juan 3:16 preparación de fase 1
- Mateo 4:27 - Marcos 1:17 proyecto.(grupos que
- Lucas 9:23 - Mateo 4:27 no concluyeron a
- Juan 20:30-31 - Lucas 9:23 tiempo)
- Hechos 16:31 - Juan 20:30-31
- Hechos 16:31
Semana del _26__ al 29___ de ___ Noviembre_____
2.7 ● Evaluación de - Visita al 1er ciclo de - Dictado de la - Introducción al
Manualidades, básica con exposi- Agenda de Evangelio de
laminas, obra o ciones sobre el actividades en el Marcos.
drama y alabanzas, evangelio y utilizando aula. - Entrega de hoja de
para que todo para su estudio la introducción al
apunte o exprese el hermenéutica y evangelio.
tema o la presentación con la
enseñanza del homilética.
texto estudiado. - Reflexión de la
actividad y
evangelismo en el 1er
ciclo de básica