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Curso: CPA 1/1

Materia: Metodología de la Investigación

Sociedad del Conocimiento

Según (Tobón, 2016), menciona que la sociedad del conocimiento se
identifica con una perspectiva humana, que se enfoca en resolver los problemas
en los diversos campos con base en la colaboración, uso de las TIC, y valores
universales como la responsabilidad, el respeto, la honestidad y la equidad; lo
cual implica un fuerte compromiso de la comunidad.

De igual manera para (Sergio Tobón, Guzmán, Hernández, & Cardona, 2015),
explica que la base de esta sociedad es la capacidad de utilizar o generar saberes
para innovar los procesos humanos, esto implica los cambios continuos, tener
una visión integral de los problemas y apoyarse en las TIC.

Al hablar de la sociedad del conocimiento, se enfoca directamente en la evolución que

la sociedad ha sufrido a lo largo del tiempo, desde el inicio de una sociedad industrial,
desarrollado en una sociedad de informacion y comunicación, para posteriormente
utilizar con grandes cambios e incorporación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) resolver problemas del contexto real en la vida cotidiana, a partir
del trabajo colaborativo de la ciudadanía en general.

En otras palabras, la sociedad del conocimiento se basa en procesos de desarrollo

individual y social en la que se desenvuelve cada individuo frente al entorno a partir de
la interacción del mundo físico, tecnológico y social.

Las Transformaciones de la Sociedad del Conocimiento

La sociedad del conocimiento surge como consecuencia de los cambios que inducen en
la sociedad (evolución) una serie de innovaciones tecnológicas desarrolladas en tres
sectores: la informática, la telecomunicación y el internet, que al formar a una sociedad
del conocimiento se exige la adquisición de nuevas cualidades para adaptarse a los
acelerados cambios del contexto globalizado, lo cual implica una formación
permanente, dichas cualidades se deben centrar en la misma identidad de sociedad del
conocimiento, puntualizadas como la gestión y co-creación del conocimiento, el trabajo
colaborativo, gestión del cambio y afrontamiento de la incertidumbre, agrupando el uso
de las TIC.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación juega un rol importante en la

sociedad del conocimiento, ya que pueden ser herramientas para el fortalecimiento de
las mismas.

Las TIC han generado una revolución cultural profunda, que cambia todos los modos y
patrones de nuestras vidas y, por tanto, está obligada a lograr cambios dramáticos
también en la educación. Anteriormente tanto como la comunicación cómo el acceso a
la información se realizaba de manera diferente. A partir de finales del siglo pasado
empezaron a surgir dispositivos de comunicación y almacenamiento tales como Correos
electrónicos, PDA, cámara de fotos, agenda electrónica, reloj despertador, calculadora,
microproyector, GPS o reproductor multimedia, así como los teléfonos celulares,
teléfonos inteligentes (smartphones), Blackberry y los Iphone.

El término TIC se ha venido empleando como parte de las tecnologías emergentes que
en la actualidad han obligado a las sociedades a transformarse y tienen relación con el
uso de los diversos medios informáticos que permiten el almacenamiento,
procesamiento y difusión de los diferentes tipos de información. En síntesis, constituye
un elemento que se ha adherido a la cultura en su totalidad: “la transformación que
están produciendo en nuestros modos de hacer aún las actividades más cotidianas y la
magnitud en que han potenciado nuestras capacidades, las han convertido en un
elemento indispensable para individuos y sociedades”

Bibliografía
Sergio Tobón, Guzmán, C. E., Hernández, J. S., & Cardona, S. (2015). Sociedad del
Conocimiento: Un estudio documental desde la perspectiva humanista y compleja.
Paradigma 36. Armenia-Colombia. Obtenido de
http://revistas.upel.edu.ve/index.php/paradigma/article/view/3023/1433

Tobón, S. (2016). Formación Integral y Competencia.- Pensamiento complejo, currículo,

didáctica y evaluación. Obtenido de http://www.ecoeediciones.com/wp-
content/uploads/2016/08/Formacion-integral-y-competencias.pdf