INFOGRAFIA
Síntesis- Ideas centrales - Preguntas orientadoras
¿Qué sucesos
generadores de estrés
pueden identificarse en
la infancia?
¿Qué alteraciones
neurobiológicas puede
causar el maltrato
infantil?
¿Cuál es el Perfil
neuropsicológico de los
infantes como víctimas
del maltrato infantil y el
estrés?
Eventos generadores de estrés en la infancia
Sucesos vitales; cambios agudos que requieren ajustes drásticos
en corto tiempo como( divorcio, perdida de padres, llegada de
un hermano)
Estrés relacionado con el rol; demandas persistentes requieren
reajuste en tiempo prolongado (estrés crónico)
Dificultades cotidianas: eventos menores, reajuste diarios
(estrés cotidiano, estrategias afrontamiento familiares padres y
menor)
Sucesos negativos (dificultades económicas, familiares)
Alteraciones neurobiológicas que causa el maltrato infantil
Mediante estudio de neuroimagen, se establecen alteraciones en
el sistema nervioso en áreas como:
Regiones hipocampo; el estrés en edad temprana puede
ocasionar cambios estructurales, mantiene un déficit sináptico
generalizado y se puede ver a menor sustancia gris.
Complejo de amígdala extendida: hiperreactividad
amigdalina y alteración de sus proyecciones. Afectándose el
procesamiento de la información social, desarrollo de confianza
en otros
Cerebelo: la coordinación motora, funcionamiento de
procesos cognitivos superiores, con afectaciones cognitivos-
conductuales, alteraciones ejecutivas, de planificación,
flexibilidad cognitiva, memoria operativa, atención e inhibición
de impulsos y fluidez verbal.
Cuerpo calloso; reducción del volumen del cuerpo calloso
Corteza prefrontal: limitaciones de tipo cognitivo-
conductual, que retrasan la maduración cortical.
Eje hipotalámico – hipofisiario adrenal de respuesta
fisiológica al estrés: sensibilidad al desarrollo de
patologías con trastorno de ánimo, ansiedad o depresión.
Perfil Neuropsicológico del infante víctima de maltrato y
estrés
El perfil neuropsicológico del infante víctima de maltrato se
caracteriza por presentar signos que afectan el desarrollo
cognitivo-conductual, del infante y se evidencia un retraso
madurativo cortical, con un bajo nivel en capacidades
 madurativas de desarrollo en relación al esperado para su edad
cronológica.
De acuerdo con Amores-Villalba, (2017) que afirma”
alteraciones en; memoria y atención, lenguaje, capacidad
viso-espacial, regulación emocional, dificultad en la
cognición social, el desarrollo intelectual y algunas de las
funciones ejecutivas, afectando el proceso normal del
desarrollo”.

¿La presencia de Estrés Consecuencias del estrés para la salud en la infancia

qué consecuencias trae El estrés tiene consecuencias de salud en el menor de
para la salud en la acuerdo a la edad madurativa y de desarrollo, de la misma
infancia a corto y largo forma el tipo de estrés al que es expuesto el infante.
plazo? - Enfermedades crónicas en estrés
- Trastornos del sueño
- Preocupación persistente, depresión, evitación
- Trastornos gastrointestinales
- Baja nivel de socialización
- Deterioro sistema inmunológico
- Bajo nivel académico con conductas irritabilidad o
timidez
- Manifestación de enfermedades preexistentes

El estresor determina la duración del estímulo y la afectación

de salud en el infante, dando las pautas de duración en periodos
corto o largos en signos y síntomas.

¿Qué estrategias de Estrategias de afrontamiento que preservan el bienestar del

afrontamiento del infante y red de apoyo
estrés son las más Fortaleza psicológica: habilidades para resistir correctamente
funcionales para al estresor
preservar el bienestar Técnicas de relajación y Técnicas de resiliencia
del infante y su red de
apoyo? Auto-enunciados de afrontamiento positivos: funcionamiento
más adaptativo ante la adversidad. Se toman técnicas cognitivo-
conductuales que incluyen el entrenamiento positivo como un
componente integral de la estrategia de tratamiento

¿Qué acciones de Acciones que previenen y reducen el estrés en la

Prevención pueden infancia
implementarse para - La modelación en estrategias de afrontamiento:
generación de estrategias propias por el niño
reducir la acción del - La expresión emocional con respeto para afrontar
estrés en la infancia? situaciones de estrés
- Técnicas de relajación para regular la ansiedad u
emociones en cualquier contexto
- Desarrollo del humor, se busca disminuir tensión y
generar respuesta positiva ante el estrés diario
- Promover independencia, el infante aprende ser
autónomo, tener seguridad y confianza en sí mismo
- La socialización con pares, promueve genera
habilidades de comunicación y manejo de estrés
mediante la socialización.
- Aplicación de hábitos saludables, generadores de
bienestar integral.