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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Prospectiva Estratègica
Código del curso 102053
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: Uno
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 17
actividad: 6 de septiembre de
de octubre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:

 Reconoce los fundamentos, orígenes y áreas de influencia de la


prospectiva como multidisciplina, elementos básicos en la
identificación de las variables y actores màs influyentes y los
principales retos y desafíos que afrontará la organización en el
futuro.
 Diseña los escenarios mediante el uso de diferentes herramientas
para hacer prospectiva, identificando las mejores estrategias del
plan de acción que permitirán a la organización sostenerse en el
tiempo.
Temáticas a desarrollar:

Visión Prospectiva:
Conceptos básicos
Definición de la prospectiva como multidisciplina
Áreas de influencia

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar
Paso 1: Seleccionar un rol

Paso 2: Seleccionar un sector de la economía (primario, secundario o


terciario).

Paso 3: Postular una organización que pertenezca al sector de la


economìa seleccionado en el paso dos.

Paso 4: Identificar tres retos o desafíos que afrontará la organización


en un futuro.

Paso 5: Justificar la pertinencia o necesidad de formular un plan


prospectivo y estratégico para la empresa postulada con argumentos
válidos y fundamentados en la evaluaciòn realizada y el contexto
mundial, con el fin de que esta pueda afrontar los desafíos que le
esperan a futuro y sostenerse en el tiempo con rentabilidad.

Paso 6: Seleccionar una de las organizaciones postuladas en el paso


tres.

Paso 7: Seleccionar 24 variables de cambio del listado que se adjunta a


la guía de actividades y que se relacionan con la empresa seleccionada
por el grupo en el paso cinco.

Paso 8: Descargar el software Mic mac.


Paso 9: Aplicar el método Mic mac.

Paso 10: Enviar al foro de trabajo colaborativo la imagen de la matriz


de influencias directas MID y el plano de influencias dependencias PIDD
con el fin de seleccionar aquellos resultados que cumplen con los
criterios para avanzar con la interpretación.

Paso 10: Seleccionar los aportes mejor estructurados e iniciar la


distribuciòn de las imágenes para el análisis.

Paso 11: Analizar los resultados del Mic mac, con los cuales se iniciará la
consolidación y estructuración del documento final.

Paso 12: Identificar 5 actores que manejan las variables identificadas


en el paso 7, quienes se relacionan directamente con el comportamiento
de los factores de cambio o variables y son responsables del
funcionamiento de la organización seleccionada en la fase cinco.

Actividades a desarrollar

Paso 1: Seleccionar Rol: Cada estudiante seleccionará uno de los


roles que se presentan para cumplir sus respectivas funciones como si
el pequeño grupo fuera una empresa y tuvieran que entregar un
producto o un servicio.
Realizar una lectura comprensiva de los siguientes temas los cuales se
encuentran en el entorno de Conocimiento en la carpeta Unidad 1-
Visión Prospectiva: Conceptos básicos, Definición de la prospectiva
como multidisciplina, Áreas de influencia.

Paso 2: Seleccionar un sector de la economía (primario, secundario o


terciario).

Paso 3: Postular una organización que pertenezca al sector de la


economìa seleccionado en el paso dos, donde trabaje, haya trabajado o
que conozca para poder hacer una diagnóstico sobre el futuro que le
espera a la empresa en un horizonte de tiempo (entre 3 y 20 años)
identificando los retos o desafíos que afrontará en el tiempo.

Paso 4: Identificar tres retos o desafíos que afrontará la organización


en un futuro teniendo en cuenta el diagnóstico hecho en el paso 3
sobre el modelo organizacional, la tecnologìa que usa, las capacidades
con que cuenta, la competencia, el mercado, los productos que
comercializa, fuerza laboral, etc.

Conceptos a tener en cuenta:

Reto/Desafío: Son todas aquellas situaciones que deberá enfrentar la


organización en el mediano o largo plazo, que se estima afectarán o
beneficiarán su estabilidad y sostenibilidad, estos pueden ser políticos,
administrativos, económicos, competitivos, tecnológicos, etc, y que le
implica asumirlo creando el ambiente propicio (escenario ideal) para
afrontarlo de la mejor manera si poner en riesgo su existencia.

NOTA: Se recomienda revisar el OVI Retos y desafíos


organizacionales que se encuentra en el Entorno de
Conocimiento unidad 1

Paso 5: Justificar la pertinencia o necesidad de formular un plan


prospectivo y estratégico para la empresa postulada con argumentos
válidos y fundamentados en el diagnóstico realizado en el paso tres,
con el fin de que esta pueda afrontar los desafíos que le esperan a
futuro y sostenerse en el tiempo.

Paso 6: Seleccionar una de las organizaciones postuladas en el paso


tres.

Paso 7: Seleccionar 5 factores de cambio o variables del listado que


se adjunta a la guía de actividades y que se relacionan con la empresa
seleccionada por el grupo en el paso cinco, las cuales se deben publicar
en el foro en el formato adjunto, a fin de consolidar 25 factores de
cambio o variables y de esta manera poder avanzar en el paso ocho
relacionado con la aplicación del método Mic mac:
FACTOR
DE CAMBIO NOMBRE
ITEM DESCRIPCION
Y/0 CORTO
VARIABLE

Actividad orientada a la obtención de nuevos


Investigación conocimientos del mercado objetivo de la
V1 INVESMER
de Mercados empresa para dar solución a problemas y
satisfacer necesidades de los clientes

Convenios que se realizan con el fin de


Alianzas
V2 ALIANESTRA conseguir la competitividad y fortalecer a las
Estratégicas
empresas

Variable: Factor o característica que puede variar en un determinado


momento también es denominada Factor de cambio. Las variables
deben ser acordes o estar relacionadas con el al tema de investigación.

NOTA: Si el grupo considera que se deben tener en cuenta


otros factores de cambio o variables que no estàn en el listado
que se adjunta a la guía de actividades puede incluirlas de
acuerdo a los siguientes criterios:

 El nombre corto de las variables o factores de cambio debe tener


máximo 8 caracteres (letras) que les permitan recordación fácil del
nombre completo del factor de cambio; ya que esto les facilitará el
análisis de los resultados en el software MICMAC en los planos y
gráficos que se solicitan. La descripción de las variables debe estar
relacionada con el tema o empresa que se está estudiando.

Paso 8: Descargar el Software Micmac: Cada estudiante se dirige al


Entorno de Aprendizaje Práctico revisa la Carpeta Guía Para el
Uso de Recursos Educativos – Software Micmac donde encuentra
las indicaciones en Word y PDF para uso del software método Micmac,
de igual manera en este entorno de Aprendizaje Práctico encontrará
el aplicativo del Método Micmac para descarga, en caso de tener
dificultades al momento de la descarga lo puede descargar o trabajar en
línea desde http://es.laprospective.fr/

Paso 9: Aplicar el método Mic mac: Cada estudiante en Excel hace la


calificación de la influencia de cada variable por las demás para que
luego desde el software puedan importar la calificación desde Excel o
pueden hacer la calificación directamente en el software ( Se califica la
influencia de cada variable respecto a las demás) tomando la primera
fila respecto a cada columna hasta terminar, dan Ok, guardan y
continúan con la siguiente fila y hasta terminar la calificación de las 25
variables teniendo en cuenta: 0: Influencia nula, 1: Influencia débil, 2:
Influencia media, 3: Influencia fuerte y P: Influencia potencial. Esta
calificación se realiza teniendo en cuenta el conocimiento del sector al
que pertenece la empresa seleccionada.

NOTA: Aunque ya se haya iniciado la parte grupal con la


selección de la empresa, las variables de cambio y la aplicación
del método Mic mac son pasos individuales, es decir cada
estudiante debe aportar las gráficas solicitadas para luego
seleccionar las que más se ajusten al tipo de empresa y poder
continuar esta fase y las siguientes.

Cada estudiante de acuerdo a los resultados obtenidos en el software


Micmac sube directamente al foro (SIN archivo adjunto):

- Cuadro de calificación de variables por variables, es decir la Matriz


de Influencias directas - MID
- El Plano de influencias dependencias directas PIDD

Paso 10: Selección de Aportes y presentación de Informe: Con los


anteriores aportes de cada integrante, el pequeño grupo colaborativo en
consenso evalúa cuáles son los mejores aportes individuales que se
presentan con respecto a: Variables Clave (Cuadrante Superior Derecho
del Plano de influencias dependencias directas) que están directamente
relacionadas con el tema de investigación y que en este cuadrante
deben estar mínimo ocho (8) variables clave, las 17 restantes pueden
estar distribuidas en los demás cuadrantes.
El integrante del grupo al cual le seleccionaron los aportes debe subir el
informe que le arroja el software para que sus demás compañeros
puedan desarrollar el trabajo colaborativo; de análisis de las matrices,
planos y gráficos.

Paso 11: Análisis de resultados para Consolidación y Estructura :


Los integrantes del grupo se ponen de acuerdo y se dividen los análisis
de los resultados del método MICMAC que deben presentar así:
Cuadro Descripción de Variables – Consolidado con las 25 variables
Matriz de influencias directas – MID
Plano de influencias dependencias – directas
Gráfico de influencias indirectas
Gráfico directo potencial
Plano de desplazamientos
Paso 12: Selección de Actores: Cada estudiante toma los cinco factores
de cambio o variables que aportó anteriormente y selecciona al menos
un actor que los maneja, este debe ser acorde con la información que
se tiene del sector al que pertenece la empresa elegida, de manera
colaborativa y con el aporte de cada estudiante diligencian el cuadro con
mínimo cinco actores.

NOTA: Si el grupo considera que se debe tener en cuenta otros


actores que no estàn en el listado que se adjunta a la guía de
actividades puede incluirlos de acuerdo a los siguientes
criterios:

Actor: Son aquellos grupos humanos que manejan las variables o


factores de cambio y que están directamente relacionados con el tema
de investigación; pueden ser instituciones, entidades, organizaciones,
áreas o departamentos de la empresa relacionadas con el tema de
investigación, etc.

Ejemplo Cuadro de Actores:


ACTOR
QUE
VARIABLE MANEJA DESCRIPCION DEL ACTOR
LA
VARIABLE

Es el área encargada de buscar información aplicable al


Investigación Área de proceso de toma de decisiones en cuanto al mercado objetivo,
de Mercados Mercados en lo concerniente a la transferencia y venta de productos y/o
servicios del productor al consumidor.

Es el ente encargado de la gestión estratégica en cuanto a la


Alianzas Gerencia cooperación entre algunos de los entes que influyen en
Estratégicas General desarrollo como son: proveedores, distribuidores, clientes,
nuevos participantes, entre otros.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Consulta la guía


para la actividad y toda la interacción con los otros
participantes del grupo de trabajo colaborativo, así mismo
Entornos consolidan el documento final para ser enviado a travès
para su del entorno de Evaluaciòn y Seguimiento, en el entorno de
desarrollo Aprendizaje Práctico puede consultar la guía para el uso
de recursos educativos donde se especifica el paso a paso
del uso del software Mic mac, el listado de factores de
cambio o variables y de actores.
Individuales:
Productos
a entregar Selección un sector de la economía (primario, secundario
por el o terciario).
estudiante
Postulación una organización que pertenezca al sector de
la economìa seleccionado en el paso dos.

Iidentificación tres retos o desafíos que afrontará la


organización en un futuro.

Justificación la pertinencia o necesidad de formular un


plan prospectivo y estratégico para la empresa postulada
con el fin de que esta pueda sostenerse en el tiempo.

Selección una de las organizaciones postuladas en el paso


tres.

Selección de las 25 variables de cambio del listado que se


adjunta a la guía de actividades y que se relacionan con la
empresa seleccionada por el grupo en el paso cinco.

Descargar el software Mic mac.

Aplicar el método Mic mac.


Colaborativos:
El documento final en formato Word se deberá escribir en
letra Times New Roman, tamaño 12, espacio interlineado
1,5 y los siguientes puntos:

Lista de tablas
Lista de figuras
Tabla de contenido
Introducciòn
Empresa elegida
Retos/desafíos
Justificación
Breve descripción del método Micmac
Cuadro consolidado con las 25 variables, su nombre corto
y descripción
Matriz de influencias directas – MID y su respectivo
análisis
Plano de influencias dependencias – directas y su
respectivo análisis
Gráfico de influencias indirectas y su respectivo análisis
Gráfico directo potencial y su respectivo análisis
Plano de desplazamientos y su respectivo análisis.
Cuadro consolidado de actores
Conclusiones
Bibliografía

Nombrar el documento como Fase_2_Grupo_00 y


entregado a travès del entorno de Seguimiento y
evaluaciòn.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante debe seleccionar un rol diferente en


cada fase a desarrollar y debe cumplir con sus
funciones como si estuviera dentro de una empresa
donde tienen que entregar un producto.

En el trabajo individual cada estudiante realiza sus


Planeación aportes directamente en el entorno de aprendizaje
de colaborativo, en el respectivo foro según la fase que
actividades corresponda y las indicaciones dadas en la guía de
para el actividades y teniendo en cuenta la rúbrica de
desarrollo Evaluación.
del trabajo
colaborativo Los estudiantes deben realizar aportes para la
consolidación del trabajo, teniendo en cuenta la
aplicación de normas APA y estructura (Portada,
Contraportada, tabla de contenido, lista de tablas, lista
de figuras, Introducción, objetivo (General y
específicos), desarrollo de la actividad, conclusiones y
Bibliografía)
Roles a
desarrollar Gerente
por el Revisor Fiscal
estudiante Jefe de Área
dentro del Contador
grupo Secretario
colaborativo
Roles y Gerente: Responsable de la comunicación entre el
responsabili tutor y el equipo con el informe ejecutivo que realizará
dades para con la colaboración del jefe de área (Media Página)
la sobre el cumpliendo las funciones de cada uno de los
producción roles seleccionados y sobre los aportes tanto del
de trabajo individual como grupal
entregables
por los Revisor fiscal: Responsable de realizar el cronograma
estudiantes tanto de aportes individuales como grupales, es quien
hace evaluación y seguimiento del desarrollo de las
diferentes actividades dentro del tiempo pactado y si es
el caso hacer llamados de atención para que se cumpla
con el mismo.

Jefe de área: Quien se preocupa por verificar al


interior del equipo que se estén cumpliendo las
funciones de cada uno de los roles, se estén realizando
los aportes individuales y de grupo y que se cumpla
con el cronograma propuesto por el revisor fiscal.

Contador: Responsable de conseguir el material y/o


información para el desarrollo de las actividades y/o
procesos y de la comunicación entre el tutor y sus
compañeros a través del correo interno, chat y/o Skype
con las dudas e inquietudes urgentes que tenga el
grupo.

Secretario: Responsable de la recoger todos los


aportes realizados por los compañeros y consolidar el
trabajo según lo solicitado en la guía de actividades y
entregarlo en el entorno de evaluación y Seguimiento
en la tarea que corresponda.

Las Normas APA son el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de ¿Qué es el plagio?


plagio
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de “Copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias”

El plagio es una falta grave: es el equivalente, en el


ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio.

Penas por plagiar en UNAD Virtual

Se espera de los estudiantes que sepan que el plagio


no es una conducta académica aceptable.

La primera vez que se demuestre que un estudiante


ha cometido plagio en una de las actividades de sus
cursos, recibirá cero (00) puntos en la tarea, actividad
o examen en cuestión, y la coordinación del programa
al cual pertenece será informada de la transgresión.

La segunda vez que un estudiante cometa plagio en


una de las actividades evaluativas de alguno de sus
cursos, le será asignada la calificación cero (00) en la
calificación definitiva de ese curso, y la coordinación del
programa y la Escuela, a la cual pertenece el
programa, serán informadas de la transgresión.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: Uno
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
Selecciona un
Selecciona un rol rol pero no
y cumple las Selecciona un rol cumple las
respectivas pero no cumple las funciones
funciones dentro funciones dentro Del dentro Del
Seleccionar un del grupo en la grupo en la grupo en la
rol realización del realización del trabajo realización del 5
trabajo tanto tanto individual como trabajo tanto
individual como colaborativo individual
colaborativo como
colaborativo
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Selecciona un No selecciona
Seleccionar un sector de la Selecciona un sector un sector de la
sector de la economìa y de la economìa y/o economìa ni
economìa y postula una postula una empresa ¡postula una 5
postula una empresa empresa
empresa (Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Identifica los tres
Identifica parte de los
retos o desafíos
retos o desafíos que
que afrontará la No identifica
afrontará la
Identificar tres organización en los tres retos
organización en un
retos o un futuro o desafíos que
futuro haciendo pero
desafíos que haciendo una afrontará la
no hace una 10
afrontará la evaluaciòn de la organización
evaluaciòn de la
organización en situación actual y en un futuro.
situación actual y el
un futuro el futuro de la
futuro de la misma.
misma.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Justificar la Justifica la
pertinencia o pertinencia o
Justifica la pertinencia
necesidad de necesidad de No justifica la
o necesidad de
formular un formular un plan pertinencia o
formular un plan
plan prospectivo y necesidad de
prospectivo y
prospectivo y estratégico para la formular un
estratégico para la
estratégico empresa plan
empresa postulada
para la empresa postulada con prospectivo y
con argumentos 10
postulada con argumentos estratégico
válidos, pero no
argumentos válidos y para la
fundamentados en la
válidos y fundamentados en empresa
evaluaciòn realizada y
fundamentados la evaluaciòn postulada,
el contexto mundial.
en la evaluaciòn realizada y el
realizada y el contexto mundial.
contexto (Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
mundial. puntos) puntos)
Apoya la selección
Apoya la selección de No apoya la
Seleccionar una de la empresa
la empresa para selección de la
de las para continuar la
continuar la fase sin empresa para
organizaciones fase exponiendo
exponer argumentos continuar la 5
propuestas para argumentos
válidos. fase
continuar la válidos.
fase (Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
No selecciona
los 5 factores
Selecciona 5 de cambio o
factores de Selecciona parte de variables que
Seleccionar 5
cambio o variables los 5 factores de aplican a la
factores de
que aplican a la cambio o variables empresa
cambio o
empresa que aplican a la seleccionada
variables que
seleccionada en empresa seleccionada en grupo ni
aplican a la
grupo y apoya la en grupo y no apoya apoya la
empresa 10
consolidación del la consolidación del consolidación
seleccionada en
cuadro con las 25 cuadro con las 25 del cuadro con
grupo para
variables para variables para aplicar las 25
consolidar un
aplicar el método el método Mic mac. variables para
cuadro con 25
Mic mac. aplicar el
variables.
método Mic
mac.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Realizó la Realizó la descarga
No realizó la
descarga del del software pero no
descarga del
software y realiza realiza de manera
software ni
Descargar y la calificación de adecuada la
realiza la
aplicar el las 25 variables calificación de las 25
calificación de 40
software del (Cada variable variables (Cada
las variables
método Micmac respecto a las variable respecto a
en el software.
demás) las demás)
(Hasta 40 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
No aporta el
Aportar el Aporta el cuadro Aporta únicamente cuadro de
cuadro de de calificación de el cuadro de calificación de
calificación de variables y plano calificación de variables ni el
variables y de influencias variables o el plano plano de
25
plano de dependencias de influencias influencias
influencias directas dependencias directas dependencias
dependencias directas
directas (Hasta 25 (Hasta 0
(Hasta 12 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración media
evaluados baja
Selecciona los Selecciona No contribuye
aportes más algunos aportes de a seleccionar
adecuados de la aplicación del aportes de la
aplicación del método Micmac, aplicación del
Seleccionar los 5
método Micmac que pero no son los método Micmac
aportes más
permitan realizar los adecuados para para realizar
adecuados
análisis de lo realizar los los análisis
solicitado en la guía análisis. solicitados
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Realiza el análisis
Realizar el Realiza el análisis
de manera No contribuye
análisis de las de los resultados
coherente y a la realización
diferentes arrojados por el
pertinente sobre los de análisis de
matrices, método Micmac,
resultados arrojados los resultados 25
planos y pero estos no son
por el método arrojados por el
gráficos coherentes ni
Micmac y teniendo método
solicitados en el pertinentes con la
en cuenta la Micmac.
método Micmac organización
organización
(Hasta 12 (Hasta 0
(Hasta 25 puntos)
puntos) puntos)
No identifica
Identifica parte de
Identificar los Identifica los cinco los cinco
los cinco
cinco actores más actores más
actores más
actores más relevantes que relevantes que
relevantes que
relevantes que manejan los manejan los
manejan los
manejan los factores de cambio factores de
factores de cambio 10
factores de o variables de la cambio o
o variables de la
cambio o empresa variables de la
empresa
variables para seleccionada empresa
seleccionada
la empresa seleccionada
seleccionada (Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
No realiza
Realiza algunos aportes en la
Realiza aportes en
aportes en la estructura y
Realiza aportes la estructura y
estructura y consolidación
en la estructura consolidación del
consolidación del del trabajo final
y consolidación trabajo final
trabajo final aplicando
del trabajo, aplicando normas
aplicando normas normas APA:
introducción, APA: introducción,
APA: introducción, introducción, 15
objetivos, objetivos,
objetivos, objetivos,
conclusiones, conclusiones,
conclusiones, conclusiones,
bibliografía y/o bibliografía y/o tabla
bibliografía y/o bibliografía y/o
tabla de de contenido.
tabla de contenido. tabla de
contenido.
contenido.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Calificación final 175

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